永州市零陵區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期12月月考生物測(cè)試卷

永州市零陵區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期12月月考生物測(cè)試卷姓名班級(jí)座位號(hào)學(xué)校姓名班級(jí)座位號(hào)學(xué)校一、選擇題：本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1．使用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本時(shí)，下列操作正確的是（）A．對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡C．觀(guān)察時(shí)，玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心D．視野較暗時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和目鏡2．使用顯微鏡時(shí)，可參考如圖快速判斷“污物”位置，圖中①②分別是A.裝片、目鏡 B.裝片、反光鏡 C.目鏡、裝片 D.裝片、裝片3．夏季大雨過(guò)后，蚯蚓紛紛爬到地面上來(lái)。小秦觀(guān)察到這一現(xiàn)象，他認(rèn)為：蚯蚓爬到地面上來(lái)是因?yàn)橥寥乐腥鄙傺鯕狻＿@屬于科學(xué)探究步驟中的（）A．作出假設(shè)B．表達(dá)交流C．提出問(wèn)題 D．得出結(jié)論4．透明玻片上的“d”，用顯微鏡觀(guān)察到的是（）A.P B.b C.d D.q5.如圖是顯微鏡視野中看到的物像，要將物像移到視野中央并放大觀(guān)察，下列說(shuō)法正確的是（

）A．將裝片向左上方移動(dòng)，使細(xì)胞位于視野正中央B．將裝片向右下方移動(dòng)，使細(xì)胞位于視野正中央C．當(dāng)光線(xiàn)弱的時(shí)候，將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋6．小亮用顯微鏡觀(guān)察了葉肉細(xì)胞和人體肌肉細(xì)胞，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)B．葉肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物C．葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線(xiàn)粒體D．肌肉細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核具有遺傳控制作用7．“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。“蓮葉”的“碧”、“荷花”的“紅”對(duì)應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞中的（

）A．葉綠體、液泡 B．葉綠體、細(xì)胞膜C．細(xì)胞膜、液泡 D．液泡、葉綠體8．某生物興趣小組探究“光照對(duì)蚯蚓生活的影響”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：組別蚯蚓數(shù)量光照條件溫度土壤實(shí)驗(yàn)組20只陰暗25℃濕潤(rùn)土壤對(duì)照組20只明亮①②該實(shí)驗(yàn)方案中①②應(yīng)為（）A.10℃、干燥土壤B.10℃、濕潤(rùn)土壤 C.25℃、干燥土壤 D.25℃、濕潤(rùn)土壤9．小秦在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)低于周?chē)鬯性撐镔|(zhì)的含量，主要原因是選項(xiàng)中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)能控制有毒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（）A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞壁10．俗話(huà)說(shuō)“一豬生九崽連母十個(gè)樣”，控制母豬和小豬崽性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于（）A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.線(xiàn)粒體11.一株小樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，原因是（）A.土壤狀況的好壞B.細(xì)胞體積不斷增長(zhǎng)C.細(xì)胞無(wú)限增多D.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)12.小明將一部分菠菜放在開(kāi)水里煮后，水的顏色會(huì)變綠，將另一半在冷水中洗則不產(chǎn)生這種現(xiàn)象。原因是（）A．細(xì)胞質(zhì)受熱后產(chǎn)生綠色B．煮過(guò)后，細(xì)胞壁被破壞，綠色物質(zhì)滲出C．葉綠素受冷被破壞了顏色D．受熱后，細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能13．下圖表示動(dòng)物細(xì)胞某些生命活動(dòng)的過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．①表示細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程B．②表示細(xì)胞分化過(guò)程C．②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣D．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化最明顯14.如圖為某細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，以下描述正確的是（）A．該細(xì)胞為植物細(xì)胞B．該過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)的變化最為明顯C．細(xì)胞核先分裂，再細(xì)胞質(zhì)分為兩份，最后細(xì)胞膜向中央凹陷、縊裂D．若A細(xì)胞中含12條染色體，則C中的每一個(gè)細(xì)胞中含6條染色體15.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素（一種用于治療瘧疾的藥物），挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬(wàn)人的生命，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿的植物體中沒(méi)有的組織類(lèi)型是（）A．保護(hù)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．薄壁組織 D．結(jié)締組織16.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述正確的是（

）A．草履蟲(chóng)內(nèi)有葉綠體可以利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物B．衣藻的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，因此不能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)C．衣藻通過(guò)細(xì)胞分裂來(lái)繁殖后代D．草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激不能作出一定的反應(yīng)17.草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)中與呼吸有關(guān)的是（）A．食物泡 B．收集管 C．纖毛 D．表膜18．白菜、甘蔗、蓮藕、蘋(píng)果是我們經(jīng)常食用的植物，在這四種植物中，人們食用的主要部分分別是該植物的什么器官？（）A．葉、莖、根、果實(shí) B．葉、莖、莖、果實(shí)C．葉、莖、根、根 D．莖、莖、莖、根19．桑葚是桑樹(shù)的果實(shí)，成熟的桑葚果實(shí)呈紫色，味甜多汁，具有降脂降壓、美容養(yǎng)胃等功效，被民間譽(yù)為“圣果”。下列敘述正確的是（

