2022-2023學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)部編版小學(xué)三年級下冊語文期末試題及答案

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)部編版小學(xué)三年級下冊語文期末試題及答案1．（3分）看拼音，寫詞語。huópōxīnshǎngbǎocúnxiūjiànmìfēnghúlimóguwēiwǔ2．（3分）比一比，再組詞。驕歷透驗嬌厲誘劍3．（3分）把下列詞語補充完整。無無無無沒打爭斗4．（3分）下列詞語中加點字讀音有誤的是哪一項？（）A．模樣（mó） B．不禁（jīn） C．縫補（féng） D．便利（biàn）5．（3分）給句子中的加點字選擇正確的字義。“冒”字有以下解釋：A.往上升B.不顧（環(huán)境惡劣）C.冒充D.輕率（1）大量樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在空中了。（2）鐵路工人冒著嚴(yán)寒清理鐵軌上的冰雪。（3）有的人為獲取暴利，用假貨冒名牌。6．（3分）看到低年級的小朋友在學(xué)校門口的花壇摘花，執(zhí)勤隊員去勸告他。以下哪一種說法小同學(xué)更容易接受？（）A．你違反學(xué)校規(guī)定，太不應(yīng)該了! B．花也有生命，這樣做太不文明了! C．愛護花草人人有責(zé)!你錯了! D．請不要摘花，讓花和我們一起長大吧!7．（3分）運用修改符號修改下面這段話。（共六處錯誤）星棋三，我做完作業(yè)語文，將收拾好文具，就打算去打羽毛球找小東。媽媽叫住了我，要我檢查了作業(yè)再去。我自信滿滿信心十足地對媽媽說，“媽媽，我已經(jīng)檢查過了，全對!”8．按要求，完成練習(xí)。（1）請在橫線中填上合適的詞語，將句子補充完整。①我地吹出的肥皂泡。②柿子樹上掛滿了熟透的果實，多像。（2）照例子，選一個開頭寫一寫。例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小陳膽子可大了……今天真熱……樹上的小鳥可快活了……（3）用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。爺爺對著大家說：“我認(rèn)得上山的路，跟著我來吧!”9．日積月累，根據(jù)提示把下面的內(nèi)容補充完整。（1）“，水來土掩。”遇到問題不用太擔(dān)心，總有應(yīng)對的辦法。（2）“？，善莫大焉。”每個人都有可能犯錯，錯了就得認(rèn)真改過來。（3）春節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，王安石的《元日》一詩中就有關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫：“千門萬戶曈曈日，?！?0．魯人執(zhí)竿??①魯國有個人拿著一根長長的竹竿，在大街上急急忙忙地走著。??②有人好奇地問他：“你這是要去哪里呢？”“進城辦事去!”魯國人回答?！笆菃?？可是城門口太矮，你的竹竿又這么長，真的想要進城，恐怕要大費周章呢!”??③果然，魯國人到了城門口一看，自己的竹竿太高啦。他起初豎著拿，好像把城樓串成了糖葫蘆。他再橫著拿，一下子又把別人擋。這可真讓人犯愁!??④過了一會兒，來了個老人。這個老人對他說：“你可以用鋸子從中間截斷再拿進去呀!”??⑤這人覺得老人言之有理，就把竹竿截斷了，拿進了城里。可是，魯國人本來是想用竹竿做一個長長的工具，現(xiàn)在鋸成一段一段的，還怎么用呀？??⑥做任何事情都要用正確的方法，不能輕信他人的意見。[選自重慶出版社《中華寓言故事》，有刪改]（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語填在橫線中。1）事情復(fù)雜，必須耗費許多時間和精力來處理。2）說話有道理。（2）這個寓言故事的起因是，經(jīng)過是，結(jié)果是魯國人聽了老人的話，把竹竿截斷了拿進城里。（3）判斷題。對的打“√”，錯的打“×”。1）第③自然段畫“____”的句子，生動寫出了竹竿很長的特點。2）老人提議把竹竿截斷再拿進城里，這是一個好辦法。（4）聯(lián)系故事內(nèi)容或生活實際，談?wù)勀銖倪@個故事中懂得什么道理。（5）班級故事會中，你要講兩個勸誡大家不要做糊涂事的寓言。除了這則寓言，你還可以講《》和《》。11．憶兒時（節(jié)選）豐子愷??①那是我五六歲時、我祖母在世時的事。每年祖母都會大規(guī)模養(yǎng)蠶。