生物教師個人述職報告

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常言道，百聞不如一見，隨著社會一步步向前進展，常常會需要我們?nèi)プ珜懸恍﹫蟾?。那么，報告的?biāo)準(zhǔn)格式要求是什么呢？整理了一些關(guān)于“生物老師個人述職報告”的相關(guān)信息，建議您將此網(wǎng)頁保藏，以便隨時閱讀！

生物老師個人述職報告篇1

述職報告是指各級各類的機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。以下是一路共享的2021年學(xué)校生物老師年度述職報告，盼望能關(guān)心到大家!

2021年學(xué)校生物老師年度述職報告

一、指導(dǎo)思想

一學(xué)期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始至終喜愛人民教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹國家的教育方針和政策，樹立素養(yǎng)教育思想，樂觀投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人，教育思想端正，關(guān)懷、愛惜全體同學(xué)，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案，樂觀完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中漸漸充實了自己。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況;通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

②考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。

2021年學(xué)校生物老師年度述職報告

生物學(xué)是一門試驗科學(xué)，觀看和試驗是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，努力制造條件，結(jié)合同學(xué)心理、生理特點，克服困難，完成課程標(biāo)準(zhǔn)、教材規(guī)定的課堂試驗教學(xué)，培育同學(xué)的力量，進展智力，提高同學(xué)素養(yǎng)，提高生物教學(xué)質(zhì)量，是我們生物老師的責(zé)任。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和方案，本學(xué)期按要求完成試驗課時，就生物試驗教學(xué)進行如下總結(jié)：

一、明的確驗?zāi)康?，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動機。

心理學(xué)告知我們，目的是人實行行動的結(jié)果，而動機則是激勵人去行動的動力。同學(xué)明的確驗?zāi)康?，自覺地產(chǎn)生動手試驗的內(nèi)部動機，試驗效果就會

非常好。但是同學(xué)奇怪???、好動，對試驗生疏。有的同學(xué)認(rèn)為上試驗課好玩，缺乏科學(xué)態(tài)度，有的同學(xué)認(rèn)為升學(xué)不考，學(xué)習(xí)目的不明確，這些都給試驗課組織教學(xué)帶來肯定困難。因此試驗前除要求同學(xué)明確教材上的試驗?zāi)康耐?，還要明確該試驗在生產(chǎn)、生活等方面的實際應(yīng)用。

二、指導(dǎo)同學(xué)把握試驗步驟的方法，規(guī)范操作。

試驗步驟是同學(xué)動手規(guī)范操作的要領(lǐng)，只有理解、把握才能規(guī)范操作，試驗才能勝利。因此試驗前指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，將試驗步驟由繁化簡，抓住每一步的關(guān)鍵詞語串通于試驗步驟之中可以收到好的試驗效果。

三、指導(dǎo)同學(xué)觀看試驗現(xiàn)象。

同學(xué)在試驗過程中規(guī)范操作是進行試驗的基礎(chǔ)，而對試驗現(xiàn)象的仔細(xì)觀看，是達到試驗的目的、探究試驗結(jié)果的關(guān)鍵。但同學(xué)在試驗中往往重視操作，忽視觀看、分析。通過同學(xué)動手、動眼、動腦、觀看、分析思維，培育了同學(xué)仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，把握了學(xué)問，提高了力量。

四、對教材要求把握、難度大的試驗進行考查。

通過試驗考查，促使同學(xué)仔細(xì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、動手操作。對試驗操作差的同學(xué)準(zhǔn)時發(fā)覺，加強個別輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。這樣克服試驗儀器少、同學(xué)多、難于動手的沖突，提高了同學(xué)對學(xué)習(xí)生物課的愛好?！緔jS21.com】

綜上所述，通過試驗教學(xué)，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，進展智力，提高了學(xué)習(xí)生物的愛好，從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。

2021年學(xué)校生物老師年度述職報告

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)仔細(xì)真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問，實踐學(xué)問也有所提高，并仔細(xì)的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成果。

我所教的是七班級同學(xué)，七班級同學(xué)大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們奇怪???、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪???化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七班級生物的幾點體會：

一、思想方面：

樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心關(guān)心同志;工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)工作：

