課題申報書：積極健康觀下的城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。積極健康觀下的城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀隨著人口老齡化趨勢的加劇，城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務問題日益凸顯。目前，我國城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務存在以下問題：一是服務供給不足，難以滿足老年人日益增長的多樣化需求；二是服務資源分散，缺乏有效整合和協(xié)同；三是服務主體單一，社會力量參與不足；四是服務質(zhì)量參差不齊，難以滿足老年人對高品質(zhì)服務的期待。（二）選題意義積極健康觀強調(diào)老年人的主體地位，關注老年人的身心健康和社會參與。在城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務中引入積極健康觀，有助于提高老年人的生活質(zhì)量，促進社會和諧。本課題旨在研究積極健康觀下的城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理，對于完善我國城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務體系，提高老年人生活質(zhì)量，推動社會和諧發(fā)展具有重要意義。（三）研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是理論價值，通過研究積極健康觀下的城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理，豐富和發(fā)展了相關理論；二是實踐價值，為城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務提供理論指導和實踐參考；三是政策價值，為政府制定相關政策提供依據(jù)。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標分析積極健康觀下城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理的現(xiàn)狀和問題；探索積極健康觀下城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理的機制和模式；提出完善城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理的政策建議。（二）研究對象本課題的研究對象為城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務，重點關注老年人、社區(qū)、政府、社會組織等利益相關者。（三）研究內(nèi)容積極健康觀的理論基礎與城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務的內(nèi)在聯(lián)系；城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理的現(xiàn)狀分析；積極健康觀下城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理的機制和模式；完善城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理的政策建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題采用“現(xiàn)狀分析-機制探索-政策建議”的研究思路，首先分析積極健康觀下城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理的現(xiàn)狀和問題，然后探索協(xié)同治理的機制和模式，最后提出完善協(xié)同治理的政策建議。（二）研究方法本課題采用文獻研究法、案例分析法、比較研究法等多種研究方法。通過查閱相關文獻，了解國內(nèi)外城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理的理論和實踐；通過案例分析，深入探討協(xié)同治理的機制和模式；通過比較研究，借鑒國外先進經(jīng)驗，為我國城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理提供參考。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于將積極健康觀引入城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理研究，從老年人的主體地位出發(fā)，關注老年人的身心健康和社會參與，提出完善協(xié)同治理的政策建議。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎本課題研究團隊具備豐富的教育科研經(jīng)驗和扎實的理論基礎，熟悉城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務的相關政策和實踐。此外，研究團隊還與相關政府部門、社會組織和社區(qū)建立了良好的合作關系，為課題研究提供了有力支持。（二）保障條件本課題研究過程中，將充分利用學校、政府部門和社會組織的資源，確保研究工作的順利進行。同時，研究團隊將嚴格遵守學術規(guī)范，確保研究成果的客觀性和科學性。（三）研究步驟課題立項與申報；文獻綜述與理論分析；案例分析與比較研究；研究報告撰寫與成果發(fā)布；課題結題與成果轉化?？傊?，本課題旨在通過深入研究積極健康觀下的城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務協(xié)同治理，為我國城市社區(qū)健康養(yǎng)老服務提供理論指導和實踐參考，推動社會和諧發(fā)展。（課題設計論證共1438字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對