高二英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃-高二英語(yǔ)教師工作總結(jié)

一、前言二、教學(xué)工作方案1.教學(xué)目的高二階段是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的教學(xué)目的是使學(xué)生們可以純熟運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展日常交流，進(jìn)步聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)根本技能，為高考和將來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)根底。2.教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教材，高二英語(yǔ)教學(xué)主要分為兩個(gè)局部：語(yǔ)法知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫技能訓(xùn)練。語(yǔ)法知識(shí)方面，重點(diǎn)講解和練習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等難點(diǎn)內(nèi)容；聽(tīng)說(shuō)讀寫技能方面，通過(guò)大量練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力理解、閱讀分析和寫作才能。3.教學(xué)方法采用任務(wù)型教學(xué)法，將學(xué)生分成小組，進(jìn)展角色扮演、互動(dòng)討論等形式的理論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。同時(shí)，注重個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)步教學(xué)效果。4.教學(xué)評(píng)價(jià)定期進(jìn)展聽(tīng)寫、口語(yǔ)測(cè)試、閱讀理解和寫作訓(xùn)練，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)程度。及時(shí)反應(yīng)，指導(dǎo)學(xué)生找到自己的缺乏，進(jìn)展有針對(duì)性的改良。1.收獲〔1〕學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)法知識(shí)方面有了較為扎實(shí)的掌握，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)?！?〕聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能得到了較大提升，特別是口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解才能，學(xué)生們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中表現(xiàn)出了較高的程度。〔3〕通過(guò)小組合作、互動(dòng)討論等形式，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了自主學(xué)習(xí)才能。2.反思〔1〕在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心，課堂參與度不高。針對(duì)這一問(wèn)題，我方案在的教學(xué)工作中，更加關(guān)注學(xué)生的心理需求，多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，進(jìn)步他們的自信心。〔2〕局部學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫方面存在較大差距，影響了整體的教學(xué)效果。為此，我將在的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，縮小差距，進(jìn)步整體程度?！?〕在教學(xué)方法上，雖然采用了任務(wù)型教學(xué)法，但仍有改良空間。我將進(jìn)一步研究教學(xué)方法，力求在理論中不斷進(jìn)步教學(xué)效果。四、高二英語(yǔ)教學(xué)工作雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們老師用心投入，學(xué)生們的英語(yǔ)程度一定會(huì)得到顯著進(jìn)步。在的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，幫助他們邁向高考的成功之門。1.針對(duì)學(xué)生的差異化需求，我將進(jìn)展分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供合適他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。對(duì)于根底較差的學(xué)生，重點(diǎn)穩(wěn)固語(yǔ)法知識(shí)和根本詞匯；對(duì)于中等程度的學(xué)生，進(jìn)步他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫才能，使其在各項(xiàng)技能上都能得到提升；對(duì)于優(yōu)秀生，拓展他們的知識(shí)視野，進(jìn)步他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。2.加強(qiáng)課外閱讀的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)原著、報(bào)刊、雜志等，進(jìn)步他們的閱讀興趣和才能。同時(shí)，定期組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期向家長(zhǎng)理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，形成家校共育的良好氣氛。4.注重教學(xué)研究與反思，積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。5.關(guān)注學(xué)生的心理安康，關(guān)心學(xué)生的日常生活，為學(xué)生提供情感上的支持和幫助。重點(diǎn)和考前須知：1.抓住高二階段的關(guān)鍵，全面進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)程度，為高考和將來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)根底。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行差異化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4.強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫理論，通過(guò)大量練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際