那時我們的三開間的廳上、地上統(tǒng)是蠶，架著經(jīng)緯的跳板，以便通行及飼葉。??②蔣五伯挑了擔(dān)到地里去采葉，我與諸姐跟了去，去吃桑葚。蠶落地鋪的時候，桑葚已很紫而甜了，比楊梅好吃得多。我們吃飽之后，又用一張大葉做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蔣五伯回來。蔣五伯飼蠶，我就以走跳板為戲樂，常常失足翻落地鋪里，壓死許多蠶寶寶。祖母忙喊蔣五伯抱我起來，不許我再走。然而這滿屋的跳板，像棋盤街一樣，又很低，走起來一點也不怕，真是有趣。這真是一年度的難得的樂事!所以雖然祖母禁止，我還是每天要去走。??③蠶吐絲之后，全家靜靜守護，那時不許小孩子們吵了，我暫時感到沉悶。然而過了幾天，采繭，做絲，熱鬧的空氣又濃起來了。??④我們每年照例請牛橋頭七娘娘來做絲。蔣五伯每天買枇杷和軟糕來給采繭、做絲、燒火的人吃。大家認(rèn)為現(xiàn)在是辛苦而有希望的時候，應(yīng)該享受這點心，都不客氣地取食。我也無功受祿地天天吃多量的枇杷與軟糕。這又是樂事。??⑤現(xiàn)在我回憶這兒時的事，常常使我神往!祖母、蔣五伯、七娘娘和諸姐都像童話里、戲劇里人物了。且在我看來，他們當(dāng)時這劇的主人公便是我。何等甜美的回憶!（1）單選題：第②自然段主要寫了什么內(nèi)容？A.蔣五伯挑了擔(dān)到地里去采葉，“我”與諸姐跟了去，去吃桑葚。B.雖然祖母禁止“我”走跳板，“我”還是每天要去走。C.“我們”跟著蔣五伯去吃桑葚、采桑葚，回來之后玩走跳板。D.桑葚已很紫而甜了，比楊梅好吃得多。走跳板很好玩。（2）多選題：文中講述大人們做了哪些事情？A.采葉、飼葉B.守護、采繭C.采桑葚、吃桑葚D.燒火、做絲（3）文中兩次講到了“樂事”，這兩件樂事分別指什么？第一件樂事：第二件樂事：（4）讀第④自然段畫“____”的句子，關(guān)注帶點詞，再聯(lián)系上文說說你對這個句子的理解。12．??選擇你的植物朋友、動物朋友或者學(xué)校里的好朋友，寫一篇習(xí)作。嘗試寫出它（他/她）的特點。寫完后要取個題目。13．??選一個題目寫一個想象故事。把故事的經(jīng)過寫清楚。胖驢和瘦馬大個子白兔與小個子灰狼會飛的魚和會游泳的鳥

參考答案與試題解析：1．（3分）看拼音，寫詞語。huópō活潑xīnshǎng欣賞bǎocún保存xiūjiàn修建mìfēng蜜蜂húli狐貍mógu蘑菇wēiwǔ威武【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：活潑欣賞保存修建蜜蜂狐貍蘑菇威武【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．（3分）比一比，再組詞。驕驕傲歷歷史透透氣驗驗證嬌嬌小厲厲害誘誘人劍刀劍【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，然后讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。如“驕”與“嬌”，形近，音相同，義不同。驕：自滿，自高自大，不服從。可組詞：。嬌：（女子、小孩兒、花朵等）柔嫩、美麗可愛?？山M詞：嬌小?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋候湴翚v史透氣驗證嬌小厲害誘人刀劍【點評】形近字的特點：②筆畫相同，位置不同。③字形相近，筆形不同。④字形相近，偏旁不同。⑤字形相近，筆畫不同。⑥字形相近，讀音相同。⑦字形相近，讀音不同。⑧部首相同，位置不同。3．（3分）把下列詞語補充完整。無憂無慮無法無天沒精打采爭奇斗艷【分析】考查了補全詞語。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形?！窘獯稹繜o憂無慮無法無天沒精打采爭奇斗艷故答案為：憂慮法天精采奇艷【點評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。4．（3分）下列詞語中加點字讀音有誤的是哪一項？（）A．模樣（mó） B．不禁（jīn） C．縫補（féng） D．便利（biàn）【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A.有誤，“模樣”的“?！睉?yīng)讀“mú”，指形狀，樣子。讀“mó”時，指法式；標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范。B、C、D正確。故選：A?