第十五章 電流和電路 導(dǎo)學(xué)案 人教版物理九年級(jí)

人教版初中物理導(dǎo)學(xué)案第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，會(huì)運(yùn)用摩擦起電的知識(shí)解釋一些相關(guān)現(xiàn)象。2．知道驗(yàn)電器的構(gòu)造、作用及工作原理，知道電荷量及其單位。3．知道原子及其結(jié)構(gòu)、摩擦起電的原因?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)兩種電荷及其相互作用規(guī)律?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：對(duì)電荷的認(rèn)識(shí)?！绢A(yù)習(xí)生成】1.電荷：物體有了_________________________性質(zhì)，我們說物體帶了電，或帶了電荷。2.摩擦起電：_________________________________________________叫做摩擦起電。

3.正電荷的規(guī)定：________________________________________的電荷叫正電荷。負(fù)電荷的規(guī)定：______________________________________________的電荷叫負(fù)電荷。

4.電荷間的作用規(guī)律：_______________________________________________________。

5.驗(yàn)電器的結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金屬箔。作用：_______________________________。原理：________________________________。

6.電荷單位：__________________，符號(hào)：___________________________________。7.導(dǎo)體是_________導(dǎo)電的物體。如：金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液、石墨等。絕緣體是___________導(dǎo)電的物體如：橡膠、陶瓷、塑料、干燥的空氣、油等。

【新知探究】學(xué)生活動(dòng)一：體會(huì)摩擦起電先用塑料刻度尺靠近碎紙屑,看有什么現(xiàn)象?然后和頭發(fā)摩擦后,再靠近碎紙屑看有什么現(xiàn)象?學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并回答下列問題：1．剛才是用什么方法使物體帶電的?2．使物體帶電還有什么方法?_________________________________。學(xué)生活動(dòng)二：觀察演示實(shí)驗(yàn)，總結(jié)電荷間的相互作用規(guī)律并回答下列問題：1.你在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是什么？2.此實(shí)驗(yàn)說明了_______________________________★學(xué)生活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)和使用驗(yàn)電器觀察驗(yàn)電器，認(rèn)識(shí)它的構(gòu)造。觀察演示實(shí)驗(yàn):用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,驗(yàn)電器金屬箔片張開,此時(shí)金屬箔片帶正電,用力多摩擦幾下玻璃棒,再去接觸驗(yàn)電器的金屬球,驗(yàn)電器金屬箔片張開的角度變大。此實(shí)驗(yàn)說明了驗(yàn)電器的用途是什么？驗(yàn)電器的制作原理是什么？★學(xué)生活動(dòng)四：自主閱讀課文，學(xué)習(xí)原子的核式結(jié)構(gòu)、導(dǎo)體和絕緣體?！練w納整理】摩擦起電②摩擦起電的原因____________________________①帶電體的性質(zhì)_____________________________摩擦起電②摩擦起電的原因____________________________①帶電體的性質(zhì)_____________________________③摩擦起電的實(shí)質(zhì)_____________________________③摩擦起電的實(shí)質(zhì)_____________________________兩種電荷①正電荷_____________________________兩種電荷①正電荷_____________________________②負(fù)電荷____________________________兩種電荷②負(fù)電荷____________________________兩種電荷③摩擦間的相互作用規(guī)律_____________________________③摩擦間的相互作用規(guī)律_____________________________原子的核式結(jié)構(gòu)、導(dǎo)體和絕緣體原子的核式結(jié)構(gòu)、導(dǎo)體和絕緣體【鞏固練習(xí)】1.A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景如圖所示，由此判斷()A．小球A帶正電B．小球B帶正電C．小球B可能不帶電D．小球A可能不帶電2.用跟絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸帶電的驗(yàn)電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的金屬箔完全合攏后又張開,則驗(yàn)電器原來帶()A.正電 B.負(fù)電C.正、負(fù)電荷都有 D.無(wú)法確定3.關(guān)于相互摩擦的甲、乙兩物體，下列敘述正確的是（

）A.

