部編版三年級(jí)語文上冊第1課《大青樹下的小學(xué)》精美課件

部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊第一單元第一課大青樹下的小學(xué)第一課時(shí)關(guān)注“新鮮感”探尋“校園美”邀請函親愛的同學(xué)們：校園是知識(shí)的殿堂，也是我們成長的搖籃。校園的每一處都鐫刻著歲月的故事，孕育著無限的希望與可能。此刻，我們誠摯地邀請您，搭乘“時(shí)光機(jī)”，與我們一同踏上一段非凡的校園之旅。想象一下，隨著“時(shí)光機(jī)”的啟動(dòng)，我們將瞬間跨越千山萬水，抵達(dá)那些各具特色的學(xué)?！獜拇笄鄻湎履撬蓯鄣倪吔W(xué)，到天真爛漫的花的學(xué)校，再到從古色古香的私塾……每一站，都藏著令人新奇的風(fēng)景與故事。親愛的同學(xué)們，讓我們攜手啟程，用好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用敏感的心靈去感受。我們在此真誠恭候您的到來！哆啦A夢時(shí)光旅行社站點(diǎn)信息徜徉花的學(xué)校重溫私塾里的故事

校園“新鮮”播報(bào)員漫步大青樹下的小學(xué)INFORMATION今天我們乘坐時(shí)光機(jī)，一起前往祖國的西南邊疆，那里有這樣一所小學(xué)，小學(xué)里的學(xué)生來自不同民族，在一起共同學(xué)習(xí)。任務(wù)二：游覽校園話新鮮活動(dòng)一：新鮮詞語讀一讀bàhànbànyànyángdúshuāijiāofèngjié坪壩漢族鮮艷打扮飄揚(yáng)朗讀摔跤潔白鳳尾竹坪壩平坦的場地。坪壩堤壩水壩鳳尾竹是一種觀賞價(jià)值較高，宜作庭院叢栽的植物?；顒?dòng)二：新鮮字詞寫一寫服裝扮靜停晨絨球漢艷孔雀粗上短下長，下半部分筆畫多而緊湊。上半部分的日字頭要寫得短而扁。下半部分的“辰”，第一筆橫要長，第二筆撇要舒展。rónɡ左窄右寬，右半部分，豎撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”橫短斜鉤長。chén左右同高，月字旁要寫得窄而長，右上橫折鉤的折要短一些，右下的捺要舒展。zhuāng上半部分的“壯”要寫得略扁，下半部分的“衣”橫畫不要太長，撇、捺要舒展。fú朗讀課文，想一想：作者是從哪些方面介紹這所學(xué)校的？活動(dòng)三：游覽校園話新鮮上學(xué)路上課上課下讀課文第1自然段，畫出有新鮮感的詞句，感受學(xué)校的特別之處。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家的穿戴不同，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮！有新鮮感的“民族”傣族景頗族阿昌族德昂族那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。燦爛艷麗、色彩豐富邊讀邊想象畫面：讀到“山坡”“坪壩”“小路”時(shí)，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？山坡上長著碧綠的小草，樹木郁郁蔥蔥，高高低低，錯(cuò)落有致；坪壩上既平整又空曠；小路上開滿了鮮花。想象感受：置身這樣的環(huán)境中，你的心情是怎樣的？置身這樣的環(huán)境中，真是讓人神清氣爽，心曠神怡。部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊第一單元第一課大青樹下的小學(xué)第二課時(shí)生字復(fù)習(xí)早晨坪壩漢族粗壯影子打扮飄揚(yáng)朗讀停下摔跤服裝鮮艷絨球花鳳尾竹讀課文第2、3自然段，邊讀邊想象畫面，和小組成員交流有新鮮感的詞句，并試著說一說：這所小學(xué)在上課和下課時(shí)有哪些特別的地方？活動(dòng)三：游覽校園話新鮮上課時(shí)“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。安靜，和諧，有趣上課時(shí)的特別大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校上課鈴聲是銅鐘敲響的班上有許多不同民族的學(xué)生一起上課教室外還有山林里的小動(dòng)物來聽課上課鈴聲是電腦控制播放的一段音樂我們教室里沒有那么多民族的學(xué)生坐在一起上課我們教室外面沒有山林里的小動(dòng)物對比找特別，交流新鮮感下課時(shí)下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。歡樂有趣下課時(shí)的特別大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤同學(xué)們的活動(dòng)引來了許多小動(dòng)物來看熱鬧我們會(huì)跳繩，踢毽子，很少有人跳舞，摔跤沒有小動(dòng)物來看熱鬧對比找特別，交流新鮮感讀課文第四自然段，畫出有新鮮感的詞句，感受學(xué)校的特別之處?；顒?dòng)三：游覽校園話新鮮這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……我為這所小學(xué)感到自豪！我深深熱愛這所小學(xué)！這樣有新鮮感的詞語寫出了景物的美！總結(jié)：用自己的話說一說這所小學(xué)有哪些特別的地方。大青樹下的小學(xué)不同民族歡樂有趣設(shè)備不同和諧安靜美麗樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。傣族景頗族阿昌族德昂族大青樹坪壩絨球花銅鐘鳳尾竹從……從……向……向……有新鮮感的詞語新鮮的事物新鮮的句式新鮮優(yōu)美的句子小組合作：請你用上具有新鮮感的詞句，給邊疆小朋友介紹介紹自己的學(xué)校吧！活動(dòng)三：游覽校園話新鮮之說說我們的校園上課下課放學(xué)了花朵蜜蜂柳樹小草小螞蟻白云

