浙江師范大學(xué)教育2025實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃

?浙江師范大學(xué)教育2025實(shí)習(xí)班主任工作方案一、工作目的為了全面進(jìn)步實(shí)習(xí)班主任的教育教學(xué)才能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的教育人才，特制定本實(shí)習(xí)班主任工作方案。通過為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)，使學(xué)生深化理解班主任工作內(nèi)容，掌握班級管理方法，進(jìn)步教育教學(xué)程度。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.班級管理〔1〕熟悉班級根本情況，理解學(xué)生性格、興趣、家庭背景等。〔3〕組織班級活動，豐富學(xué)生課余生活?！?〕關(guān)注學(xué)生心理安康，及時解決學(xué)生心理問題?！?〕加強(qiáng)與家長的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。2.教育教學(xué)〔1〕深化理解課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材內(nèi)容?！?〕研究教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效果?！?〕關(guān)注學(xué)生個體差異，施行分層教學(xué)。〔4〕開展課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)成績?！?〕積極參與教育教學(xué)研究活動，不斷提升自身教學(xué)程度。三、實(shí)習(xí)時間安排1.第一階段：熟悉班級環(huán)境〔第1-2周〕〔1〕理解班級根本情況，與班主任、任課老師溝通。〔2〕參與班級活動，與同學(xué)互動，盡快融入班級。〔3〕觀察班級管理方法，學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)歷。2.第二階段：理論班級管理〔第3-8周〕〔1〕制定班級管理制度，施行班級管理?！?〕組織班級活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。〔3〕關(guān)注學(xué)生心理安康，開展心理輔導(dǎo)?！?〕與家長保持溝通，理解學(xué)生家庭狀況。3.第三階段：教育教學(xué)理論〔第9-14周〕〔1〕深化研究教材，把握教學(xué)目的?！?〕嘗試運(yùn)用不同教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。〔3〕關(guān)注學(xué)生個體差異，施行分層教學(xué)。〔4〕開展課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)成績?！?〕與班主任、任課老師交流，聽取意見和建議。〔3〕反思自身教育教學(xué)才能，提出改良措施。四、實(shí)習(xí)要求1.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)規(guī)定，按時完成實(shí)習(xí)任務(wù)。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身教育教學(xué)才能。3.關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為本。4.積極參與班級管理，進(jìn)步班級整體素質(zhì)。5.與班主任、任課老師保持親密溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。五、實(shí)習(xí)評價(jià)1.實(shí)習(xí)完畢后，實(shí)習(xí)班主任需提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)收獲、反思與建議等。2.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)班主任的表現(xiàn)將作為評價(jià)其教育教學(xué)才能的重要根據(jù)。3.實(shí)習(xí)成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。4.實(shí)習(xí)成績將計(jì)入實(shí)習(xí)班主任的教育教學(xué)檔案，作為其今后教育教學(xué)工作的參考。通過本實(shí)習(xí)班主任工作方案的施行，相信實(shí)習(xí)班主任們可以在理論中不斷進(jìn)步教育教學(xué)才能，為我國教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。補(bǔ)充點(diǎn)：六、實(shí)習(xí)班主任的角色定位與才能提升1.角色定位：實(shí)習(xí)班主任在實(shí)習(xí)期間應(yīng)充分認(rèn)識到自己的角色定位，既是老師，又是學(xué)生的引路人。在班級管理中，要樹立權(quán)威，又要關(guān)愛學(xué)生，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。〔2〕溝通才能：擅長與學(xué)生、家長、同事溝通，傳遞教育理念，達(dá)成教育共識?！?〕教育教學(xué)才能：不斷豐富教育教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。七、實(shí)習(xí)班主任的情感關(guān)心與心理輔導(dǎo)1.情感關(guān)心：實(shí)習(xí)班主任要關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的情感需求，為學(xué)生提供溫暖的班級環(huán)境。2.心理輔導(dǎo)：實(shí)習(xí)班主任要具備一定的心理輔導(dǎo)才能，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，為學(xué)生提供心理支持。八、實(shí)習(xí)班主任的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互助成長1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：實(shí)習(xí)班主任要積極與同事交流，分享教育經(jīng)歷，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。2.互助成長：實(shí)習(xí)班主任之間要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同成長。重點(diǎn)與考前須知：1.工作目的：實(shí)習(xí)班主任要明確實(shí)習(xí)目的，進(jìn)步教育教學(xué)才能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的教育人才。2.實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)班主任要全面理解實(shí)習(xí)內(nèi)容，包括班級管理、教育教學(xué)等方面。3.時間安排：實(shí)習(xí)班主任要按照實(shí)習(xí)時間安排，有序開展實(shí)習(xí)工作。4.實(shí)習(xí)要求：實(shí)習(xí)班主任要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)規(guī)定，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為本。6.角色定位與才能提升：實(shí)習(xí)班主任要明確自己的角色定位，提升組織協(xié)調(diào)、溝通、教育教學(xué)等才能。7.情感關(guān)心與心理輔導(dǎo)：實(shí)習(xí)班主任要關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的情感需