仔細(xì)學(xué)習(xí)、吃透教材，深化鉆研教材，分析同學(xué)的基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求為同學(xué)的終身進展，做到因材施教。注意同學(xué)的品質(zhì)培育，力量培育和文化水平的培育并重。做到了教學(xué)六仔細(xì)。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無預(yù)備之仗。樂觀參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，樂觀投身到教學(xué)改革的前沿。準(zhǔn)時反饋教學(xué)信息，仔細(xì)批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

三、個人學(xué)習(xí)：

堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，仔細(xì)與老老師們備課，吸取他們的特長，改正自己的不足之處。

樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為同學(xué)服務(wù)。

同時，在本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿狀況，鼓舞同學(xué)樂觀向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運行。

四、取得的.成果：

回顧過去的一年，我所任教的初一班級5—10班，生物取得了不錯的成果，平均分都超過了不同學(xué)校的同等班級，同學(xué)的學(xué)問也得到了相應(yīng)的提高。

生物老師個人述職報告篇2

述職報告是指各級各類的機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。本站今日為大家細(xì)心預(yù)備了學(xué)校生物老師個人2021底工作述職報告，盼望對大家有所關(guān)心!

學(xué)校生物老師個人2021底工作述職報告

一、指導(dǎo)思想

一學(xué)期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始至終喜愛人民教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹國家的教育方針和政策，樹立素養(yǎng)教育思想，樂觀投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人，教育思想端正，關(guān)懷、愛惜全體同學(xué)，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案，樂觀完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中漸漸充實了自己。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況;通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

②考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。

學(xué)校生物老師個人2021底工作述職報告

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇浅醵嗉壢齻€班的生物教學(xué)。一學(xué)期來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及反思。

一、在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能水平，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施等。

③考慮教法，解決如何把已把握的學(xué)問傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使同學(xué)保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好同學(xué)的思想教育，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。和同學(xué)交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，同學(xué)就有了學(xué)習(xí)生物的熱心和動力了。

3、樂觀參加聽課、評課。

一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不消失不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。教學(xué)思路明白、教學(xué)模式先進了，同學(xué)更加喜愛上我的生物課了。

二、成果與反思

在教學(xué)中，大部分的同學(xué)上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)樂觀。在學(xué)校組織的期中考試中大部分同學(xué)的成果有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不仔細(xì)，成果很差也沒有恥辱感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果很差。但本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。同學(xué)把握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)力量得到了進一步的提高，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成果。

隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)校生物老師個人2021底工作述職報告

一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)閱歷，并從閱歷中取得進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面：

本人思想進步，樂觀向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。留意團結(jié)同事，不做不利于學(xué)校進展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)懷、愛惜每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案，樂觀完成本職工作，從不無故遲到或早退學(xué)校生物老師述職報告學(xué)校生物老師述職報告。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，樂觀向各位老師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、仔細(xì)備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好學(xué)校生物老師述職報告文章。另一方面了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難等等，在讀透教材與同學(xué)后，準(zhǔn)時實行相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合同學(xué)的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好學(xué)校生物老師述職報告工作報告。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

生物老師個人述職報告篇3

我深化教育、教學(xué)改革，主動推動素養(yǎng)教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中同學(xué)物教學(xué)大綱的要求，熟識中同學(xué)物教材，敏感性強，能勝任中同學(xué)物教學(xué)任務(wù)。講課思路清楚，語言表達精確?????，流暢，教學(xué)效果好。并多次擔(dān)當(dāng)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。所帶教室同學(xué)考試成果優(yōu)秀，多次獲得嘉獎；。同時，我還主動參與教育培訓(xùn)活動。每學(xué)期均擔(dān)當(dāng)各種教學(xué)公開課。作為教室領(lǐng)導(dǎo)我主動與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考討論，關(guān)注考試動態(tài)，潛心討論各種題型的應(yīng)考策略，積累了豐富的備考閱歷，從而使所帶教室會考成果優(yōu)異。

在連續(xù)長達年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，我熟悉到它是一門淺顯的學(xué)問，為了做一個好教室領(lǐng)導(dǎo)，我是這樣部署工作的:

