默寫（1-12課）復習提綱九年級歷史上冊

第1課古代埃及一、尼羅河與古埃及文明1、發(fā)源地：流域（東北非）。古埃及被認為是“”。2、文明：天文學:;醫(yī)學：木乃伊；文字：（世界上最早的文字之一）。二、金字塔的陵墓。古埃及文明的象征，國王權力的象征。是古埃及最大一座金字塔。三、法老的統(tǒng)治古埃及的國王稱。具有無上的權力（集軍、政、財、神大權于一身）。第2課古代兩河流域一、古代兩河流域文明1、范圍：“兩河”指西亞的幼發(fā)拉底河和底格里斯河，兩河流域又稱“美索不達米亞”。2、出現(xiàn)小國：約從公元前3500年起，兩河流域南部產(chǎn)生一些小國。3、統(tǒng)一：約在公元前24世紀。兩河流域?qū)崿F(xiàn)了初步統(tǒng)一。4、文字：兩河流域的人發(fā)明了文字。二、古巴比倫王國1、建國：公元前18世紀，建立了統(tǒng)一、強大的國家。2、制定法典：漢謨拉比實行君主專制，制定了《》（刻在一塊石柱上）。3、法典的性質(zhì)：保護的利益。4、法典的地位與價值：，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長。內(nèi)容十分廣泛，可以清晰地了解古巴比倫社會。第3課古代印度一、古代印度河流域文明1、發(fā)源地：印度河、恒河流域（南亞）。2、歷史延革：=1\*GB3①約公元前23世紀——前18世紀，印度河流域，印度早期文明——、文明繁榮一時。=2\*GB3②公元前1500年左右，來自中亞的“”在印度河、恒河流域定居，逐漸出現(xiàn)了許多小國。=3\*GB3③約公元前324年，孔雀王朝統(tǒng)治時期，印度基本上實現(xiàn)了統(tǒng)一。是古代印度文明的鼎盛時期。=4\*GB3④印度有“黃金之國”、“大象之國”之稱。二、森嚴的種姓制度1、建立：人進入印度后，逐漸建立的嚴格的社會等級制度。2、主要內(nèi)容（四個等級）名稱職業(yè)地位掌管祭祀掌管軍事、行政權力從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、商業(yè)由被征服的居民構成，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)。要為前三個等級服務。四個等級之外，還有：“不可接觸者”，最卑賤的人，在社會上受歧視和凌辱。3、特點：各等級之間貴賤分明，世代相襲。4、影響：對以后印度社會發(fā)展帶來不良影響。三、佛教1、創(chuàng)立：公元前6世紀，（后被稱為“”）創(chuàng)立。2、教義：提出“眾生平等”,宣揚“忍耐順從”。3、傳播：公元前3世紀后開始外傳。北傳：公元前1世紀，經(jīng)中亞傳入中國，后傳到朝鮮、日本、越南等國。南傳：經(jīng)錫蘭，傳到緬甸、泰國、柬埔寨等國。第4課希臘城邦和亞歷山大帝國一、希臘城邦1、范圍：包括希臘半島(主體)、愛琴海諸島等地區(qū)。2、地理環(huán)境：沿海、多山、多島嶼、多港灣。3、文明：產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)，文明包括克里特文明和邁錫尼文明。4、興起：公元前8世紀，希臘出現(xiàn)了許多城邦（小國），是最大的城邦。（最強大的是雅典和斯巴達）5、希臘城邦的突出特點：。二、雅典的民主政治1、公元前5世紀中后期，主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。（雅典成了“全希臘的學校”）2、民主政治的表現(xiàn)：（1）擴大公民的權利，特別是參政機會。（抽簽產(chǎn)生公職人員）（2）主席團輪流主持事務。（3）是最高權力機構。（4）建立津貼制，保證貧窮公民參政議政。（5）但、沒有任何政治權利。三、亞歷山大帝國1、公元前4世紀，馬其頓成為軍事強國。東征：國王率軍東征，于公元前331年滅掉波斯帝國。2、亞歷山大帝國地跨歐、亞、非三洲（定都巴比倫）。3、亞歷山大東征，具有侵略性質(zhì)，給東方人民帶來巨大災難，但，加強了東西方之間的經(jīng)濟貿(mào)易往來。