2023年黃石市教育局直屬高中學(xué)校招聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年黃石市教育局直屬高中學(xué)校招聘教師筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。A.教學(xué)策略B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)過程D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：B2.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導(dǎo)、（）和課程更新等四個(gè)部分。A.課表安排B.課綱編寫C.課程評(píng)價(jià)D.課程設(shè)計(jì)【答案】：C3.教師的自我反思能力主要包括（）①教學(xué)設(shè)計(jì)②課堂的組織和管理③學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)④語言和非語言的溝通⑤評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)行為A.①②③④⑤B.②③④⑤C.②④⑤D.③④⑤【答案】：A4.我國(guó)古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如從事焉。”它所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.直觀性原則B.量力性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則【答案】：B5.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.自己人效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：B6.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A.情感陶冶法B.說服教育法C.榜樣示范法D.實(shí)踐鍛煉法【答案】：C7.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物，于1806年出版了《普通教育學(xué)》。他在書中指出教學(xué)過程圍繞“三個(gè)中心”，即（）。A.教學(xué)、教師、學(xué)生B.教師、學(xué)生、教室C.教學(xué)、管理、訓(xùn)練D.教師、書本、課堂【答案】：D8.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.創(chuàng)造B.可靠C.真實(shí)D.創(chuàng)新【答案】：D9.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）學(xué)派A.認(rèn)知主義B.存在主義C.行為主義D.人本主義【答案】：C10.下述哪項(xiàng)是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，是構(gòu)成教育活動(dòng)的支撐性要素？（）A.教育者B.教師C.學(xué)校D.學(xué)生【答案】：A11.考試作為一種評(píng)價(jià)方式能夠評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，但僅憑考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生，可能會(huì)使學(xué)生變成“書呆子”。上述事實(shí)表明（）。A.教育既有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能B.教育既有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能C.教育既有負(fù)向顯性功能，又有正向隱性功能D.教育既有正向顯性功能，又有正向隱性功能【答案】：A12.關(guān)于黃炎培職業(yè)教育思想，以下表述不正確的是（）。A.職業(yè)教育目的是“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”B.職業(yè)教育的原則是“手腦并用”C.職業(yè)教育的規(guī)范是“敬業(yè)樂群”D.職業(yè)教育的途徑是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合【答案】：D13.“教育的唯一工作和全部的工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德”，這個(gè)觀點(diǎn)出自（）。A.赫爾巴特B.康德C.洛克D.杜威【答案】：A14.對(duì)于頭腦風(fēng)暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.鼓勵(lì)批評(píng)B.求異創(chuàng)新C.自由暢想D.延遲評(píng)判【答案】：A15.在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子提出類似的主張“有教無類”，它的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）。