，同學(xué)們在

做些什么？

。觀看傾聽招手跳孔雀舞微笑打招呼教室里操場上花壇邊教學(xué)樓前圖書館大樹下“小小演說家”評價(jià)表評價(jià)項(xiàng)目星評價(jià)語句通順，書寫工整介紹自己學(xué)校的一兩個(gè)不同之處用上新鮮的詞句做得很棒基本做到還需努力下課鈴一響，操場上頓時(shí)變得熱鬧起來：跑道上，同學(xué)們像風(fēng)一樣奔跑；足球場上，隊(duì)員們在拼盡全力地?fù)屒?、傳球、射門；乒乓球臺(tái)上，只見小小的乒乓球在球桌上蹦來跳去，看得人眼花繚亂。教學(xué)樓前有一片小樹林，樹林里有幾把長椅，每天清晨都會(huì)有早起的同學(xué)在這里晨讀。陽光灑在樹林里，灑在同學(xué)們的臉上，那場景真是美極了。把跑道建到屋頂上，你見過這樣奇特的學(xué)校嗎？天臺(tái)第二小學(xué)就是這樣一所奇特的學(xué)校，它將200米環(huán)形跑道置于多層建筑屋頂。這一充滿智慧的概念源于場地極為有限的用地面積：將200米的標(biāo)準(zhǔn)跑道放置在屋頂上，從而為學(xué)校在地面上贏得了額外的3000平方米的公共空間。奇特的學(xué)校書中的世界樓頂操場跑道的邊護(hù)欄一共有三層，最外層是1.8米高的強(qiáng)化玻璃防護(hù)墻，中間層為50厘米的綠化隔離帶，第三道防護(hù)是1.2米高的不銹鋼防護(hù)欄，確保學(xué)生安全。天臺(tái)第二小學(xué)的這套設(shè)計(jì)方案代表中國參加了有“藝術(shù)的奧林匹克”之稱的“第14屆威尼斯國際建筑雙年展”?！洞笄鄻湎碌男W(xué)》:作者吳然描寫的是一所位于祖國_____的小學(xué)。這里的同學(xué)有_____族的，有____族的，有_____族的，還有_____族和_____族的。不同民族的小學(xué)生上課在同一間教室里學(xué)習(xí)，下課一起跳孔雀舞，摔跤，做游戲，表現(xiàn)了_______________________________。邊疆漢傣景頗阿昌德昂各民族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)練一練梳理小走廊1從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（我能用加點(diǎn)的字寫句子）練一練超級(jí)表達(dá)室2

早晨，從稻田邊，從小溪旁，從開滿鮮花的小路上，走來了許多小學(xué)生。絨球花太陽花有“新鮮感”的花兒們1

大青樹下的小學(xué)第1課時(shí)歌曲欣賞《愛我中華》

五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華。第1課時(shí)傣族景頗族阿昌族德昂族初讀課文自學(xué)提示（1）標(biāo)出自然段。（2）圈畫課文中的生字、詞語，用自己的方法學(xué)習(xí)生字。（3）讀通課文。（讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。）壩漢艷扮揚(yáng)讀

摔跤鳳潔說說這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？壩

漢艷扮揚(yáng)讀

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跤

鳳

潔我會(huì)認(rèn)形近字認(rèn)讀壩摔跤潔bà——現(xiàn)——率

——郊——結(jié)【坪壩】鳳尾竹平坦的場地。魚羊+=鮮豐色+=艷摔跤打扮讀扮摔揚(yáng)跤鳳漢艷壩潔晨球漢艷絨服裝扮停孔雀靜粗我會(huì)寫絨

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊“戈”橫短斜鉤長，豎撇要穿插到左邊部分提的下面。rónɡ絨毛絨布我會(huì)寫服

