吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。我們不要因為身處困境而和，要學(xué)會用自己稚嫩的肩膀抵擋風(fēng)的。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

家鄉(xiāng)人情濃。彼此互相幫助sīkōngjiànguàn(

),來到這里你一定不會覺得wúliáo(

),看到孩子們捉鳴蟬,逗xīshuài(

),你會放下所有fángyù(

)加入他們。

家鄉(xiāng)風(fēng)景美。jiē(

)心鐘樓上的石英鐘一刻不停地轉(zhuǎn)動chǐlún(

)，翠島湖涼風(fēng)xí(

)來，讓人心曠神怡。2）.相同意思，可以用不同的詞語表達(dá)，請在下句填上表示“寬廣，遼闊”的不同詞語。

我見過_____的沙漠，也見過_____的大海；我見過_____的草原，也見過無邊無涯的雪原……但是，我明白，比這些更寬廣的還是人的心靈。3）.《魯濱遜漂流記》是英國作家____的小說，記敘了魯濱遜流落荒島、_____、馴養(yǎng)牲畜、____、解救“星期五”，最終回到英國的故事，讀了這本書你最佩服魯濱遜____精神。4）.回顧語文學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真領(lǐng)悟并填空。

①為了____________，無數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)，百折不撓，在革命事業(yè)的道路上奉獻(xiàn)出了青春和生命，董存瑞就是其中的代表，他____________的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

②根據(jù)自己的課外閱讀，完成讀書筆記。書名：______，作者：______，印象深刻的句子：________________________，我的讀書感悟：________________________。

③以“龍”開頭，完成成語接龍游戲。龍騰虎躍

______

______（至少寫2個）5）.給下面句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(

)我們是為人民服務(wù)的，(

)，我們(

)有缺點，(

)不怕別人批評指出。(

)是什么人，誰向我們指出(

)行。(

)你說得對，我們(

)改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.7.下列句子中使用的修辭手法，與其他三句不同的是（

）A．這李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。B．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。C．他的樣子兇極了，像一頭發(fā)怒的豹子，令人心生恐懼。D．這稀飯清湯寡水的，要挽起褲腳跳下去才能撈到幾顆米。2）.下面詞語中，字形有誤的一項是（）A．威風(fēng)凜凜

別出新裁B．洶涌澎湃

忘乎所以C．縫隙

斗篷D．枯竭

濫用3）.下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因為有了你，世界才增添了一抹色彩。眼淚，____________；仁慈，____________；同情，____________；關(guān)懷，____________。你要勇敢地對自己說：“我很重要，我就是一道風(fēng)景。”

①要為眾生的苦難而發(fā)

②溫暖鰥寡孤獨的凄涼

③要為別人的悲傷而流

④給予老弱病殘的貧苦A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.媽媽對我說：“等我把衣服洗完了就帶你出去玩?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。

美國笛福

《騎鵝旅行記》

瑞典馬克·吐溫

《湯姆·索亞歷險記》

英國

塞爾瑪·拉格洛芙

《魯濱孫漂流記》

2）.將下面的故事情節(jié)和名著名稱連一連。

發(fā)瘋的茶會

逃出強盜山

救下“星期五”

鬼屋尋寶

《湯姆·索亞歷險記》

《魯濱遜漂流記》

《愛麗絲漫游奇境》

《騎鵝旅行記》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列排列錯亂的句子連成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了。

()西雙版納是花的海洋。

()它早上是白色，中午變成藍(lán)色，到晚上又變成紫色了。

()有帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。

()不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。

()還有一種圓形的小花，傣族人民叫它“洛主飄”。意思是說它一日三變。2）.根據(jù)課文的寫作順序排一排。（填字母）

A．英勇跳崖——壯烈豪邁

B．頂峰殲敵——決一死戰(zhàn)

C．引上絕路——斬釘截鐵

D．誘敵上山——痛擊敵人

E．接受任務(wù)——敵眾我寡

_________→_________→_________→_________→_________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．南朝一共有四百八十座寺院。(

)

2．“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇奔耐辛颂越鹫咝牡讓庫o的田園牧歌生活的憧憬。(

)

