【7生（人）期末】六安皋城中學2023-2024學年七年級上學期期末生物試題

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁六安皋城中學2023～2024學年度第一學期期末考試七年級生物試題時間：45分鐘滿分：100分一、單項選擇題（本大題有25小題，每小題2分，共50分）1．公園內(nèi)，一只雌野鴨帶領幾只剛孵化出的小鴨在水中覓食，看到游人靠近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處。上述實例中，沒有體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物能繁殖后代B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C．生物的生活需要營養(yǎng)D．生物能對外界刺激作出反應2．東東養(yǎng)花時，發(fā)現(xiàn)吊蘭種在土里時根粗大肉質(zhì)，做成水培花后，水里的根細長，能在水中吸收氧氣。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了（）A．環(huán)境影響生物 B．生物適應環(huán)境 C．環(huán)境適應生物 D．生物影響環(huán)境3．在“①→蟬→螳螂→黃雀”這條食物鏈中，①最可能是（）A．榕樹 B．太陽 C．細菌 D．害蟲4．安徽六安淠河國家濕地公園位于安徽省六安市西北部，南臨橫排頭水利樞紐北端，北至合六葉高速下游500米，總面積4448公頃，濕地內(nèi)生物種類繁多，是我國河流濕地中最具代表性的地區(qū)之一。下列關于濕地生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（）A．向人類提供了大量的糧食、肉類等 B．在調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防洪等方面有特別功能C．具有非常高的觀賞價值 D．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”5．我國的草原面積約4億公頃，約占世界草原面積的12%，是我國最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)。下列關于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（

）A．生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物與環(huán)境所形成的的統(tǒng)一整體B．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的C．在各種生態(tài)系統(tǒng)中，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力最強D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，其中巖石圈是一切陸生生物的“立足點”6．生物實驗課上，同學們用四組不同的顯微鏡鏡頭觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，若要視野中細胞數(shù)目最少，應選擇顯微鏡的組合是（）A．5×，40× B．10×，40× C．10×，4× D．16×，10×7．韭菜和韭黃都可以食用，韭菜呈綠色，韭黃呈黃白色，使韭菜呈綠色的物質(zhì)存在于（

）A．細胞膜 B．葉綠體 C．線粒體 D．大液泡8．小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在人體細胞的（

）A．細胞膜 B．細胞質(zhì) C．線粒體 D．細胞核9．2022年4月，袁隆平團隊培育的“巨型稻”在天津試種，離實現(xiàn)袁隆平院士的“禾下乘涼夢”又近一步。“巨型稻”在生長過程中，要經(jīng)歷細胞由少到多的過程。下列有關說法錯誤的是（

）A．巨型稻細胞可通過分裂實現(xiàn)數(shù)目的由少變多B．巨型稻細胞分裂時，首先是細胞核一分為二C．巨型稻細胞分裂所產(chǎn)生的子細胞的遺傳物質(zhì)相同D．巨型稻細胞由細胞膜向內(nèi)凹陷，將細胞一分為二10．醫(yī)院里的危重病人往往被醫(yī)生安排吸氧和打葡萄糖點滴。根據(jù)所學知識判斷下列說法錯誤的是（）A．打點滴的目的是使病人的體細胞能夠及時獲得能量B．葡萄糖屬于有機物，葡萄糖中的能量屬于化學能C．線粒體將能將有機物的化學能轉(zhuǎn)化為細胞生命活動所需要的熱能D．吸氧的意義是葡萄糖等有機物在氧的參與下分解，才能釋放其中能量11．鹵豬皮是很多人喜歡的食物，豬皮經(jīng)切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)其細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，且具有保護和分泌作用。由此可見豬皮主要屬于（

