七年級語文上冊新部編版期末模擬試卷（含答案）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁七年級語文上冊新部編版期末模擬試卷一、選擇題步入初一，很多同學都希望三年后考上理想的高中，于是將下面這幅作品當成自己的座右銘。1．對上面書法作品評價正確的選項是（

）A．此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，秀美圓潤。B．此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折。C．此作品為篆書，筆法古樸，粗細均勻，講求對稱。D．此作品為行書，筆法靈活，行云流水，疏密得體。2．請用簡化楷書，把以上書法作品工整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。3．閱讀下面的文字，按要求答題。你有你的抉擇，家有家的抉擇，國有國的抉擇。億萬個抉擇匯聚，世界方顯參差（

）多樣，宇宙才真正博大浩渺。但無論是大是小，每一次抉擇都是一次主動求變。正如每一棵破土的新芽，抉擇都帶著穿透時光的倔強。在這條路上，我們，給灰心者做光，給失味者做鹽，讓貧弱者挺起胸膛，讓畏葸者不再páng（

）徨，幫失意者重拾信心，向溺水者伸手施援，給悲慟者撫慰擁抱，令疲憊者沉入酣眠，為無家可歸者提供最后的依靠。這是我們共同的抉擇。抉擇難分福禍，但求無愧天地；抉擇無論成敗，背影自帶光芒。愿這一刻，【甲】時雪洗去柳絮，【乙】惠風拂走蔭翳?！颈裤逶『蛒ù（）陽光，【丁】聆聽萬物呼吸。時光釀成甘酒，屬于每一個正奮斗的你。(1)給加點字注音。參差()(2)根據(jù)拼音寫漢字。páng()徨

和xù()(3)填入文段畫線處，最恰當?shù)亩陶Z是（

）。A．勇往直前 B．如饑似渴 C．守望相助 D．瞻前顧后(4)以上語段畫波浪線句子有語病的一項是（

）。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】4．下列關于文學文化常識的表述不正確的一項是（

）A．我國古代四大名著是：羅貫中的《三國演義》，施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》，曹雪芹的《紅樓夢》B．《天凈沙·秋思》表達了羈旅之思?！疤靸羯场笔窃~牌名，“秋思”是題目。C．人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。D．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”指降職貶官，因為中國古代以“右”為尊。5．下列語句中沒有語病的一項是（

）A．神舟飛船上的航天員將開展空間站平臺巡檢、設備維護、物資管理和站務管理。B．成都市的許多學校開設了豐富多彩的校本選修課程，受到廣大家長的一致好評。C．成都博物館大膽地創(chuàng)新，利用“云端”開設網(wǎng)上展廳，提高數(shù)字化建設的步伐。D．生活中，人們常常將生香蕉和蘋果放在一起，其目的是為了讓生香蕉快速成熟。6．下列各項中分析正確的一項是（

