專題復(fù)習(xí)集訓(xùn)4　植物與土壤（原卷版）

8年級(jí)下科學(xué)期末專題復(fù)習(xí)集訓(xùn)4植物與土壤總分：160分，時(shí)間：120分鐘一．選擇題（共20小題，每小題3分，共60分）1．土壤是植物生長(zhǎng)的搖籃．下列有關(guān)土壤成分的說法，錯(cuò)誤的是（）A．土壤中的有機(jī)物主要來自于生物的排泄物和死亡的生物體B．構(gòu)成土壤的物質(zhì)只有固體和液體C．土壤中有微生物、動(dòng)物和植物等土壤生物D．土壤中腐殖質(zhì)越多，土壤越肥沃2．下列對(duì)于課本上研究土壤中有哪些非生命物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述中錯(cuò)誤的是（）A．在驗(yàn)證“土壤中是否有無機(jī)鹽”時(shí)，用于溶解礦物質(zhì)的水必須是蒸餾水B．在測(cè)量“土壤空氣的體積分?jǐn)?shù)”時(shí)，在盛土壤的燒杯中加水，現(xiàn)象有氣體產(chǎn)生C．在驗(yàn)證“土壤中是否有有機(jī)物”時(shí)，所采用的土壤必須是新鮮濕潤(rùn)的土壤D．在驗(yàn)證“土壤中是否有水”時(shí)，固定試管時(shí)試管口必須要略向下傾斜3．形成土壤的正確過程是（）①形成原始土壤，積累有機(jī)質(zhì)和養(yǎng)分；②巖石風(fēng)化；③高等植物生長(zhǎng)；④形成礦物顆粒、釋放礦物成分；⑤腐殖質(zhì)不斷積累，成熟土壤形成；⑥低等植物著生A．①②③④⑤⑥B．②④⑥①③⑤C．①③④②⑤⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥④②①4．栽培在營(yíng)養(yǎng)液中的植物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要靠根尖的（）A．分生區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)C．成熟區(qū)D．除根冠外的所有區(qū)域5．木本植物的莖能夠逐年加粗，其原因是（）A．木本植物的莖有樹皮B．木本植物的莖有形成層C．木本植物的莖具有導(dǎo)管D．木本植物的莖具有木質(zhì)部6．某地有一棵古槐樹，樹心已經(jīng)朽爛成一個(gè)大洞，變成了一棵空心樹．可是，這棵古槐樹在大家的保護(hù)下還是照樣枝繁葉茂．則朽爛掉的樹心是這棵古槐樹的（）A．全部韌皮部B．髓和部分韌皮部C．全部木質(zhì)部D．髓和部分木質(zhì)部7．樹木的年輪是一部不朽的自然史書，下列關(guān)于年輪的敘述不正確的是（）A．年輪位于木本莖的木質(zhì)部B．年輪的形成和溫度有關(guān)C．同一年形成的木材，顏色是逐漸變淺的D．根據(jù)年輪可以推斷出樹齡8．植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以下有關(guān)說法正確的是（）A．給莊稼施肥，是給植物的生長(zhǎng)提供有機(jī)物和必需的無機(jī)鹽B．移栽的黃瓜幼苗根部帶一個(gè)土團(tuán)，主要目的是給幼苗提供水和無機(jī)鹽C．蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸D．根部吸收的水和無機(jī)鹽通過篩管向上運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分9．西瓜的果實(shí)中水分充足，在結(jié)果期間，西瓜吸收的水分主要用于（）A．植物生長(zhǎng)B．蒸騰作用C．形成果實(shí)D．光合作用10．如圖是果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)．已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝．以下敘述錯(cuò)誤的是（）A．果實(shí)B不能繼續(xù)長(zhǎng)大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管B．果實(shí)A能繼續(xù)長(zhǎng)大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物給A的通道未被切斷C．枝條上1﹣4四處中，會(huì)出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處D．枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷10題圖11題圖12題圖11．如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率，下列哪一項(xiàng)是正確的（）A．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率B．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率C．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率D．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率12．雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（）A．保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆]有細(xì)胞壁B．蒸騰作用時(shí)水汽化吸熱，能帶走葉片上的部分熱量C．保衛(wèi)細(xì)胞的含水量的多少不會(huì)影響植物的光合作用D．將葉片浸入濃鹽水中，氣孔將如左圖所示13．