）A．上皮組織 B．結締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織12．從植物的結構層次來看，西瓜、西瓜瓤、西瓜籽分別屬于（）A．器官、組織、細胞B．組織、器官、器官C．器官、組織、器官D．器官、細胞、器官13．我國首位獲得諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的女科學家屠呦呦，在瘧疾治療研究中取得了世界矚目的成就。瘧疾是由瘧原蟲所引起的疾病，瘧原蟲是一種單細胞寄生動物，以下對瘧原蟲描述錯誤的是（）A．瘧原蟲細胞就是一個完整的生命體B．瘧原蟲個體微小，需要借用顯微鏡才能看到內(nèi)部結構C．瘧原蟲會進行細胞的分化D．瘧原蟲與草履蟲一樣，都需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)14．關于如圖中三種植物的共同特征，敘述正確的是（）A．都生活在陸地上 B．都有根、莖、葉的分化C．都有輸導組織 D．都不產(chǎn)生種子15．滿城盡帶黃金甲，片片銀杏皆成景。我區(qū)路邊常見銀杏樹，銀杏出現(xiàn)的年代久遠，被科學家稱為“活化石”和“植物界的熊貓”。下列關于銀杏樹以及幾種常見植物的敘述正確的是（

）A．銀杏，屬于裸子植物，圖中果實俗稱“白果”，可入藥B．葫蘆蘚，因其葉大都只有一層細胞，有毒氣體易侵入，所以可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C．滿江紅，屬藻類植物，是一種優(yōu)良的綠肥和飼料D．海帶，靠根固著在淺海巖石上，全身都能進行光合作用16．詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，以下對詩詞中所蘊含的生物學知識的解釋，錯誤的是（

）A．“碧玉妝成一樹高，萬千垂下綠絲絳”——描述植物的枝條和葉都是由芽發(fā)育而成B．“種豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素對生物的影響C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”——生物對環(huán)境的影響D．“春種一粒粟，秋收萬顆子”——描述的生物能夠繁殖后代的現(xiàn)象17．沙漠中的植物駱駝刺，根可以扎入沙土十幾米深，它的根能長那么長是因為（）A．根冠部分的細胞不斷增多B．成熟區(qū)細胞的不斷分裂C．分生區(qū)和伸長區(qū)細胞體積的增大D．分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞體積的增大18．“歲寒，然后知松柏之后凋也”，松、竹、梅都有不畏嚴寒的高潔風格，被譽為“歲寒三友”，下列與松樹是同一植物類群的是（

）A．蘇鐵 B．海帶 C．鐵線蕨 D．葫蘆蘚19．綠色開花植物完成傳粉受精后，能繼續(xù)發(fā)育的是（）A．花的全部 B．雄蕊和雌蕊C．雌蕊的子房 D．柱頭、花柱、子房20．下圖是有關綠色植物進行蒸騰作用的示意圖，將該裝置放到陽光下照射3小時，會看到（）

A．甲試管內(nèi)水增多 B．乙試管內(nèi)水增多C．甲塑料袋內(nèi)有大量水珠 D．乙塑料袋內(nèi)有大量水珠21．有經(jīng)驗的農(nóng)民伯伯，在移栽植物時，根部總是帶有土團，其主要原因是（

）A．避免損傷根毛和幼根B．減少土壤無機鹽的丟失C．有利于幼苗根的呼吸D．防止根部營養(yǎng)物質(zhì)流失22．我們常通過打“點滴”的方式給樹木輸入營養(yǎng)液等以提高樹木的成活率。營養(yǎng)液主要給植物提供所的（）A．水和氧氣 B．水和無機鹽 C．水和有機物 D．無機鹽和二氧化碳23．公園里綠樹成蔭，被人們稱為“天然氧吧”，你認為天氣晴朗時，在公園里鍛煉身體，“吸氧”的最佳時間是（）A．凌晨2點 B．清晨6點 C．下午16點 D．晚上22點24．如圖中能表示葉片在進行光合作用的是（

）A．

B．

C．

D．

25．日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（

）A．為大棚作物延長光照——增加光合作用提高產(chǎn)量B．將蔬菜水果放冰箱保鮮——降低蔬菜水果呼吸作用C．播種小麥前深耕土壤——為種子萌發(fā)提供充足空氣D．貯存糧食前要曬干——為保證糧食的呼吸作用二、非選擇題（本大題有4小題，每空2分，共50分）26．據(jù)圖回答下列問題：

