《音樂多媒體技術》課程教學大綱

《音樂多媒體技術》課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：112134523036課程名稱（中/英文）：電腦音樂制作MusicMultimediaTechnology 課程類別：專業(yè)核心課程學分：2總學時：32理論學時：16實驗/實踐學時：16適用專業(yè)：音樂表演適用對象：本科先修課程：鋼琴即興伴奏教學環(huán)境：電腦音樂教室開課學院：教育科學與音樂學院二、課程簡介1.課程任務與目的《音樂多媒體技術》是音樂表演專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過學習本課程，注重學生專業(yè)能力培養(yǎng)與人格養(yǎng)成，培育學生的社會主義核心價值觀，要求學生具備能創(chuàng)作單一部或單二部歌曲的能力，在電腦上進行簡單的MIDI音樂制作和編輯合成音樂的能力。注重立德樹人，傳承民族精神，拓展學生的藝術審美思維能力，恪守職業(yè)道德，激發(fā)學生愛國熱情，充分應用和聲學的基本常識和鋼琴演奏技能，將社會主義核心價值觀貫穿始終，并在多媒體電腦上制作優(yōu)秀的音樂作品。教學內(nèi)容共分兩大部分即“音序器軟件CUBASEMIDI”應用和“數(shù)字音頻制作軟件軟件”模擬錄音技術的使用，即運用計算機軟件對樂曲及歌曲進行MIDI編曲、音頻處理，為后續(xù)就業(yè)拓展良好的條件。2.對接培養(yǎng)的崗位能力本課程對接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求3、4、5”，對接的指標點為“3.1、4.1、5.2、”。崗位能力主要包括：（1）用電腦軟件與鋼琴基礎技能；（2）準確地將音樂信息輸入到電腦中去；（3）通過采樣、編輯、音樂信息處理等技術；（3）了解常見的音樂作品的風格特征以及特點。三、課程教學目標本課程的教學目標主要體現(xiàn)在以下方面：畢業(yè)要求指標點課程目標3.創(chuàng)新能力:具有邏輯思維能力、批判意識和創(chuàng)新精神，能夠運用本學科的研究思路和方法組織開展調(diào)查和研究，形成個人的判斷和見解。指標點3.1具有邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和開拓精神，具備藝術學科的基本知識，掌握審美一般規(guī)律，掌握藝術創(chuàng)作的一般方法和原則，形成個人的表演風格或創(chuàng)作風格，能夠運用所學知識和技能進行音樂二度創(chuàng)作和創(chuàng)作。1.用電腦軟件與鋼琴基礎技能,準確地將音樂信息輸入到電腦中去。4.應用能力：能夠綜合運用相關知識和技能，分析和解決本專業(yè)領域的復雜問題，提出相應的設計或者方案。指標點4.2能運用跨領域相關知識和技能進行藝術實踐，具有音樂表演、晚會策劃、藝術推廣、組織管理、藝術研究、文藝宣傳與傳播的能力。2.能運用跨領域相關知識和技能進行藝術實踐，具有音樂表演、晚會策劃、藝術推廣、組織管理、藝術研究、文藝宣傳與傳播的能力。5.信息素養(yǎng)：具備信息技術應用能力，擁有搜集本專業(yè)及相關領域資源和信息的能力。指標點5.2具備運用文獻檢索、資料查詢獲取信息知識的能力，并能進行歸納、整理、甄別及數(shù)字化轉(zhuǎn)化。3.1通過采樣、編輯、音樂信息處理等技術,了解常見的音樂作品的風格特征以及特點。四、教學課時安排《音樂多媒體技術》學時分配主題或知識點教學內(nèi)容總學時學時完成課程教學目標講課實驗實踐主題184041,2,3主題284041,2,3主題3與84041,2,3主題484041,2,3合計3216016《音樂多媒體技術》實踐教學安排序號實驗/實踐項目名稱實驗/實踐學時實驗/實踐類型實驗/實踐要求每組人數(shù)備注14演示性、創(chuàng)新性必做424演示性、創(chuàng)新性必做434演示性、創(chuàng)新性必做444五、教學內(nèi)容及教學設計（一）教學內(nèi)容：主題1MIDI基礎知識1.教學內(nèi)容：電腦音樂、電子合成器歷史、MIDI概念及MIDI原理、MIDI的三個標準GM、XG、GS；MIDI的控制信息、音符數(shù)據(jù)、MIDI信息、控制信息、系統(tǒng)信息。2.基本要求：了解MIDI概念及MIDI原理、MIDI的三個標準GM、XG、GS。3.教學重點：MIDI概念及MIDI原理；4教學難點：難點為MIDI的三個標準GM、XG、GS。主題2音序器軟件CUBASEMIDI的操作和音色使用1.教學內(nèi)容：CUBASEMIDI的基本設置和播放操作，GM音色庫管弦樂器組使用，節(jié)拍/調(diào)號、GM音色庫弦樂樂器組的使用、音色/音色庫選擇，五線譜窗口，GM音色庫簧片樂器的使用。2.基本要求：CUBASEMIDI的基本設置和播放操作，GM音色庫管弦樂器組使用。3.教學重點：GM音色庫管弦樂器使用。4.教學難點：音色/音色庫選擇、五線譜窗口、GM音色庫簧片樂器的使用。主題3音樂風格概述與數(shù)字音頻基礎1.教學內(nèi)容：通俗音樂風格，搖滾音樂風格，舞曲音樂風格，拉丁音樂風格，爵士音樂風格，傳統(tǒng)音樂風格，民族音樂風格。模擬錄音的發(fā)展，數(shù)字音頻的基本概念。2.基本要求：掌握其中常見的上述幾種風格的制作要領。3.教學重點：通俗音樂風格。4.教學難點：傳統(tǒng)音樂風格、民族音樂風格。主題4學生作品制作1.教學內(nèi)容：在實驗室中，用電腦MIDI音樂的基礎手段，獨立制作《我和我的祖國》程度以上的伴奏音樂。2.基本要求：學生自己創(chuàng)作群眾歌曲一首，寫出小樂隊總譜，在實驗中里用事實錄音模式進行電腦輸入，合理運用音序器的快捷編輯模式，合理運用效果器，插入模擬聲音模式，使用EQ、效果器使用之均衡，將MIDI格式音樂轉(zhuǎn)化為WAV格式和MP3格式提交。3.教學重點：制作各過程主要要求音。4.教學難點：難點為使用EQ、效果器使用之均衡。（二）教學方法與手段：以講授為主，并結(jié)合課堂集體訓練。六、學生成績評定1.課程考核方式本課程成總成績包括形成性評價（平時成績）和結(jié)果性評價（期末成績），形成性評價（平時成績）占20%，結(jié)果性評價（期末考試成績）占80%。形成性評價主要包括作業(yè)(10%)，考勤(5%)、課堂表現(xiàn)(5%)。期末考試采用現(xiàn)場表演方式，滿分100分，折算80%計入總成績。2.學生成績評定樣表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文其他√√√成績比例%5%10%5%80%七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡資源建議教材：浩海工作室主編.電腦音樂王CUBASEMIDI制作與打譜速成.湖南文藝出版社,2014參考書目：（1）陳雅先主編.樂理與視唱練耳.人民音樂出版社,2007.（2）楊通八主編.音樂基礎教育的理論與實踐.吉林音像出版社,2004.（3）陶一陌主編.與音頻應用技術.人民音樂出版社,2