甲帶正電，是因?yàn)樵雍藢?duì)核外電子束縛力弱，失去了電子B.

乙?guī)ж?fù)電，是因?yàn)樵雍藢?duì)核外電子束縛力強(qiáng)，得到多余電子C.

甲帶正電，是因?yàn)樵雍藢?duì)核外電子束縛力強(qiáng)，得到多余的電子D.

乙?guī)ж?fù)電，是因?yàn)樵雍藢?duì)核外電子束縛力弱，失去了電子4.物理學(xué)中一個(gè)基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”。以氫原子為例，下圖中的四個(gè)圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是()5.下列關(guān)于原子的結(jié)構(gòu)的說法不正確的是()A.原子的中心有原子核,包括帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子B.原子的正電荷均勻分布在整個(gè)原子中C.原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里D.帶負(fù)電的電子在核外繞著核旋轉(zhuǎn)【拓展提升】1．帶負(fù)電的橡膠棒慢慢靠近懸掛著的草球時(shí)，發(fā)現(xiàn)球被吸引，這說明草球（）A．一定帶負(fù)電．B．一定帶正電．

C．一定不帶電．D．可能不帶電，也可能帶正電．2．兩物體靠近時(shí)，互相吸引，那么這兩個(gè)物體（）A．一定帶同種電荷．

B．一定帶異種電荷．C．一定有一個(gè)物體帶電．D．以上說法均不對(duì)．3．如圖所示的現(xiàn)象中，與靜電無(wú)關(guān)的是()A．圖甲，梳頭后塑料梳子能吸引小紙屑B．圖乙，干燥天氣，衣服表面容易吸附灰塵C．圖丙，用氣球摩擦頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨氣球飄起D．圖丁，兩個(gè)鉛柱底面削平擠壓后能粘在一起4.實(shí)驗(yàn)室中常用________來檢驗(yàn)物體是否帶電．其工作原理是：當(dāng)一部分電荷轉(zhuǎn)移到金屬箔上，兩片金屬箔由于帶________電荷，相互________而張開；工廠里常用一塊帶電的金屬板，將浮塵吸附在金屬板上，這種靜電除塵的原理是________．5．原子由居于原子中心的和核外運(yùn)動(dòng)的組成，帶正電，__帶負(fù)電，通常情況下，原子___電性。6.有A、B兩個(gè)帶電體，若A與B能相互吸引，而A又能與帶正電物體C相吸，那么B一定是帶______電，B與C一定能相互______?！举|(zhì)疑反思】____________________________________________________________________________________________________________________第二節(jié)電流和電路【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．初步認(rèn)識(shí)電流，電路和電路圖。2．知道電源和用電器。3．從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：知道電流和電路，會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：電流的形成和方向?！绢A(yù)習(xí)生成】1.電流的形成：________________________。形成電流的電荷可能是___________________。2.電流方向的規(guī)定：________________________。當(dāng)電路閉合時(shí)在電源外部，電流的方向是_______________________。3.電路的基本構(gòu)成：____________________________________________________。以上各元件的作用：_____________________________________________________________________________。4.形成持續(xù)電流的條件：（1）______________________（2）_________________________。5.畫出常見的電路元件符號(hào)：電源________；電燈______；電流表_______；開關(guān)_______；滑動(dòng)變阻器_____________；電壓表________；電阻_______；電動(dòng)機(jī)________；相連的導(dǎo)線_______________；【新知探究】學(xué)生活動(dòng)一：學(xué)生欣賞老師展示的圖片并思考下列問題：（1）依據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，如何使一盞小燈泡發(fā)光？