中考語(yǔ)法填空熱點(diǎn)話題考前沖刺集訓(xùn)06-備戰(zhàn)2022中考英語(yǔ)語(yǔ)法填空熱點(diǎn)話題+體裁分類訓(xùn)練(中考模擬題+名校真題)

備戰(zhàn)2022中考英語(yǔ)語(yǔ)法填空熱點(diǎn)話題+體裁分類訓(xùn)練(中考模擬+各地真題)中考語(yǔ)法填空熱點(diǎn)話題考前沖刺集訓(xùn)06（2022·江蘇蘇州·一模）閱讀下面短文，填入適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，每空限填一詞。BingDwenDwen,thecutemascot(吉祥物)oftheBeijing2022WinterOlympics,hasbeensellinglikehotcakes.Whyistheice-glazedpandasopopular?Whataretheideasbehinditsdesign?ProfessorCaoXue,whoisinchargeofthedesignteam,told____1____(we)thestory.CaoXue____2____(clear)rememberstheexcitingdayofSeptember17th,2019.“Thatdayourdesignwas____3____(choose)asthemascotoftheBeijingWinterOlympicGames.Wewere____4____excitedthatwejumpedupwithjoy.”Afterdiscussionbyscholars(學(xué)者),themascotgotanewname—“BingDwenDwen”.BingDwenDwenisapandawithitsfull-body“shell”(殼)madeoutofice.Caosaid____5____ideacamefromtraditionalChinesesnack“ice-sugargourd”,alsoknownastanghulu.Inordertomakethepandalookmorepleasant,Caoandhis14team____6____(member)flewtoChinaWolongDaxiongmaoMuseuminSichuanProvinceforfieldobservation(觀察).Theyfoundthattheratio(比例)ofababypanda’sheadtobodyisdifferentfrom____7____ofanadultpanda’s,makingthem___8___(cute)andmoreplayful.Sotheyimprovedtheimagebased____9____thebabypanda.AsforBingDwenDwen’spopularity,Caosaidheexpectedittobepopular,____10____didnotexpectittobecomesopopular.“Itsiceshelliscold,buttheimagelookswarmandlovely.Ibelievethiskindofwarmthcanbesomethingeverybodyfeels,”saidCao.（2022·寧夏固原·一模）閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式（每空一詞）。Today,manypeoplelookingattheirmobilephoneswiththeirheadsdown.Theyare____11____(name)the“phubbers(低頭族）”.Therearemoretraffic____12____(accident)becauseofusingmobilephoneswhiledriving.Tomakedriverspaymoreattention____13____drivingsomenewtrafficruleshavebeenmade.Also,moreinterestingandfunnyfactshappentothe“phubbers”.Aman____14____(keep)usinghismobilephoneonhiswayhome.____15____aresult,heknockedintoabiglostbear.Whenheliftedhiseyesfromthephone,hewassoafraidthatheturnedaroundand____16____(run)away____17____(quick).Anotherfactisthatwecanoftenseepeopleintherestaurant____18____(eat)facetofacebutlookingattheirownmobilephones.Theydon’ttalktotheoneswhositoppositethemduringthemeal.Someofthemevenhavefuncommunicating____19____othersonthephone.Mobilephonesare____20____(help)andnecessary.Let’sbehealthyusersandtrytobethe“Heads-upTribe”.（2022·吉林·長(zhǎng)春凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)華岳學(xué)校模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空。InasmallChinesetownlivedapooryoungmannamedLiang.Helovedpainting.Onenight,anoldman___21___alongbeard(胡子)visitedLianginadream.HegaveLiangapaintbrush.