3．“護(hù)田”和“排闥”兩詞，表達(dá)了對湖陰先生的熱愛和贊美之情，也體現(xiàn)了詩人在退居時期仍有對高潔清雅品格的喜愛和向往之心。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課文片段閱讀理解。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。1．這節(jié)詩運用了（

）的表現(xiàn)手法。A．雙關(guān)B．對比C．反復(fù)2．這節(jié)詩的主要內(nèi)容是（

）A．人總逃脫不了死的結(jié)局。B．概括了兩種人生的不同價值。C．人的活和死是對立統(tǒng)一的。D．寫兩種人的不同活法。3．第一個”有的人”指(

)，第二個“有的人”指(

)

A．像魯迅先生一樣，一生為人民，甘愿給人民當(dāng)牛馬的人。

B．騎在人民頭上作威作福的人。

4．兩個“活著”的含義是（

）A．兩個都指肉體的生存。B．前一個指肉體的生存，后一個指精神的永存。C．前一個指精神的永存，后一個指肉體的生存。5．兩個“死了”的含義是（

）A．兩個都指失去了生命。B．前一個指失去了生命，后一個指雖生猶死。C．前一個指雖生猶死，后一個指失去了生命。6．第一個“活”字充滿了作者的(

)，第二個“活”字充滿了作者的(

)。

第一個“死”字充滿了作者的(

)，第二個“死”字表達(dá)了作者的(

)之情。

A．惋惜和懷念

B．痛恨和咒罵

C．肯定和贊美

D．鄙夷和輕蔑

7．魯迅屬于后一種人，像他一樣活得有價值的人還有_______、______等。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：有趣的“白日夢”

兒童時代是花一樣的季節(jié)，是放飛夢想的時候。讓我們來一次天馬行空、異想天開的“白日夢”之旅，想象一下我們可以變?yōu)榇笞匀恢械哪姆N事物？又會經(jīng)歷哪些有趣的冒險呢？請你從它的視角、它的感受出發(fā)

要求：（1）將作文題目寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在400～600之間。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。紫竹梅①我贊美紫竹梅，贊美它別具一格的顏色、資態(tài)，贊美它頑強的生命力。②紫竹梅的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠色的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫竹梅的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無據(jù)束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。③紫竹梅的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫竹梅的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先ィ菐讉€花蕊好像正圍著一個圓圈做游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時機靈地鉆進(jìn)泥土里。④紫竹梅的生命力很強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫竹梅折斷了。當(dāng)時我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對我說:“不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫竹梅來?！蔽伊⒓从猛涟涯侵φ蹟嗟淖现衩放嗌稀９?，沒幾天，那枝紫竹梅真的吐出了嫩芽兒。⑤啊，紫竹梅用它那樸實而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫竹梅！1．找出①②自然段中的兩個錯別字，改正在下面的橫線上。

_________——_________

__________——_________

2．本文的寫作結(jié)構(gòu)是__________________________。

3．短文中畫“___”的句子在文中起(

)的作用。

①概括全文

②承上啟下

4．第三自然段先寫了紫竹梅的__________，接著寫了紫竹梅的_____________，最后寫了紫竹梅的_______________。

5．用“//”給全文分成三部分。

6．紫竹梅有頑強的生命力，生活中你還知道哪些生命力強的植物？我們可以從它們身上學(xué)到什么？

__________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音并畫上“√”。

正（zhēng

zhèng）月里，媽媽捉回一只小貓。起初，我有些厭惡（è

wù）它。媽媽叫我盛（shèngchéng）飯給小貓，我勉強（qiáng

qiǎng）答應(yīng)了。我把飯送到貓窩旁，小貓沖（chòng

chōng）我叫喚：“喵——”一副可憐樣兒。我發(fā)現(xiàn)這小畜（chù

xù）生其實不那么討厭。2）.給下列花語選擇恰當(dāng)?shù)幕?/p>

①荷花

②玫瑰花

③康乃馨

④向日葵

⑤百合花

⑥梅花

（1）母愛，康健(

)

（2）純潔，優(yōu)雅