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文檔簡介
高中地理知識(shí)點(diǎn)專題練習(xí)一地理繪圖能力訓(xùn)練
【點(diǎn)撥高考】
熟練判讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置
或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。
【知識(shí)梳理】
一、常見的圖表繪制
1、運(yùn)用地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和地球日照圖繪圖,重點(diǎn)要讀懂圖,分清東西、
南北半球,太陽直射點(diǎn)的位置(所在的緯線、經(jīng)線)和移動(dòng)方向,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所
學(xué)知識(shí)繪制太陽光照圖。(注意太陽光線照射的方向,太陽直射點(diǎn)的位置,結(jié)合
地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向,分清晨線(實(shí)線)昏線(虛線),經(jīng)過的重要標(biāo)志點(diǎn)等)
2、繪制有關(guān)的晝夜長短和正午太陽高度折線圖。要注意繪制的是折線圖,要首
先把關(guān)鍵點(diǎn)準(zhǔn)確地描出來,然后用直尺將各點(diǎn)用直線依次連起來,構(gòu)成折線圖;
要描出關(guān)鍵點(diǎn),必須注意太陽直射點(diǎn)的位置。
3、利用等高線圖,繪制地形剖面圖。注意在剖面圖上標(biāo)出剖面線與各等高線的
交點(diǎn),(一個(gè)點(diǎn)都不能少)根據(jù)各交點(diǎn)的海拔高度在剖面圖上相應(yīng)的等高線上畫
一個(gè)點(diǎn)(各點(diǎn)的海拔高度不能弄錯(cuò)),最后用平滑的線將各點(diǎn)連接起來。
4、利用溫度分布,繪制等溫線圖。需要注意的是等溫線的走勢和特殊區(qū)域的溫
度異常。
5、利用等壓線分布圖繪制風(fēng)向、鋒面;或利用地面各點(diǎn)的氣壓,描繪等壓線及
風(fēng)向、鋒面氣旋等。要注意準(zhǔn)確運(yùn)用大氣水平運(yùn)動(dòng)的知識(shí),分清各個(gè)力的畫法:
氣壓梯度力垂直于等壓線并指向低壓;地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向垂直,北半球向右偏,
南半球向左;地面大氣的水平運(yùn)動(dòng)受到三個(gè)力作用(水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向
力、摩擦力),高空大氣只受兩個(gè)力作用。還要注意槽線和脊線的位置及附近風(fēng)
向的變化,看有無可能形成鋒面氣旋。
6、根據(jù)給出的資料(各種地理圖表及給出的信息推理得出的其他相關(guān)信息)繪
制折線圖、風(fēng)向圖、交通圖等。
7、其他各種綜合運(yùn)用給出材料和信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)繪制的地理圖表。
二、地理教學(xué)中繪圖能力的培養(yǎng)
1.課堂設(shè)置繪圖練習(xí)
教師可根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)一些繪圖活動(dòng),并且在實(shí)施活動(dòng)過程中要求學(xué)生動(dòng)
眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。動(dòng)眼即讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察地理現(xiàn)象的演示和實(shí)驗(yàn)。動(dòng)摘即
學(xué)生回憶和想象地理現(xiàn)象,在頭腦中形成一幅清晰的圖像。動(dòng)手即手繪草圖,通
過繪草圖方式鞏固觀察和識(shí)記的結(jié)果,以達(dá)到精準(zhǔn)化。實(shí)踐表明,學(xué)生對觀察內(nèi)
容掌握了多少、準(zhǔn)確與否,通過繪圖就一目了然,十分有利于學(xué)生自我檢測。動(dòng)
口即評圖,學(xué)生通過互評和師評強(qiáng)化繪圖能力。例如,學(xué)習(xí)“大氣的保溫作用”
時(shí).,可以讓學(xué)生根據(jù)教材文字內(nèi)容及圖像,轉(zhuǎn)繪出大氣的保溫作用示意圖。過程
雖然難度較大,但能培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維及圖圖轉(zhuǎn)換能力。在學(xué)生相互評價(jià)基礎(chǔ)
