2024秋新人教版道德與法治七年級上冊課件 1.1奏響中學序曲

第一課開啟初中生活第一框

奏響中學序曲導入新課齊讀詩歌《也許》也許在我們的中學時代里，我們的生活并不璀璨。也許我們心中的無窮心事，一直沒有讀者……也許我們想從錯誤中走出，最后還是沒有勇氣。也許我們點亮希望之燈，又被無情的風吹滅。也許我們?nèi)急M生命之燭，卻得不到取暖之火。也許我們流盡了淚水，會使土地更加肥沃。也許我們每天歌唱太陽，也同時被太陽歌唱著。也許神圣的重任搭在肩上，會使我們信念更加堅定。也許不幸會突然襲來，造成了對我們一生的傷害。也許我們正對自己的困苦疾呼，卻得不到任何人的回應。也許，我們的中學時代，會因它而改變……我們的中學生活已經(jīng)開始新的身份新課講授生活觀察（閱讀教材2-3頁的對話）

思考：上了初中，你覺得自己有沒有長大？為什么？你想長大嗎？你對中學生活有哪些期待？你對自己有哪些期待？

跨進中學校園，我們有了一個新的身份——中學生！這意味著一段新的人生旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學……我們對新生活充滿了期待。新的校園新課講授角色扮演，認識新學校

（1）請兩名學生分別扮演小學生和中學生，展現(xiàn)小學校園和中學校園的不同。（2）歸納總結(jié)：圖片展示，認識新學校感受新學校1、初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。富有挑戰(zhàn)的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；2、豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺；3、各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？你怎樣看待這些變化？新的要求新課講授

思考：1、你認為學校各類功能館室有哪些作用？2、初中階段對我們提出了哪些新的要求？

初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學習，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。人物一:人物二:人物三:發(fā)現(xiàn)與思考：名人啟示錄——探究與分享（教材第4頁）思考：查閱相關人物資料或采訪身邊的人，記錄他們對初中階段的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)與思考。成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期"，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。錢學森的中學生活（教材第5頁閱讀感悟）思考：為什么錢學森對自己的中學生活如此留戀？從哪里可以看出中學生活對他的一生產(chǎn)生了重大影響？書單分享（1）隨機調(diào)查：提問學生在小學階段都讀過哪些書籍？對自己的成長有什么影響？（2）初中階段推薦書目，你讀過下頁這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？1、《西游記》吳承恩2、《水滸傳》施耐庵3、《朝花夕拾》魯迅4、《駱駝祥子》老舍5、《繁星·春水》冰心6、《魯濱遜漂流記》笛福7、《格列佛游記》斯威夫特8、《名人傳》羅曼·羅蘭9、《童年》高爾基10、《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基11、《湯姆·索亞歷險記》馬克·吐溫12、《威尼斯商人》莎士比亞初中階段推薦書目

思考：在新時代，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存等四種學習將是每個人一生中的知識支柱。對此，你有何打算？初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。聽君一習話讓我們一起告別昨天，把握今天，在新生活中不斷完善自己，讓以后的生活少留遺憾?！叭松f事須自為，跬步江山即寥廓。”追求進步，是青年最寶貴的特質(zhì)。課堂總