A.教育過程機(jī)會(huì)均等B.教育條件機(jī)會(huì)均等C.教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等D.教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等【答案】：D16.教育的本體功能是教育的（）功能。A.社會(huì)B.個(gè)體C.顯性D.正向【答案】：B17.（）是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，開創(chuàng)本紀(jì)、世家、列傳、表、書五種體例。A.《戰(zhàn)國(guó)策》B.《史記》C.《后漢書》D.《漢書》【答案】：B18.“物以稀為貴”理解為（）。A.價(jià)值決定使用價(jià)值B.使用價(jià)值決定價(jià)值C.商品稀少價(jià)值就大D.供求關(guān)系影響商品的價(jià)格【答案】：D19.重陽節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為每年農(nóng)歷九月初九。下列詩句中描寫了詩人在重陽節(jié)的所思所感的是：A.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟B.欲問酒家何處有?牧童遙指杏花村C.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親【答案】：D20.營(yíng)利法人和非營(yíng)利法人的最根本區(qū)別是（）。A.利潤(rùn)是否可以分配給出資人或成員B.是否應(yīng)當(dāng)繳納企業(yè)所得稅C.是否可以獲取利潤(rùn)D.是否具有公益性【答案】：A21.張華作為某公司的一名部門經(jīng)理，最近正在為自己的管理方式發(fā)愁，鑒于員工近來消極的工作態(tài)度和較低的績(jī)效表現(xiàn)，他應(yīng)該努力將自己的領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橄铝心姆N風(fēng)格：A.高結(jié)構(gòu)一高關(guān)懷B.低結(jié)構(gòu)—高關(guān)懷C.高結(jié)構(gòu)—低關(guān)懷D.低結(jié)構(gòu)—低關(guān)懷【答案】：A22.根據(jù)馬克思勞動(dòng)價(jià)值理論，抽象勞動(dòng)和具體勞動(dòng)分別決定商品的（）。A.使用價(jià)值和交換價(jià)值B.交換價(jià)值和使用價(jià)值C.價(jià)值和使用價(jià)值D.使用價(jià)值和價(jià)值【答案】：C23.吉林省柳河、梅河口等縣市部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)專門圍繞國(guó)道、鄉(xiāng)道修建“路邊政績(jī)”工程，且互相攀比，花樣翻新。某村鎮(zhèn)沿303國(guó)道矗立著統(tǒng)一規(guī)格的特制玉米倉(cāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去非常“壯觀”，可一進(jìn)村子就“真相大白”了，從第二排往后的農(nóng)戶家里仍是普通的木制玉米倉(cāng)。而另一個(gè)村子響應(yīng)鎮(zhèn)里號(hào)召，在公路兩側(cè)裝上了鐵柵欄，導(dǎo)致該村債務(wù)累累，村委主任一到年底就外出躲債。

根據(jù)材料可知，這種“路邊政績(jī)”工程不會(huì)產(chǎn)生的后果是（）。A.導(dǎo)致政府償債壓力加大B.導(dǎo)致社會(huì)治安壓力加大C.導(dǎo)致政府進(jìn)行不必要的財(cái)政支出D.導(dǎo)致政府財(cái)政支出的盲目擴(kuò)大【答案】：B24.我們感覺到一個(gè)蘋果的形狀、大小、顏色、輕重、氣味、滋味和軟硬等各種屬性，在意識(shí)中把它們結(jié)合起來，就形成了這個(gè)蘋果的整個(gè)感性形象，這種反映形式是（）A.概念B.感覺C.知覺D.表象【答案】：C25.世界銀行的一位副行長(zhǎng)有這樣一段高論給我們以啟發(fā)，他說：“以往的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)給予我們兩個(gè)至關(guān)重要的啟示：一是僅僅依靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來減少貧困和保護(hù)發(fā)展的持續(xù)性是不夠的。另一個(gè)教訓(xùn)是，技術(shù)絕對(duì)不是解決所有問題的辦法。這些提醒我們必須改變錯(cuò)誤的觀念和行為方式，而改變的源泉就是文化?！边@段文字意在表明（）。A.人和社會(huì)只有通過文化才能對(duì)整體有所洞悉、有所把握B.以往的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)非常重要C.我們必須改變錯(cuò)誤的觀念和行為方式D.靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來減少貧困和保護(hù)發(fā)展的持續(xù)性是不夠的【答案】：A26.