(1)將A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進行了作用。同時發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說明水分可以通過輸導組織中的運輸?shù)饺~片。(2)B裝置中萌發(fā)的種子進行了呼吸作用，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關上輸液器開關，擰緊瓶蓋，光照3-4小時。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明氣體是，該氣體是金魚藻在下進行光合作用產(chǎn)生的。27．小李參觀了某花卉公司育苗車間后，決定自己動手探究一下“種子萌發(fā)需要的外界條件”。小李準備的材料器具有：錐形瓶4個、清水、恒溫箱，綠豆種子80粒，且設計的實驗方案及結果如下：裝置條件溫度時間實驗結果①干燥、充足的空氣25℃3天0粒萌發(fā)②種子完全浸沒在水中、充足的空氣3天0粒萌發(fā)③潮濕、充足的空氣25℃3天18粒萌發(fā)④潮濕、充足的空氣2℃3天0粒萌發(fā)(1)表格中有一處數(shù)據(jù)不慎被污物遮擋，根據(jù)這一實驗原則，此處數(shù)據(jù)應該填寫為。(2)上述方案中①和③可以作為一組對照實驗，其實驗變量是。(3)種子萌發(fā)過程中，種子內(nèi)有機物總量的變化是。（填“增多”或“減少”或“不變”）(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常選用籽粒飽滿的綠豆種子播種，因為飽滿綠豆種子的內(nèi)儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)、幼苗健壯。28．落花生，俗稱花生，豆科落花生屬植物。因為它開花后子房柄會不斷伸長，直到花垂落地面，子房扎入泥土，果實才在子房中生長，真正是“落花著地而果生”。(1)甲圖花生種子結構中起保護作用的是。(2)乙圖中花生幼根吸收水分和無機鹽最主要的部位是。(3)植物體具有運輸水分、無機鹽和有機物功能的是組織。(4)丁圖中的①和②表示花生果實的結構，丁圖中的②是由丙圖花結構中的發(fā)育而來。(5)根據(jù)花生種子的結構特點可知它是。（選填“裸子植物”或“被子植物”）29．讀圖理解圖一中A、B、C表示水稻的不同結構層次，圖二、圖三分別表示稻花和稻谷的基本結構。請結合圖示回答下列問題。（橫線上填寫文字）

(1)水稻結構和功能的基本單位是圖一中的【A】。從A→B的過程為。其結果是使細胞種類增多。(2)圖三稻谷中的【④】是新植物體的幼體，是由圖二①中的精子與②中的卵細胞結合形成的發(fā)育而來的。水稻是重要的糧食作物，能為人類提供淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存于圖三稻谷中的【③】。(3)秧苗期水稻育苗需要經(jīng)過浸種和催芽，白天浸種晚上撈出攤開瀝干，然后使用保濕性較好的麻袋將種子裝好，若氣溫低時用覆蓋物蓋好保溫，氣溫高時進行翻堆降溫。這說明水稻的發(fā)芽需要、和充足的空氣。(4)抽穗期是水稻生長需水量最大的時期，水分主要通過水稻根尖成熟區(qū)的吸收。海水稻能生長在海邊灘涂等鹽（堿）濃度在0.3%以上的鹽堿地，無需施肥其產(chǎn)量也可達每畝600公斤以上，推測其不需要施肥的原因是海水中有豐富的。(5)海水稻具有無需施肥、抗病蟲和耐鹽堿等生長習性，你認為未來推廣海水稻的優(yōu)勢是。（答出一點，合理即可）