(一)創(chuàng)建教室的標(biāo)準(zhǔn)。如“求實，團結(jié)，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。教室標(biāo)準(zhǔn)的形成的過程，應(yīng)是一個動員全體同學(xué)，統(tǒng)一熟悉的過程。這個時候都是發(fā)動同學(xué)爭論，民主確定。爭論越充分，熟悉越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。

(二)嚴(yán)字當(dāng)頭，提高教室領(lǐng)導(dǎo)的威信。嚴(yán)中含愛是我的教室領(lǐng)導(dǎo)工作的特質(zhì)。我在放開胸懷去愛每一個同學(xué)的同時，也會想許多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我，這樣教室領(lǐng)導(dǎo)老師才能

非常好地管理教室和傳達信息，使教室活而不亂。

(三)合理選拔班干部，形成教室建設(shè)的骨干力氣。在班干部的選拔和培育中我著重留意讓他們樹立對上下負(fù)責(zé)任，更對自己負(fù)責(zé)任的熟悉，只有這樣的班干部才能成為教室中真正領(lǐng)頭雁。多年來，培育了、等優(yōu)秀同學(xué)。

(四)抵制不良風(fēng)氣。風(fēng)氣是教室的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會，強化同學(xué)看待問題的標(biāo)準(zhǔn)，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)樹立是非觀念。這樣，所帶教室都能給任課老師留下習(xí)慣好，班風(fēng)正，重感情的優(yōu)良印象。

(五)與任課老師和父母親密協(xié)作。同學(xué)的一些不良習(xí)慣通常在教室領(lǐng)導(dǎo)老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解同學(xué)肯定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在假如我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行溝通是讓父母認(rèn)同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。由于思路正確，我所帶教室班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)犯罪率為零。學(xué)業(yè)成果名列前茅。

生物老師個人述職報告篇4

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況；通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。

在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。我仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野。在教學(xué)中敬重同學(xué)的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以，在生物教學(xué)中，有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。

生物老師個人述職報告篇5

《述職報告：我作為一名生物老師的缺點與反思》

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的同事們：

大家好！我是XX學(xué)校的一名生物老師，今日我給大家述職報告的主題是我作為一名老師在教學(xué)過程中存在的缺點以及我的反思和改進措施。我盼望通過這次述職報告能夠仔細(xì)反思自己的不足之處，并取得進一步的成長和進步。

首先，我熟悉到我在生物教學(xué)中存在的一個顯著的缺點是教學(xué)形式單一、缺乏多樣化。在教學(xué)過程中，我過于依靠傳統(tǒng)的講授方式，缺乏創(chuàng)新和敏捷應(yīng)用。這種方式限制了同學(xué)的樂觀參加和主動思索，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。對此，我深感必需改進自己的教學(xué)方法，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和解決問題的力量。我會通過閱讀相關(guān)的教學(xué)理論和方法，在課堂教學(xué)中引入案例分析、爭論與互動、試驗?zāi)M等方式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和參加度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

其次，我在考試評價方面存在的缺點是評價內(nèi)容單一、偏重記憶和機械應(yīng)用。由于教學(xué)壓力和時間限制的緣由，我在重視同學(xué)的記憶和應(yīng)試力量的同時，忽視了對同學(xué)綜合力量和創(chuàng)新思維的培育。這導(dǎo)致了同學(xué)在應(yīng)對實際問題時缺乏敏捷性和創(chuàng)新性，不利于他們的個人進展。為了改善這一問題，我準(zhǔn)備在以后的教學(xué)過程中，注意培育同學(xué)的綜合力量和創(chuàng)新思維，通過開展項目討論、課堂辯論和小組合作等形式，使同學(xué)能夠運用所學(xué)的學(xué)問解決實際問題。同時，我也會進行多樣化的評價方式，包括期中、期末考試、期間測試、作業(yè)等形式，全面評價同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和力量進展。