①綠洲附近高山上的極厚冰雪會(huì)在夏季到來時(shí)消融一部分②綠洲的雪水鉆過縫隙流到沙漠的低谷地段③一個(gè)個(gè)綠洲也因此形成④原來在沙漠底下并不是一片干涸⑤正是這些地下水滋養(yǎng)了沙漠上的人畜和各種植物，給沙漠帶來了勃勃生機(jī)⑥并藏匿在地下的沙子和粘土之間，形成了地下河將6個(gè)句子重新排列，排序正確的是：A.⑤③④⑥①②B.④①⑤⑥③②C.①②⑥④⑤③D.④①②⑥⑤③【答案】：D27.“只要田里有稻子，從播種到收獲，我白天都是頂著太陽，和農(nóng)民一起趟著泥水下田，晚上對(duì)著材料分析，伴著月光思考；下雨天向農(nóng)民朋友了解、討教，一輩子這樣堅(jiān)持?！痹∑降墓ぷ鲗懻罩邪恼芾硎牵篈.人的實(shí)踐活動(dòng)受歷史條件制約B.認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)C.人的實(shí)踐活動(dòng)由認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源【答案】：D28.柔性管理:組織以人為中心，靈活運(yùn)用各種管理方法，通過影響人的心理，產(chǎn)生良好的管理效果。以下屬于柔性管理的是（）。A.某機(jī)關(guān)組團(tuán)出國(guó)學(xué)習(xí)考察，順道去迪斯尼樂園游玩了一天，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特批報(bào)銷費(fèi)用B.新員工小王試用期培訓(xùn)考試不合格，車間主任考慮她是副總的親戚，破例讓她轉(zhuǎn)正上崗C.張莉7歲的孩子感冒發(fā)燒,家中無人照看，只好帶著上班，領(lǐng)導(dǎo)讓她調(diào)休，送孩子去醫(yī)院D.辦公室主任負(fù)責(zé)考勤，無論誰遲到，考勤記錄均為合格，同事關(guān)系融洽【答案】：C29.質(zhì)疑讓人們不再一味迷信，反而渴望探求真相。這是一種時(shí)代的進(jìn)步。而在波濤奔涌、魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)信息垃圾乃至謠言，也是無可回避的客觀現(xiàn)實(shí)。問題在于，有些網(wǎng)民容易頭腦發(fā)熱，習(xí)慣于不分青紅皂白，不明就里的見事就質(zhì)疑，見疑就跟風(fēng)，致使質(zhì)疑的負(fù)效應(yīng)迅速發(fā)酵，在有意和無意當(dāng)中成了網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者和傳播者。這段文字未暗示的信息是：（）A.質(zhì)疑需有據(jù)，跟風(fēng)需謹(jǐn)慎B.網(wǎng)絡(luò)辟謠需建立在質(zhì)疑基礎(chǔ)上C.網(wǎng)民應(yīng)提高對(duì)謠言的識(shí)別能力D.網(wǎng)絡(luò)謠言問題具有不可避免性【答案】：B30.對(duì)于五四時(shí)期的新文學(xué)陣營(yíng)而言，所謂“新”，代表著晚近的先進(jìn)的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該拋棄和埋葬的。可是在舊文學(xué)陣營(yíng)的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過歷史檢驗(yàn)的真理，是過去的精華所在。

這段文字意在表明（）。A.五四時(shí)期的新文化發(fā)展迅速，新、舊文化思想碰撞激烈B.雖然新文學(xué)最終將取代舊文學(xué)，但“舊”的事物總不會(huì)完全消失C.“新”“舊”的含義并不是絕對(duì)的、一成不變的D.五四時(shí)期新、舊文化陣營(yíng)對(duì)“新”“舊”的價(jià)值判斷不同【答案】：D31.近日，有人稱甲狀腺癌在癌癥中的發(fā)病率大幅升高，主要原因是長(zhǎng)期食用加碘鹽。而據(jù)專家介紹，世界衛(wèi)生組織推薦成人每日碘攝入量為150-300微克，歐盟和美國(guó)的醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為成人碘攝入可耐受上限每日600微克和1100微克。我國(guó)碘鹽平均含碘量為30毫克／千克。按每人每日攝入鹽5-10克計(jì)算，每日攝碘量約為150-300微克?？鄢胝{(diào)和人體代謝的損失，碘攝入量不會(huì)高于世界衛(wèi)生組織推薦量。這段文字意在說明的是：（）A.過量食用碘鹽不利于身體健康B.我國(guó)居民碘攝入量符合安全標(biāo)準(zhǔn)C.甲狀腺癌發(fā)病與多種因素相關(guān)D.食用碘鹽易誘發(fā)甲狀腺癌無根據(jù)【答案】：D32.對(duì)道德踐行者的價(jià)值確認(rèn)，需要官方作為，更需要民間努力。民間輿論對(duì)真善美熱情地、自發(fā)地追求，對(duì)平民英雄真摯的、樸素的敬意，不僅能讓平民英雄的義舉得到最大程度的價(jià)值確認(rèn)，也有利于在全社會(huì)形成人人重英雄、敬英雄、當(dāng)英雄的風(fēng)尚，對(duì)整個(gè)社會(huì)道德風(fēng)尚的鞏固將起到?jīng)Q定性的作用。從這個(gè)意義上說，崔永元自費(fèi)宴請(qǐng)154位農(nóng)民工兄弟，表達(dá)自己的敬意，也是一種示范。