1．B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】一只雌野鴨帶領幾只小鴨正在水中覓食體現(xiàn)了生物能繁殖后代、能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)；看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應?？梢娒枋鲋校瑳]有體現(xiàn)的生物基本特征是生物能排出代謝廢，因此ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2．B【分析】在生物界中，生物在形態(tài)、結構、生活習性和行為方式等方面都表現(xiàn)出對環(huán)境的適應性，這些都是長期自然選擇的結果?！驹斀狻可锱c環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態(tài)結構上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。所以，吊蘭種在土里時根粗大肉質(zhì)，做成水培花后，水里的根細長，能在水中吸收氧氣。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了“生物適應環(huán)境”。故選B。3．A【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者（植物）→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻渴澄镦湹钠鹗键c是生產(chǎn)者。綠色植物能夠進行光合作用，制造有機物，為其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，因此BCD錯誤，A正確。故選A。4．D【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同。【詳解】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多，向人類提供了大量的糧食、肉類等。濕地具有調(diào)節(jié)氣候、凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”，具有非常高的觀賞價值，故D錯誤，ABC正確。故選D。5．C【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，包括生物部分和非生物部分，A正確。B．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動（自我）調(diào)節(jié)能力，B正確。C．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強，反之，調(diào)節(jié)能力就弱。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜，自動調(diào)節(jié)能力最強，C錯誤。D．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。巖石圈是地球表層的固定部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”，D正確。故選C。6．B【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，但數(shù)目最少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，但數(shù)目最多，視野越亮。【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。通過計算可知：5×40=200（倍），10×40=400（倍），10×4=40（倍），16×10=160（倍），可見B選項顯微鏡的組合，放大倍數(shù)最大，所以在視野中看到的細胞數(shù)目最少，B正確，ACD錯誤。故選B。7．B【分析】韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果用黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了，但如果給予生長中的韭黃光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了?！驹斀狻緼．細胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細胞產(chǎn)生的廢物排到細胞外，A錯誤。B．在綠色植物的葉肉細胞中，能看到許多綠色的顆粒，這就是一種細胞器，叫做葉綠體。葉肉細胞中含有大量的葉綠體，葉綠體中含有大量的葉綠素，葉綠素呈綠色，所以使韭菜呈綠色的物質(zhì)存在于葉綠體，B正確。C．線粒體是呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細胞的發(fā)動機，C錯誤。D．植物細胞的液泡內(nèi)含細胞液，細胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，D錯誤。故選B。8．D【分析】人體細胞的基本結構是：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息?！驹斀狻緼．細胞膜是緊貼在細胞壁內(nèi)表面的一層極薄的膜，能夠控制物質(zhì)的進出，A錯誤。B．細胞質(zhì)不斷地流動，它的流動，加快了細胞與外界進行物質(zhì)交換，B錯誤。C．線粒體是呼吸作用的場所，C錯誤。D．細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細胞核中，D正確。故選D。9．D【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞?！驹斀狻緼．細胞分裂可以使細胞的數(shù)目增多，所以巨型稻細胞可通過分裂實現(xiàn)數(shù)目的由少變多，A正確。B．巨型稻細胞分裂時，首先是細胞核先由一個分成兩個，B正確。C．細胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，C正確。D．巨型稻細胞分裂時在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞，D錯誤。故選D。10．C【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的；糖類是人體最主要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類?！驹斀狻緼．病人不能從食物中獲得糖類時，需要點滴葡萄糖，這是因為糖類是人體主要的供能物質(zhì)，葡萄糖進入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項生命活動的需要，A正確。B．葡萄糖屬于有機物，葡萄糖中的能量屬于化學能，B正確。C．線粒體是呼吸作用的場所，呼吸作用可以將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時有機物中的化學能轉(zhuǎn)化為人體細胞能利用的能量釋放出來，C錯誤。