）①青春的熱情，與冬奧賽場的冰雪相逢，碰撞出夢想的火花。②在北京冬奧會上，我國代表團運動員平均年齡25.2歲，其中1/4是00后。③他們奮楫揚帆，在賽場上與世界最高水平運動員切磋技藝，展現(xiàn)陽光、自信、奮發(fā)的精神風貌，贏得了競技對手的高度尊重，受到了場內(nèi)外觀眾的熱烈贊譽。④冬奧賽場，耀眼的不只是成績，更有永不放棄的拼搏精神和超越自我的不懈追求。A．文中加點詞“熱情”是名詞，“碰撞”是動詞，“熱烈”是形容詞，“最”是介詞。B．第②句畫線部分有語病，應改為“我國代表團平均年齡25．2歲”。C．第③句中“奮楫揚帆”“切磋技藝”“精神風貌”的短語類型各不相同。D．第④句中“不只……更”是條件關系的關聯(lián)詞語。二、名句名篇默寫7．在橫線上默寫古詩文原句。（1），一夜征人盡望鄉(xiāng)（李益《夜上受降城聞笛》）（2）夜闌臥聽風吹雨，。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）（3）知之者不如好之者，。（《<論語>十二章》）（4）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（5）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中既點明了時令，又表達了漂泊之感和落寞之情的句子是：，。（6）習近平總書記說：“青春是用來奮斗的”。但青春又是短暫的，正如《論語》中所說的“，?！彼晕覀円湎r間，努力學習，為實現(xiàn)“中華民族偉大復興”的中國夢而奮斗。三、名著閱讀8．班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，請你填寫下表。篇章情節(jié)提要感悟評價《阿長與＜山海經(jīng)＞》描寫了幼時與阿長相處的各種情景：她滿肚子麻煩禮節(jié)，懂得各種生活中的規(guī)矩習俗，給作者講述“長毛”的故事，買最喜愛的《山海經(jīng)》。阿長是一個具有①性格的勞動婦女，作者用深情的語言表達了對她真誠的懷念?！稄陌俨輬@到三味書屋》描述了兒時在百草園里得到的各種樂趣和在三味書屋嚴格又不乏樂趣的讀書生活，表達了應讓兒童自由活潑成長的愿望。全文在寫法上最讓人記憶猶新的成功之處是②《藤野先生》記錄了作者在日本留學時期的學習生活，以及和藤野之間的諸多往事，如：③藤野先生以其獨特的人格魅力影響著他的學生，嚴謹熱忱，沒有民族偏見，令作者深切懷念。四、綜合性學習9．都說“少年正是讀書時”，你校正如火如荼地開展“走進名著，解讀經(jīng)典”活動，你班擬開展《西游記》讀書匯報會，請你參與并完成下面各題。(1)本次活動準備邀請王老師前來參加，學習委員就給王老師寫了一封邀請函，但由于時間倉促，邀請函擬寫出現(xiàn)了一些錯誤，請你按要求進行修改。邀請函敬愛的王老師：為了積極響應學校“走進名著，解讀經(jīng)典”的號召，我們班定于1月9日上午在學校多媒體功能廳進行《西游記》讀書匯報會。懇請您務必接受邀請并撥冗出席！2024年1月6日海文中學七年級（1）班①邀請函中畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。②邀請函中有一處語言不得體，請找出來并寫出修改意見。③邀請函在格式上有一處錯誤，請指出來并寫出修改意見。(2)班委會向同學們征集活動宣傳語，請才思敏捷的你也寫下一條。五、詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。10．下面對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句用“楊花”和“子規(guī)”點明暮春時令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。B．第三句運用擬人手法，寫出詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩涂上浪漫的色彩。C．第四句“夜郎西”，喻為非常遙遠的地方，表達了對友人的深深思念與祝福。D．“遷”表示官職調(diào)動。古人多以“左”為卑，題目中“左遷”是指降職。11．古人吟詩作賦講求煉字，請結合全詩內(nèi)容說說“聞道”一詞的表達效果。六、文言文閱讀閱讀下面兩文，完成下面小題。【甲】少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何戰(zhàn)？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故嵌空而繚曲①，輾轉內(nèi)避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強入。樵者窘迫，見旁一小竇②，僅足容身遂蛇行而入不意蜿蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運數(shù)石，窒虎退路，兩穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震巖谷，不食頃③，死矣。此事亦足為當止不止之戒也。（選自紀昀《閱微草堂筆記》）【注釋】①嵌空而繚曲：狹窄而曲折。②小竇：小洞。③不食頃：不到一頓飯的功夫。12．下列句中加點詞語的意思或用法相同的一組是（