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。5．（3分）給句子中的加點字選擇正確的字義?！懊啊弊钟幸韵陆忉專篈.往上升B.不顧（環(huán)境惡劣）C.冒充D.輕率（1）大量樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在空中了。A（2）鐵路工人冒著嚴(yán)寒清理鐵軌上的冰雪。B（3）有的人為獲取暴利，用假貨冒名牌。C【分析】考查了多義字。具有兩個或兩個以上的意義的字叫多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個字在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”的現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）句意：大量樹木隨著屋頂往上升的柴煙消失在空中了。冒：往上升。故選A。（2）句意：鐵路工人不顧嚴(yán)寒清理鐵軌上的冰雪。冒：不顧（環(huán)境惡劣）。故選B。（3）句意：有的人為獲取暴利，用假貨冒充名牌。冒：冒充。故選C。故答案為：（1）A；（2）B；（3）C。【點評】多義字的解題方法。1.充分了解題目中列舉的字的幾個義項。2.充分讀題，尋找句中的重要提示，再做出選擇。可以先選定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的義項代入句中去讀，去思考，看是否語義通順，表達正確。6．（3分）看到低年級的小朋友在學(xué)校門口的花壇摘花，執(zhí)勤隊員去勸告他。以下哪一種說法小同學(xué)更容易接受？（）A．你違反學(xué)校規(guī)定，太不應(yīng)該了! B．花也有生命，這樣做太不文明了! C．愛護花草人人有責(zé)!你錯了! D．請不要摘花，讓花和我們一起長大吧!【分析】考查了語言得體。我們用語言表達自己的含義時要注意詞語的運用，要把自己的意思表達準(zhǔn)確、得體?！窘獯稹緼.語氣生硬，不易于讓人接受。B.語氣生硬，不易于讓人接受。C.沒有使用禮貌用語，語言太直接，不易于讓人接受。D.語氣委婉、得體，易于讓人接受。故選：D?！军c評】勸告也是要有技巧的，要講清楚道理，使人能夠愉快接受，不能引起被勸告人的反感。7．（3分）運用修改符號修改下面這段話。（共六處錯誤）星棋三，我做完作業(yè)語文，將收拾好文具，就打算去打羽毛球找小東。媽媽叫住了我，要我檢查了作業(yè)再去。我自信滿滿信心十足地對媽媽說，“媽媽，我已經(jīng)檢查過了，全對!”星期三，我做完語文作業(yè)，收拾好文具，就打算去找小東打羽毛球。媽媽叫住了我，要我檢查了作業(yè)再去。我自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)檢查過了，全對!”【分析】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。【解答】書寫錯誤，把“棋”改為“期”；語序不當(dāng)，把“作業(yè)”與“語文”調(diào)換順序；用詞不當(dāng)，去掉“將”；語序不當(dāng)，把“找小東”與“打羽毛球”調(diào)換順序；用詞重復(fù)，“自信滿滿”“信心十足”刪其一；標(biāo)點符號運用不當(dāng)，“我自信滿滿地對媽媽說”后面的“逗號”改為“冒號”。故答案為：星期三，我做完語文作業(yè)，收拾好文具，就打算去找小東打羽毛球。媽媽叫住了我，要我檢查了作業(yè)再去。我自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)檢查過了，全對!”【點評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。8．按要求，完成練習(xí)。（1）請在橫線中填上合適的詞語，將句子補充完整。①我輕輕地吹出五彩的肥皂泡。②柿子樹上掛滿了熟透的果實，多像小燈籠。（2）照例子，選一個開頭寫一寫。例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小陳膽子可大了……今天真熱……樹上的小鳥可快活了……小陳的膽子很大，他見了蛇不但不跑，居然還要觀察一番，甚至要把蛇捉住。（3）用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。爺爺對著大家說：“我認(rèn)得上山的路，跟著我來吧!”爺爺對著大家說，他認(rèn)得上山的路，跟著他去吧!