書寫指導(dǎo)：左右同高，“月”要寫得窄而長，右上橫折鉤的折要短一些，捺要舒展。fú服務(wù)服裝我會(huì)寫裝

書寫指導(dǎo)：“壯”要寫得略扁，“衣”橫不要太長，撇、捺要舒展。zhuānɡ裝扮時(shí)裝我會(huì)寫早晨坪壩絨球漢族鮮艷服裝打扮飄揚(yáng)朗讀

安靜停止摔跤粗壯

影子潔白鳳尾竹孔雀早晨坪壩絨球漢族鮮艷服裝打扮飄揚(yáng)朗讀

安靜停止摔跤粗壯

影子潔白鳳尾竹孔雀初讀課文我會(huì)讀

小朋友們，我們一起來做做練習(xí)吧！初讀課文朗讀課文，思考：課文是按什么順序來介紹這所小學(xué)的？上學(xué)路上來到學(xué)校上課時(shí)下課后時(shí)間順序初讀課文這所學(xué)校有什么特別的地方？來到學(xué)校鮮艷的服裝絢麗多彩上課時(shí)安靜小動(dòng)物們聽課下課時(shí)熱鬧動(dòng)物們看熱鬧上學(xué)路上多民族學(xué)校讀課文第一自然段，思考：這個(gè)自然段寫了哪些場景？這所小學(xué)的特別之處體現(xiàn)在哪里？品讀課文上學(xué)路上品讀課文

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生……來處不同

想象這些地方的樣子，并想象置身在這樣優(yōu)美的環(huán)境中會(huì)有什么感受。上學(xué)路上山坡：高高低低、草木蔥蘢品讀課文坪壩：平整、空曠品讀課文小路上：開滿了鮮花。

用“從……從……從……”的句式說一說小學(xué)生還可能從哪里走來。品讀課文

有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

民族不同

用“有……有……有……還有……”說一句話。品讀課文來到學(xué)校品讀課文第2課時(shí)來到學(xué)校

大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。這所小學(xué)是一所美麗的小學(xué)。穿戴不同品讀課文

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

這句話運(yùn)用了______的手法，表現(xiàn)了同學(xué)們__________、________和__________的特點(diǎn)。排比天真可愛有禮貌熱愛祖國品讀課文總結(jié)第一自然段中有新鮮感的句子。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

新鮮感體現(xiàn)在新鮮的場景、豐富的想象、特殊的句式。品讀課文同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。讀課文第二、三自然段，思考：這兩個(gè)自然段描寫了學(xué)校怎樣的場景？上課時(shí)下課后品讀課文上課時(shí)

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

說一說我們學(xué)校的上課鈴聲是怎樣的。品讀課文品讀課文

找出第三自然段有新鮮感的句子，并說說哪里有新鮮感？這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。擬人

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

想一想：小樹、小鳥、蝴蝶、猴子為什么都安靜了，這樣寫有什么作用？品讀課文

課文里寫窗外安靜突出了同學(xué)們朗讀聲音好聽、學(xué)習(xí)認(rèn)真。同時(shí)小動(dòng)物的出現(xiàn)也為學(xué)校增添了歡快、和諧的氣氛，也表現(xiàn)這所學(xué)校的特別之處。品讀課文下課后品讀課文

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。寫小動(dòng)物也趕來看熱鬧有什么作用？下課后品讀課文

突出了下課后同學(xué)們的歡樂和自由自在，反映了孩子們的幸福生活。這是一所充滿了歡樂和諧氣氛的學(xué)校。品讀課文

大青樹下多熱鬧！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來了。請同學(xué)們想想還有誰來這里湊熱鬧？品讀課文

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

請同學(xué)們結(jié)合前文，把“這”改為別的詞語再來讀一讀這句話。讀出自豪、贊美的語氣。品讀課文

（）的學(xué)校，（）的學(xué)校、（）的學(xué)校、（）的學(xué)校就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。美麗團(tuán)結(jié)和諧快樂

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。品讀課文

古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……思考：以景物描寫結(jié)尾有什么好處？

給這所小學(xué)增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學(xué)校。品讀課文討論交流：你喜歡這所小學(xué)嗎？為什么？品讀課文

課文通過描寫邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各個(gè)民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者的自豪、贊美之情。課堂小結(jié)拓展延伸

“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……”請同學(xué)們發(fā)揮想象，續(xù)寫省略號(hào)所省略的內(nèi)容。跳

課文做孔雀舞讀游戲一、詞語連連看。歡唱的

小鳥潔白的老師敬愛的