《一款奇妙的帽子》少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】一款奇妙的---帽子一、課程類型：冬季創(chuàng)意主題課程二、課時(shí)參考:90分鐘三、年齡參考:7-9歲（僅供參考，具體可根據(jù)學(xué)生能力自行調(diào)整）四、教具準(zhǔn)備:8開素描紙/藍(lán)色卡紙、馬克筆、丙烯馬克筆、鉛筆、剪刀、雙面膠五、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與方法：學(xué)習(xí)、了解帽子的歷史演變、造型、色彩、花紋等知識點(diǎn)，通過添加法與剪貼畫的形式表現(xiàn)出奇妙的帽子造型。2、過程與方法：通過觀察圖片素材，運(yùn)用三角形構(gòu)圖表現(xiàn)出帽子的造型和人物頭部的特征，根據(jù)自己想法在帽子上添加各種造型的窗戶和窗戶里的場景等，馬克筆與剪貼畫的形式表現(xiàn)出豐富的色彩搭配。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過描繪有趣、奇妙的帽子畫面，更好的打開小朋友們的創(chuàng)作思路，培養(yǎng)小朋友們敢于創(chuàng)新的精神。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握添加畫法與剪貼畫的創(chuàng)作形式表現(xiàn)出與眾不同的帽子。難點(diǎn)：能通過自己的生活體驗(yàn)表現(xiàn)出不同人物造型、五官、表情特征及帽子里的各種造型的窗戶和場景。一款奇妙的帽子Part1課程引導(dǎo)寒冷的冬天到了，全身上下都冷颼颼的，你會通過什么方式去保暖呢？今天我們就一起來探索學(xué)習(xí)吧！1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】課程引導(dǎo)寒冷的冬天即將到來，小朋友們你們感受到了嗎？隨著秋天的腳步慢慢離去，冬天也隨即到來，最明顯的變化就是氣溫的變化！天氣開始慢慢的轉(zhuǎn)冷，小朋友們你們感受到氣溫的變化了嗎？1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】課程引導(dǎo)隨著氣溫的下降，你會通過什么方式去保暖呢？在面對寒冷的天氣，我們通常都是通過添加衣物來進(jìn)行保暖，比如厚厚的羽絨服、雪地靴、手套、帽子……等方式來進(jìn)行保暖，那今天我們要一起學(xué)習(xí)了解的就是冬天穿戴的帽子！1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】課程引導(dǎo)帽子是戴在頭上保暖、防雨、遮日光或裝飾的用品；主要用于保護(hù)頭部，亦可作打扮之用，也可以用來保護(hù)發(fā)型、遮蓋禿頭。戴帽子在不同的地區(qū)有不同的文化，這在西洋文化之中尤其重要，因?yàn)榇髅弊釉谶^去是社會身份的象征。1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】課程引導(dǎo)帽子隨著時(shí)代的變遷，發(fā)生哪些變化呢？華夏始祖黃帝發(fā)明了帽子。最早的帽子叫做“冕”，這種“冕”是皇帝專用的。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，像孔子，孟子這樣的大學(xué)者也不能戴帽子，而是用“帕頭”裹頭，而且教育學(xué)生要樹立“軒冕之志”。到了唐代，又有人把四個(gè)角改成兩只腳。有一種是兩腳向左右伸出的，叫“展角幞頭”，是文官所戴；有一種是兩腳在腦后交叉的，叫“交腳幞頭”，是武官所戴。到了近代，帽子與職業(yè)的關(guān)系逐漸明朗了，尤其是不同職業(yè)都有不同的帽子。帽子在一些特殊行業(yè)和狹小領(lǐng)域仍舊是一種象征和標(biāo)識。1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】課程引導(dǎo)帽子的造型美帽子的造型一般呈三角形狀，由不同的編織方式編織構(gòu)成，共同組成造型豐富多樣的帽子紋理美、編織美。