（2）如何控制燈泡的亮與滅？（3）請(qǐng)同學(xué)們將這個(gè)電路連接好。（4）觀看視頻、思考討論、猜想：燈泡發(fā)光有電流通過，電流是如何形成的？聆聽老師點(diǎn)撥。學(xué)生活動(dòng)二：讓LED燈亮起來?????1.認(rèn)識(shí)LED燈。2.用LED燈代替小燈泡連入電路，連接后閉合開關(guān)觀察LED燈是否發(fā)光，將LED燈接線柱對(duì)調(diào)重新接入電路，再觀察LED燈是否發(fā)光。得出結(jié)論：電流是有方向的。那電流的方向是怎樣規(guī)定的呢？（1）我們把電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。（2）按照電流方向的規(guī)定，電路中電流的方向是從電源極經(jīng)過用電器流向極。（3）電池的正極用“”表示，負(fù)極用“”表示。3.學(xué)生閉合開關(guān)、斷開開關(guān)。思考：產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是什么？產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是，電路要。4.觀察自己連接的電路，回答：電路由哪幾部分組成？并說出各部分的作用?！飳W(xué)生活動(dòng)三：畫電路圖1．識(shí)記元件的“實(shí)物—符號(hào)”圖表，比比看誰(shuí)記得快。2．觀察讓小燈泡發(fā)光的電路并把它畫下來。?通過實(shí)踐，你認(rèn)為畫電路圖應(yīng)注意什么？畫電路圖注意事項(xiàng)：①必須用統(tǒng)一電路符號(hào)表示元件，不能用實(shí)物圖形。②整個(gè)電路圖化成方框圖，除滑動(dòng)變阻器外，元件不能畫在拐角處。③按照實(shí)物圖元件排列順序畫電路圖，元件狀態(tài)要一一對(duì)應(yīng)（如：開關(guān)是斷開還是閉合；滑動(dòng)變阻器下邊的接線柱接左側(cè)，還是右側(cè)）。④各連接處不要形成開路，節(jié)點(diǎn)要點(diǎn)好。⑤養(yǎng)成隨時(shí)將各元件的字母名稱標(biāo)記的習(xí)慣。一般來說，燈泡用L，開關(guān)用S表示。請(qǐng)畫出手電筒的電路圈?！飳W(xué)生活動(dòng)四：觀察電路的三種狀態(tài)1.將這個(gè)電路開關(guān)斷開小燈泡不發(fā)光，電路某處被切斷，電路中無(wú)電流通過，我們把這種電路狀態(tài)叫做或。2.如圖所示的電路（1）開關(guān)閉合，燈工作嗎？（2）出現(xiàn)了什么問題？（3）如何正確連接電路？電源短路：是指不經(jīng)過用電器而直接用導(dǎo)線把電源正、負(fù)極連在一起?？赡馨央娫礋龎?，或使導(dǎo)線的絕緣皮燃燒引起火災(zāi)，這是絕對(duì)不允許的。3.完成教材P39演示實(shí)驗(yàn)：用一根導(dǎo)線接在小燈泡兩端，你看到什么現(xiàn)象，為什么？電源短路：會(huì)產(chǎn)生什么后果？討論：工作的用電器為什么不工作了？小燈泡不發(fā)光，用電器部分被短路，電流流經(jīng)外導(dǎo)線繞過小燈泡，此電路為局部短路。局部短路：是指電路中某一部分電路首尾短接，此時(shí)電流將直接通過導(dǎo)線而不會(huì)通過被短路的用電器，該用電器不會(huì)工作。電路三種狀態(tài)總結(jié)如下：狀態(tài)定義特點(diǎn)通路正常接通的電路有電流，用電器正常工作斷（開）路某處被切斷的電路無(wú)電流，用電器不能工作電源短路導(dǎo)線把電源兩極直接連接起來危害大，電源燒毀，絕對(duì)不允許用電器被短路用電器被導(dǎo)線直接連通被短路的用電器不工作①電流的形成_____________________________【歸納整理】①電流的形成_____________________________電流和電路電流電流和電路電流②電流方向的規(guī)定_____________________________②電流方向的規(guī)定_____________________________①電路的基本組成部分_____________________________①電路的基本組成部分_____________________________②會(huì)畫電路圖②會(huì)畫電路圖電路③③電路的三種狀態(tài)_____________________________【鞏固練習(xí)】1.右圖中甲是把電池和玩具電風(fēng)扇連接起來的電路圖。請(qǐng)?jiān)趫D乙中用筆畫線表示導(dǎo)線，連接相應(yīng)的電路。右圖是某人連接的電路，小電動(dòng)機(jī)能轉(zhuǎn)嗎？在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打一個(gè)“×”，表示這根導(dǎo)線不要，再把正確接法的導(dǎo)線畫出來，并在三根導(dǎo)線上分別標(biāo)明電流的方向。