第15課橫折彎和豎彎（教學(xué)設(shè)計）三年級上冊西泠版

第15課橫折彎和豎彎共1課時課型新授?單元復(fù)習(xí)課?專題復(fù)習(xí)課?習(xí)題講評課?學(xué)科實踐活動?其他教學(xué)內(nèi)容分析：《橫折彎和豎彎》是三年級上冊第四單元的第五課。橫折彎和豎彎都是復(fù)合筆畫，特別要注意筆畫與筆畫之間的轉(zhuǎn)折銜接。本課板塊包括“試一試、看一看和練一練”三個部分，要求學(xué)生通過“尋、七、四、匹”等例字的學(xué)習(xí)和練習(xí)，有效地掌握橫折彎和豎彎的書寫。“試一試”板塊的目的在于使學(xué)生體悟各種轉(zhuǎn)折行筆的手腕感受，為學(xué)習(xí)“橫折彎”和“豎彎”打下基礎(chǔ)。“看一看”板塊包括了本課的主要知識點，即橫折彎和豎彎的特點及筆法要點。通過“練一練”板塊的實踐使學(xué)生掌握橫折彎和豎彎的寫法，重點引導(dǎo)學(xué)生注重這幾個例字中的橫折彎和豎彎并觀察其中的異同點。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識橫折彎和豎彎，能分辨橫折彎和豎彎的形態(tài)特征并掌握其寫法。2．引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會書寫“尋、七、四、匹”四個例字。3．培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)重難點：【重點】掌握橫折彎和豎彎的書寫。【難點】橫折彎和豎彎在具體例字中的寫法有各種變化，在書

寫中應(yīng)多加注意。教學(xué)具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、紅墨水、墊氈、多媒體、視頻展臺等。精雕細(xì)琢環(huán)節(jié)一：拋磚引玉（一）課堂禮儀。師生相互問好。（二）檢查雙姿1.檢查坐姿。兩點靠、三角形、身坐正、腳放平。復(fù)習(xí)正確的坐姿，堅持1分鐘。2.檢查握筆。拇指食指對著捏，中指向里緊勾貼，無名指頭向外頂，小指幫忙不要歇，指實掌虛虎口開，腕平掌豎筆直立。環(huán)節(jié)二：積習(xí)成性（一）揭示課題。以本課板塊“試一試”為楔子，請學(xué)生根據(jù)課本上的圖示，畫兩組不同的曲線。請學(xué)生體會從豎轉(zhuǎn)橫的運筆感覺，分別書寫兩種不同的轉(zhuǎn)折；同時回顧復(fù)習(xí)豎和橫的寫法，老師總結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了豎提和豎折兩種復(fù)合筆畫，今天再來學(xué)習(xí)另外兩個復(fù)合筆畫。出示本課課題：《橫折彎和豎彎》。（二）學(xué)習(xí)新知。1．觀察感受，嘗試書寫（1）教師示范橫折彎的書寫（或播放相應(yīng)視頻），邊寫（放）邊解說該筆畫的書寫要點：先寫橫，稍向右上略斜，轉(zhuǎn)折處為方折；轉(zhuǎn)折后向左下行筆；左下角轉(zhuǎn)折處為圓轉(zhuǎn)，注意轉(zhuǎn)折要連貫，轉(zhuǎn)折后向右行筆寫橫，此橫較平。這個筆畫形態(tài)較小，注意控制筆畫粗細(xì)。（2）教師示范豎彎的書寫（或播放相應(yīng)視頻），邊寫（放）邊解說該筆畫的書寫要點：豎彎先寫豎，轉(zhuǎn)筆處稍慢，調(diào)鋒向右圓轉(zhuǎn)行筆寫橫，藏鋒圓收。這個筆畫的形態(tài)特點是豎長橫短，轉(zhuǎn)筆后要注意控制，避免將橫寫得過長，比例失調(diào)。教師示范帶有豎彎的例字“七”（或播放相應(yīng)視頻），邊寫（放）邊解說該字的書寫要點：橫長豎彎短，橫畫稍向右上斜，豎彎從橫畫中點偏左的位置穿過。（3）教師再次范寫這兩個筆畫（或者二次播放視頻），并在寫好的筆畫上用其他顏色的筆勾出橫折彎和豎彎的行筆路線，然后在黑板上用粉筆勾畫這兩個筆畫的行筆示意圖，進一步強化學(xué)生對橫折彎和豎彎的認(rèn)知。（4）請學(xué)生嘗試書寫橫折彎和豎彎各三遍，教師巡視指導(dǎo)。（5）學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進行師生互動評價，教師引導(dǎo)總結(jié)，指出寫得好的筆畫好在哪里，寫得不好的筆畫欠缺在哪里。2．重點臨寫例字（1）教師示范本課四個帶有橫折彎或豎彎的例字或播放相應(yīng)視頻。（2）教師有針對性地對四個例字進行講解，分析不同例字中橫折彎和豎彎的異同點及書寫注意事項。邊寫（放）邊解說這些字中橫折彎或豎彎的書寫要點：“尋”字筆畫較多，不能將筆畫寫得過粗；上部“彐”形態(tài)較小，稍向右上斜，三個橫畫間距均勻；中間部分較扁，右側(cè)左撇收縮，橫折彎形態(tài)小，上橫上斜，下橫下斜；下部“寸”橫畫較細(xì)，豎鉤粗短，點壓在橫畫上?！氨P”字筆畫較多，注意不要將字寫得太大；橫折彎的橫畫此處為碑的殘破所致，不能寫得過粗。“四”字形態(tài)較扁，橫細(xì)豎粗；左豎向右斜，橫折的折筆向左斜；內(nèi)部短撇

收縮，豎彎形態(tài)較小?！捌ァ弊稚蠙M露鋒尖起，藏鋒方收；中間短撇收縮，豎彎圓轉(zhuǎn)連貫；豎折的橫起筆偏左。環(huán)節(jié)三：小試牛刀1.學(xué)生嘗試書寫四個例字，先描二個，再摹一個（在課本后附的練習(xí)紙上書寫），教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進行師生互動評價，重點引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述書寫要點描述對同學(xué)作業(yè)進行評價，以加強認(rèn)知。環(huán)節(jié)四：碩果累累學(xué)生優(yōu)秀作品展示。在展示臺上展示學(xué)生作品，大家共同欣賞點評。環(huán)節(jié)五：課堂總結(jié)1．師問生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書寫過程中我們最需要注意什么問題？2．教師小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了橫折彎和豎彎的書寫，重點在于把握好筆畫轉(zhuǎn)折的處理。3．清潔、整理學(xué)具。精致板書：第15課橫折彎和豎彎精巧作業(yè)設(shè)計：完成同步練習(xí)。教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)（達(dá)成/基本達(dá)成/未達(dá)成）：在后續(xù)教