初二生物教學(xué)計(jì)劃

?初二生物教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.知識與技能：〔1〕理解生物的根本特征和分類；〔2〕掌握細(xì)胞的構(gòu)造與功能；〔3〕理解生物的生長發(fā)育和生殖現(xiàn)象；〔4〕認(rèn)識生物的適應(yīng)性和多樣性；〔5〕學(xué)會觀察和分析生物學(xué)問題，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作才能。2.過程與方法：〔1〕通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)探究才能；〔2〕運(yùn)用比擬、分類、歸納、演繹等方法，進(jìn)步學(xué)生的生物學(xué)思維才能；〔3〕學(xué)會與別人合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通才能。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的內(nèi)在動機(jī)；〔2〕培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍愛生命的情感態(tài)度；〔3〕培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)資的意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.生物的根本特征和分類〔1〕生物的根本特征：生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)展呼吸、能排出廢物、能對外界刺激作出反響、能生長和繁殖、具有遺傳和變異特性、由細(xì)胞構(gòu)成；〔2〕生物的分類：植物、動物、微生物。2.細(xì)胞的構(gòu)造與功能〔1〕細(xì)胞的根本構(gòu)造：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；〔2〕細(xì)胞的功能：細(xì)胞膜的保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能、細(xì)胞質(zhì)的活動功能、細(xì)胞核的控制遺傳和生命活動的功能。3.生物的生長發(fā)育和生殖現(xiàn)象〔1〕生物的生長發(fā)育：細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞分化；〔2〕生物的生殖現(xiàn)象：有性生殖、無性生殖。4.生物的適應(yīng)性和多樣性〔1〕生物的適應(yīng)性：生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響；〔2〕生物的多樣性：物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。5.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能〔1〕觀察法：學(xué)會使用顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等觀察工具；〔2〕實(shí)驗(yàn)法：掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)分析的根本方法；〔3〕調(diào)查法：學(xué)會進(jìn)展生物學(xué)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析。三、教學(xué)措施1.教學(xué)方法〔1〕采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極考慮；〔2〕運(yùn)用比擬、分類、歸納、演繹等方法，幫助學(xué)生理解生物學(xué)知識；〔3〕開展實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查等活動，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。2.教學(xué)手段〔1〕利用多媒體課件、圖片、模型等教學(xué)輔助材料，豐富教學(xué)內(nèi)容；〔2〕組織實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等活動，進(jìn)步學(xué)生的理論才能。3.教學(xué)評價(jià)〔1〕注重過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步；〔2〕定期進(jìn)展生物學(xué)知識測試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)時(shí)間安排本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間為18周，詳細(xì)安排如下：1.生物的根本特征和分類〔2周〕；2.細(xì)胞的構(gòu)造與功能〔3周〕；3.生物的生長發(fā)育和生殖現(xiàn)象〔2周〕；4.生物的適應(yīng)性和多樣性〔2周〕；5.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能〔3周〕；6.復(fù)習(xí)和考試〔4周〕。1.教學(xué)資的整合與利用〔1〕老師應(yīng)積極整合教材、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資等多種教學(xué)資，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；〔2〕利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、植物園、動物園等資，為學(xué)生提供實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)機(jī)。2.教學(xué)活動的設(shè)計(jì)〔1〕老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)具有興趣性、挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動；〔2〕結(jié)合生物學(xué)熱點(diǎn)問題，開展課堂討論，進(jìn)步學(xué)生的思維才能和解決問題的才能。3.學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注〔1〕老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提供個(gè)性化的指導(dǎo)；〔2〕鼓勵學(xué)生主動參與課堂，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。4.教學(xué)評價(jià)的多元化〔1〕老師應(yīng)采用多元化評價(jià)方式，既關(guān)注學(xué)生的生物學(xué)知識掌握情況，也關(guān)注學(xué)生的理論才能和情感態(tài)度；〔2〕定期與學(xué)生進(jìn)展溝通交流，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。5.老師專業(yè)素養(yǎng)的提升〔1〕老師應(yīng)積極參與生物學(xué)科研活動，進(jìn)步自身的專業(yè)素養(yǎng)；〔2〕老師之間的交流與合作，共享教學(xué)經(jīng)歷，提升教學(xué)程度。重點(diǎn)：初二生物教學(xué)方案的重點(diǎn)是幫助學(xué)生掌握生物學(xué)的根本知識，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)思維才能和實(shí)驗(yàn)操作技能，進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。詳細(xì)重點(diǎn)內(nèi)容包括：1.生物學(xué)的根本特征和分類；2.細(xì)胞的構(gòu)造與功能；3.生物的生長發(fā)育和生殖現(xiàn)象；4.生物的適應(yīng)性和多樣性；5.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能?？记绊氈?.教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的實(shí)際生活嚴(yán)密結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.教學(xué)過程中要注重學(xué)