高中歷史之教學(xué)教研為什么刷同樣多的題你的成績(jī)還是沒(méi)提高？素材

PAGEPAGE1為什么刷同樣多的題，你的成果還是沒(méi)提高？很多同學(xué)都有同樣的困惑：該做的題我也做了，該背的公式我也背了，為什么成果就是上不去？學(xué)霸也是刷題，我也是刷題，為什么學(xué)霸的成果就比我好那么多？假如出現(xiàn)這樣的狀況，請(qǐng)你停下正在刷題的筆問(wèn)問(wèn)自己：我做這道題是為了什么？學(xué)習(xí)要有目的性。這是簡(jiǎn)潔被大部分學(xué)生忽視的道理。01酷愛(ài)學(xué)習(xí)的“好風(fēng)氣”中學(xué)時(shí)，我們班的同學(xué)都特殊勤奮。每天較著勁地刷題、找老師答疑。我還清晰地記得每節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，一群女生嘰嘰喳喳地圍住數(shù)學(xué)老師問(wèn)完這里問(wèn)那里的場(chǎng)景。而我也去湊喧鬧，但我一般并不提問(wèn)，而是在一邊聽(tīng)她們都在問(wèn)什么，同時(shí)在心里靜默回答，檢驗(yàn)自己相關(guān)部分的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有學(xué)扎實(shí)。而我的同桌就是向老師提問(wèn)的女孩子的其中之一，而她問(wèn)了很多問(wèn)題、記了很多錯(cuò)題，最終也沒(méi)有明顯的提高。講這個(gè)故事的目的很簡(jiǎn)潔：努力不是給別人看的，要把勁兒使在有須要的地方。大家都比著做題、爭(zhēng)著提問(wèn)，似乎大家學(xué)習(xí)都特別努力，可這些題是為什么做錯(cuò)?這個(gè)問(wèn)題背后是哪一塊的學(xué)問(wèn)沒(méi)有駕馭牢靠?這些關(guān)鍵的問(wèn)題并不是靠刷題、答疑就能解決的。拿語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)講，作文是全部學(xué)生共有的大問(wèn)題。老師們總是建議看點(diǎn)這個(gè)書(shū)、那個(gè)書(shū)，同學(xué)們也總是喜愛(ài)看些范文，并且有意識(shí)地去仿照；有些同學(xué)還特別主動(dòng)地堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇作文?？蛇@真的有用嗎?讀書(shū)能積累作文材料、讀范文能學(xué)習(xí)好的結(jié)構(gòu)和文采，寫(xiě)作能訓(xùn)練遣詞造句的實(shí)力?？赡阕约旱淖魑牟缓?，原委是哪里須要改進(jìn)呢?審題不清、立意不深、主旨不突出、文體不顯明，都是可能出現(xiàn)的問(wèn)題，這些問(wèn)題都不是靠看書(shū)、看范文、反復(fù)寫(xiě)作能解決的；而后來(lái)在輔導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)大部分學(xué)生寫(xiě)作中的問(wèn)題都出在審題和立意的環(huán)節(jié)，這個(gè)問(wèn)題不解決，看再多的書(shū)，積累再多的材料，文筆再美麗，都無(wú)法帶來(lái)真正的進(jìn)步。讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有沒(méi)有好處?確定有，但你得知道自己為什么讀書(shū)、讀什么書(shū)。文筆欠佳就讀美麗的散文，思路不暢就讀犀利的時(shí)評(píng);須要加深立意，就深讀精讀，多加思索;須要積累材料，就多讀速讀，廣泛積累。假如是審題不精確，那讀書(shū)就沒(méi)有用了，須要練習(xí)的是審題啊！同樣的道理，在平常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，只刷題是不夠的，重要的是你為什么刷題，須要刷什么題。學(xué)問(wèn)點(diǎn)駕馭不牢，就應(yīng)當(dāng)刷基礎(chǔ)題；思路打不開(kāi)，就應(yīng)當(dāng)刷難題；一類(lèi)題目總是錯(cuò)，就找同類(lèi)的題目來(lái)刷；做題速度慢，就應(yīng)當(dāng)掐時(shí)間做套題。所以，學(xué)霸和一般同學(xué)的區(qū)分就在于：學(xué)霸們恒久在做自己須要做的題。