“Usethismagicpaintbrushtohelpthe___22___people,”hesaid,“butdon’tuseittohelppeoplethatarerich,___23___theskillwillbreakyourfingersandyouwillneverpaintagain.”WhenLiang___24___(wake)up,hefoundthepaintbrushonthetablebyhisbed.Hepaintedabutterflyandwas___25___(surprise)toseeitflyoffthepageandoutofthewindow.Liangranoutofhislittlehouseandstartedpaintingthingsforpeople.Hepaintedabuffalo(水牛)tohelpa___26___(farm),foodforhungrypeopleandclothesforpeoplewhowerecold.However,arichmanheardaboutthepaintbrushandaskedLiangtopaintsomegoldforhim,butLiang___27___.“Ifyoudon’tpaintforme,I’llcutyourfingersoff,”therichmansaid.“Thenyouwillneverpaintagain.”SoLiangpainted___28___islandofgoldinthemiddleofabluesea.“___29___willlgetthere?”askedtherichman.Liangpaintedaboatfortherichman.Hegotinitandwenton____30____(he)waytowardtheisland.Butwhentherichmanwashalfwaytogettingthere,Liangpaintedaholeinthesideoftheboat.Theboatsank(沉)intothewaterandnobodyeversawhimagain.（2022·四川·隆昌市知行中學(xué)一模）閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Quitealotofpeoplelikethestory____31____(call)Alice’sAdventuresinWonderland____32____LewisCarroll.HisrealnamewasCharlesDodgson.Inthestory,Alice____33____(meet)someunusualpeoplewhenshewenttothewonderland.Shewassittingbytheriverandfeeling____34____(thirst).Suddenlyshesawawhiterabbitwithpink____35____(eye).Therabbittookout____36____(it)watchfromthepocketandhadalook.Alicejumpedupandfollowedtherabbit____37____itwentdownintoadeephole.Thenshecametoagardenandfoundacatontheground.Whenshespoketothecat,shesawit____38____(smile).ThenshesawtheMadHatterandtheMarchharewhiletheywerehavingateaparty.____39____(final)shecameacrossakingandaqueen.Shehad____40____reallywonderfultimeinthewonderland.（2022·吉林·長(zhǎng)春市第四十八中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面短文，在空白處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~或填入括號(hào)中所給單詞的正確形式。LordPingyuanwasfromtheStateofZhao.Atthattime,Zhaowas____41____(weak)thanQin,soQinwantedtocontrolZhao.LordPingyuandecidedtoasktheStateofChu____42____help.Hewantedtopicktwentytalentedpeopletogowithhim.Buthecouldonlyfindnineteenpeople.Soon,aman____43____(call)MaoSuirecommended(推薦)himself.“Pleasebelieveme,”MaoSuisaidwithaconfidentsmile____44____hisface.FinallyLordPingyuanletMaoSuijointhem.LordPingyuan____45____(lead)thesetwentymentotheStateofChu.However,thekingdidn’twanttohelpZhao.MaoSuiwassobrave____46____hewalkedtothekingwithaswordinhishand.Theswordwas____47____(shine)brightandthekingwasshockedandhadtolistentoMaoSui.MaoSuiexplainedthe____48____(important)ofthefriendshipbetweenChuandZhao.Finally,thekingagreedtohelpZhao.ThegoodnewsexcitedallthepeopleofZhaoandMaoSuibecameaheroofthestate.Thisstoryreminds____49____(we)thatweshouldalwaysbelieveinourselveslikeMaoSui.Don’t_____50_____(hide)yourtalents.Showyourselvestoothers.