湖南省婁底市新化縣五校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末模擬歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖南省婁底市新化縣五校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末模擬歷史試題一．選擇題（共16小題，滿分48分，每小題3分）1.錢穆在《中國歷代政治得失》一書中寫道：“我們應(yīng)該承認(rèn)皇位世襲，是中國以往政治條件上一種不得已或說一種自然的辦法?！痹谶@里，“自然的方法”指的是A.世襲制 B.嫡長子繼承制 C.分封制 D.官僚制【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，中國古代皇位世襲是以宗法制為基礎(chǔ)的，其核心方法是嫡長子繼承制，故B項正確；世襲制有父死子繼和兄終弟及兩種方式，故A項不符合材料信息；分封制是分封諸侯的制度，故C項錯誤；官僚制和皇位世襲無關(guān)，故D項錯誤。2.“秦的統(tǒng)治雖然如此短命，卻給中國留下了深刻且持久的印記?！辈牧现小吧羁糖页志玫挠∮洝敝饕窤.完成了國家統(tǒng)一B.建立了專制主義中央集權(quán)制度C.修筑了萬里長城D.暴政而亡為后世留下慘痛教訓(xùn)【答案】B【解析】秦朝創(chuàng)立的專制主義中央集權(quán)制度一直影響中國到20世紀(jì)，其影響“深刻而持久”，故B項正確；此題最大干擾項為A。但從歷史來看，中國后來仍多次發(fā)生過分裂，并沒能“持久”。CD項不是深刻持久的。3.“諸侯惟得衣食稅租，不與政事”的現(xiàn)象反映了A.君主專制的削弱 B.宗法制的消亡C.中央集權(quán)的加強 D.分封制的鞏固【答案】C【解析】本題主要考查學(xué)生閱讀、理解材料和描述、闡釋歷史事物的能力。難度中等。依據(jù)題干所給材料“不與政事”判斷。分封制下，諸侯的君位世襲，在其國內(nèi)擁有統(tǒng)治權(quán)，但對天子有定期朝貢和提供軍賦﹑力役等義務(wù)，故A項中的“削弱”，D項中的“鞏固”與材料不符。這則材料意味著君主專制的加強和分封制的削弱。宗法制的基本特征是嫡長子繼承制，這是我國古代基本的繼承制度，故B項錯誤。題干所給材料為漢武帝的附益之法，反映了中央王朝剝奪了諸侯參加政事的權(quán)力，加強了中央集權(quán)，故C項正確。4.“時民饑?yán)?，豪右多有占奪，（李）安世乃上書……高祖深納之，后均田之制起于此矣?！鄙鲜霾牧厦枋龅氖茿.商鞅變法 B.北魏孝文帝改革 C.王安石變法 D.慶歷新政【答案】B【解析】從材料“高祖深納之，后均田之制起于此矣”可以看出這是說的北魏孝文帝改革的情況。北魏孝文帝改革在經(jīng)濟上實行均田制，緩解了社會矛盾，增加了財政收入。故選B。A項時期在土地政策上推行的是廢井田，開阡陌；C項并未實行土地方面的改革；D項錯誤，慶歷新政主要是在改革吏治方面?？键c：歷史上重大改革·北魏孝文帝改革·均田制。5.唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨愛之如一?！彼谖黄陂g，突出體現(xiàn)這一民族觀的事例是A.派遣文成公主入藏和親 B.在六部下設(shè)鴻艫寺C.采取“戰(zhàn)而后和”策略 D.發(fā)動“玄武門之變”【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)可知，“自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨愛之如一”體現(xiàn)了唐代統(tǒng)治者開放包容、平等團結(jié)的民族觀，文成公主入藏和親正是開明民族政策的體現(xiàn)，A項正確；鴻艫寺為唐代中央主管民族事務(wù)與外事接待活動及兇喪之儀的機關(guān)，未體現(xiàn)民族政策，排除B項；“戰(zhàn)而后和”不符合唐太宗和親、冊封的少數(shù)民族政策，排除C項；“玄武門之變”是爭奪皇位繼承權(quán)的政治斗爭，與民族觀無關(guān)，排除D項。