其實(shí)，從我考上北大起先，就總是有很多家長(zhǎng)在向我詢(xún)問(wèn)：“你有什么好的學(xué)習(xí)方法呀?”畢業(yè)以后當(dāng)了老師，就有更多的學(xué)生來(lái)問(wèn)我：“老師，你那么厲害，確定有什么秘訣吧?”每次聽(tīng)到這樣的問(wèn)法，我都挺哭笑不得的。人和人的狀況不一樣，“取經(jīng)”恒久沒(méi)法解決特性化的學(xué)習(xí)需求。詳細(xì)來(lái)講，大家可以根據(jù)下面步驟來(lái)進(jìn)行：1.合上書(shū)本，你能不能列出一個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)各大板塊和學(xué)問(wèn)點(diǎn)?比如函數(shù)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)有哪些?(圖像、性質(zhì)、定義域、值域)，題型有哪些?2.這個(gè)板塊里哪些題你簡(jiǎn)潔錯(cuò)?為什么簡(jiǎn)潔錯(cuò)?比如函數(shù)求值域恒久都做不對(duì)，是因?yàn)槭裁础?.通過(guò)刷題，找到問(wèn)題在哪里比如我并不知道閱讀分哪些題型——做三套，總結(jié)一下題型。我并不知道集合中的題目為什么總是錯(cuò)——做十道，找共同點(diǎn)。4.通過(guò)刷題，有針對(duì)性地去解決問(wèn)題。5.把刷題解決不了的問(wèn)題整理出來(lái)，開(kāi)心地去找老師提問(wèn)吧!02引發(fā)你的一點(diǎn)思索其實(shí)對(duì)于這些問(wèn)題你只要舉反例，就很簡(jiǎn)潔去找到問(wèn)題的關(guān)鍵。反例：沒(méi)怎么刷題提高快的人多得很，所以刷題和成果提高和進(jìn)步根本沒(méi)啥聯(lián)系?至少不是唯一的緣由。除非假設(shè)假如全部人都是沒(méi)日沒(méi)夜的刷題成果才有提高。有退步那就說(shuō)明：1你刷的量不夠2你刷的品質(zhì)不高那么我們?yōu)槭裁匆㈩}呢?1是為了學(xué)會(huì)這個(gè)題?2是為了學(xué)會(huì)這類(lèi)題?3是為了學(xué)會(huì)某個(gè)方法?4是為了理解某個(gè)概念?5是為了考查某個(gè)實(shí)力?高考/考試考我們什么呢?1是為了考學(xué)會(huì)這個(gè)題?2是為了考學(xué)會(huì)這類(lèi)題?3是為了考理解某個(gè)概念?4是為了考學(xué)會(huì)某個(gè)方法?5是為了考學(xué)會(huì)的某個(gè)實(shí)力?明眼人都看的出來(lái)，1、2是特別扯淡的答案，3、4、5更加像我們要的答案。或者說(shuō)刷題其實(shí)是為了讓我們學(xué)會(huì)這個(gè)實(shí)力的一種方式。那學(xué)會(huì)這種實(shí)力有沒(méi)有其他的方式呢?當(dāng)你這樣去想的時(shí)候，你就發(fā)覺(jué)其實(shí)你只要去提高實(shí)力，即使做一個(gè)題也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)刷1000道題。你就很簡(jiǎn)潔理解那些看起來(lái)的懶人?其實(shí)你只要靜下來(lái)這么簡(jiǎn)潔一想，即使你不是很快找到問(wèn)題的答案，至少離問(wèn)題的本質(zhì)更近一步更近一步干嘛?即使什么都不干也不會(huì)讓你盲目的刷題。不盲目的刷題或許比盲目的刷題更加的提高成果。這就是思索的價(jià)值。寫(xiě)這篇文章的價(jià)值其實(shí)就兩點(diǎn)：1.表面：盲目地刷題沒(méi)有意義。與其刷題還不如花時(shí)間去提高自己的實(shí)力。比如理解學(xué)問(wèn)的實(shí)力(通過(guò)理解概念獲得)而題目只是加深你的理解。記住題目也只是加深理解的工具而不是理解本身。2.對(duì)于一個(gè)問(wèn)題不斷地深化的去問(wèn)為什么；不斷地去思索，時(shí)間花在思索上的時(shí)間是值得的。但是好玩的地方在于思索是我們大腦極其不喜愛(ài)的。大腦喜愛(ài)本能化的東西，但是全部美妙的進(jìn)步的，都是你須要不舒適的，所以不舒適是進(jìn)步的標(biāo)記，讓大腦不舒適讓大腦思索是進(jìn)步的加速度。03好的刷題法寶刷題中的重要工作1.