【分析】考查了語句改寫、補充句子、句子仿寫。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫?！窘獯稹浚?）①考查補充句子。填上恰當(dāng)?shù)男揎椪Z。②考查補充句子。要注意本體“柿子”和喻體的聯(lián)系。（2）考查了仿寫句子。例句是圍繞一個意思來寫的句子，圍繞“小陳的膽子很大”仿寫句子，如：小陳的膽子很大，他見了蛇不但不跑，居然還要觀察一番，甚至要把蛇捉住。（3）考查引語改轉(zhuǎn)述句，雙引號去掉，冒號改為逗號，“我”改成“他”，“來”改為“去”。故答案為：（1）①輕輕五彩；②小燈籠；（2）小陳的膽子很大，他見了蛇不但不跑，居然還要觀察一番，甚至要把蛇捉住。（3）爺爺對著大家說，他認(rèn)得上山的路，跟著他去吧!【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。9．日積月累，根據(jù)提示把下面的內(nèi)容補充完整。（1）“兵來將擋，水來土掩?！庇龅絾栴}不用太擔(dān)心，總有應(yīng)對的辦法。（2）“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”每個人都有可能犯錯，錯了就得認(rèn)真改過來。（3）春節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，王安石的《元日》一詩中就有關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”【分析】考查了古詩文默寫、名言警句、成語。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查成語。兵來將擋，水來土掩：比喻不管對方使用什么計策、手段，都有對付辦法。也比喻針對具體情況采取相應(yīng)對策。（2）考查名言警句。“人誰無過？過而能改，善莫大焉”出自《左傳》，意思是：一個人誰能沒有過錯？犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事了。（3）考查古詩文默寫。出自王安石的《元日》，全詩為：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。故答案為：（1）兵來將擋；（2）人誰無過過而能改；（3）總把新桃換舊符。【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。10．魯人執(zhí)竿??①魯國有個人拿著一根長長的竹竿，在大街上急急忙忙地走著。??②有人好奇地問他：“你這是要去哪里呢？”“進城辦事去!”魯國人回答?！笆菃?？可是城門口太矮，你的竹竿又這么長，真的想要進城，恐怕要大費周章呢!”??③果然，魯國人到了城門口一看，自己的竹竿太高啦。他起初豎著拿，好像把城樓串成了糖葫蘆。他再橫著拿，一下子又把別人擋。這可真讓人犯愁!??④過了一會兒，來了個老人。這個老人對他說：“你可以用鋸子從中間截斷再拿進去呀!”??⑤這人覺得老人言之有理，就把竹竿截斷了，拿進了城里。可是，魯國人本來是想用竹竿做一個長長的工具，現(xiàn)在鋸成一段一段的，還怎么用呀？??⑥做任何事情都要用正確的方法，不能輕信他人的意見。[選自重慶出版社《中華寓言故事》，有刪改]（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語填在橫線中。1）事情復(fù)雜，必須耗費許多時間和精力來處理。大費周章2）說話有道理。言之有理（2）這個寓言故事的起因是一個魯國人拿著長長的竹竿進城，經(jīng)過是他把竹竿橫著、豎著都拿不進去，一個老人建議他把竹竿鋸斷，結(jié)果是魯國人聽了老人的話，把竹竿截斷了拿進城里。（3）判斷題。對的打“√”，錯的打“×”。1）第③自然段畫“____”的句子，生動寫出了竹竿很長的特點?！?）老人提議把竹竿截斷再拿進城里，這是一個好辦法?！粒?）聯(lián)系故事內(nèi)容或生活實際，談?wù)勀銖倪@個故事中懂得什么道理。做任何事情都要用正確的方法，不能輕信他人的意見。文中的魯國人輕易聽信了老人的意見，雖然順利進了城，但是自己的竹竿已經(jīng)無法做工具了，得不償失。（5）班級故事會中，你要講兩個勸誡大家不要做糊涂事的寓言。除了這則寓言，你還可以講《獅子和公牛》和《狐貍和烏鴉》?！痉治觥勘疚闹饕獙懙氖且粋€魯國人拿著長長的竹竿進城，但在進城門時卻橫著、豎著都拿不進去，一個老人建議他把竹竿鋸斷，最后魯國人聽了老人的話，把竹竿截斷了拿進城里，但卻做不成工具了。