關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A．葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B．葉片由葉柄、葉脈、葉肉組成C．葉片上的氣孔總是處于開放狀態(tài)D．葉片表皮細(xì)胞屬于營(yíng)養(yǎng)組織14．樹木移栽的過程中有時(shí)需要去掉部分枝葉并且給樹木打針輸液，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．樹木輸液針頭應(yīng)插入植物的保護(hù)組織B．樹木輸液輸入的是水和無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．樹木移栽去掉部分枝葉的目的是減少植物的蒸騰作用D．樹木移栽后新根生長(zhǎng)過程中伴隨有細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化15．將萎蔫的青菜放入清水中，青菜細(xì)胞出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，其原因是（）15題圖16題圖17題圖A．b濃度大于a濃度，細(xì)胞吸水B．a(chǎn)濃度大于b濃度，細(xì)胞失水C．a(chǎn)濃度小于b濃度，細(xì)胞失水D．b濃度小于a濃度，細(xì)胞吸水16．植物通過根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉。如圖所示，現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個(gè)裝置，裝置內(nèi)水面相平，兩株植物的葉片大小、形態(tài)及功能相同。將兩裝置放在陽光下照射1小時(shí)后，比較甲、乙裝置中兩細(xì)管底部的壓強(qiáng)（壓強(qiáng)用p表示），正確的是（）A．p甲＜p乙B．p甲＞p乙C．p甲＝p乙D．無法確定17.小明用顯微鏡觀察到某植物葉片的結(jié)構(gòu)（如圖所示），下列有關(guān)說法不正確的是（）A．①是葉脈，具有支持和運(yùn)輸作用B．②④是表皮，屬于保護(hù)組織C．③內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用D．③是葉肉，屬于機(jī)械組織18.為研究化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的影響，研究人員在相同條件下，在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比研究．下表（“√”表示施用化肥，“×”表示沒有施用化肥）顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)用田施用化肥情況小麥?zhǔn)粘傻南鄬?duì)產(chǎn)量氮肥磷肥鉀肥田地1×××1.0田地2√××2.2田地3××√1.2田地4√√√3.9根據(jù)上表，以下說法中錯(cuò)誤的是（）A．氮肥可增加小麥的產(chǎn)量B．對(duì)于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好C．沒有施肥，小麥不能生長(zhǎng)D．同時(shí)施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量19．關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，描述錯(cuò)誤的是（）A．綠色植物的呼吸作用為其它生物提供氧氣B．綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者C．綠色植物維持生物圈中的碳﹣氧平衡D．綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)20．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．幼苗帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛，與降低蒸騰作用沒有直接關(guān)系B．儲(chǔ)藏甘薯、白菜的窖必須留有通風(fēng)孔，主要是為了增加氧氣促進(jìn)呼吸作用C．合理密植可充分利用光照，提高作物產(chǎn)量D．春季早播前松土和覆蓋地膜，是為了給種子的萌發(fā)提供充足的空氣和適宜的溫度二、填空題（共6小題，21題、23題每空1分，其余每空2分，共54分）21.一株植物體上所有根的總和叫做根系。主根和側(cè)根區(qū)別明顯的是___________，主根不明顯，主要由不定根組成的是___________。22.請(qǐng)你利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）適時(shí)松土有利于大豆幼苗生長(zhǎng)，主要原因是促進(jìn)了幼苗____________________，從而為幼苗的根細(xì)胞從土壤中吸收無機(jī)鹽等生命活動(dòng)提供更多的能量。（2）某同學(xué)為使青菜長(zhǎng)得快，每天往菜地里施肥，結(jié)果許多青菜萎蔫死亡，主要原因是____________________________________________________________________________。（3）目前杭州郊區(qū)的菜農(nóng)常用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，若要提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為可以采取什么措施？