上,由教師點(diǎn)拔,總結(jié)出大氣的保溫作用是通過:A太陽暖大地、C大地暖大氣、
B1大氣還大地三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。
2.課后設(shè)計(jì)繪圖訓(xùn)練
課后作業(yè)中讓學(xué)生繪制地理圖像,除了能更直觀地表達(dá)地理分布規(guī)律外,還
能從圖像中獲得大量地理信息,進(jìn)行地理分析和地理探究。
例如,要求學(xué)生繪制“商品谷物農(nóng)業(yè)區(qū)位條件”思維導(dǎo)圖。商品谷物農(nóng)業(yè)區(qū)
位條件一般從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩方面分析。自然條件包括氣候、地形、
土壤、水源,特別要有適合小麥和玉米生長的氣候條件;社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件包括機(jī)械
化水平、人口密度、市場、科技和交通等,特別是人口密度,一般在地廣人稀的
地區(qū),糧食需求量小,賣得多,商品率才高。通過繪制概念圖或思維導(dǎo)圖,不僅
有助于地理知識(shí)結(jié)構(gòu)的把握、鞏固所學(xué)知識(shí),還有助于培養(yǎng)學(xué)生繪圖興趣并養(yǎng)成
繪圖習(xí)慣。
3.課外開展繪圖實(shí)踐
地理核心素養(yǎng)包括區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀及地理實(shí)踐力。教師可
以根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)的需要和學(xué)生興趣,設(shè)計(jì)課外繪圖實(shí)踐活動(dòng),這也是對地理核
心素養(yǎng)中區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力的有效落實(shí)。
例如,學(xué)習(xí)完“地圖三要素”之后,要求學(xué)生簡要繪制出學(xué)校所在地的平面
地圖,包括繪制主要建筑物(教學(xué)樓、食堂、寢室、圖書樓等)、運(yùn)動(dòng)場、道路
等設(shè)施設(shè)備,并用不同圖例表示;還包括地圖的比例尺及方向等要素。通過這樣
的繪圖實(shí)踐活動(dòng),有利于加深對地圖三要素知識(shí)的理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生繪圖興
趣、養(yǎng)成繪圖習(xí)慣,提高區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐水平。地圖是地理學(xué)習(xí)必不可少的
重要工具,也是地理信息的重要載體。繪圖是學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)重要的途徑,通
過繪圖可培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、熟圖、讀圖、用圖的能力,也有利于學(xué)生進(jìn)行自主、高
效的地理學(xué)習(xí)。
【提升試題】
一、綜合題(共99分)
1.閱讀圖文資料,完成下列要求。
II4°WIO2*W9(r\v
36CN36°N
canFIX
&xr)、3Q/站點(diǎn)
Kae,?7"、風(fēng)向皿4力
!02*W
(2)干線東、西兩側(cè)溫度相近的干、濕氣團(tuán)相遇,東側(cè)的濕氣團(tuán)密度小,位于
干氣團(tuán)之上,濕氣團(tuán)被迫抬升;抬升過程中,隨高度增加,氣溫降低(達(dá)到露點(diǎn)
后),形成降水。
(3)本區(qū)西部分布有南北向高大山地,來自太平洋的氣團(tuán),在山地西側(cè)的迎風(fēng)
坡降水后,濕度減小,越過高大山地在背風(fēng)坡下沉增溫;本區(qū)中部為面積廣大的
平原,地勢平坦,下墊面性質(zhì)均一,利于東側(cè)墨西哥灣濕熱氣團(tuán)的快速深入,氣
團(tuán)性質(zhì)變化小。(溫度相近的兩個(gè)干濕氣團(tuán)交綏形成干線。)
本題考查鋒面的分布、形成原因及地形對干線形成的影響等知識(shí)點(diǎn),結(jié)合北美地
形對氣候的影響不難解答。
【詳解】
(1)三種不同性質(zhì)的氣團(tuán)在落基山以東平原地區(qū)交綏形成三個(gè)鋒面,冷鋒暖鋒
往往位于鋒面氣旋處,北半球鋒面氣旋左側(cè)是冷鋒、右側(cè)是暖鋒,鋒面處風(fēng)向差
異較大,冷鋒左側(cè)一般是西北風(fēng)、右側(cè)一般是西南風(fēng),暖鋒北側(cè)一般是東北風(fēng)、