3.下圖中甲、乙中，各有一根導(dǎo)線接錯(cuò)而使小燈泡被短接，請(qǐng)把這根導(dǎo)線找出來，在上面打一個(gè)“×”?！就卣固嵘咳鐖D所示，電路元件及導(dǎo)線連接均完好，閉合開關(guān)S1、S2，則（）A．L1不能發(fā)光，L2能發(fā)光 B．L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光C．L1、L2都能發(fā)光 D．L1、L2都不能發(fā)光2.下列關(guān)于電源與用電器說法正確的是（）A．電源是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置B．電源是把其他它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置C．手機(jī)充電電池只能作電源，不能作用電器D．用電器是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置3.如圖是壁掛式拿起即亮手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，手電筒插入基座不亮，拔離即亮，塑料片起到了開關(guān)的作用。該手電筒的工作電路圖是（）A．B．C.D．【質(zhì)疑反思】____________________________________________________________________________________________________________________第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點(diǎn)。2.會(huì)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3.會(huì)畫簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)的電路圖?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1.認(rèn)識(shí)串并聯(lián)電路。2.通過動(dòng)手找到串、并聯(lián)電路各自的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：利用找到的串、并聯(lián)電路特點(diǎn)來分析日常生活中的電路。【預(yù)習(xí)生成】1．電路和電路是最基本的電路，它們的實(shí)際應(yīng)用非常普遍2.（1）畫出一個(gè)電池，一個(gè)開關(guān)，兩盞電燈組成的串聯(lián)電路電路圖（2）畫出一個(gè)電池，一個(gè)開關(guān)，兩盞電燈組成的并聯(lián)聯(lián)電路電路圖（3）畫一畫：請(qǐng)?jiān)谟疫叿娇蚶锂嫵鰣D1的實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的電路圖。根據(jù)圖2給出的電路圖，連接圖3的實(shí)物圖?！拘轮骄俊繉W(xué)生活動(dòng)一：探究串聯(lián)電路特點(diǎn)展示設(shè)計(jì)的串聯(lián)電路圖，按設(shè)計(jì)好的電路圖將實(shí)驗(yàn)器材連接起來。一串串節(jié)日彩燈，是______________聯(lián)的。（2）家里各個(gè)電器之間是______________聯(lián)的。（3）街道上的路燈是______聯(lián)的。連接好后，檢驗(yàn)成果，并描述連接方式。動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)探究以下問題：=1\*GB3①有幾條電流路徑？=2\*GB3②開關(guān)在不同位置作用相同嗎？=3\*GB3③其中一個(gè)燈壞了對(duì)另一燈有影響嗎？小結(jié)：串聯(lián)電路的特點(diǎn)：1.電流只有一條路徑，導(dǎo)線_______分叉。2.各用電器_______影響，若其中一個(gè)用電器損壞或斷開，電路_____電流，其余都________正常工作.3.串聯(lián)電路中只需要開關(guān)，且在任意位置都控制電流通斷。學(xué)生活動(dòng)二：探究并聯(lián)電路特點(diǎn)展示設(shè)計(jì)的并聯(lián)電路圖，按設(shè)計(jì)好的電路圖將實(shí)驗(yàn)器材連接起來。L1L2L1L2連接好后，檢驗(yàn)成果，并描述連接方式。動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)探究以下問題：=1\*GB3①有幾條電流路徑？=2\*GB3②開關(guān)在不同位置作用相同嗎？=3\*GB3③其中一個(gè)燈壞了對(duì)另一燈有影響嗎？小結(jié)：并聯(lián)電路的特點(diǎn)：