（2021·寧夏吳忠·二模）閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式(每空一詞)TeahouseisoneofLaoShe’smostfamousplays.Hewroteitin1957.Theplayhasthreeactsandshowsthe____51____(life)ofcommonpeopleinChinafromtheendofthenineteenthcenturytothemiddleofthetwentieth.IttellsusthestoryofWangLifaandthecustomersof____52____(he)teahouseinBeijing.ItdescribesthechangesinChinesesociety____53____fiftyyears.LaoShewasborninBeijingin1899.Hismother____54____(send)himtoateacher’sschoolin1913.After____55____(finish)schoolin1918,hebecameaheadteacherofaprimaryschool.In1924,LaoShelefthome____56____wenttoEngland.HetaughtChineseatacollegeinLondonandreturnedtoChinafiveyears____57____(late).Hewrotemanyplays,novelsandshortstories,andwasnamed“thePeople’s____58____(art)”.LaoSheisoneofthegreatestChinesewritersofthetwentiethcentury.AtLaoSheTeahousetoday,customerscandrinkteaandeatdeliciousBeijingfood.Youcanenjoythemattheteahouse____59____youliketheBeijingOpera,traditionalmusicormagicshows.LaoSheTeahousegivesa_____60_____(warmly)welcometoeveryonefromallovertheworld.（2020·山東青島·二模）根據(jù)上下文和所給提示填入所缺內(nèi)容。IfEnglishmeansendlessnewwords,difficultgrammarandsometimesstrangepronunciation,youarewrong.Haven’tyounoticedthatyouhavebecomesmarter___61___youstartedtolearnalanguage?AccordingtoanewstudybyaBritishuniversity,learningasecondlanguagecanlead___62___anincreaseinyourbrainpower.Researchersfoundthatlearningotherlanguageschangesgreymatter.Thisistheareaofthebrainwhichprocessesinformation.Itissimilartothewaythatexercisebuildsmuscles(肌肉).Thestudyalsofoundtheeffect(效果)isgreaterwhentheyoungerpeoplelearnasecondlanguage.AteamledbyDr.AndreaMechelli,fromUniversityCollegeLondon,tookagroupofBritonswhoonly___63___(說(shuō))English.Theywerecomparedwithagroupof“earlybilinguals”whohadlearnedasecondlanguagebeforetheageoffive,aswellasanumberoflaterlearners.Scansshowedthatgreymatterdensity(密度)inthebrainwasgreaterinbilinguals____64____inpeoplewithoutasecondlanguage.Butthelongerapersonwaitedbeforemasteringanewlanguage,thesmallerthedifference.“Ourfindingssuggestthatthestructure(結(jié)構(gòu))ofthebrain____65____(change)bytheexperienceoflearningasecondlanguage,”saidthescientists.Itmeansthatthechangeitselfincreasestheability___66___(learn).ProfessorDylanVaughanJonesoftheUniversityofWales,hasresearchedthelinkbetweenbilingualism____67____mathskills.“Havingtwolanguagesgivesyoutwowindowsontheworldandmakesthebrainmoreflexible(靈活的),”hesaid.”Youareactuallygoingbeyondlanguageandhaveabetterunderstandingofdifferent____68____(idea).”Thefindingshadthesameresultinastudyofnative___69___(Italy)speakerswhohadlearnedEnglishasasecondlanguagebetweentheagesoftwoandthirty-four.Readingwriting,andcomprehensionwerealltested.Theresultsshowedthattheyoungertheystartedtolearn,the____70____.“Studyingalanguagemeansyougetanentrancetoanotherworld,”explainedthescientists.