（寫出一條）______________________________________________________________________。（4）要將大量新鮮水稻種子貯藏較長(zhǎng)時(shí)間，最簡(jiǎn)便有效的是____________________。23．圖中A為水分從土壤中進(jìn)到根內(nèi)部的示意圖，B為根細(xì)胞處于某種狀態(tài)。據(jù)圖回答：（1）1是根尖某處表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成的，叫做__________。（2）4所示部分為根尖的__________區(qū)。（3）當(dāng)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)，水分依次通過的結(jié)構(gòu)是__________。A.1→2→3B.2→3→1C.3→2→1D.1→3→2（4）3是根尖內(nèi)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的__________。（填結(jié)構(gòu)名稱）（5）某同學(xué)給一株植物施肥后，該植物生長(zhǎng)不正常。若他在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)該植物根細(xì)胞的狀態(tài)如圖B所示，則根細(xì)胞液濃度__________（填“大”或“小”）于土壤溶液濃度。（6）植物吸收的水分，除了少部分用于制造有機(jī)物。其他的大部分通過____________________散失。24．電視臺(tái)播出的真人秀節(jié)目——《跟著貝爾去冒險(xiǎn)》介紹了很多在野外獲取食物和水的方法。其中鉆木取水（如甲圖）、樹皮充饑令人驚嘆不已。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）由甲圖取水裝置可知，若要收集到樹干中的水分，釘入的竹管應(yīng)到達(dá)莖中的__________管處，該結(jié)構(gòu)的主要功能是運(yùn)輸______________________________。（2）野外取水還可以采用乙圖所示的方法：選擇枝葉繁茂的小樹，用塑料袋將枝葉罩住并扎緊袋子，一段時(shí)間后塑料袋壁上就會(huì)出現(xiàn)很多水珠，這種取水方法利用的是植物的__________作用。（3）樹皮可以用來充饑的原因是樹皮中有__________管，其功能是運(yùn)輸__________。（4）每年棗農(nóng)都會(huì)對(duì)5年以上已結(jié)實(shí)的棗樹進(jìn)行環(huán)狀剝皮，如丙圖所示，這樣做的目的是________________________________________________________________________________，以提高果實(shí)產(chǎn)量。25．下面是一株果樹和葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題。（1）滴灌是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一項(xiàng)節(jié)水灌溉方式，在安放滴灌管時(shí)，要讓滴灌孔距離果樹一定位置的兩旁，否則果樹的根就只向一側(cè)生長(zhǎng)。果樹吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的__________；根尖吸收的水和無機(jī)鹽沿著各個(gè)器官的__________運(yùn)輸。在乙圖中，運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)在__________（填圖中的標(biāo)號(hào)）中。水分到達(dá)葉片后，大部分以氣體的形式從乙圖中的⑤散失出去。這個(gè)過程叫做__________。（2）甲圖中的數(shù)字表示物質(zhì)，字母表示生理活動(dòng)。若甲中的①表示二氧化碳，則圖中的__________表示白天和晚上都要進(jìn)行的生理活動(dòng)，該圖中的__________表示的__________生理活動(dòng)有助于維持生物圈中碳—氧平衡，這一生理活動(dòng)主要是在葉肉細(xì)胞的中進(jìn)行。（3）果樹開花后會(huì)結(jié)出果實(shí)，果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)中的__________發(fā)育而來。26．迪拜沙漠中種出中國(guó)雜交水稻，出現(xiàn)“人造綠洲”。袁隆平團(tuán)隊(duì)為世界糧食安全再添“中國(guó)貢獻(xiàn)”。分析回答下列問題：（1）水稻通過光合作用制造的__________能為人類提供食物和能量，提升沙漠地區(qū)糧食自給能力和糧食安全。（2）“要素物聯(lián)網(wǎng)模組”是沙漠種植水稻成功最關(guān)鍵的核心技術(shù)，通過該技術(shù)將所需水肥自動(dòng)送達(dá)水稻根系。水稻根吸收的水分通過__________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)送到葉等器官，其中絕大部分通過__________作用散失到環(huán)境中，可提高大氣濕度，改善沙漠地區(qū)生態(tài)狀況。（3）水稻根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽等生命活動(dòng)所需的能量來自根細(xì)胞的__________作用。（4）2018年5月26日，專家組進(jìn)行了產(chǎn)量測(cè)評(píng)，其中一個(gè)水稻品種產(chǎn)量超過500公斤/畝。