1.電流有_______路徑，導(dǎo)線________分叉。2.各用電器獨(dú)立工作,_____________影響。3.__________的開關(guān)控制整個(gè)干路，______________的開關(guān)只控制本支路。①_____________________________【歸納整理】①_____________________________串聯(lián)電路的特點(diǎn)②_____________________________串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)電路的特點(diǎn)②_____________________________串聯(lián)和并聯(lián)③③_____________________________①_____________________________①_____________________________②并聯(lián)電路的特點(diǎn)②并聯(lián)電路的特點(diǎn)③③_____________________________【鞏固練習(xí)】1.一串串節(jié)日彩燈，是聯(lián)的。2.家里各個(gè)電器之間是聯(lián)的。3.街道上的路燈是______聯(lián)的。4.教室的各盞燈與插座是聯(lián)的?！就卣固嵘?.按下表總結(jié)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)：兩種電路聯(lián)接方式串聯(lián)并聯(lián)電路圖有無(wú)支路某用電器損壞(拆除)，對(duì)其他用電器工作有無(wú)影響開關(guān)位置改變，對(duì)電路有無(wú)影響2._____電路和_____電路是最基本的電路。家里的用電器都是_____聯(lián)的，控制這些用電器的開關(guān)與用電器是______聯(lián)的。3.電路中有兩盞電燈，其中一盞壞了，另一盞仍在發(fā)光，這個(gè)電路中兩盞電燈（）A．一定串聯(lián)B．一定并聯(lián)C．并聯(lián)、串聯(lián)都可以D．可能串聯(lián)4.家用電器中的電燈、插座、電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)之間的連接方法（）