（2022·寧夏·銀川市第三中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）Onedaybeforemyfinalexam,mydadgavemeagift.It___71___(complete)changedmylife.Onthatday,Ihadafightwithmyfriendsanditwasadifficulttimewithmystudies.Iwasunhappy.ThenInoticedthegift.I___72___(open)itandsawaDVDinside.Itsnamewas“THESECRET”.However,Iwasinnomood（心情）towatchit.Isatdowntostudy,butIhavesomany___73___(problem)inmylife—thefight,thesleeplessnightsandmypoorhealth.Everythingcametomymind.Iwantedananswer.WhyIhavesomanyproblems?Justthen,IsawtheDVDagain.Maybeitwouldbe___74___(help).IturnedonmyDVDplayer.IhadnowordstodescribethefeelingsIexperiencedwhilewatchingit.Themoving（動(dòng)人的）storiesofhumanbeingsmademesomoved___75___Iwouldn’tforgetanyofthem.Thankstomyfather’sgift“THESECRET”,Idiscovered___76___(me).Everybody___77___(have)difficultiesintheirlives.The___78___(much)importantthingisthatyoushouldbebraveenoughtofacethem.NowIhavestartedgettingonwell___79___mystudiesandmyfriends.AndI’mingoodhealth,too.Ioftenhearpeoplesay,“Wow!Whatan_____80_____(excited)lifeyouhave!”參考答案：1．us2．clearly3．chosen4．so5．the6．members7．that8．cuter9．on10．but【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”背后的創(chuàng)作理念。1．句意：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人曹雪教授給我們講述了這個(gè)故事。動(dòng)詞told后接人稱代詞賓格作賓語(yǔ)，we是主格，對(duì)應(yīng)的賓格是us，故填us。2．句意：曹雪清楚地記得2019年9月17日這個(gè)激動(dòng)人心的日子。此空修飾動(dòng)詞remembers，要用副詞，clear是形容詞，對(duì)應(yīng)的副詞是clearly“清楚地”，故填clearly。3．句意：那天我們的設(shè)計(jì)被選為北京冬季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。design與動(dòng)詞choose之間是被動(dòng)關(guān)系，was與過(guò)去分詞構(gòu)成一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故填chosen。4．句意：我們很興奮，高興得跳了起來(lái)。根據(jù)“excitedthatwejumpedupwithjoy”可知，此處用so…that引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，故填so。5．句意：曹說(shuō)，這個(gè)想法來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)小吃“冰糖葫蘆”。此空特指前文提到的創(chuàng)造冰墩墩外型的想法，用冠詞the表特指，故填the。6．句意：為了讓這只熊貓看起來(lái)更討人喜歡，曹和他的14名團(tuán)隊(duì)成員飛到中國(guó)四川臥龍大雄獸博物館進(jìn)行實(shí)地觀察。根據(jù)“14”可知，此空應(yīng)填復(fù)數(shù)名詞，故填members。7．句意：他們發(fā)現(xiàn)，熊貓寶寶的頭部與身體的比例與成年熊貓不同，這使得它們更可愛(ài)、更有趣。根據(jù)“theratio(比例)ofababypanda’sheadtobodyisdifferentfrom…ofanadultpanda’s”可知，此處是用貓寶寶的頭部與身體的比例與成年熊貓相比較，此空用that指代前文提到的“頭部與身體的比例”，故填that。8．句意：他們發(fā)現(xiàn)，熊貓寶寶的頭部與身體的比例與成年熊貓不同，這使得它們更可愛(ài)、更有趣。根據(jù)“moreplayful”可知，此空也應(yīng)填cute的比較級(jí)cuter，故填cuter。9．句意：所以他們?cè)谛茇垖殞毜幕A(chǔ)上改進(jìn)了圖像。baseon“基于”，故填on。10．句意：曹說(shuō)他預(yù)料到它會(huì)受歡迎，但沒(méi)想到會(huì)如此受歡迎?！癈aosaidheexpectedittobepopular”與“didnotexpectittobecomesopopular”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填but。11．named12．a(chǎn)ccidents13．to14．kept15．As16．ran17．quickly18．eating19．with20．helpful【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文，介紹了“低頭族”這種現(xiàn)象，并倡導(dǎo)大家不要做低頭族。11．句意：他們被稱作“低頭族”。