2024秋新人教版道德與法治7年級上冊教學(xué)課件 1.單元思考與行動_第1頁
2024秋新人教版道德與法治7年級上冊教學(xué)課件 1.單元思考與行動_第2頁
2024秋新人教版道德與法治7年級上冊教學(xué)課件 1.單元思考與行動_第3頁
2024秋新人教版道德與法治7年級上冊教學(xué)課件 1.單元思考與行動_第4頁
2024秋新人教版道德與法治7年級上冊教學(xué)課件 1.單元思考與行動_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第一單元少年有夢單元思考與行動情境思考在家庭、社區(qū)、學(xué)校中各選取一個鏡頭,描述你現(xiàn)在的生活,然后思考下列問題:在每個鏡頭里,你展現(xiàn)的形象是怎樣的?你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎?如果不滿意,你打算怎樣完善?你希望初中畢業(yè)時的自己是怎樣的?場景鏡頭形象家庭在客廳里,我與父母因為一件事情爭吵起來,我一臉的憤怒,聲音越來越大沖動、易怒、叛逆、缺乏溝通方法社區(qū)在社區(qū)志愿者活動中,我和幾位同伴手持垃圾袋和夾子,認真地撿拾著地上的廢棄物。雖然天氣有些炎熱,但我們的臉上都洋溢著笑容有社會責(zé)任感、樂于助人、熱愛勞動學(xué)校班級晚自習(xí),我聚精會神地盯著一本數(shù)學(xué)參考書,正在研究一道復(fù)雜的應(yīng)用題,完全沉浸在解題的世界里勤奮好學(xué)、獨立思考、不畏困難辨析以下幾種關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”的觀點。只有我們從小努力,經(jīng)過長時問奮斗,夢想才能實現(xiàn)。夢起即使實現(xiàn)不了,也能引領(lǐng)方向。

夢想與現(xiàn)實是平行線,永遠無法相交??傆幸粋€夢想會在現(xiàn)實中開花?,F(xiàn)實常常會把夢想打敗。第一種觀點正確。①少年有夢,不應(yīng)止于心動,更要付諸行動。②只有堅持奮斗,才能跨越艱難險阻,才有機會離夢想更近一步。第二種觀點正確。①夢想具有引導(dǎo)、驅(qū)動和激勵作用,能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。②做有夢想的少年,應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向。志向是人生的航標(biāo)。第三種觀點錯誤。①夢想源于現(xiàn)實,又高于現(xiàn)實。夢想與現(xiàn)實有一定的距離。②有的夢想通過不懈努力最終能夠?qū)崿F(xiàn),成為現(xiàn)實。③這一觀點只看到了夢想與現(xiàn)實的差距,沒有認識到經(jīng)過努力,夢想是有可能實現(xiàn)的。第四種觀點正確。生活在新時代的我們共同享有人生出彩和夢想成真的機會,只要我們堅持努力,總有一個夢想會實現(xiàn)。第五種觀點正確。夢想源于現(xiàn)實,又高于現(xiàn)實。夢想與現(xiàn)實有一定的距離,有的夢想不一定能實現(xiàn)。實踐活動少年有夢,不應(yīng)止于心動,更要付諸行動。從自己初中階段確立的發(fā)展目標(biāo)中選擇一個最具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),或者從自己的人生夢想中選擇一個最具有現(xiàn)實性的夢想,制訂一份行動計劃書。行動計劃書一、目標(biāo)概述在我的人生夢想中,我選擇了一個最具有現(xiàn)實性的夢想——在未來三年內(nèi),掌握流利的英語口語,并能夠在國際舞臺上自信地進行交流和演講。二、現(xiàn)狀分析我目前就讀于××中學(xué),英語成績不錯,但在口語表述和聽力理解方面存在不足。我缺乏與外國人交流的機會,對于地道的英語表述方式和文化背景了解不夠深入。三、行動計劃1.日??谡Z練習(xí)◎每日至少進行30分鐘的口語練習(xí),包括朗讀、模仿、自由對話等。◎利用手機應(yīng)用或在線平臺進行口語對話練習(xí),模擬真實場景。2.聽力與發(fā)音訓(xùn)練◎每周觀看兩部英語原聲電影,提升聽力水平?!?qū)W習(xí)音標(biāo),糾正發(fā)音錯誤,注重語音語調(diào)的訓(xùn)練。3.閱讀與詞匯積累◎每日閱讀英文文章或書籍,積累常用詞匯和表述方式?!蛑谱髟~匯卡片,定期復(fù)習(xí)鞏固。4.參與英語活動◎參加學(xué)校的英語角活動,與外國友人交流,提升實際交流能力。◎參加國際性的英語演講比賽或辯論賽,提高演講能力。5.文化與背景學(xué)習(xí)◎了解英語國家的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等,提升跨文化交流能力。◎觀看英語國家的紀錄片或文化類節(jié)目,增強對當(dāng)?shù)厣鐣牧私?。謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

四、預(yù)期成果通過實施上述行動計劃,我期望在未來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論