D．為病人輸入葡萄糖的同時，一般還要讓病人吸氧，因為有機物與氧氣結合，其中的化學能轉(zhuǎn)化為細胞能利用的能量釋放出來，D正確。故選C。11．A【分析】動物的組織有：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織，它們各自具有不同的功能?！驹斀狻緼．上皮組織，由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。所以，豬皮經(jīng)切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)其細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，且具有保護和分泌作用。由此可見豬皮主要屬于上皮組織，A正確。B．結締組織種類很多，骨組織、血液等等屬于結締組織，具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能，B錯誤。C．肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，使機體產(chǎn)生運動，C錯誤。D．神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞構成，感受刺激，傳導神經(jīng)沖動，起調(diào)節(jié)和控制作用，D錯誤。故選A。12．C【分析】生物體的結構層次①細胞：除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位。②組織：由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構成。③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起。④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物?！驹斀狻烤G色開花植物的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。綠色開花植物的六大器官包括：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）。西瓜是果實，屬于生殖器官；西瓜瓤的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織；西瓜籽屬于種子，是生殖器官，故C正確，ABD錯誤。故選C。13．C【分析】單細胞生物只由單個細胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細胞集落，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成?！驹斀狻緼．瘧原蟲屬于單細胞生物，細胞基本結構包括細胞核、細胞質(zhì)和細胞膜，所以瘧原蟲細胞就是一個完整的生命體，A正確。B．瘧原蟲個體微小，需要借用顯微鏡才能看到內(nèi)部結構，B正確。C．瘧原蟲是單細胞生物，不能進行細胞分化，C錯誤。D．瘧原蟲與草履蟲都屬于單細胞動物，沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，都需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)，D正確。故選C。14．D【分析】水綿為藻類植物、葫蘆蘚為苔蘚植物、腎蕨為蕨類植物。【詳解】A．水綿為藻類植物，生活在水中，A錯誤。B．藻類植物沒有根、莖、葉的分化，苔蘚植物具有莖和葉的分化，蕨類植物具有根、莖、葉的分化，B錯誤。C．藻類植物和苔蘚植物沒有輸導組織，C錯誤。D．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，D正確。故選D。15．B【分析】根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結構簡單，無根、莖葉的分化。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實?！驹斀狻緼．銀杏屬于裸子植物，有種子，但種子是裸露的，沒有果皮包被，故沒有果實，A錯誤。B．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，其葉只有一層細胞構成，有毒氣體可以從背腹兩面侵入，故作為監(jiān)測空氣污染的指示植物，B正確。C．滿江紅是蕨類植物，可作為一種綠肥作物，常見于稻田或水池中，是稻谷的優(yōu)良生物肥源，C錯誤。D．海帶屬于藻類植物，結構簡單，無根、莖葉的分化。起固著作用的是根狀物，D錯誤。故選B。16．C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！驹斀狻緼．枝芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側芽?？梢姡ρ渴且粋€未發(fā)育的枝條，將來發(fā)育成枝條和葉。因此，“碧玉妝成一樹高，萬千垂下綠絲絳”，描述植物的枝條和葉都是由芽發(fā)育而成，A正確。B．“種豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系，體現(xiàn)了生物因素對生物影響，B正確。C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，說明環(huán)境影響生物，C錯誤。D．生物體在能夠由小長大；生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。所以，“春種一粒粟，秋收萬顆子”，描述的生物能夠繁殖后代的現(xiàn)象，D正確。故選C。17．D【分析】根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內(nèi)部某些細胞已經(jīng)形成導管，導管具有運輸作用。表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分，是根部向前推進的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑，生長最快的部分是伸長區(qū)。分生區(qū)，是具有強烈分裂能力的、典型的分生組織。細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質(zhì)，外觀不透明。根冠，根尖最前端的帽狀結構，罩在分生區(qū)的外面，具有保護根尖幼嫩的分生組織使之免受土壤磨損的功能。【詳解】根的長度不斷增加，一方面依靠分生區(qū)細胞不斷分裂，使細胞數(shù)目增多；另一方面依靠伸長區(qū)的細胞不斷長大，使細胞體積增大，使根不斷長長，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。18．A【分析】植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．蘇鐵，俗稱“鐵樹”，蘇鐵和松樹的種子沒有果皮包被，種子裸露在外面，都屬于裸子植物，A正確。