展開后，最下邊呈圓形狀，和我們的頭部大小差不多，上面會慢慢的變小。想一想？你都帽子是哪一種造型的呢？1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】課程引導(dǎo)帽子的色彩美通過圖片我們不難發(fā)現(xiàn)，帽子不僅造型種類豐富多彩，在色彩也十分的豐富，有紅的、黃的、粉的、綠的、藍(lán)的……那你最喜歡哪一種顏色都帽子呢？說說你的看法！1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】課程引導(dǎo)帽子的花紋美如果帽子只有顏色，沒有花紋，看起來會比較單調(diào)，但是一加上各種好看的圖案，帽子的造型是不是就變得更加的好看了呢？瞧！圖片中這么多好看的帽子，都是添加了許多不同造型的圖案，想一想??除了通過添加各種好看的點(diǎn)線面、花草動(dòng)物、卡通圖案的圖案外，還可以添加什么讓畫面更加的奇妙呢？接下來我們一起來打開我們的創(chuàng)作靈感啦啦！Part2想象力引導(dǎo)假如帽子上住著不同的房客？你會選擇哪扇窗戶展開設(shè)計(jì)呢？窗戶里面住著誰呢？一起跟老師來探索吧！1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】想象力引導(dǎo)假如帽子上住著不同的房客？會是怎么奇妙的造型呢？假如帽子上住著不同的房客，會是什么效果呢？欣賞上面的圖片，給你什么啟發(fā)呢？是不是發(fā)現(xiàn)，原來一款很普通的帽子，居然可以通過畫筆變得這么多奇妙，多姿多彩，你的創(chuàng)作思路越來越清晰了呢？1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】想象力引導(dǎo)你會選擇哪扇窗戶展開設(shè)計(jì)呢？接下來我們一起欣賞，不同的窗戶造型，感受不同窗戶的造型美！如果是你！你會選擇哪一扇窗戶設(shè)計(jì)到帽子上呢？小朋友們要認(rèn)真思考哦！老師期待你們接下來的作品哦！1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】想象力引導(dǎo)窗戶里面又住著誰呢？我們知道只有到了冬天這些小動(dòng)物才會出現(xiàn)冬眠的狀態(tài)，所以我們的作品，一定要突出冬天的特點(diǎn);例如：干枯的樹枝，白白的雪地，堆積的雪人，飄落的雪花等等,有了這些元素就會很清晰的表現(xiàn)出冬天的狀態(tài)。1、有風(fēng)它不動(dòng)，它動(dòng)就有風(fēng)，打開來過夏，收起來過冬。（打家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】2、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（打一家用電器）謎底：【電風(fēng)扇】素材參考結(jié)合素材參考，今天我們要用添加法，在帽子上添加各種造型的窗戶，及窗戶里的童趣畫面，想想就很奇是吧！那就發(fā)動(dòng)你們的小腦袋，描繪一幅奇妙的帽子吧！Part3繪畫步驟一起來看看怎么畫一幅充滿奇妙、神奇的帽子吧！步驟一：準(zhǔn)備一張8開藍(lán)素描紙，鉛筆概括出帽子、頭部的位置，再刻畫出帽子的細(xì)節(jié)部分、根據(jù)自己的想法添加不同造型、大小的窗戶、窗戶里的場景等，以及人物的頭發(fā)、五官、表情等系列表現(xiàn)。。勾線筆進(jìn)行勾線，馬克筆上色；頭發(fā)、眼睛：桃粉色+淺粉紅；發(fā)繩：檸檬黃+中黃；繪畫步驟步驟二：人物臉部：肉粉色（整體鋪大色塊）+肉米色（刻畫臉部的暗部）；帽子：檸檬黃（整體先鋪大色塊）+中黃（勾勒出帽子和窗戶的暗面）+橘黃（畫一些大小不同的圓點(diǎn)）；繪畫步驟步驟三：窗戶邊框：翠綠色；窗戶里面的場景：根據(jù)自己的畫面需要，添加合適的色彩即可，注