They“他們”與name“命名”之間是被動(dòng)關(guān)系，需要使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，結(jié)構(gòu)是“be+動(dòng)詞過(guò)去分詞”。故填named。12．句意：因?yàn)樵陂_(kāi)車的時(shí)候使用手機(jī)出現(xiàn)了很多的交通事故。根據(jù)“aremore”可知，需要使用名詞復(fù)數(shù)作therebe句型的主語(yǔ)，accident“事故”，可數(shù)名詞。故填accidents。13．句意：為了使司機(jī)更加注意駕駛，已經(jīng)制定了一些新的交通規(guī)則。payattentionto“注意……”，故填to。14．句意：一個(gè)男人在回家的路上，一直在使用他的手機(jī)。根據(jù)“heknockedintoabiglostbear.”可知，該句應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)。keep的過(guò)去式為kept，故填kept。15．句意：結(jié)果，他撞上了一只迷路的大熊。根據(jù)句子前后內(nèi)容可知，他走路一直看手機(jī)，所以撞到了熊，前后是因果關(guān)系。asaresult“結(jié)果”，句首單詞首字母大寫，故填A(yù)s。16．句意：當(dāng)他把目光從電話上移開(kāi)時(shí)，他非常害怕，轉(zhuǎn)身飛快地跑了。根據(jù)“and”可知，turned和空缺處單詞并列，故應(yīng)該使用run的過(guò)去式ran。故填ran。17．句意：當(dāng)他把目光從電話上移開(kāi)時(shí)，他非常害怕，轉(zhuǎn)身飛快地跑了。修飾動(dòng)詞需要使用副詞。quick“快的”，形容詞，副詞是quickly“快地”，故填quickly。18．句意：另一個(gè)事實(shí)是，我們經(jīng)?？梢钥吹饺藗?cè)诓蛷d面對(duì)面吃飯，但都看著自己的手機(jī)。seesbdoingsth“看見(jiàn)某人在做某事”，需要用現(xiàn)在分詞，故填eating。19．句意：他們中的一些人甚至在電話里與他人交流的很開(kāi)心。communicatewithsb“和某人交流”。故填with。20．句意：手機(jī)是有幫助的并且是必要的。and連接兩個(gè)并列表語(yǔ)，形容詞necessary“必要的”，故空處需要填寫形容詞。動(dòng)詞help的形容詞形式是helpful，故填helpful。21．with22．poor23．or24．woke25．surprised26．farmer27．refused28．a(chǎn)n29．How30．his【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。主要講神筆馬良可以把畫的東西變成現(xiàn)實(shí)來(lái)幫助窮人，但是一個(gè)貪婪的富人要他畫金子，不然就砍掉他的手，最后馬良給他畫了一座金山島，在取金子的途中，馬良在船上畫了一個(gè)洞，貪婪的富人最終葬送了性命。21．句意：一天晚上，一個(gè)留著長(zhǎng)胡子的老人在夢(mèng)境里拜訪了他。withalongbeard“留著長(zhǎng)胡子”，根據(jù)句中有謂語(yǔ)動(dòng)詞“visited”可知，空處缺少介詞，構(gòu)成介詞短語(yǔ)修飾“anoldman”，故填with。22．句意：用這根有魔力的畫筆去幫助窮人。根據(jù)“butdon’tuseittohelppeoplethatarerich”可知，前后兩句之間是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，后面的句子說(shuō)“不要用它去幫助富人”，與之相反的，要去幫助窮人，空處需要形容詞修飾名詞，poor“貧窮的”，故填poor。23．句意：但不要用它來(lái)幫助有錢人，否則這種技能會(huì)打斷你的手指，你就再也不能畫畫了。根據(jù)前面的內(nèi)容可知，老人賜予馬良這根神奇的筆要他畫畫，要求他不能給富人畫畫，空處后面的句子說(shuō)的是如果給富人畫畫之后的后果，故中間需要表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞，故填or。24．句意：當(dāng)馬良醒來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)那只畫筆就在床邊的桌子上。該句是狀語(yǔ)從句，根據(jù)“hefoundthepaintbrushonthetablebyhisbed.”可知，主句的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，從句也用一般過(guò)去時(shí)，wake“醒來(lái)”，過(guò)去式woke，故填woke。25．句意：他畫了一只蝴蝶，驚訝地看到它從紙上飛出了窗外。besurprisedto“對(duì)……感到驚訝”，故填surprised。26．句意：他畫了一頭水牛幫助農(nóng)民。為饑餓的人畫了食物，為寒冷的人畫了衣服。根據(jù)冠詞“a”可知，空處需要填寫名詞單數(shù)形式，farm“農(nóng)場(chǎng)”，根據(jù)前文，這里需要幫助窮人，所以要填寫“農(nóng)民”，故填farmer。27．句意：然而一個(gè)有錢人聽(tīng)說(shuō)了神奇的畫筆，要求馬良給他畫一些金子，但是馬良拒絕了。根據(jù)“Ifyoudon’tpaintforme,I’llcutyourfingersoff,”可知，富人在威脅馬良，說(shuō)明馬良拒絕給他畫金子，refuse“拒絕”，根據(jù)“heard”和“asked”可知，該句是一般過(guò)去時(shí)，故填refused。28．句意：所以馬良畫了一座在藍(lán)色大海中央的金子島。island“島嶼”，可數(shù)名詞單數(shù)形式，前面需要添加冠詞，因?yàn)橐栽舭l(fā)音開(kāi)頭，故填an。29．句意：“我該怎么到那里去？”富人問(wèn)道。根據(jù)“Liangpaintedaboatfortherichman.”