做題不能硬“摳”，要運(yùn)用學(xué)問(wèn)點(diǎn)做題時(shí)，通過(guò)讀題，抽取可用學(xué)問(wèn)點(diǎn)；通過(guò)一個(gè)可用學(xué)問(wèn)點(diǎn)，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他學(xué)問(wèn)點(diǎn)。2.刷題依次第一步，根據(jù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)練習(xí)，針對(duì)自己學(xué)問(wèn)點(diǎn)的薄弱區(qū)，來(lái)練習(xí)錯(cuò)題。其次步，根據(jù)題目難度練題，看看自己在哪個(gè)難度以后正確率上不去，精確把握自己目前水平，針對(duì)性突破。3.學(xué)會(huì)總結(jié)歸納在刷題過(guò)程中，將每一次做錯(cuò)的錯(cuò)題根據(jù)題型進(jìn)行分類(lèi)，并標(biāo)注好每道錯(cuò)題運(yùn)用的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，總結(jié)該學(xué)問(wèn)點(diǎn)規(guī)律和自己做錯(cuò)的緣由，將積攢起來(lái)的錯(cuò)題歸納成一本錯(cuò)題集，下次刷題干脆用上自己歸納好的題集。4.集錯(cuò)本的運(yùn)用：集錯(cuò)主要集平常練習(xí)及考試中的錯(cuò)題；獨(dú)立完成錯(cuò)題后，要注明當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的緣由(如看錯(cuò)題、沒(méi)有駕馭方法等)，并歸納出完成這一類(lèi)題的基本思路或方法！刷題其實(shí)就是一個(gè)漸漸累積閱歷的過(guò)程。當(dāng)練習(xí)的次數(shù)多了閱歷也就豐富、處理的方式也就多、思維也廣袤。04刷題誤區(qū)要留意看懂就行了嗎?不少同學(xué)看輔導(dǎo)資料時(shí)，喜愛(ài)看資料上的例題，題目能看明白，就覺(jué)得會(huì)了，但一旦到了考試時(shí)就會(huì)發(fā)覺(jué)這些題目自己看到過(guò)，但是做起來(lái)不是那么嫻熟，甚至在考場(chǎng)上做不出來(lái)了。做題，不光是看題，尤其是須要寫(xiě)出過(guò)程的題目，比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史等學(xué)科的題目，至少要寫(xiě)出也許的步驟和主要得分點(diǎn)，不能只停留在看題的層面，即使看例題也要?jiǎng)庸P寫(xiě)寫(xiě)。建議：不，須要練習(xí)規(guī)范解法。有些題目確定要像考試做試卷那樣規(guī)范地做，規(guī)范不是想就能一時(shí)半會(huì)養(yǎng)成的，須要做大量的練習(xí)才能夠規(guī)范;大量的練習(xí)不意味著就是題海戰(zhàn)術(shù)，一道題也可以反復(fù)做，直到看到題目就知道思路是什么、踩分點(diǎn)在哪里、規(guī)范解法是什么樣的。一看不會(huì)就馬上問(wèn)人嗎?有些同學(xué)，一看到題目覺(jué)得不會(huì)，就不再思索，就問(wèn)其他人“這道題怎么做?”我特別不喜愛(ài)這樣的方式，即使你問(wèn)也先把題目中的基本條件寫(xiě)出來(lái)吧。尤其是數(shù)學(xué)題，確定要把題目中的條件試著翻譯成數(shù)學(xué)語(yǔ)言，你是從哪些角度思索了，把它寫(xiě)出來(lái)，給你請(qǐng)教的同學(xué)或老師看;他至少會(huì)告知你，你卡殼在哪里了、該怎么轉(zhuǎn)換思索，這樣的效果比你干脆說(shuō)“我不會(huì)這道題”的效果會(huì)好得多了。建議：親自動(dòng)筆寫(xiě)出步驟，獨(dú)立完成解答。假如別人只是給了你這道題的答案，你看似明白了，但實(shí)際了解的不深，過(guò)段時(shí)間，可能又不會(huì)了。同樣道理，假如你翻答案，是根據(jù)答案的解題思路看步驟，假如理解了，也確定要自己親自動(dòng)筆寫(xiě)出步驟，看自己能否在看完答案后獨(dú)立完成這道題。做出來(lái)就行，不講究規(guī)范性啦?有太多同學(xué)做題不規(guī)范。望見(jiàn)過(guò)很多同學(xué)的試卷，大題的解題過(guò)程簡(jiǎn)直不忍直視，特別不規(guī)范，假如嚴(yán)格根據(jù)踩分點(diǎn)計(jì)算分?jǐn)?shù)，很多是不能得滿(mǎn)分的。老師批改作業(yè)極不負(fù)責(zé)任