南側(cè)一般是西南風(fēng),據(jù)此可判斷出冷暖鋒面位置,畫圖注意位置要準(zhǔn)確、符號(hào)要
正確。如下圖所示:
(2)據(jù)材料信息“兩個(gè)溫度相近的干濕氣團(tuán)相遇形成的鋒,稱為干線”判斷,
來自太平洋的氣團(tuán)由于受落基山脈影響,在山地東側(cè)是下沉氣流,比較干燥,干
線東側(cè)的氣流來自墨西哥灣,比較濕潤,”溫度相同時(shí)濕空氣要比干空氣密度
小”,因此東側(cè)的濕氣團(tuán)位于干氣團(tuán)之上,濕氣團(tuán)抬升、氣溫減低、達(dá)到露點(diǎn)后,
當(dāng)其溫度降到露點(diǎn)以下,即空氣中水汽含量過飽和時(shí).,會(huì)形成降水。
(3)“兩個(gè)溫度相近的干濕氣團(tuán)相遇形成的鋒,稱為干線”,干線兩側(cè)氣團(tuán)溫
度相近、濕度不同。本區(qū)西部有南北走向的落基山脈,來自太平洋的氣團(tuán)在山脈
西側(cè)形成地形雨,由于受落基山脈影響,在山地東側(cè)是下沉氣流,氣流下沉增溫,
比較干燥;102。W附近為面積廣大的平原,下墊面性質(zhì)單一,干線東側(cè)的氣流
來自墨西哥灣,比較濕潤,濕空氣可以快速深入陸地,沿途氣團(tuán)性質(zhì)變化不大。
2.某校中學(xué)生赴長江上游支流大寧河(重慶段)進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。下圖為大寧河流
域示意圖。讀圖,回答下列問題。
任務(wù)一考察流域地形。
任務(wù)二走訪水文站,查閱文獻(xiàn),獲取相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示。
子流域名稱侵蝕量(萬噸/年)輸沙量(萬噸/年)
東溪河114.352.3
西溪河91.948.8
后溪河63.724.0
平定河51.219.5
繪制統(tǒng)計(jì)圖,說出該流域侵蝕量與輸沙量的關(guān)系。
圖表標(biāo)題
【答案】
西通河后溪河平定河
坐標(biāo)軸標(biāo)題
一侵蝕里一輸沙里
侵蝕量越大,輸沙量越大。
本題主要考查流域的綜合治理、地理圖表的繪制等相關(guān)知識(shí),難度一般,需要加
強(qiáng)對圖文材料信息的獲取與解讀,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所決定的知識(shí)分析作答。
【詳解】
題目要求繪制四條河流流域侵蝕量與輸沙量的關(guān)系統(tǒng)計(jì)圖,涉及的兩個(gè)地理要素
單位一致(均為萬噸/年),一般采用平面直角坐標(biāo)圖,橫軸代表不同的河流,
縱軸代表流域侵蝕量與輸沙量。根據(jù)表格信息繪圖即可,繪圖如下:
科圖表標(biāo)題
彥
R1
20
100
80----------------------
60---------------------------------
40
20--------------------------------
0
東港河西溪河后溪河平定河
坐標(biāo)軸標(biāo)題
----侵蝕里-----輸沙里
根據(jù)表格信息以及繪圖結(jié)果可知,侵蝕量越大,瑜沙量越大。
3.在圖中填、繪下列內(nèi)容。
(1)寫出氣壓帶、風(fēng)帶的名稱。(有錯(cuò)字為錯(cuò),不準(zhǔn)確為錯(cuò))O
(2)用箭頭繪出各風(fēng)帶的風(fēng)向。
極地高氣壓帶9()°
,「超叩丁極地東風(fēng)帶
副極地低氣壓帶
中緯西風(fēng)帶
副熱帶高氣壓帶
低緯信風(fēng)
【答案】(1)(2)赤道低氣壓期
*1極地低,壓帶
R'd極地東風(fēng)帶
極地高氣壓帶90°
本題考查氣壓帶和風(fēng)帶。
【詳解】
根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶的的形成原因和分布規(guī)律來解答。
赤道氣溫高,氣流上升,形成低壓,兩極地區(qū)氣溫低,氣流下沉,形成高壓.30°
和60。附近在動(dòng)力原因下分別形成高壓和低壓。各風(fēng)帶的風(fēng)向根據(jù)風(fēng)從高壓指出
低壓,北半球向右偏,南半球向左偏,畫出風(fēng)向如圖。
極地高氣壓帶吧
,必廠極地東風(fēng)帶
60*)副極地低氣壓帶
中緯西風(fēng)帶
副熱帶高氣壓帶
■■(■■■■■■■■■■I
低緯信風(fēng)帶
0--赤道低氣壓帶
低緯信風(fēng)帶
.I~rtwifcr^'flBMBF
3(r副熱帶高氣壓帶
中緯西風(fēng)帶
副極地低氣壓帶
地東風(fēng)帶
極地高氣壓帶90°
4.閱讀圖文資料,完成下列要求。
下圖為毛里求斯島地理位置示意圖O
20°
0°:
圖例I?