A．都是串聯(lián)的；B．有并聯(lián)，也有串聯(lián)的；C．都是并聯(lián)的。5.如下圖所示各電路中，兩燈屬于并聯(lián)的是()6.如圖所示，要求用兩只開關(guān)各控制一盞電燈，并且使兩盞電燈互不影響，在左邊方框內(nèi)畫出電路圖，再根據(jù)電路圖連接電路．【質(zhì)疑反思】____________________________________________________________________________________________________________________第四節(jié)電流的測(cè)量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道電流的定義、單位，并能正確地進(jìn)行單位換算。2．了解生活中一些用電器的工作電流。3．知道電流表的用途，并能正確使用電流表測(cè)量電路電流。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：電流的概念；電流的單位；學(xué)會(huì)使用電流表測(cè)電流的方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：正確使用電流表測(cè)電路中的電流。【預(yù)習(xí)生成】電流是表示_____________的物理量，用符號(hào)________表示，國(guó)際單位是______，用符號(hào)_______表示。電流表使用時(shí)，必須_______聯(lián)在電路中，但絕不允許不經(jīng)過______而直接連在_____上。電流表使用時(shí)，必須讓電流從其______接線柱流入，從__________接線柱流出。電流表的大量程是____A-_____A，相應(yīng)的分度值是______A；小量程是_____A-_____A，相應(yīng)的分度值是_________A。被測(cè)電流不能超過量程。讀出如圖所示兩個(gè)電流表的示數(shù)?！拘轮骄俊繉W(xué)生活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)電流表觀察桌面上電流表，并閱讀課本45頁(yè)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)電流表的結(jié)構(gòu)及各部分的作用。學(xué)生活動(dòng)二：練習(xí)電流表的使用1.調(diào)：調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，使指針指在零刻度線處。2.認(rèn)：認(rèn)清量程和分度值。3.連：①電流表必須與被測(cè)用電器串聯(lián)。②電流必須從正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出（正進(jìn)負(fù)出）。③通過“試觸”，正確選擇電流表的量程。被測(cè)電流不能超過電流表的量程。④決不允許將電流表直接連到電源兩極上，會(huì)造成短路。4.讀：①明確量程。②確定分度值。③接通電路，讀數(shù)?！飳W(xué)生活動(dòng)三：討論為什么要進(jìn)行零點(diǎn)校正？如果不校正，測(cè)量值會(huì)偏大還是偏小？2.為什么要串聯(lián)？如果并聯(lián)后果會(huì)怎樣？3.為什么要“正進(jìn)負(fù)出”？接反了會(huì)怎樣？4.如果被測(cè)電流超過了電流表的量程，會(huì)出現(xiàn)什么后果？如果電流表示數(shù)在小量程范圍內(nèi)，為什么再改接小量程？5.為什么絕不允許把電流表直接接到電源的兩端？①定義_______________。符號(hào)?！練w納整理】①定義_______________。符號(hào)。電流的測(cè)量電流電流的測(cè)量電流②單位_______________。符號(hào)。②單位_______________。符號(hào)。①_____________。①_____________。②_____________。電流表②_____________。電流表③③_____________。④④_____________?！眷柟叹毩?xí)】1．常見的家用電器，關(guān)于它們正常工作時(shí)的電流，下列說法中合理的是()A．電風(fēng)扇約2A B．電冰箱約1AC．電視機(jī)約2A D．臺(tái)燈約1A2.實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生用的電流表有________和________兩個(gè)量程，分度值分別是________和________。某次測(cè)量時(shí)電流表的偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，則示數(shù)是________。3.如圖所示，閉合開關(guān)S后小燈泡L1、L2均正常發(fā)光，它們的連接方式是_________聯(lián)；一段時(shí)間后，有一個(gè)小燈泡熄滅，而電流表A的示數(shù)為零，則電路中出現(xiàn)的故障是______________________。4.如圖所示的電路中，閉合開關(guān)時(shí)，下列說法正確的是（）A．兩個(gè)燈泡串聯(lián) B．開關(guān)只能控制燈L1C．電流表測(cè)的是燈泡L1的電流 D．電流方向從電流表到開關(guān)5.圖中，能直接測(cè)量通過燈L1電流的電路是（） B． C． D．拓展提升1．如圖1所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表測(cè)量的是通過________(填“電源”“L1”或“L2”)的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，電流表的示數(shù)為________A.2.如圖所示的電路中，閉合開關(guān)s1、s2，電流表、燈泡L1和L2均能正常工作．則下列說法正確的是（）A．開關(guān)s1閉合，s2斷開，電源外部電流流向?yàn)閍→b→c→dB．開關(guān)s1、s2都閉合，燈泡L1和L2并聯(lián)C．開關(guān)s1、s2都閉合，通過燈泡L1的電流一定大于通過燈泡L2的電流D．閉合s1、s2中任意一個(gè)開關(guān)，都會(huì)有燈泡發(fā)光3.在方框中畫出燈泡L1和燈泡L2并聯(lián)，電流表測(cè)燈泡L1電流的電路圖，并連接實(shí)物圖．4.某電流表有兩個(gè)量程，只知道大量程是0-9A，小量程刻度值未標(biāo)明，王強(qiáng)為了探究電流表的小量程是多少，他先用大量程測(cè)一較小的電流，其示數(shù)如圖甲所示，再改用小量程測(cè)同一電流，指針指在圖乙的位置。（1）他測(cè)得的電流值是A；（2）在右表中填寫與大量程數(shù)字相對(duì)應(yīng)的小量程的數(shù)字。大量程036大量程0369小量程0甲乙【質(zhì)疑反思】____________________________________________________________________________________________________________________第五節(jié)串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．會(huì)正確使用電流表。2．會(huì)運(yùn)用串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律解決簡(jiǎn)單的問題?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：通過實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路的電流的規(guī)律。