再次，我熟悉到自己在班級管理方面存在的缺點是處理問題不堅決、處理不當(dāng)。作為一名班主任，我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時處理班級內(nèi)部的問題，保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。然而，由于個人心理壓力和對紀(jì)律問題處理閱歷的不足，我在處理一些糾紛和紀(jì)律問題上未能準(zhǔn)時堅決地實行正確的措施，導(dǎo)致問題的進一步惡化。對此，我將加強對班級管理和紀(jì)律處分方面的學(xué)習(xí)，了解相關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律制度，提高自己的管理力量和決策力量。同時，建立健全班級管理團隊，加強與家長的溝通，形成家校合力，共同推動班級管理工作。

最終，我深刻熟悉到協(xié)作力量的重要性，并意識到我在團隊合作與協(xié)作中存在的缺點是溝通不暢、不擅長傾聽和合作。在團隊合作過程中，我經(jīng)常由于個人的想法和意見而無法與團隊成員達成共識，導(dǎo)致合作進展緩慢。因此，我決心改進自己，提高自己的溝通力量和傾聽力量，樂觀與團隊成員進行溝通和合作。我會組織團隊集體學(xué)習(xí)，加強團隊建設(shè)，形成相互支持的合作氛圍，使團隊成員能夠相互傾聽、相互學(xué)習(xí)、相互反饋，共同提高。

以上是我作為一名生物老師存在的缺點和反思，我將以此為動力，努力改進和提高自己在教學(xué)和班級管理中的力量。盼望在接下來的工作中，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和支持，共同進步，共同進展！

感謝大家！

生物老師個人述職報告篇6

在今年的教學(xué)中，我腳踏實地，努力工作，仔細(xì)做好老師的工作。今年是充實和收獲的一年。在這一年里，不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)理論學(xué)問和實踐學(xué)問也有所提高，上級布置的任務(wù)也仔細(xì)完成，成果優(yōu)異。

我教的是七班級的同學(xué)，七班級的同學(xué)大多是13、14歲的少年，處于生長、學(xué)問的階段，他們奇怪???、熱忱、活潑，各方面都布滿活力;但他們的自制力很差，留意力也不集中。把握其規(guī)律教學(xué)，要擅長引導(dǎo)，使其旺盛的精力和劇烈的奇怪???心轉(zhuǎn)化為劇烈的求知欲和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。以下我就來談?wù)勥@學(xué)期我對七班級生物的一些體會：

思想方面：

樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心關(guān)心同志;仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，為人師表，有奉獻精神。

教學(xué)工作：

仔細(xì)學(xué)習(xí)，透徹理解教材，深化討論教材，分析同學(xué)基本狀況，找出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。努力為同學(xué)的終身進展，因材施教。注意同學(xué)素養(yǎng)、力量和文化水平的培育。做到了教學(xué)六仔細(xì)。為了提高課堂教學(xué)效果，在學(xué)習(xí)教材時，可以參考各種資料。提前寫好教案，備課。堅持不打無預(yù)備的仗。樂觀參加校內(nèi)外教學(xué)研討會，樂觀參加教學(xué)改革前沿。準(zhǔn)時反饋教學(xué)信息，仔細(xì)批改作業(yè)，做好差生轉(zhuǎn)化工作。

個人學(xué)習(xí)：

堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討會，借鑒他人珍貴閱歷，提高教學(xué)水平。常常詢問有閱歷的老師，常常一起爭論教學(xué)問題。多次聽公開課，讓我知道什么樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，仔細(xì)與老老師備課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，訂正他們的缺點。

樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，充實自己，以堅實的理論為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我也利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)計算機學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體

件，為教學(xué)服務(wù)。為同學(xué)服務(wù)。

同時，在本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿狀況，鼓舞同學(xué)樂觀向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運行。

四、取得的成果：

回顧過去的一年，我所任教的初一班級5—10班，生物取得了不錯的成果，平均分都超過了不同學(xué)校的同等班級，同學(xué)的學(xué)問也得到了相應(yīng)的提高。

生物老師個人述職報告篇7

學(xué)校生物老師個人述職報告

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、友愛的同事們：

大家好！我是XX中學(xué)的生物老師XX。很榮幸能在這里向大家匯報我的教學(xué)工作，共享我的閱歷和心得。在過去的一年里，我盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)的全面進展做出了不懈努力。

一、工作總結(jié)

在過去的一年里，我仔細(xì)落實教學(xué)任務(wù)，深化思索、討論生物教學(xué)的