這段文字意在說明的是：（）。A.崔永元自費(fèi)宴請(qǐng)農(nóng)民工兄弟肯定了英雄義舉的價(jià)值B.文明風(fēng)尚的形成有賴于官方、民間的共同努力C.對(duì)平民英雄的價(jià)值確認(rèn)，應(yīng)充分發(fā)揮民間輿論的作用D.民間輿論對(duì)鞏固社會(huì)道德風(fēng)尚起著決定性作用【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.要建立（）的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)B.黨政齊抓共管C.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)D.全社會(huì)協(xié)同配合【答案】：ABCD34.以下選項(xiàng)中屬于《學(xué)記》教育思想的有（）。A.化民成俗，其必由學(xué)B.故學(xué)然后知不足，教然后知困C.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)D.不憤不啟，不悱不發(fā)【答案】：ABC35.現(xiàn)代教育學(xué)派的學(xué)者所提出的“新三中心論”包括（）。A.以經(jīng)驗(yàn)為中心B.以教師為中心C.以學(xué)生為中心D.以活動(dòng)為中心【答案】：ACD36.《師說》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的一篇議論文。文章闡述從師求學(xué)的道理，諷刺恥于相師的世態(tài)，教育了青年，起到轉(zhuǎn)變風(fēng)氣的作用。全文涵義深廣，論點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說理透徹，富有較強(qiáng)的說服力和感染力?！稁熣f》中揭示了教師的任務(wù)為（）。A.傳道B.授業(yè)C.解惑D.正言【答案】：ABC37.教育的要素包括（）。A.教育內(nèi)容B.教育態(tài)度C.教育者D.受教育者【答案】：ACD38.對(duì)健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個(gè)方面來理解？（）A.人與他人的關(guān)系方面B.人與自然的關(guān)系方面C.人與自我的關(guān)系方面D.人與社會(huì)的關(guān)系方面【答案】：ACD39.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個(gè)人的世界觀B.教師個(gè)體能力素質(zhì)C.教師個(gè)人的人生觀D.教師個(gè)體道德素質(zhì)【答案】：ABCD40.新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，集中到一點(diǎn)，就是到2020年實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！保矗ǎ?。A.確保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧B.確保貧困縣全部脫貧摘帽C.確保堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則D.確保形成全社會(huì)參與的大扶貧格局【答案】：AB41.下列關(guān)于古代斯巴達(dá)和雅典教育的比較，說法正確的有（）。A.教育體制：前者的教育完全由城邦負(fù)責(zé)；后者重視教育，但并不絕對(duì)控制B.教育方法：前者嚴(yán)厲單一；后者靈活多樣C.教育目的：前者培養(yǎng)政治家和商人；后者培養(yǎng)英勇果敢的城邦衛(wèi)士D.教育類別：前者為武士教育；后者為公民教育【答案】：ABD42.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會(huì)輿論B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)C.社會(huì)法律D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】：AD43.當(dāng)前我國(guó)既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，又處于社會(huì)矛盾凸顯期。要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的重大意義，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)，把社會(huì)管理工作擺在更加突出的位置。社會(huì)管理的過程，就是不斷解決矛盾的過程。一些地方積極探索建立重大工程項(xiàng)目建設(shè)和重大政策制定的社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，從源頭上減少了因決策不當(dāng)造成的社會(huì)矛盾。一些地方深入開展矛盾糾紛“大排查、大調(diào)處”活動(dòng)，例如江蘇南通按照調(diào)解優(yōu)先的原則，構(gòu)建了人民調(diào)解、行政調(diào)解，司法調(diào)解三位一體的“大調(diào)解”工作體系，有效化解了大批矛盾糾紛。