若要進(jìn)一步提高產(chǎn)量，可采取的措施是__________（答出1點(diǎn)即可）。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題，每空2分，共46分）27．中央電視臺(tái)曾介紹段儒斌發(fā)明的微生物催腐劑（含腐生細(xì)菌），微生物催腐劑的推廣使用有助于解決由焚燒秸稈、稻草帶來的環(huán)境污染，土地肥力下降等問題，小明為探究腐生細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用，將經(jīng)過滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組，按下表設(shè)計(jì)，澆上等量的蒸餾水，放在無菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng)，并得到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：組別腐生細(xì)菌溫度/℃實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲無25第25天落葉還沒變化乙有25第25天落葉完全腐爛丙有35第18天落葉完全腐爛（1）本次實(shí)驗(yàn)有__________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組所取的落葉應(yīng)滿足的條件是______________________________。（3）從實(shí)驗(yàn)中可得出的結(jié)論是__________________________________________________。28．氮是植物生長(zhǎng)過程中不可缺少的一種重要元素，植物缺氮，植株矮小，葉片黃色枯焦。某生物興趣小組欲探究氮對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)你和他們一起來完成整個(gè)探究過程：（1）提出問題：氮會(huì)影響植物的正常生長(zhǎng)嗎？（2）作出假設(shè)：__________________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：a．取長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗若干，把它們分成相等的兩組，編號(hào)A和Bb．把A組培養(yǎng)在土壤浸出液中，B組培養(yǎng)在______________________________。兩組均放在溫度和光照等都適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。c．每天觀察玉米幼苗的生長(zhǎng)情況，并記錄。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組幼苗生長(zhǎng)良好，B組幼苗____________________。（5）結(jié)論與分析：a．結(jié)論：氮會(huì)影響植物的正常生長(zhǎng)；b．分析：氮通過影響蛋白質(zhì)的合成，進(jìn)而影響細(xì)胞的生長(zhǎng)和__________，使植株生長(zhǎng)緩慢；氮也可能影響__________的合成，進(jìn)而影響植物的光合作用。29．在探究“植物體水分散失”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：取A、B、C三個(gè)量筒，放在同一室內(nèi)陰涼處。A中不放植物，B、C中各放入一株生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條，其中B去掉所有葉片，C保留所有葉片。每天上午8時(shí)，向量筒加水至100mL處，晚上8時(shí)記錄液面的刻度，連續(xù)6天。測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)，并回答問題：量筒液面刻度（mL）第一天第二天第三天第四天第五天第六天A99.599.59999.799.399.8B949690979297C606250646068（1）這六天當(dāng)中氣溫最高的是第__________天。（2）量筒C第六天通過莖散失的水分是__________mL，通過葉片散失的水分是__________mL。（3）如果要根據(jù)上述數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)分別計(jì)算A、B、C三個(gè)量筒六天測(cè)量數(shù)據(jù)的__________，然后進(jìn)行比較。（4）根據(jù)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析可以得出的結(jié)論是________________________________________。30．下面是某實(shí)踐活動(dòng)小組在完成【綠色植物的蒸騰作用】時(shí)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)：①取同一植株上大小相同的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B；②枝條A保留葉，枝條B摘除葉，然后將它們分別插入標(biāo)有1號(hào)和2號(hào)兩個(gè)大小相同且盛有等量清水的量筒中；③在量筒液面上滴加油滴，讓油滴鋪滿水面；④將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：____________________________