河流鐵跨湖汨城市
材料二:下表為普萊桑斯多年平均氣溫降水統(tǒng)計(jì)資料
月份
012
CCCCrCCCCCCC
氣溫Z乙4NN乙4NN
(℃5.96.15.84.83.21.81.10.81.31.31.35.3
降水ZCZC/CC111€e€€
量(mm)51461721480113917990
根據(jù)材料二補(bǔ)繪普萊桑斯多年平均氣溫降水統(tǒng)計(jì)圖。
0
降水髭(mm)氣溫(匕)
□
25026一一
20024
【答案】15022
10020
5018
0
123456789101112
本題考查氣溫降水統(tǒng)計(jì)圖的繪制。
【詳解】
繪圖時(shí)應(yīng)注意補(bǔ)充完成橫、縱坐標(biāo)數(shù)值及名稱、單位,明確柱狀圖、曲線圖與氣
溫、降水資料的對應(yīng)關(guān)系,再著手繪制。普萊桑斯多年平均氣溫降水統(tǒng)計(jì)圖中缺
少5-9月的氣溫、降水的數(shù)據(jù),同時(shí)左側(cè)缺少柱狀圖的圖例以及縱軸的刻度值。
由右側(cè)圖例可知曲線代表氣溫,則柱狀圖代表降水,結(jié)合材料二〃普萊桑斯多年
平均氣溫降水統(tǒng)計(jì)資料"可知降水單位為mm,左側(cè)縱軸刻度由已知的0、150
兩個(gè)刻度可知刻度間隔為50mm,由此可完成左側(cè)縱軸的刻度與圖例。同時(shí)根
據(jù)材料二表中數(shù)據(jù)可補(bǔ)充完成5-9月的氣溫曲線圖、降水柱狀圖的繪制。
5.下圖中M、N海域均是世界優(yōu)良漁場。讀圖回答下列問題。
洋流對漁場的分布有顯著影響。請?jiān)趫D中表示洋流的兩條線劃上添繪箭頭(暖流
用“一",寒流用"一"),以表明洋流的性質(zhì)和流向。
【答案】在圖中北緯45。以北的線劃上添繪“一”,箭頭指向東北;在北緯45。
以南的線劃上添繪"一",箭頭指向西南。
【解析】
【詳解】
由圖中的經(jīng)緯度和海陸輪廓信息可知該圖所示區(qū)域?yàn)闅W洲西部和」琲西部的大
西洋海域,M為加那利寒流,箭頭指向西南,N為北大西洋暖流,箭頭指向東
北。
6.讀圖文材料,完成下列要求。
材料一:下表為2018年北京市外來人口分省統(tǒng)計(jì)表
省份比重(%)省份比重(%)
河北22.1湖北6.2
河南10.3四川5.9
山東8.7陜西5.6
安徽7.3貴州5.2
黑龍江6.5云南4.e
根據(jù)材料一,補(bǔ)繪2018年北京市外來人口分省統(tǒng)計(jì)圖,并分析河北省在北京外來
人口中占較大比例的原因。
【答案】如下圖所示:注意:河北、河南、山東三省比重?cái)?shù)值及對應(yīng)關(guān)系其他比
重?cái)?shù)值。原因:與北京市的距離相對較近,交通便利;經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對較低,
收入較低;河北省剩余勞動(dòng)力多。
本題考查影響人口遷移的因素,旨在考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力、地理
繪圖能力等。
【詳解】
根據(jù)材料一中表格內(nèi)容,可計(jì)算出2018年北京市外來人口中其他省份占比為
17.6%。由表格數(shù)據(jù)可知,北京市外來人口中,河北省比重最高,達(dá)到22.1%,
應(yīng)補(bǔ)繪在扇形圖中面積最大的扇形區(qū)域;其次是河南10.3%、山東&7%,按順時(shí)
針方向依次補(bǔ)繪在河北省之后。見下圖
表格中的各省份,河北省距北京市最近,兩地交通便利,有利于河北人口流入北