故選A。6.以下是樊樹志所著《中國歷史十六講》第九講的部分目錄內(nèi)容，其中空缺的部分應(yīng)該是（）第九講繁榮和創(chuàng)造的黃金時代——宋朝1.官僚政治與體制內(nèi)改革2.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的新發(fā)展與商業(yè)革命3.4.經(jīng)濟中心南移的最終完成A.領(lǐng)先世界的科技成就 B.不拘格律的人文騷客C.宋明理學(xué)與異端思想 D.文官制度與積貧積弱【答案】A【解析】材料表格中論述的是宋朝的歷史，子目錄從政治、經(jīng)濟、思想和科學(xué)技術(shù)進行分述。因此空缺處應(yīng)該涉及的是科學(xué)技術(shù)或者文學(xué)思想，宋代有三大發(fā)明科技領(lǐng)先世界，故A項正確。不拘格律的人文騷客不符合宋代文學(xué)詞的特點，故B項錯誤。異端思想是明清時期產(chǎn)生，故C項錯誤。文官制度與積貧積弱屬于政治方面內(nèi)容，故D項錯誤。7.錢穆《中國社會演變》：“一個中央政府高高地擺在偌大一個廣闊而平鋪的社會上面，全國各地區(qū)，誰也沒有力量來推動一切公共應(yīng)興應(yīng)革的事業(yè)，像水利興修，道路交通，教育宗教一切文化事業(yè)，社會沒有力量，全要仰賴中央，這是不可能的事。一到金胡南下，中央政府崩潰，社會上更無力量抵抗或自衛(wèi)，其所受禍害，較之晉代五胡亂華一段更深刻，更慘淡?！睂?dǎo)致這一狀況的起點是A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是宋朝時期（中國）?！叭珖鞯貐^(qū)，誰也沒有力量來推動一切公共應(yīng)興應(yīng)革的事業(yè)”；“社會沒有力量，全要仰賴中央”，反映了地方的各項權(quán)力被收歸中央，沒有自主權(quán)；“一到金胡（金兵）南下，中央政府崩潰，社會上更無力量抵抗或自衛(wèi)。”可知這一朝代應(yīng)是北宋。北宋統(tǒng)治者把兵權(quán)收歸中央，充實中央禁軍；由中央派文官擔(dān)任地方長官，設(shè)通判負責(zé)監(jiān)督；地方賦稅大部分由中央掌控。這些措施加強了中央集權(quán)，但削弱了地方權(quán)力。故選C項。8.顧炎武在《日知錄》中說：“今將靜百姓之心，而改其行，必在制民之產(chǎn)，使之甘其食，美其服，而后教化可行，風(fēng)俗可善也”。在此，顧炎武強調(diào)（）A.培養(yǎng)人才，經(jīng)世致用 B.弘揚道德，規(guī)范言行C.富足百姓，移風(fēng)易俗 D.教化民眾，靜心明志【答案】C【解析】試題分析：“必在制民之產(chǎn)，使之甘其食，美其服，而后教化可行，風(fēng)俗可善也”大意是說先要讓百姓生活富足，然后才能推行教化，移風(fēng)易俗，說明顧炎武主張在改造社會風(fēng)俗上把物質(zhì)條件與精神條件結(jié)合起來，因此選C，ABD三項都與題干意思不符。9.《明史》記載，太祖“革中書省，歸其政于六部”，“又仿宋制置殿閣大學(xué)士”，“成祖簡翰林官直文淵閣，參預(yù)機務(wù)”，至仁宗而后，諸大學(xué)士“品位尊崇，地居近密，而綸言批答，裁決機宜，悉由票擬”。由此表明，明朝內(nèi)閣()A.在明太祖時期已正式設(shè)立 B.在明成祖時期開始參與國是C.大學(xué)士在明仁宗后是丞相 D.大學(xué)士可正式統(tǒng)率六部百司【答案】B【解析】本題考查學(xué)生解讀史料、獲取關(guān)鍵信息和分析理解問題的能力。由材料中可以知，A中明太祖時，廢中書省，權(quán)歸六部，盡管設(shè)置了殿閣大學(xué)士，但沒有說明其職責(zé)，故A錯；C只是說仁宗時內(nèi)閣有了票擬權(quán)，并沒有說內(nèi)閣大臣變成宰相，C錯；材料中根本沒有涉及內(nèi)閣和六部的關(guān)系，D不符合材料；而成祖時，“簡翰林院官直文淵閣，參與機務(wù)?！