可知，馬良畫了一艘船給富人去島上，富人問(wèn)的是去島上的方式，使用疑問(wèn)詞how。句首單詞首字母大寫。故填How。30．句意：他登上了那艘船，然后踏上了去金山島的路。way“道路”，這里需要形容詞性物主代詞修飾way。onone’swayto“在去……的路上”，故填his。31．called32．by33．met34．thirsty35．eyes36．its37．when##as38．smiling39．Finally40．a(chǎn)【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本書的大概內(nèi)容。31．句意：許多人都喜歡《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本書，這本書是由劉易斯·卡羅爾所著。call“把……看作”，動(dòng)詞。根據(jù)

“thestory”和“Alice’sAdventuresinWonderland”可知，此處是指這本書被稱作《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，兩者之間是被動(dòng)關(guān)系，用call的過(guò)去分詞called作后置定語(yǔ)。故填called。32．句意：這本書是由劉易斯·卡羅爾所著。根據(jù)“Quitealotofpeoplelikethestory...Alice’sAdventuresinWonderland...LewisCarroll.”可知，此處是指這本書是由劉易斯·卡羅爾所著。by“由，被”，介詞。故選by。33．句意：在這個(gè)故事中，愛(ài)麗絲去仙境時(shí)遇到了一些不同尋常的人。meet“遇見(jiàn)”，動(dòng)詞。根據(jù)“whenshewenttothewonderland.”可知，此處需用一般過(guò)去時(shí)，動(dòng)詞需用過(guò)去式。meet的過(guò)去式形式為met。故填met。34．句意：她坐在河邊，感到口渴。thirst“口渴”，名詞?？涨坝懈泄賱?dòng)詞“feel”，其后需跟形容詞作表語(yǔ)。thirsty“口渴的”，形容詞。故填thirsty。35．句意：突然，她看到一只長(zhǎng)著粉紅色眼睛的白兔。eye“眼睛”，名詞。根據(jù)“shesawawhiterabbit”可知，一只兔子有兩只眼睛，此處需用eye的復(fù)數(shù)形式eyes。故填eye。36．句意：兔子從口袋里拿出手表看了一眼。it“它”。此空修飾名詞“watch”，需填形容詞性物主代詞。it的形容詞性物主代詞為its。故填its。37．句意：當(dāng)兔子掉進(jìn)一個(gè)深洞時(shí)，愛(ài)麗絲跳起來(lái)跟著兔子。根據(jù)“itwentdownintoadeephole.”可知，此處是指當(dāng)兔子掉進(jìn)深洞的時(shí)候。when/as“當(dāng)……的時(shí)候”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。故填when/as。38．句意：當(dāng)她和貓說(shuō)話時(shí)，她看到它正在笑。smile“微笑”，動(dòng)詞。根據(jù)“shesawit...”可知，此處是指愛(ài)麗絲看到貓正在笑。固定短語(yǔ)seesb.doingsth.“看到某人正在做某事”，smile的動(dòng)名詞形式為smiling。故填smiling。39．句意：最后她遇到了一位國(guó)王和一位王后。final“最終的”，形容詞。根據(jù)“...shecameacrossakingandaqueen.”可知，此處是指最后她遇到了國(guó)王和王后。此處是副詞修飾整個(gè)句子，final的副詞形式為finally，單詞位于句首首字母需大寫。故填Finally。40．句意：她在仙境玩得很開(kāi)心。固定短語(yǔ)haveagoodtime“玩得開(kāi)心”。故填a。41．weaker42．for43．called44．on45．led46．that47．shining48．importance49．us50．hide【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講了“毛遂自薦”的故事，作者想由此告訴我們應(yīng)對(duì)自己有信心。41．句意：那時(shí)，趙國(guó)比秦國(guó)弱，所以秦國(guó)想控制趙國(guó)。weak是形容詞，意為“弱的”，由空后面的than“比”可知weak用比較級(jí)，weak的比較級(jí)形式是weaker。故填weaker。42．句意：平原君決定向楚國(guó)求助。本題考查短語(yǔ)“向某人請(qǐng)求幫助”asksb.forhelp，根據(jù)短語(yǔ)可知答案是for，asktheStateofChuforhelp“向楚國(guó)請(qǐng)求幫助”。故填for。43．句意：很快一個(gè)叫毛遂的人推薦他自己。man和call之間是被動(dòng)關(guān)系，所以call用過(guò)去分詞called，calledMaoSui做定語(yǔ)修飾man。故填called。44．句意：毛遂的臉上帶著自信的笑容說(shuō)：“請(qǐng)相信我?！边@里“在他的臉上”用onhisface，on表示“在……上”。故填on。45．句意：平原君帶著這二十個(gè)人去了楚國(guó)。由后面一句中的“didn’twant”可知本題是一般過(guò)去時(shí)，lead的過(guò)去式是led。故填led。46．句意：毛遂是如此的勇敢以至于他手里拿著一把劍走向國(guó)王。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知本題考查句型“如此……以至于……”so...that，sobravethat…意為“如此勇敢以至于……”。so…that...引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句。故填that。47．句意：劍閃耀地發(fā)亮。