京。與北京相比,河北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低,居民收入較低,北京發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)條
件吸引了大量的河北人口流入北京。而且,河北人口眾多,剩余勞動(dòng)力也多,人
口向省外流出,首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、距離較近、交通便利的北京。
7.下圖中陰影部分表示夜半球,非陰影部分表示晝半球。讀圖,回答下列問題。
在下圖中畫出:該口全球不同緯度口出時(shí)刻的折線圖。
H出時(shí)刻(時(shí))
12
6
0
0°
【答案】
【詳解】
日照圖的轉(zhuǎn)繪是要明確太陽直射的坐標(biāo)、及極晝極夜的范圍,才可畫圖的。6月
22日太陽直射北回歸線,北極圈出現(xiàn)極晝,日出0:00;南極圈出現(xiàn)極夜,日
出12:00;赤道上全年晝夜平分,日出是6:00,如下圖
日出時(shí)刻(時(shí))
本題以光照圖為切入點(diǎn),設(shè)置道試題,考查學(xué)生利用地理信息綜合分析地理問題
的能力。
8.讀我國東南地區(qū)某地等高線地形圖,完成下列問題。
觀測者站在P點(diǎn),能否看到乙村的最北部Q點(diǎn)?試?yán)L地形剖面圖說明理由。
【答案】不能。P點(diǎn)和乙村最北部間有山脊阻擋,
本題以東南地區(qū)等高線地形圖為材料,考查等高線判讀知識(shí),難度一般。
【詳解】
通過連線P點(diǎn)和乙村,可以發(fā)現(xiàn)中間有個(gè)山脊擋住視線。
9.下圖示意我國東南沿海某大城市S的熱力環(huán)流圈變化,虛線圈和實(shí)線圈分
別表示十年前和目前熱力環(huán)流圖的大致范圍。該城市規(guī)劃興建一座大型火電廠。
回答下列問題。
(1)畫出城市熱力環(huán)流示意圖。
(2)分析該城市西南側(cè)和西北側(cè)熱力環(huán)流圈發(fā)展變化差異的可能原因。
(3)請?jiān)趫D中合適位置用符號(hào)繪上火電廠的位置,并說明理由。
【答案】(1)高空由城市吹往郊區(qū),近地面相反,畫圖見解析。
(2)城市熱力環(huán)流圈的大小取決于城區(qū)和郊區(qū)的熱力性質(zhì)差異大小,圖中城市
西南側(cè)熱力環(huán)流圈擴(kuò)展更快,西北側(cè)熱力環(huán)流圈擴(kuò)展較慢。人為原因:可能足近
年來城區(qū)西南側(cè)因衛(wèi)星城興建,工業(yè)區(qū)集中等原因?qū)е屡欧艔U熱多,使城區(qū)與郊
區(qū)熱力差異增大。自然原因:可能城區(qū)西北側(cè)植被覆蓋較好,水域面積較大,或
山地相對較多等導(dǎo)致城區(qū)與郊區(qū)熱力差異較小。
(3)繪在城市西南側(cè)實(shí)線圈外。理由:大氣污染的工廠要布置在熱力環(huán)流圈之
外,以免污氣影響城區(qū)環(huán)境;該城市位于我國東南沿海,夏季盛行東南風(fēng),冬季
盛行西北風(fēng),有大氣污染的工廠要放在與盛行風(fēng)垂直的兩側(cè)郊外;西南側(cè)有衛(wèi)星
城或工業(yè)區(qū),火電廠放在該處可以靠近市場,減少電力輸送費(fèi)用。
本題主要考查城郊熱力環(huán)流的相關(guān)知識(shí)。
【詳解】
(1)城市由于人類活動(dòng),廢熱排放較多,導(dǎo)致市區(qū)的氣溫比郊區(qū)氣溫高,市區(qū)
盛行上升氣流,郊區(qū)盛行下沉氣流;在近地面市區(qū)形成低壓,郊區(qū)形成高壓;在