）

A．桑葚的果皮屬于薄壁組織B．桑葚屬于營(yíng)養(yǎng)器官C．桑葚紫色的汁液來(lái)自液泡D．桑樹(shù)屬于裸子植物20．人體四種基本組織中，能夠感受外界刺激并傳導(dǎo)興奮的是（）A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.神經(jīng)組織 D.肌肉組織21．下圖是人體各結(jié)構(gòu)圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤C．④→①→②→③→⑤ D．②→①→③→④→⑤22.人體的各個(gè)系統(tǒng)能密切配合，協(xié)調(diào)活動(dòng)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體是由于參與全方面調(diào)節(jié)（）A.循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) B.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) D.呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)23．比較學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的常用方法。某同學(xué)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：鐵線(xiàn)蕨比葫蘆蘚更適于在陸地生活，原因是鐵線(xiàn)蕨（

）A.生活環(huán)境較陰濕 B.根、莖、葉里有輸導(dǎo)組織

C.靠孢子進(jìn)行繁殖 D.根、莖、葉里有機(jī)械組織24．伴隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行,某中學(xué)舉辦了“生物詩(shī)詞大會(huì)”,要求選手用詩(shī)詞描述“有莖和葉的植物”。下列選手的回答中錯(cuò)誤的是（

）A.西湖春色歸,春水綠于染 B.苔痕上階綠,草色入簾青

C.溪鶯喧午寢,山蕨止春饑 D.墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)25.貫眾具有藥用價(jià)值，它有真正的根、莖、葉，用孢子繁殖。初步判斷貫眾屬于（）A.苔蘚植物B.蕨類(lèi)植物C.裸子植物 D.被子植物二、非選擇題:本部分共4題，每空2分，共計(jì)50分。26．(10分)一粒種子可以長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，讓我們感受到了生命的奇妙變化。下圖表示綠色開(kāi)花植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖中a表示細(xì)胞的過(guò)程。細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。(2)[b]過(guò)程的結(jié)果是形成不同的。植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，最大的區(qū)別是沒(méi)有。(3)植物體的主要組織有五種，某組織它主要存在于植物的莖尖和根尖處，仍保持著分裂能力，這種組織應(yīng)是組織。27．(10分)下圖圖示中，圖一為顯微鏡的構(gòu)造示意圖：圖二為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖，圖三為觀(guān)察該裝片時(shí)看到的甲、乙兩個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)蓋蓋玻片時(shí)，圖二a的操作方法可以避免產(chǎn)生。(2)圖二中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是（填序號(hào)），(3)要將圖三中的甲視野換成乙視野后，視野亮度會(huì)變(4)如果是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則圖二c步驟中的“滴清水”應(yīng)該改成滴。(5)需要將視野調(diào)暗時(shí)，除了可以調(diào)節(jié)遮光器外，還可以選擇面鏡。28．（10分）在“觀(guān)察草履蟲(chóng)”的實(shí)驗(yàn)中，觀(guān)察到的結(jié)構(gòu)如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（[]內(nèi)填序號(hào)）（1）含草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的______（填“表”或“底”）層吸取。（2）若在右側(cè)草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中放幾粒食鹽，那么草履蟲(chóng)都向側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)。（3）食物由[7]口溝進(jìn)入體內(nèi)，形成_____進(jìn)行消化和吸收，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)[____]排出體外。（4）草履蟲(chóng)通過(guò)方式來(lái)繁殖后代。29．（10分）如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：向日葵玉米腎蕨海帶銀杏葫蘆蘚（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是___________（填字母代號(hào)）類(lèi)植物。（2）___________（填字母代號(hào)）類(lèi)植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。（3）C類(lèi)植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)的_________組織，所以該類(lèi)植物同F(xiàn)類(lèi)植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。（4）A、E兩類(lèi)植物的共同特點(diǎn)都是通過(guò)___________來(lái)繁殖，但A類(lèi)植物的種子外面有___________包被。30．（10分）日本在2023年8月24日將福島第一核電站核污水排放入海，這些廢水中含有放射性物質(zhì)，如銫、鍶、鎘、鋯、鈷等。為驗(yàn)證核污水中的重金屬成分——鎘對(duì)生物體的危害，某校實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題。組別灌胃液體的鎘濃度灌胃液體用量實(shí)驗(yàn)小鼠數(shù)量48h死亡率A0mg/mL1mL？只0B0.015mg/mL1mL20只10％C0.025mg/mL1mL20只20％D0.035mg/mL1mL20只30％E0.045mg/mL1mL20只40％【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】①用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。②取若干只體重為100g，生理狀態(tài)、健康狀況等方面均良好且基本相同的小鼠。③把小鼠隨機(jī)分成5組，雌雄各半，并編號(hào)A、B、C、D、E。④把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內(nèi)，在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)。其操作和結(jié)果如上表所示。【實(shí)驗(yàn)分析】(1)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是。(2)實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為A組的“實(shí)驗(yàn)小鼠數(shù)量”應(yīng)該放只。請(qǐng)說(shuō)明理由_______