根據(jù)句意可知，此處表示過(guò)去某一時(shí)間正在做的事情，用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，用was/weredoing來(lái)表示，shine的現(xiàn)在分詞形式是shining。故填shining。48．句意：毛遂解釋了楚國(guó)和趙國(guó)結(jié)盟的重要性。由空前面的the和后面的of可知本題考查“the+名詞+of”的用法，important是形容詞，意為“重要的”，它的名詞形式是importance。故填importance。49．句意：這個(gè)故事提醒我們，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)像毛遂一樣相信自己。remind是動(dòng)詞，意為“提醒”，空缺上的詞做remind的賓語(yǔ),we要用賓格形式us。故填us。50．句意：不要掩飾你自己的才能。本句為否定形式的祈使句，don’t后面跟動(dòng)詞原形。故填hide。51．lives52．his53．over54．sent55．finishing56．a(chǎn)nd57．later58．Artist59．if60．warm【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文講述了老舍的生平、經(jīng)歷及他的作品《茶館》。51．句意：這部戲劇有三幕，展示了19世紀(jì)末到20世紀(jì)中葉中國(guó)普通百姓的生活。根據(jù)“…ofcommonpeopleinChina”可知，此處用名詞，且是很多人的生活方式，所以用名詞復(fù)數(shù)形式lives。故填lives。52．句意：它講述了王利發(fā)和他在北京茶館的顧客們的故事。此處用he的形容詞性物主代詞his，修飾后面名詞teahouse。故填his。53．句意：它描述了五十多年來(lái)中國(guó)社會(huì)的變化。根據(jù)“…fiftyyears”結(jié)合常識(shí)可知，此處表達(dá)五十多年來(lái)中國(guó)社會(huì)的變化，用over。故填over。54．句意：1913年，他的母親把他送到了一所教師學(xué)校?？仗幾鼍渥拥闹^語(yǔ)，結(jié)合句尾“in1913”可知句子為一般過(guò)去時(shí)，所以動(dòng)詞用過(guò)去式sent。故填sent。55．句意：1918年畢業(yè)后，他成為一所小學(xué)的校長(zhǎng)。介詞后面用動(dòng)名詞形式。故填finishing。56．句意：1924年，老舍離開(kāi)家去了英國(guó)。lefthome與wenttoEngland是并列關(guān)系，所以用and連接。故填and。57．句意：他在倫敦的一所大學(xué)教漢語(yǔ)，5年后回到中國(guó)。根據(jù)“…returnedtoChinafiveyears”可知，此處是說(shuō)5年后回到中國(guó)，用“時(shí)間段+later”表達(dá)多久之后。故填later。58．句意：他寫了許多戲劇、小說(shuō)和短篇小說(shuō)，被稱為“人民藝術(shù)家”。根據(jù)“Hewrotemanyplays,novelsandshortstories”可知，他是被稱為“人民藝術(shù)家”，藝術(shù)家：artist，此處是專有名詞，需大寫首字母。故填A(yù)rtist。59．句意：如果你喜歡京劇、傳統(tǒng)音樂(lè)或魔術(shù)表演，你可以在茶館欣賞它們?！皔ouliketheBeijingOpera,traditionalmusicormagicshows.”是“Youcanenjoythemattheteahouse”的條件，所以用if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句。故填if。60．句意：老舍茶館熱烈歡迎來(lái)自世界各地的人們。此處應(yīng)該用形容詞形式修飾后面名詞welcome，warmly的名詞形式是warm。故填warm。61．since62．to63．spoke64．than65．ischanged66．tolearn67．a(chǎn)nd68．ideas69．Italian70．better【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文介紹了學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，會(huì)讓你變得更聰明。61．句意：你沒(méi)有注意到自從你開(kāi)始學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言后，你變得更聰明了嗎？主句用的是現(xiàn)在完成時(shí)，從句用的是一般過(guò)去時(shí)，用since引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，故填since。62．句意：根據(jù)英國(guó)一所大學(xué)的一項(xiàng)新研究，學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言可以提高你的腦力。leadto“導(dǎo)致”，故填to。63．句意：倫敦大學(xué)學(xué)院的AndreaMechelli博士領(lǐng)導(dǎo)的研究小組選取了一組只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的英國(guó)人。speakEnglish“說(shuō)英語(yǔ)”，根據(jù)“took”可知，此處用一般過(guò)去時(shí)，故填spoke。64．句意：掃描顯示，雙語(yǔ)者的大腦灰質(zhì)密度比沒(méi)有第二語(yǔ)言的人要高。根據(jù)“greater”可知，與比較級(jí)連用，用than，故填than。65．句意：科學(xué)家們說(shuō)：“我們的發(fā)現(xiàn)表明，學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的經(jīng)歷改變了大腦的結(jié)