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：在探究過程中規(guī)范操作、認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論?！绢A(yù)習(xí)生成】1.本實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)器材有哪些？。2.畫出探究串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律的電路圖。電流表的使用規(guī)則是：①電流表必須________聯(lián)在電路中。②電流從電流表的____接線柱流入，從__________接線柱流出。③選擇合適的_____________。④不允許_________________。4.探尋規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，多次測(cè)量取多組數(shù)據(jù)的目的是_____________________________?！拘轮骄俊繉W(xué)生活動(dòng)一：觀察老師展示的電路現(xiàn)象：一個(gè)由兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡組成的串聯(lián)電路，閉合開關(guān)后，兩個(gè)小燈泡的亮度不同，是因?yàn)橥ㄟ^兩個(gè)小燈泡的電流不同造成的嗎？是不是更亮的小燈泡中流過的電流更大呢？學(xué)生根據(jù)觀察到的現(xiàn)象猜想一下在串聯(lián)電路中，通過燈泡L1和L2的電流大小有什么樣的關(guān)系：你的猜想是什么？學(xué)生活動(dòng)二：小組合作，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究猜想是否正確。學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并回答下列問題：1．實(shí)驗(yàn)步驟是怎樣設(shè)計(jì)的？小組內(nèi)的成員該如何分工？又該如何合作？★學(xué)生活動(dòng)三：根據(jù)老師展示的電路連接注意事項(xiàng)，學(xué)生交流并回答下列問題：連接電路時(shí)，開關(guān)如果沒有斷開，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為防止錯(cuò)接漏接元件，應(yīng)該怎樣連接電路？★學(xué)生活動(dòng)四：小組合作，動(dòng)手操作，研究串聯(lián)電路電流的規(guī)律。將數(shù)據(jù)填入課本上的表格，將歸納出結(jié)論寫出來：1.串聯(lián)電路電流的規(guī)律：__________________________________________________。2.規(guī)律的表達(dá)式：________________________________________________________。★學(xué)生活動(dòng)五：小組合作，動(dòng)手操作，研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律。將數(shù)據(jù)填入課本上的表格，將歸納出結(jié)論寫出來：1.并聯(lián)電路電流的規(guī)律：____________________________________________________。2.規(guī)律的表達(dá)式：__________________________________________________________。①_____________________________【歸納整理】①_____________________________②_____________________________電路連接注意事項(xiàng)串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律②_____________________________電路連接注意事項(xiàng)串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律③_____________________________③_____________________________①規(guī)律：_____________________________①規(guī)律：_____________________________串聯(lián)電路電流的規(guī)律串聯(lián)電路電流的規(guī)律②表達(dá)式：___________________________②表達(dá)式：___________________________①規(guī)律：_____________________________①規(guī)律：_____________________________并聯(lián)電路電流的規(guī)律并聯(lián)電路電流的規(guī)律②表達(dá)式：_____________________________②表達(dá)式：_____________________________【鞏固練習(xí)】1—4題為課本P51、P52“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的題目?！就卣固嵘?.如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)，兩燈泡均發(fā)光，且兩個(gè)完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，通過燈泡L1和L2的電流分別為（）A．1.5A0.3AB．1.2A1.2AC．0.3A0.3AD．1.2A0.3A6.為了探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）在實(shí)驗(yàn)操作中，A組同學(xué)試觸時(shí)電流表的指針向著沒有刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)（如圖1乙所示），出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的_______________________________。（2）B組同學(xué)試觸時(shí)電流表的指針掃過有刻度的地方，直到右側(cè)沒有刻度的地方（如圖1丙所示），出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的_______________________________。A組同學(xué)經(jīng)過努力，排除故障后，測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IB、IC、IA，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出：IB=0.56A，IC=_____A，IA=_____A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和支路電流的關(guān)系是：________________________________________________________________________。（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，有些同學(xué)采用了更換不同電源繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是：___________________________________________________。