B．海帶無根、莖、葉的分化，屬于藻類植物，B錯誤。C．鐵線蕨有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，體內(nèi)有輸導組織，屬于蕨類植物，C錯誤。D．葫蘆蘚生活在陰濕的環(huán)境中，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，屬于苔蘚植物，D錯誤。故選A。19．C【分析】傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育?！驹斀狻總鞣凼芫螅臃勘诎l(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實。故C正確，ABD錯誤。故選C。20．C【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉。蒸騰作用的“門戶”是氣孔，氣孔是由兩個呈半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。【詳解】甲試管枝條葉的數(shù)量多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用散失的水分多，散失的水分是來自量筒中的水，因此，甲塑料袋內(nèi)有大量水珠，甲試管內(nèi)水減少，而乙試管沒有葉片，乙塑料袋內(nèi)不可能有大量水珠，乙試管內(nèi)水不可能增多，C符合題意。故選C。21．A【分析】植物吸收水和無機鹽的主要器官是根，根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水?！驹斀狻扛獬墒靺^(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛。移栽植物時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽時，需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。因此BCD錯誤，A正確。故選A。22．B【分析】植物的生長離不開無機鹽，生活中人們往往是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。【詳解】植物根從營養(yǎng)液吸收水分和無機鹽，技術人員根據(jù)植物生活需要的無機鹽種類、數(shù)量和比例配制營養(yǎng)液來培植植物。而在移栽名貴樹種時，常通過打“點滴”來給植物補充水和無機鹽，打“點滴”用的針頭插入樹木的導管中。故選B。23．C【分析】空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關，而光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行，據(jù)此答題?！驹斀狻恐参锏墓夂献饔梦斩趸?，釋放氧氣，而呼吸作用恰恰相反，吸收氧氣，釋放二氧化碳；植物的光合作用只能在光下進行，而呼吸作用有光無光都能進行，即植物在白天既進行光合作用，也進行呼吸作用，而在晚上22點只進行呼吸作用；下午16點，植物進行了一天的光合作用，釋放了大量的氧氣，因此，此時是森林公園的天然“氧吧”“吸氧”的最佳時間，而在清晨6點，植物剛剛進行了一晚的呼吸作用，消耗了大量的氧氣，森林中氧氣含量此時最低。故選C。24．C【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程?！驹斀狻抗夂献饔玫墓剑?，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光能，場所是葉綠體。因此，葉片在進行光合作用時吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。故選C。25．D【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。【詳解】A．光合作用的條件是光，為大棚作物延長光照能增強光合作用提高作物的產(chǎn)量，A正確。B．低溫能降低蔬菜水果呼吸作用，所以將蔬菜水果放冰箱保鮮有利于儲存，B正確。C．種子的萌發(fā)需要一定的空氣，所以播種小麥前深耕土壤是為種子萌發(fā)提供充足空氣，C正確。D．貯存糧食前要曬干是為降低糧食的呼吸作用，有利于儲存，D錯誤。故選D。26．(1)蒸騰導管(2)二氧化碳##CO2(3)氧氣##O2光##光照【分析】蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程，蒸騰作用的主要器官是葉。呼吸作用是指細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。【詳解】（1）將A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，即瓶中的水大量散失，且瓶中滴加的植物油阻隔了水分的自然蒸發(fā)，故推出丟失的水分是葉片進行了蒸騰作用。植物體內(nèi)有兩種運輸管道：導管與篩管。導管位于莖的木質(zhì)部，作用是向上運輸水和無機鹽。發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，即紅墨水中的紅色物質(zhì)隨水分通過莖內(nèi)的導管輸送到了葉脈，說明水分可以通過輸導組織中的導管運輸?shù)饺~片。（2）B裝置中萌發(fā)的種子進行了呼吸作用，在呼吸作用過程中消耗氧氣，同時產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。（3）氧氣有助燃的特性，因為C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明該氣體是氧氣。葉綠素需要在光照條件下才能形成，進而吸收和轉(zhuǎn)化光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并且釋放氧氣。因此氧氣是金魚藻在光下進行光合作用時產(chǎn)生的。27．(1)單一變量25℃(2)適量的水分(3)減少(4)子葉【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是完整有活力的胚、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻浚?）③號瓶種子能夠萌發(fā)，可起到對照作用，根據(jù)變量的唯一性，②和③的變量為空氣，因此兩組的溫度應該相同。即根據(jù)單一變量這一實驗原則，此處數(shù)據(jù)應該填寫為25℃。（2）③號瓶萌發(fā)具備了種子萌發(fā)的外界條件即：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。③號瓶可起到對照作用，根據(jù)變量的唯一性可形成三組對照試驗：①和③、②和③、③和④，變量分別是水、空氣、溫度，所以①和③作對照的變量是水分。（3）種子萌發(fā)過程中需要能量，能量來自種子中的有機物，種子萌發(fā)，呼吸作用增強，消耗自身有機物，因此種子內(nèi)有機物總量的變化是減少。（4）綠豆是雙子葉植物，其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上