惫蔅項符合。10.義和團運動和太平天國運動的明顯不同是A.沒有明確的斗爭綱領(lǐng) B.以反帝為主要目標(biāo)C.帶有迷信色彩 D.被中外反動勢力鎮(zhèn)壓【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是反向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代中國。據(jù)材料可知，義和團運動明確打擊帝國主義，是反帝愛國運動，而太平天國運動不具有這些特點，B項符合題意，B項正確；沒有明確的斗爭綱領(lǐng)、帶有迷信色彩、被中外反動勢力鎮(zhèn)壓這是兩者的共同點，與題意不符，排除ACD項。故選B項。11.梁啟超、譚嗣同倡民權(quán)之說時，將黃宗羲的《明夷待訪錄》節(jié)抄，印數(shù)萬本，秘密散布。孫中山等革命派在宣傳民權(quán)主義時，也借助《明夷待訪錄》。材料意在說明《明夷待訪錄》A.倡導(dǎo)民主共和制度 B.代表資產(chǎn)階級利益C.推動民權(quán)得以實現(xiàn) D.影響近代民主發(fā)展【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代中國。根據(jù)材料中的“孫中山等革命派在宣傳民權(quán)主義時，也借助《明夷待訪錄》”，說明《明夷待訪錄》對近代追求民主的斗爭產(chǎn)生很大影響，D項正確；黃宗羲主張君主立憲制，排除A項；黃宗羲代表地主階級利益，排除B項；“民權(quán)得以實現(xiàn)”說法夸張，且材料不能反映民權(quán)實現(xiàn)的信息，排除C項。故選D項。12.五四運動后，成為新思潮主流的是A.民主和科學(xué)的思想 B.文學(xué)革命思想 C.宣傳維新變法 D.馬克思主義傳播【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，五四運動后，馬克思主義成為新思潮的主流，D選項符合題意。AB選項屬于新文化運動的內(nèi)容，排除。宣傳維新變法的思想主張屬于戊戌變法時期的主張，C選項排除。13.1941年2月，以美國總統(tǒng)羅斯福代表身份來華的居里正式向蔣介石聲明：“美國在國共糾紛未解決前，無法大量援華。中美間的經(jīng)濟、財政等問題不可能有任何進展?！边@表明當(dāng)時美國A.以中國內(nèi)部糾紛為由拒絕對華援助 B.反對國民黨采取的反共政策C.敦促國共兩黨放棄各自的政治主張 D.借助援助促成國共兩黨全力抗日【答案】D【解析】從題干材料信息可知，美國援華的重要條件是“國共糾紛”的解決，聯(lián)系1941年2月這一時代背景，由于美日矛盾的激化，美國準(zhǔn)備援助中國抗日，以中國牽制日本。由此可見，美國援華的目的是抗日，而國共的糾紛不利于抗日的大局。因此美國的聲明意在敦促蔣介石協(xié)調(diào)國共矛盾，全力合作抗日。故D項正確。14.某同學(xué)在進行歷史學(xué)習(xí)中，搜集了如下資料。其研究的主題應(yīng)是A.國共十年對峙 B.工農(nóng)武裝割據(jù) C.抗日戰(zhàn)爭 D.解放戰(zhàn)爭【答案】D【解析】重慶談判是在1945年10月，渡江戰(zhàn)役是在1949年，和平解放北平是在1949年1月，這三件事都發(fā)生在解放戰(zhàn)爭期間，故ABC三項排除，D項正確。15.有位學(xué)者評論新中國的某一歷史事件是：“第一次改變了幾千年來小農(nóng)經(jīng)濟在我國的主導(dǎo)地位，實現(xiàn)了農(nóng)村土地經(jīng)營管理體制的歷史性變革?！边@場“歷史性變革”是A.農(nóng)業(yè)合作化運動B.新中國成立初期的土地改革運動C.人民公社化運動D.