第5課羅馬城邦和羅馬帝國一、羅馬城邦和羅馬共和國1、羅馬城邦：公元前1000年左右，意大利半島形成了許多城邦。羅馬城邦從意大利半島中部的臺伯河畔興起。2、建國：年，羅馬共和國建立。3、元老院：掌握國家統(tǒng)治的決策權。4、公民大會：形式上的最高權力機關。5、《》：羅馬頒布了成文法《》（刻在十二塊青銅板上）。6、擴張：羅馬成為整個地中海地區(qū)的霸主。7、危機：公元前73年，發(fā)動奴隸起義，沉重打擊了羅馬共和國的統(tǒng)治。二、羅馬帝國、羅馬帝國的衰亡1、政權更迭：公元前49年，控制元老院。2、建國：年，首創(chuàng)“”，建立羅馬帝國。3、版圖：，羅馬帝國進入黃金時期。版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成為羅馬帝國的“內(nèi)湖”。4、衰亡：4世紀末（395年）,羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。476年，帝國在人的打擊下滅亡。#西羅馬的滅亡標志著西歐奴隸制度結(jié)束，西歐逐漸進入封建社會——“中世紀”。第6課希臘羅馬古典文化一、文學和雕塑1、文學：希臘神話：影響廣泛，具“神人同形同性”特點。2、《》：寶貴的文學遺產(chǎn)。是了解早期希臘社會的主要文獻。3、雕塑：奧林匹亞神廟中的是古代世界七大奇跡之一?！丁肥窍ＥD雕塑藝術中的杰作。二、建筑藝術1、希臘建筑藝術主要體現(xiàn)在神廟。典型代表：。2、羅馬建筑藝術的特點是石拱門、穹頂?shù)取４硇越ㄖ?、引水道工程、凱旋門、等。三、哲學和法學1、：提出“原子論”；：思考人類社會；（百科全書式的學者）：對許多學科都有貢獻，還創(chuàng)立了邏輯學等新的學科。2、《》是羅馬法治建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。四、公歷的緣起：凱撒命人以太陽歷為藍本編制。成為今天人們使用的公歷的基礎。4世紀,羅馬皇帝以此作為基督教歷法。第7課基督教的興起和法蘭克王國一、基督教的興起1、興起：，興起于巴勒斯坦地區(qū)。傳道者宣傳說，耶穌是“救世主”。2、發(fā)展：4世紀末，確定基督教為國教。二、法蘭克王國（在羅馬帝國的廢墟上產(chǎn)生的文明）1、建立：481年，（日耳曼人）在西歐建立。2、統(tǒng)治：克洛維皈依了基督教，實行土地分封制。三、封君與封臣8世紀前期，改革土地分封制。以的封賜為紐帶，封君與封臣等級嚴格，權利、義務相交織，有一定的契約意義。封君要保護封臣，封臣要效忠封君。四、查理曼帝國1、形成：8世紀，成為法蘭克國王。2、擴張：800年前后,成為當時西歐最大的王國。3、統(tǒng)治：實行鼓勵基督教發(fā)展的政策，命令人民貢獻“”給教會。4、加冕：800年，教皇在羅馬為查理舉行加冕禮，因此查理又稱“查理大帝”或“查理曼”，他統(tǒng)治時期的法蘭克王國史稱“”。5、分裂：843年，查理曼的三個孫子將帝國一分為三，形成以后的德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。第8課西歐莊園一、莊園的領主與佃戶1、形成：9世紀開始形成，約11世紀，莊園遍布歐洲各地。2、特點：3、生產(chǎn)關系：莊園的居民均為領主的佃戶。（自由農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴）4、土地：“”（領主自己保留，直接經(jīng)營）；“”（佃戶耕種）；“”（莊園周圍的林地、荒地等）。二、莊園法庭1、權利：有司法權,主持法庭的是領主或他的管家。（處罰手段通常是）2、作用：維護莊園公共秩序，既維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權。#莊園是西歐中世紀社會的基礎。第9課中世紀城市和大學的興起一、自由和自治的城市1、城市自治斗爭：城市居民反抗領主的控制，爭取城市自由和自治，常用手段。法蘭西的，市民起義，斗爭多年，終獲自治。2、13世紀，許多城市取得一定程度的自由與特權，成為自由城市；部分城市有權選舉市長、市政官員和設立城市法庭。3、成為自由城市、城市取得自由和自治權的形式：從國王手里取得“”。