課題申報(bào)書：技術(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。技術(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀在數(shù)字化時(shí)代，技術(shù)發(fā)展日新月異，數(shù)智化技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。然而，老年群體在數(shù)智化融入過(guò)程中面臨諸多挑戰(zhàn)，如技術(shù)壓力、數(shù)字鴻溝等。目前，關(guān)于老年群體數(shù)智融入的研究主要集中在技術(shù)接受、數(shù)字素養(yǎng)等方面，但對(duì)于技術(shù)壓力視角下的數(shù)智融入機(jī)制及提升路徑的研究相對(duì)較少。選題意義本研究旨在從技術(shù)壓力視角探討老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制，即技術(shù)壓力對(duì)老年群體數(shù)智融入的積極和消極影響，以及老年群體如何應(yīng)對(duì)技術(shù)壓力，以促進(jìn)數(shù)智融入。研究老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑，有助于更好地理解老年群體在數(shù)智化時(shí)代的需求，為制定針對(duì)性的政策和服務(wù)提供科學(xué)依據(jù)。研究?jī)r(jià)值本研究具有較高的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。理論價(jià)值在于豐富和發(fā)展數(shù)智化時(shí)代老年群體融入研究，拓展技術(shù)壓力視角下的數(shù)智融入機(jī)制研究。實(shí)踐價(jià)值在于為政府部門、社會(huì)組織和企業(yè)提供老年群體數(shù)智融入的對(duì)策建議，促進(jìn)老年群體更好地融入數(shù)智化社會(huì)，提高生活質(zhì)量。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)（1）揭示技術(shù)壓力對(duì)老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制；（2）探討老年群體應(yīng)對(duì)技術(shù)壓力的策略；（3）提出提升老年群體數(shù)智融入的路徑。研究對(duì)象本研究以老年群體為研究對(duì)象，包括城市和農(nóng)村地區(qū)的60歲及以上老年人。研究?jī)?nèi)容（1）技術(shù)壓力對(duì)老年群體數(shù)智融入的影響；（2）老年群體應(yīng)對(duì)技術(shù)壓力的策略；（3）提升老年群體數(shù)智融入的路徑。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用定量與定性相結(jié)合的研究方法，通過(guò)文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談等方式，對(duì)技術(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑進(jìn)行深入研究。研究方法（1）文獻(xiàn)綜述法：梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，為本研究提供理論依據(jù)；（2）問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集老年群體數(shù)智融入的相關(guān)數(shù)據(jù)；（3）深度訪談法：對(duì)部分老年群體進(jìn)行深度訪談，了解其應(yīng)對(duì)技術(shù)壓力的策略。創(chuàng)新之處（1）從技術(shù)壓力視角探討老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制；（2）關(guān)注老年群體應(yīng)對(duì)技術(shù)壓力的策略；（3）提出提升老年群體數(shù)智融入的路徑。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具有豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)和數(shù)智化領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)，具備完成本課題的能力。保障條件（1）課題組成員具備相關(guān)研究領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能；（2）課題組成員具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力；（3）課題組成員具備良好的科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范。研究步驟（1）第一階段：文獻(xiàn)綜述和理論框架構(gòu)建；（2）第二階段：?jiǎn)柧碚{(diào)查和數(shù)據(jù)分析；（3）第三階段：深度訪談和案例分析；（4）第四階段：研究成果總結(jié)和對(duì)策建議。綜上所述，本研究將從技術(shù)壓力視角出發(fā)，探討老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑，為老年群體更好地融入數(shù)智化社會(huì)提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共1231字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和