推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制【答案】A【解析】根據(jù)“幾千年來小農(nóng)經(jīng)濟在我國的主導(dǎo)地位，實現(xiàn)了農(nóng)村土地經(jīng)營管理體制的歷史性變革”，結(jié)合所學(xué)可知，新中國對農(nóng)業(yè)的社會主義改造，實行農(nóng)業(yè)合作化運動，使土地由私有變成公有，由個體勞動變?yōu)榧w勞動，改變了幾千年來小農(nóng)經(jīng)濟，故A項正確；1950-1952年土地改革廢除地主土地私有制，實行農(nóng)民土地私有制，實質(zhì)是土地私有，仍是小農(nóng)經(jīng)濟，不符合題意，故B項錯誤；1958年人民公社化運動土地仍是公有，只是擴大公有化程度，不符合“第一次改變了幾千年來小農(nóng)經(jīng)濟”，故C項錯誤；1978年家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，在堅持土地公有制的基礎(chǔ)上，不符合“第一次改變了幾千年來小農(nóng)經(jīng)濟”，故D項錯誤?！狐c石成金』：解答本題的關(guān)鍵信息是“幾千年來小農(nóng)經(jīng)濟在我國的主導(dǎo)地位，實現(xiàn)了農(nóng)村土地經(jīng)營管理體制的歷史性變革”，聯(lián)系所學(xué)新中國對農(nóng)業(yè)的社會主義改造的知識分析解答。16.鄧小平指出：“我們堅持獨立自主的和平外交政策，不參加任何集團，同誰都來往，同誰都交朋友?！覀冎v公道話，辦公道事?！毕铝懈黜椖茇瀼剜囆∑竭@一思想的是（）A.簽訂《中蘇友好同盟互助條約》B.發(fā)展同各國友好關(guān)系，反對霸權(quán)主義C.參加由亞非拉國家組成的不結(jié)盟運動D.發(fā)展同新興民族獨立國家的友好關(guān)系【答案】B【解析】材料信息反映出鄧小平新時期的外交方針，這一方針是“無敵國外交”，發(fā)展同各國友好關(guān)系，反對霸權(quán)主義，故B項正確；簽訂《中蘇友好同盟互助條約》是在五十年代初，故A項不符合材料的時間信息；中國沒有加入不結(jié)盟運動，故C項錯誤；發(fā)展同新興民族獨立國家的友好關(guān)系是五十年代的外交成就，故D項錯誤。『點石成金』：本題解題的關(guān)鍵是判定材料的時間信息，然后排除。材料信息“不參加任何集團，同誰都來往，同誰都交朋友”反映出這是新時期的外交方針，由此判定和排除。二．材料題（共4小題，滿分52分）17.閱讀下列材料：材料一秦朝政府的組織材料二請完成：（1）據(jù)材料一歸納秦朝政治制度的特征（2）材料一與材料二之間有何內(nèi)在聯(lián)系？（3）觀察材料二中的圖片，談?wù)勀銖闹械贸龅膶η爻恼J(rèn)識？【答案】（1）皇帝獨攬全國的政治、經(jīng)濟、軍事大權(quán)；在中央，三公之間互相牽制，最后集權(quán)于皇帝；中央嚴(yán)格控制地方，實行中央集權(quán)。（2）強大的中央集權(quán)制度，為輝煌文明(浩大工程)的創(chuàng)建提供了制度保障。（3）秦始皇陵兵馬俑、秦長城從一個方面反映了大一統(tǒng)王朝的恢宏氣勢和中央集權(quán)制度的強大威力；但也反映出秦朝農(nóng)民負擔(dān)的沉重，封建王朝對農(nóng)民階級的殘酷剝削和壓迫?！窘馕觥浚?）特征，據(jù)材料一“秦朝政府的組織”并結(jié)合所學(xué)知識從皇權(quán)至高、三公牽制、中央集權(quán)等方面歸納秦朝政治制度的特征。（2）聯(lián)系，據(jù)材料二“兵馬俑、秦長城”并結(jié)合所學(xué)知識從中央集權(quán)與浩大工程之間的關(guān)系回答材料一與材料二有何內(nèi)在聯(lián)系。（3）認(rèn)識，據(jù)材料二中的圖片，并結(jié)合所學(xué)知識從大一統(tǒng)王朝、中央集權(quán)制度、農(nóng)民負擔(dān)、階級剝削等方面回答對秦朝的認(rèn)識。18.閱讀下列材料并回答。