這個故事告訴我們：做任何事情都要用正確的方法，不能輕信他人的意見?！窘獯稹浚?）本題考查根據(jù)意思找詞語。大費周章：事情麻煩瑣碎，必須耗費許多時間和精力來處理。因此，1）對應(yīng)的詞語是“大費周章”。言之有理：說話有道理。因此，2）對應(yīng)的詞語是“言之有理”。（2）本題考查概括事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。由文章①②段可概括出事情的起因：一個魯國人拿著長長的竹竿進城；由文章③④段可概括出事情的經(jīng)過：他把竹竿橫著、豎著都拿不進去，一個老人建議他把竹竿鋸斷。由文章⑤段可概括出事情的結(jié)果：魯國人聽了老人的話，把竹竿截斷了拿進城里。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解?！八鸪踟Q著拿，好像把城樓串成了糖葫蘆”，這個句子寫出了竹竿的長。1）說法正確。由句子“可是，魯國人本來是想用竹竿做一個長長的工具，現(xiàn)在鋸成一段一段的，還怎么用呀”可知，鋸斷竹竿并不是一個好辦法。2）說法錯誤。（4）本題考查對文章寓意的把握。通讀全文可知，本文的最后一句話“做任何事情都要用正確的方法，不能輕信他人的意見”即是本文的寓意。結(jié)合文章內(nèi)容或生活實際來具體談?wù)劶纯伞＃?）本題考查課外寓言故事積累。開放性試題，答案不唯一，寫出另外兩個勸誡大家不要做糊涂事的寓言即可。故答案為：（1）1）大費周章2）言之有理；（2）一個魯國人拿著長長的竹竿進城他把竹竿橫著、豎著都拿不進去，一個老人建議他把竹竿鋸斷；（3）1）√2）×；（4）做任何事情都要用正確的方法，不能輕信他人的意見。文中的魯國人輕易聽信了老人的意見，雖然順利進了城，但是自己的竹竿已經(jīng)無法做工具了，得不償失。（5）獅子和公牛狐貍和烏鴉?！军c評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。11．憶兒時（節(jié)選）豐子愷??①那是我五六歲時、我祖母在世時的事。每年祖母都會大規(guī)模養(yǎng)蠶。那時我們的三開間的廳上、地上統(tǒng)是蠶，架著經(jīng)緯的跳板，以便通行及飼葉。??②蔣五伯挑了擔(dān)到地里去采葉，我與諸姐跟了去，去吃桑葚。蠶落地鋪的時候，桑葚已很紫而甜了，比楊梅好吃得多。我們吃飽之后，又用一張大葉做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蔣五伯回來。蔣五伯飼蠶，我就以走跳板為戲樂，常常失足翻落地鋪里，壓死許多蠶寶寶。祖母忙喊蔣五伯抱我起來，不許我再走。然而這滿屋的跳板，像棋盤街一樣，又很低，走起來一點也不怕，真是有趣。這真是一年度的難得的樂事!所以雖然祖母禁止，我還是每天要去走。??③蠶吐絲之后，全家靜靜守護，那時不許小孩子們吵了，我暫時感到沉悶。然而過了幾天，采繭，做絲，熱鬧的空氣又濃起來了。??④我們每年照例請牛橋頭七娘娘來做絲。蔣五伯每天買枇杷和軟糕來給采繭、做絲、燒火的人吃。大家認(rèn)為現(xiàn)在是辛苦而有希望的時候，應(yīng)該享受這點心，都不客氣地取食。我也無功受祿地天天吃多量的枇杷與軟糕。這又是樂事。??⑤現(xiàn)在我回憶這兒時的事，常常使我神往!祖母、蔣五伯、七娘娘和諸姐都像童話里、戲劇里人物了。且在我看來，他們當(dāng)時這劇的主人公便是我。何等甜美的回憶!（1）單選題：第②自然段主要寫了什么內(nèi)容？CA.蔣五伯挑了擔(dān)到地里去采葉，“我”與諸姐跟了去，去吃桑葚。B.雖然祖母禁止“我”走跳板，“我”還是每天要去走。C.“我們”跟著蔣五伯去吃桑葚、采桑葚，回來之后玩走跳板。D.桑葚已很紫而甜了，比楊梅好吃得多。走跳板很好玩。（2）多選題：文中講述大人們做了哪些事情？ABDA.采葉、飼葉B.守護、采繭C.采桑葚、吃桑葚D.燒火、做絲（3）文中兩次講到了“樂事”，這兩件樂事分別指什么？第一件樂事：走跳板。第二件樂事：天天吃多量的枇杷與軟糕。（4）讀第④自然段畫“____”的句子，關(guān)注帶點詞，再聯(lián)系上文說說你對這個句子的理解。“無功受祿”指沒有功勞而得到俸祿。比喻沒有出力做事而得到報酬。句子的意思是：我不干活還天天跟著吃好的，這真是件樂事兒?！痉治觥勘疚闹饕獙懥俗婺赶矏垧B(yǎng)蠶并非專為圖利，表現(xiàn)了祖母善于享樂的性格特點，寫了蔣五伯熱情招待做活的人，表現(xiàn)了蔣五伯待人豪爽的性格特點，寫了七娘娘告訴“我”不僅要靠近絲車，表現(xiàn)了七娘娘關(guān)心孩子的性格特點。