社會(huì)管理說到底是對(duì)人的管理和服務(wù)，涉及廣大人民群眾切身利益，必須始終堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民、不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。例如，針對(duì)流動(dòng)人口服務(wù)管理存在的突出問題，一些地方探索實(shí)行“一證通”制度、“一站式”服務(wù)，解決他們?cè)诰蜆I(yè)、居住、就醫(yī)、子女入學(xué)等方面的實(shí)際困難，逐步實(shí)現(xiàn)由控制型管理向服務(wù)型管理的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過長(zhǎng)期探索和實(shí)踐，我國(guó)初步形成了合理的社會(huì)管理格局，既充分發(fā)揮黨和政府的主導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮多元主體的協(xié)同、自治、自律、互律作用。例如浙江溫嶺探索“參與式預(yù)算”。擴(kuò)大了群眾參與度，多種社會(huì)力量與政府形成了社會(huì)管理合力。

當(dāng)前我國(guó)合理的社會(huì)管理格局為：（）A.政府負(fù)責(zé)B.社會(huì)協(xié)同C.公眾參與D.黨委領(lǐng)導(dǎo)【答案】：ABCD44.下列關(guān)于簡(jiǎn)報(bào)特點(diǎn)的理解，正確的有（）。A.迅速及時(shí)地反映情況，傳遞信息，說明簡(jiǎn)報(bào)有及時(shí)、迅速的特點(diǎn)B.簡(jiǎn)報(bào)是一種內(nèi)部刊物，說明簡(jiǎn)報(bào)不同于新聞報(bào)道C.簡(jiǎn)報(bào)就是簡(jiǎn)明扼要的情況報(bào)道D.為求反映新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問題、新動(dòng)向、新見解【答案】：ABCD45.下列公文傳閱方式正確的有（）。A.送達(dá)傳閱B.設(shè)立閱文室C.領(lǐng)導(dǎo)人之間自行橫傳D.以秘書為軸心直傳【答案】：ABD46.【材料一】一日，王教授應(yīng)邀到甲機(jī)關(guān)舉辦一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)道德與行為規(guī)范關(guān)系的專題講座。會(huì)場(chǎng)里時(shí)常響起手機(jī)聲，會(huì)議主持人不斷地用手勢(shì)提醒大家關(guān)閉手機(jī)，甚至打斷王教授講座，讓大家保持會(huì)場(chǎng)秩序。次日，王教授到乙機(jī)關(guān)舉辦同樣的講座，會(huì)場(chǎng)秩序井然，聽講座的每個(gè)人都自覺地關(guān)閉手機(jī)。王教授經(jīng)過詢問了解到，乙機(jī)關(guān)專門制定過一個(gè)規(guī)定，凡是參加機(jī)關(guān)會(huì)議的人，如果沒關(guān)閉手機(jī)，手機(jī)在會(huì)場(chǎng)響起，則扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。而甲機(jī)關(guān)從來沒有這樣的規(guī)定?！静牧隙磕硻C(jī)關(guān)明文規(guī)定，因公出差到外地的，按照食宿補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)樸貼。凡是食宿費(fèi)用支出低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，節(jié)約部分的50%歸出差人所有。規(guī)定出臺(tái)后，該機(jī)關(guān)的差旅補(bǔ)貼數(shù)額與規(guī)定出臺(tái)之前相比明顯下降?！静牧先磕尘珠L(zhǎng)因犯貪污受賄罪，被判有期徒刑15年。在獄中，他懺悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的熏陶。我大學(xué)時(shí)本科學(xué)的專業(yè)是歷史，碩士研究生讀的是法律。但我卻知法犯法，走向沉淪。究其原因，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽沒落的思想充斥了我的思想的每一個(gè)角落，使我在職業(yè)生涯中出現(xiàn)了一系列的道德失范和道德滑坡行為……”甲、乙機(jī)關(guān)聽講座時(shí)，在使用手機(jī)問題上表現(xiàn)出的不同行為方式，說明（）。A.職業(yè)道德需要一定的制度保證B.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范具有一定的強(qiáng)制性C.職業(yè)道德完全是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)D.提高職業(yè)道德修養(yǎng)必須依靠經(jīng)濟(jì)手段【答案】：AB47.下列各項(xiàng)對(duì)于太陽系的描述，正確的有（）。A.海王星是太陽系中距離太陽最遠(yuǎn)的行星B.太陽系