材料一：丘逢甲的詩《往事》：銀燭鏖詩罷，牙旗校獵還。不知成異域，夜夜夢臺灣。材料二：臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》：小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭/長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭/后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭材料三：摘自網(wǎng)絡(luò)：臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人陳水扁自上臺以來，不斷推行漸進式的“臺獨”，公開叫囂要“公投立法”，2003年9月明確提出“臺獨時間表”等，致使臺海危機越來越嚴(yán)重。而近年來，臺灣軍事演習(xí)多應(yīng)用日本自衛(wèi)隊的模式，日臺軍事合作日益頻繁。美國越來越多地出售先進武器給臺灣，陰謀以武拒統(tǒng)。回答：（1）請你判斷《往事》寫于哪一歷史事件之后？當(dāng)時臺灣人民興起了什么斗爭？（2）從《鄉(xiāng)愁》這首詩，你能感覺到作者的什么情結(jié)，表達了詩人什么愿望？”（3）為實現(xiàn)海峽兩岸的統(tǒng)一，中共創(chuàng)造性的提出了什么解決方案？該方案有何成功的實踐？（4）據(jù)材料三中指出解決臺灣問題的阻力有哪些？談?wù)勀銓ε_灣問題的認(rèn)識?！敬鸢浮浚?）事件：甲午中日戰(zhàn)爭后。斗爭：臺灣人民反割臺斗爭。（2）情結(jié)：思鄉(xiāng)情結(jié)。愿望：迫切盼望祖國統(tǒng)一愿望。（3）方案：一國兩制。實踐：香港、澳門的回歸。（4）阻力：臺灣軍事演習(xí)多應(yīng)用日本自衛(wèi)隊的模式，日臺軍事合作日益頻繁；美國越來越多地出售先進武器給臺灣，陰謀以武拒統(tǒng)“臺獨勢力，國際反動勢力。認(rèn)識：臺灣自古是中國的領(lǐng)土；努力實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，不放棄使用武力；祖國統(tǒng)一是人民的愿望，有利于世界和平和穩(wěn)定?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類材料分析題。時空是1895甲午戰(zhàn)后（中國）。據(jù)材料“夜夜夢臺灣?！笨傻贸鍪羌孜缰腥諔?zhàn)爭后。結(jié)合所學(xué)日本割占了中國臺灣，臺灣人民反割臺斗爭?！拘?】本題是背景類材料分析題。時空是1895甲午戰(zhàn)后（中國）。據(jù)材料“小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭”可得出是作者的思鄉(xiāng)情結(jié)，體現(xiàn)了作者迫切盼望祖國統(tǒng)一的愿望。【小問3】本題是特點類材料分析題。時空是20世紀(jì)80年代（中國）。結(jié)合所學(xué)知識可知是一國兩制的方案，它的成功實踐香港、澳門的回歸?！拘?】本題第一問是特點類材料分析題。時空是2003年9月（中國）。據(jù)材料“而近年來，臺灣軍事演習(xí)多應(yīng)用日本自衛(wèi)隊的模式，日臺軍事合作日益頻繁。”可得出臺灣軍事演習(xí)多應(yīng)用日本自衛(wèi)隊的模式，日臺軍事合作日益頻繁；據(jù)材料“美國越來越多地出售先進武器給臺灣，陰謀以武拒統(tǒng)?！笨傻贸雒绹絹碓蕉嗟爻鍪巯冗M武器給臺灣，陰謀以武拒統(tǒng)“臺獨勢力，國際反動勢力。本題第二問是認(rèn)識類材料分析題。時空是2003年9月（中國）。結(jié)合所學(xué)知識可知，臺灣自古是中國的領(lǐng)土；努力實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，不放棄使用武力；祖國統(tǒng)一是人民的愿望，有利于世界和平和穩(wěn)定。