二、城市居民的身份1、城市的基本居民：手工工匠和。2、從農(nóng)奴到自由人（市民），需進入城市住滿一年零一天。3、發(fā)展：市民階層逐漸形成。4、市民階層形成的影響：出現(xiàn)了——富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家。三、大學的興起1、大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“”。2、興起：12世紀，西歐的教育與學術出現(xiàn)了新氣象。3、發(fā)展：12世紀,巴黎出現(xiàn)了許多教會學校和教師私人辦的學校；巴黎教師組成教師行會（歐洲早期大學的起源），選舉會長管理學校；13世紀，巴黎教師行會得到羅馬的支持，自治權利得到了保證。（西歐早期的大學：巴黎大學、牛津大學等）4、大學的自治特權：、司法特權、教育自主權。5、課程設置：基礎課程包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂；專業(yè)課程包括法學、醫(yī)學、神學。（課程設置仍受基督教會的影響）6、大學的發(fā)展的意義：大學為歐洲教育和學術的發(fā)展奠定了基礎。第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1、拜占庭帝國版圖：涵蓋希臘、西亞和北非地區(qū)，地跨歐、亞、非三洲。2、西羅馬帝國滅亡后,東羅馬帝國進入了“黃金時代”。3、527年，繼任拜占庭帝國（東羅馬）皇帝。4、編訂法典：（1）目的：穩(wěn)固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權力。（2）法典：，統(tǒng)稱《羅馬民法大全》。（3）內(nèi)容：承認奴隸制；對財產(chǎn)、買賣、債務、契約關系等作出明確規(guī)定。（4）實質(zhì)：維護奴隸制。（5）影響：《羅馬民法大全》奠定了的基礎。二、拜占庭帝國的滅亡1、衰落：長期對外戰(zhàn)爭，導致財政枯竭，求助西歐封建主，封建主組建了東征，十字軍反而攻占拜占庭的大部分領土，拜占庭日漸衰落。2、滅亡：1453年，拜占庭帝國被所滅。3、歷史地位：對東西文化兼收并蓄，在世界上產(chǎn)生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養(yǎng)。第11課古代日本一、6世紀前的日本1、建國：1—2世紀，日本有100多個小國。5世紀，大和政權統(tǒng)一了日本。2、部民制：大和國的最高統(tǒng)治者稱“大王”,居民以“部”的形式組織生產(chǎn)，部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。二、大化改新1、時間：年開始（年號大化）。2、領導者：。3、方式：仿效的典章制度（大和改稱日本）。4、主要內(nèi)容：政治上，建立以為中心的中央集權制度，地方設國、郡、里三級。經(jīng)濟上,將土地、部民收歸國有，將土地分給公民，每隔六年授田一次（班田制、班田收授法）；統(tǒng)一賦稅。5、影響：使日本發(fā)展成為一個國家。三、幕府統(tǒng)治1、武士和武士集團：武士效忠主公而非國家。2、12世紀，第一個幕府，鐮倉幕府。3、幕府統(tǒng)治：幕府與天皇并存。天皇大權旁落，幕府大將軍實際上把持國家大權。第12課阿拉伯帝國一、穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教1、時間：7世紀。2、創(chuàng)始人：。3、創(chuàng)始地：阿拉伯半島麥加。4、教義：獨尊安拉。5、傳播：最初，麥加城傳教——傳統(tǒng)勢力反對；622年（伊斯蘭教教歷元年），遷居麥地那，建穆斯林公社（阿拉伯國家的雛形誕生）；630年，率穆斯林占領麥加，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。二、阿拉伯帝國穆罕默德逝世后，他的繼承者“哈里發(fā)”繼續(xù)擴張。8世紀中期，阿拉伯帝國版圖橫跨亞、歐、非三洲,是當時世界上疆域最大的帝