文章通過對這三個人物的描寫，表達了作者對兒時快樂生活的懷念和向往?！窘獯稹浚?）考查對短文內(nèi)容的理解與概括。通讀短文，結(jié)合給出的選項可知，第②自然段主要寫了“我們”跟著蔣五伯去吃桑葚、采桑葚，回來之后玩走跳板。因為本段先寫“蔣五伯挑了擔(dān)到地里去采葉，我與諸姐跟了去，去吃桑葚?！庇謱懥嘶貋砗笞隽耸裁?，“蔣五伯飼蠶，我就以走跳板為戲樂，常常失足翻落地鋪里，壓死許多蠶寶寶”。故選C。（2）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合給出的選項和文中的“蔣五伯挑了擔(dān)到地里去采葉”“蔣五伯飼蠶”“蠶吐絲之后，全家靜靜守護”“蔣五伯每天買枇杷和軟糕來給采繭、做絲、燒火的人吃”這些內(nèi)容可知，文中講述大人們做了采葉、飼葉，守護、采繭，燒火、做絲。故選ABD。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中兩次講到了“樂事”，這兩件樂事分別是：第一件樂事：走跳板。第二件樂事：天天吃多量的枇杷與軟糕。結(jié)合第二自然段和第四自然段內(nèi)容可知。（4）考查對重點句子的理解。通讀短文可知，文中的“我也無功受祿地天天吃多量的枇杷與軟糕。這又是樂事”這句話中的“無功受祿”其意思是：指沒有功勞而得到俸祿。比喻沒有出力做事而得到報酬。句子的意思是：我不干活還天天跟著吃好的，這真是件樂事兒。故答案為：（1）C；（2）ABD；（3）一.走跳板；二.天天吃多量的枇杷與軟糕；（4）指沒有功勞而得到俸祿。比喻沒有出力做事而得到報酬。句子的意思是：我不干活還天天跟著吃好的，這真是件樂事兒?！军c評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。12．??選擇你的植物朋友、動物朋友或者學(xué)校里的好朋友，寫一篇習(xí)作。嘗試寫出它（他/她）的特點。寫完后要取個題目?！痉治觥勘绢}為自命題作文，要求以“朋友”為話題寫一篇習(xí)作。生活中，處處有朋友。除了我們身邊的同學(xué)、家人是我們的朋友，大自然中，也有我們喜愛的植物或動物朋友，你們之間發(fā)生過什么特別的事情呢？結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。寫作時可先介紹他（她或它）的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)他（她或它）的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把他（她或它）的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出他（她或它）的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想?！窘獯稹糠段模何业膭游锱笥盐以B(yǎng)過一只可愛的小狗，雖然它現(xiàn)在不在了，但它在我們家留下了許多美好的回憶，使我至今還記憶猶新。它是一只小哈巴狗，身體只有兩個巴掌那么大。圓圓的小腦袋上耷拉著兩只薄薄的黑色小耳朵，額頭下兩只瑪瑙似的小眼睛時常骨碌骨碌地轉(zhuǎn)，下面還有一個黑黑的小鼻子，身上披著一件黑白相間的大毛衣，顯示出一派貴族的氣質(zhì)。走路的時候，老把小尾巴翹得高高的，一蹦一跳的，一整天非?？鞓返臉幼?，所以，我給它取了個名字“樂樂”。我們剛把樂樂買回家的時候，它對我們家這個陌生的環(huán)境竟然一點兒也不懼怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那邊，看看這里，好像它是這個家的主人，自由自在地在地板上踱來踱去，仿佛當(dāng)我不存在似的。不僅如此，它還非常大膽，用尖利的爪子狂抓門口的地毯，還時不時咬兩下，可真淘氣啊！但是，淘氣歸淘氣，它也是非?？蓯?、乖巧的，很黏人?？傁矚g走過來蹭蹭你的腳，舔舔你的手，真是惹人喜愛。早上，我早早地起了床，走到樓上看望樂樂，我躡手躡腳地打開門，看見樂樂正安靜地睡在花盆邊呢！兩只小眼睛瞇成了一條縫，小耳朵耷拉在腦袋上，鼻子里發(fā)出輕微的“呼呼”聲，想必它此時一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地離開，但卻不小心碰到了它的耳朵，它驚醒了，警惕地張開眼睛，一看到是我，它連忙站起來，纏在我的腳邊，雙眼直看我，好像在說：“我餓了，小主人，給我吃些東西吧！”我趕緊給了它一些米飯，它像是見了寶貝似的狼吞虎咽地吃了起來，嘴里發(fā)出“