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一在1955年和1958年發(fā)生的中國沿海島嶼危機中，尼克松最為強硬，聲稱不能向人放棄一寸土地；1960年10月，他曾宣稱：現(xiàn)在人想要什么呢？他們想要的不只是金門和馬祖，他們想要的不只是“福摩薩”（臺灣），他們想要的是整個世界。1965年，作為共和黨的發(fā)言人，他批評約翰遜（民主黨人）總統(tǒng)對中國和越南抵抗不力?！獪核伞对囄?0世紀(jì)70年代尼克松對華政策的轉(zhuǎn)變》材料二到了20世紀(jì)60年代后期，國際形勢的巨大變化促使尼克松不得不重新認(rèn)識世界和中國。1969年，尼克松總統(tǒng)在一個備忘錄中提出：我們應(yīng)該盡力促成這樣一種態(tài)度，即我國政府正在尋求與中國人和解的一切可能性。1969年8月8日，國務(wù)卿羅杰斯在尼克松許可下，在澳大利亞的一項重要演說中又透露了這些信號。他宣布，美國將歡迎中國在亞洲、太平洋事務(wù)上，扮演重大角色。1970年2月，尼克松向國會提出了第一個外交報告，他在報告中指出：中國人民是偉大的、富有生命力的人民，他們不應(yīng)該繼續(xù)孤立于國際大家庭之外，我們采取力所能及的步驟來改善同北京的實際上的關(guān)系，這肯定是對我們有益的，同時也有利于亞洲和世界的和平與穩(wěn)定。——湯春松《試析20世紀(jì)70年代尼克松對華政策的轉(zhuǎn)變》（1）依據(jù)材料概括尼克松對中國態(tài)度的變化。（2）結(jié)合所學(xué)知識分析尼克松對中國態(tài)度發(fā)生變化原因?！敬鸢浮浚?）變化：由強硬反華（或者敵視中國）轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲝埜纳仆袊年P(guān)系；由將中國視為侵略擴張勢力轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒅袊暈榫S護和平與穩(wěn)定的力量。（2）原因：中國國力日益增強（或中國國際地位日益提高）；在美蘇爭霸中蘇聯(lián)勢力逐步增強；中蘇關(guān)系惡化；美國陷入越南戰(zhàn)爭泥潭；美國的世界影響力相對下降；作為總統(tǒng)，采取比較務(wù)實的態(tài)度維護美國利益；美國長期以來敵視中國政策的基本失敗。【解析】【小問1】本題是對比類材料分析題。時空是：當(dāng)代中國。變化：由材料一中的“中國沿海島嶼危機中，尼克松最為強硬，聲稱不能向人放棄一寸土地”、“他批評約翰遜（民主黨人）總統(tǒng)對中國和越南抵抗不力”和材料二中的“我國政府正在尋求與中國人和解的一切可能性”、“美國將歡迎中國在亞洲、太平洋事務(wù)上，扮演重大角色”、“中國人民是偉大的、富有生命力的人民，他們不應(yīng)該繼續(xù)孤立于國際大家庭之外”、“有利于亞洲和世界的和平與穩(wěn)定”等信息可以得出由強硬反華（或者敵視中國）轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲝埜纳仆袊年P(guān)系；由將中國視為侵略擴張勢力轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒅袊暈榫S護和平與穩(wěn)定的力量。【小問2】本題是背景類材料分析題。時空是：當(dāng)代中國。原因：根據(jù)所學(xué)美國對中國關(guān)系轉(zhuǎn)變的原因，從中國和美國兩個角度分析即可。具體來說，中國方面，中國國力日益增強（或中國國際地位日益提高），中蘇關(guān)系惡化，都可以是原因；從美國角度來看，在美蘇爭霸中蘇聯(lián)勢力逐步增強；美國陷入越南戰(zhàn)爭泥潭；美國的世界影響力相對下降；作為總統(tǒng)，采取比較務(wù)實的態(tài)度維護美國利益；美國長期以來敵視中國政策的基本失敗。20.