（5）結(jié)合你用一個(gè)電流表做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：____________________________________________________________________________。7.在“探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中（1）小軍同學(xué)按圖的電路連接好后，把電流表先后接在電路中的a、b、c處時(shí)，閉合開關(guān)，分別測(cè)得各點(diǎn)的電流值如表一所示，比較測(cè)得的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是__________________________________________________________________________。表一測(cè)量處abc電流（A）0.80.80.8表二實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55（2）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，小軍連接好上圖的實(shí)物圖，此時(shí)測(cè)量的是的電流，下一步小軍想測(cè)C燈電流，請(qǐng)你幫他改接電流（只能改的一條導(dǎo)線，用×劃掉應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線，改動(dòng)后的導(dǎo)線用虛線表示）（3）通過對(duì)表二中數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是_____________________________________________________________________________。（4）如果憑表二中三組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論作為并聯(lián)電路的電流規(guī)律，你認(rèn)為是___的（選填“可靠”或“不可靠）理由是。（5）在測(cè)并聯(lián)電路中的電流時(shí)，若小民同學(xué)先在乙圖的a處測(cè)得電路中的電流為1.2A，然后在b、c處測(cè)得電流都為0.6A，于是小民得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和，且支路電流都相等．他的結(jié)論__________（正確、或錯(cuò)誤）．造成這種現(xiàn)象的原因是___________________________________________________________________________。8.某同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組，電流表（量程分別為0～0.6A、0～3A）和開關(guān)各一個(gè)，定值電阻三個(gè)（阻值分別為5Ω.10Ω.15Ω），導(dǎo)線若干。（1）該同學(xué)選用兩個(gè)電阻連接并聯(lián)電路，在連接電流表時(shí)需要選擇電流表的量程，請(qǐng)簡(jiǎn)單描述如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如何選擇量程?________________________________________。（2）某次實(shí)驗(yàn)中，所用的兩個(gè)電阻阻值分別為10Ω和15Ω，未連接完整的電路如圖所示，請(qǐng)將電路連接完整（要求：電流表測(cè)量10Ω電阻所在支路的電流）。（3）該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。10Ω電阻所在支路的電流I1/A15Ω電阻所在支路的電流I2/A干路電流I/A0.280.180.46分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是_______________________________________________。（4）為了驗(yàn)證該探究結(jié)論是否具有普遍性，該同學(xué)使用5Ω電阻分別與10Ω，15Ω電阻組成并聯(lián)電路，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，比較____________________（填“測(cè)量的數(shù)據(jù)”或“得出的結(jié)論”）是否一致?！举|(zhì)疑反思】第十五章電流和電路第一節(jié)兩種電荷【預(yù)習(xí)生成】1.吸引輕小物體的2.用摩擦的方法使物體帶電3.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷4.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引5.檢驗(yàn)物體是否帶電；同種電荷相互排斥6.庫(kù)倫；C7.容易；不容易【新知探究】學(xué)生活動(dòng)一摩擦的方法。接觸帶電和感應(yīng)帶電。學(xué)生活動(dòng)二1.帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的,必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相排斥;凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引的,必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥。同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。2.同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。學(xué)生活動(dòng)三檢驗(yàn)物體是否帶電。同種電荷相互排斥。【歸納整理】吸引輕小物體。不同物質(zhì)的原子核束縛外層電子的本領(lǐng)不同。電子的轉(zhuǎn)移。用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷。同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引?！眷柟叹毩?xí)】D2、B3、AB4、C5、B【拓展提升】1.D2.D3.D4.驗(yàn)電器；同種；排斥；帶電體能夠吸引輕小物體5.原子核電子原子核電子不顯6.正排斥第二節(jié)電流和電路【預(yù)習(xí)生成】1.電荷的定向移動(dòng)；正電荷、負(fù)電荷。2.把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向；從正極流向負(fù)極。3.電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器。電源將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能、開關(guān)控制電路的通斷、導(dǎo)線提供電流的路徑、用電器將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。4.有電源、通路。5.略。【新知探究】學(xué)生活動(dòng)一（略）學(xué)生活動(dòng)二2.（1）正（2）正、負(fù)（3）＋、－3.有電源、閉合。4.電源：提供電能的裝置；導(dǎo)線：輸送電能的裝置；開關(guān)：控制電路。用電器：消耗電能的裝置；3.學(xué)生活動(dòng)三學(xué)生活動(dòng)四1.斷路、開路?！練w納整理】略?！眷柟叹毩?xí)】略?！就卣固嵘?/p>