奧爾夫音樂(lè)教育知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋重慶人文科技學(xué)院

奧爾夫音樂(lè)教育知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋重慶人文科技學(xué)院緒論單元測(cè)試

奧爾夫音樂(lè)教育是世界著名的、影響廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第一章單元測(cè)試

奧爾夫音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)與舞蹈的區(qū)別是？

A:律動(dòng)表達(dá)音樂(lè)，舞蹈表達(dá)精神B:律動(dòng)活動(dòng)動(dòng)作簡(jiǎn)單，舞蹈動(dòng)作困難C:奧爾夫音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)源自于達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)D:律動(dòng)和舞蹈是一樣的

答案:律動(dòng)表達(dá)音樂(lè)，舞蹈表達(dá)精神奧爾夫音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)在實(shí)踐中可通俗分類為幾種？

A:道具律動(dòng)B:集體舞C:身體律動(dòng)D:民族律動(dòng)

答案:道具律動(dòng)；集體舞；身體律動(dòng)；民族律動(dòng)課例《我們一起來(lái)鉆山洞》中用了那個(gè)集體舞隊(duì)形？

A:集體舞雙圓圈B:集體舞AB雙人站位C:集體舞自由站位D:集體舞大圓圈

答案:集體舞大圓圈在奧爾夫律動(dòng)活動(dòng)中增加道具使得活動(dòng)更加豐富而有趣，下面哪些道具是幼兒園奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)中常用的道具？

A:紗巾B:呼啦圈C:網(wǎng)球D:彩虹傘

答案:紗巾；呼啦圈；網(wǎng)球；彩虹傘在奧爾夫民族律動(dòng)概念解讀中，只要是本民族的舞蹈元素，或者本民族道具等用在奧爾夫律動(dòng)活動(dòng)中，我們都可以管這種律動(dòng)活動(dòng)叫作民族律動(dòng)活動(dòng)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章單元測(cè)試

奧爾夫聲勢(shì)活動(dòng)中常用的四種聲勢(shì)動(dòng)作為？

A:拍腿

B:捻指C:踏腳D:拍手

答案:拍腿

；捻指；踏腳；拍手聲勢(shì)活動(dòng)《最偉大的作品》中沒有使用哪種聲勢(shì)短句？

A:短句5

B:短句7

C:短句3

D:

短句9

答案:

短句9

在節(jié)拍為4/4拍的音樂(lè)當(dāng)中，且不改變聲勢(shì)短句節(jié)奏的情況下，可以使用的聲勢(shì)短句可以有？

A:短句7

B:短句5

C:短句3+5

D:短句3

答案:短句3+5

聲勢(shì)活動(dòng)中，拍手游戲有哪些拍手方式

A:游戲拍B:握手拍C:

擊掌拍D:對(duì)拍

答案:握手拍；

擊掌拍；對(duì)拍奧爾夫聲勢(shì)活動(dòng)中拍手游戲是適合幼兒園的聲勢(shì)活動(dòng)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第三章單元測(cè)試

奧爾夫樂(lè)器分類中，無(wú)音高打擊樂(lè)最常見的分類有？

A:金屬類

B:木質(zhì)類

C:皮質(zhì)類D:散響類

答案:金屬類

；木質(zhì)類

；皮質(zhì)類；散響類

奧爾夫樂(lè)器從總的分類上，分為哪兩類？

A:皮質(zhì)類B:有音高打擊樂(lè)

C:音條琴

D:無(wú)音高打擊樂(lè)

答案:有音高打擊樂(lè)

；無(wú)音高打擊樂(lè)

在奧爾夫樂(lè)器活動(dòng)課例中《包餃子》使用了哪個(gè)樂(lè)器？

A:木魚B:沙錘C:碰鐘D:手鼓

答案:碰鐘樂(lè)器活動(dòng)中可參考和使用的樂(lè)器搭配法中，以下哪個(gè)不正確

A:音樂(lè)術(shù)語(yǔ)B:節(jié)奏C:節(jié)拍D:重音

答案:音樂(lè)術(shù)語(yǔ)奧爾夫樂(lè)器活動(dòng)《茉莉花》使用了無(wú)音高和有音高兩種類型的樂(lè)器。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第四章單元測(cè)試

在幼兒園最常見的奧爾夫歌唱活動(dòng)為？

A:律動(dòng)B:歌唱C:兒歌D:童謠

答案:童謠歌唱活動(dòng)實(shí)踐中，最常用哪些方式來(lái)開展歌唱活動(dòng)？

A:用聲勢(shì)活動(dòng)開展歌唱B:用樂(lè)器活動(dòng)開展歌唱C:用律動(dòng)活動(dòng)開展歌唱

答案:用聲勢(shì)活動(dòng)開展歌唱；用樂(lè)器活動(dòng)開展歌唱；用律動(dòng)活動(dòng)開展歌唱歌唱活動(dòng)《A

Samsamsam》共使用了幾個(gè)律動(dòng)動(dòng)作

A:5B:3C:4D:2

答案:3歌唱活動(dòng)課例《SIMAMAKA》中，用了聲勢(shì)活動(dòng)中的什么

A:聲勢(shì)短句B:聲勢(shì)活動(dòng)C:聲勢(shì)演奏D:拍手游戲

答案:拍手游戲歌唱活動(dòng)《夜宿山寺》使用了樂(lè)器活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌唱活動(dòng)的組織。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

奧爾夫音樂(lè)欣賞活動(dòng)不是為了解決幼兒的什么能力？

A:審美能力B:想象力C:音樂(lè)技能D:創(chuàng)造力

答案:音樂(lè)技能

奧爾夫音樂(lè)欣賞活動(dòng)《螞蟻?zhàn)隽耸裁疵缐?mèng)》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)為？

A:ABACADDB:ABACADAC:ABABACD:ABABA

答案:ABACADD；ABACADA；ABABA奧爾夫音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，使用了哪些教學(xué)方式替代了傳統(tǒng)的“坐著聽”的音樂(lè)欣賞方式？

A:聲勢(shì)B:律動(dòng)C:樂(lè)器D:歌唱

答案:聲勢(shì)；律動(dòng)；樂(lè)器；歌唱奧爾夫音樂(lè)欣賞活動(dòng)是讓欣賞者通過(guò)身體的表達(dá)聯(lián)系聽覺、聽覺聯(lián)系想象、聽覺聯(lián)系情感、聽覺聯(lián)系身體五感來(lái)進(jìn)行欣賞的。

A:對(duì)B