）A．其一犬坐于前

宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）B．止增笑耳

終日在天中行止（《杞人憂天》）C．有樵者山行遇虎

方欲行（《狼》）D．兩穴并聚柴以焚之

可以為師矣（《杞人憂天》）13．把選文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（2）而虎必欲搏樵者，努力強入。14．用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）僅足容身遂蛇行而入不意蜿蜒數(shù)步……15．屠戶和樵者都是以智取勝的，請結合選文的具體內(nèi)容簡要分析。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。披一襲風行走的父親段奇清①“風起于青萍之末”，在鄉(xiāng)人們看來，風是緣起于每一個生命的。②一個生命孕育時，這個生命的一縷風也就孕育了。一個人出生時，這個人的一縷風也就誕生了。家鄉(xiāng)人或許不懂得“大王之雄風”“庶人之雌風”，但他們相信每一個人都與身邊的莊稼樹木搖曳起的一縷風相呼應?！按猴L桃李繁，夏浦荷蓮間”，有人生命的一縷風是楊柳風，有人是一縷槐樹風，有人則是一縷荷蓮風……奶奶說，我父親的一縷風卻是桃李風。③奶奶對我說，父親還年幼時，就愛在或紅或紫或黃的蒲公英花、雪白的地米菜花、粉黃的馬齒莧花等搖曳起的一縷縷風中奔跑。那些花身下窄小的田埂，因雨水的淋漓變得極為滑溜，父親卻披一襲風如履平地。他是到麥地里去覓桃樹苗的——被扔在灰塘中的桃核，連同草木灰在麥子播種前被運送到田里，春天一到，幾番春風春雨后，桃核便破土長成了小桃苗。④父親便把它們挖了回來，栽種到門前的菜園里，只三年工夫，挖來時不過半尺高的桃苗就唰唰長得屋檐般高了，也開始了它們生命中的第一次開花結果。在我七八歲時，那桃樹已長成有幾根粗壯枝條的大桃樹了。⑤十歲那年我放學回家，看到桃樹的枝條在動，最初我還以為是風吹動枝條?？赊D念一想，不對，其他樹枝紋絲不動，根本就沒有風?。∥疫@才知道是有頑皮嘴饞的孩子爬上樹去在偷摘桃子呢！我拿了一根竹竿正要去捅那孩子的屁股，忽然一陣風起，原來正在院子里編竹筐的父親一把拽住了我說：“清兒，不要嚇著了孩子，你一陣風兒地卷過去，會把孩子嚇得從樹上掉下來的。”⑥待到那孩子安全地從桃樹上溜下來時，我發(fā)現(xiàn)是村西頭的小東。這時父親披著一襲溫和的風走了過去，輕撫著小東的頭說：“它們還沒成熟呢，吃了這些毛桃子小肚肚兒會非常痛的。等到它們熟了，讓清哥哥幫你摘，行嗎？”這時，有風吹得桃樹枝條柔柔地搖動著，我想：這風一定是父親的一縷風。⑦后來，改革開放，由于父親擅長種桃，在他的精心打理下，村子里便有了第一個桃園。村上有一位盲婆婆，我叫她楊四奶奶，后來她連耳朵也聽不太清了。夏日，楊四奶奶會坐在村頭枝繁葉茂的桂花樹下，享受一陣陣清涼的風。要是父親去桃林，或從桃林回到村里，離楊四奶奶坐的地方尚有十多步遠，楊四奶奶就會說：“是清兒他爹來了?！蔽曳浅ｓ@奇，問楊四奶奶：“您怎么知道是我父親？”她說：“我雖說看不到你父親的模樣兒，也聽不準他的腳步聲，但我認識他的風。他的風不快不慢，帶著桃樹的陽剛之氣，卻也不乏溫順，還有著桃子的芬芳與甜蜜?！雹鄺钏哪棠淌窃缧┠晏踊膹耐獾貋淼酱遄永锏?，對于孤身一人的她，父親平素總會接濟，每到桃子成熟時，父親還會用籃子裝了那些個兒大，臉蛋紅紅的，直冒著甜滋滋的氣味兒的桃子對我說：“清兒，把這些桃子給楊四奶奶送去。”⑨父親的桃園每年都豐收，不幾年我們家也就成了村上的富裕人家。這時有鄉(xiāng)親們也要種植桃子，父親會選擇最好的桃苗給他們送過去。從耘地、下肥，到整壟、栽種，甚或防蟲治病，父親都會手把手地教。⑩后來，村里要種桃的人越來越多，父親索性辦起了夜校，自編了課本，在一家印刷廠印制了許多本，免費發(fā)到他們手中。每到夜晚，一盞盞煤油燈下，有關種桃的技藝，會被父親娓娓道來，就像一縷縷風穿過千畝桃林，帶著桃樹枝枝葉葉的甜蜜和暉光，漫過教室的每一個角落，融入鄉(xiāng)親們的心田，催生出鄉(xiāng)親們的美好日子和幸福生活。?不出兩年，父親便是桃李滿村莊了，鄉(xiāng)親們一座座或大或小的桃園，都有桃樹葳蕤地搖曳滿樹繁枝于明媚的陽光與和煦的風中。鄉(xiāng)親們富裕了，也不忘幫助困難的人，他們就像一片片枝葉相扶，花朵相映的桃林，借著一陣陣和諧善良的風，讓扶危濟困蔚然成風。16．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．本文以風為行文線索，語言樸實優(yōu)美，娓娓道來。B．父親平素總接濟楊四奶奶，表現(xiàn)了父親待人友善、低調(diào)謙虛的品質(zhì)。C．父親阻止“我”捅那孩子的屁股是出于對孩子的疼愛。D．父親的優(yōu)秀的品質(zhì)影響了村民們，父親帶著大家過上了更好的生活。17．根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析文中畫橫線的句子。每到夜晚，一盞盞煤油燈下，有關種桃的技藝，會被父親娓娓道來，就像一縷縷風穿過千畝桃林，帶著桃樹枝枝葉葉的甜蜜，漫過教室的每一個角落，融入鄉(xiāng)親們的心田，催生出鄉(xiāng)親們的美好日子和幸福生活。（請從修辭手法的角度）18．這篇文章的主人公是父親，卻以“我”回憶往事的角度來敘述。這樣寫有什么好處？19．文章的結尾別有深意，請簡要分析有何妙處。八、作文20．小作文張開臂膀迎接秋天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)秋天，用文字記錄秋天的景象。請描寫一段秋天的景色，至少運用一種修辭手法，不少于100字。21．十二三歲，正值青春年少。我們率真、自信，我們積極進取、充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白：生活中有成功，也有挫折；有歡樂，也有憂傷……在這個年齡段，我們正精彩地書寫著自己的人生篇章。請以《我正十三歲（十二歲、十四歲……）》為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實感，不得抄襲、套作；②字數(shù)不得少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；④書寫規(guī)范、美觀，保持卷面整潔。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：題號456答案BBC1．B2．示例：淡泊明志寧靜致遠3．(1)cī(2)彷煦(3)C(4)A7．不知何處吹蘆管鐵馬冰河入夢來好之者不如樂之者斷腸人在天涯楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪逝者如斯夫不舍晝夜8．迷信、善良、熱心、純樸、熱情。生動的景物描寫或成功抓住外貌、動作、心理特征的人物描寫方法或?qū)Ρ仁址ā臀倚薷闹v義、指出“我”解剖圖中的錯誤、為“我”不信鬼神敢于解剖尸體而高興、向“我”了解中國女人裹腳的情形