市區(qū)高空形成高壓,郊區(qū)高空形成低壓;然后在同一水平面上空氣由高壓流向低
壓。繪圖如下:
(2)熱力環(huán)流圈的大小反映的是城市和郊區(qū)熱力差異的大小。從圖中的實(shí)線圈
和虛線圈的疏密可以看出,該城市西南側(cè)熱力圈擴(kuò)展較快,西北側(cè)的熱力環(huán)流圈
擴(kuò)展速度較慢。由于熱力環(huán)流圈的大小是城市和郊區(qū)溫度差異的反應(yīng),因此西南
側(cè)的城區(qū)可能是由于衛(wèi)星城的修建或工業(yè)區(qū)的集聚導(dǎo)致排放的廢熱較多,加大了
西南側(cè)城區(qū)與郊區(qū)的溫差,使得城市的熱力環(huán)流圈的范圍向該西南側(cè)拓展;西北
側(cè)城區(qū)可能由于植被覆蓋率較高,或水域面積較大,或地形以山地為主,使得該
區(qū)域的城區(qū)與郊區(qū)的溫差較小,從而使得熱力環(huán)流圈在該方向拓展速度較慢。
(3)由于火電廠對空氣有污染,故火電廠的布局應(yīng)該布局在該地常年盛行風(fēng)的
垂直郊外或該地最小風(fēng)頻的上風(fēng)向。由于該地地處我國東南沿海,夏季盛行東南
風(fēng),冬季盛行西北風(fēng),且該城市西南側(cè)可能有衛(wèi)星城或工業(yè)區(qū),對電力的需求量
大。因此火電廠布局在該城市的西南側(cè),既減少了對城市的大氣污染,也減少了
電力輸送費(fèi)用。
10.下圖表示人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源利用的關(guān)系。讀圖,回答下列問題。
門
瑟
克較袋——ft--
s
t
利統(tǒng)合利用各
用
N種白然京U
度
發(fā)達(dá)國家的工業(yè)化過程曾走過“先污染,后治理”的道路。請?jiān)谙聢D中增繪曲線,
來表示不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段中污染的變化趨勢,并作簡要說明。
污
染
程
度
O-----------------------------------------
【答案】圖略。農(nóng)業(yè)社會(huì)生產(chǎn)力水平較低,環(huán)境問題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞,污染
較輕;工業(yè)社會(huì)片面追求經(jīng)濟(jì)增長,工業(yè)的快速發(fā)展建立在大量消耗礦產(chǎn)資源和
能源基礎(chǔ)上,環(huán)境污染嚴(yán)重;后工業(yè)化階段,人類尋求人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展,環(huán)
境狀況得以改善。
本題以人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源利用的關(guān)系示意圖為材料,考查不同社會(huì)經(jīng)
濟(jì)發(fā)展階段環(huán)境污染的變化趨勢,難度一般。
【詳解】
農(nóng)業(yè)社會(huì)生產(chǎn)力水平較低,人們改造自然的能力較低,對環(huán)境的破壞較小。環(huán)境
問題主要表現(xiàn)為對地表植被的破壞,主要是生態(tài)破壞,污染較輕;工業(yè)社會(huì)片面
追求經(jīng)濟(jì)增長,工業(yè)
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