艾滋病、性與健康知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋教育部體衛(wèi)藝司

艾滋病、性與健康知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋教育部體衛(wèi)藝司第八章單元測試

2010年7月1日正式實(shí)施的《侵權(quán)責(zé)任法》里，根據(jù)該法第二條的規(guī)定，涉及性方面的權(quán)利主要包括：

A:隱私權(quán)B:生命權(quán)C:名譽(yù)權(quán)D:健康權(quán)

答案:隱私權(quán)；生命權(quán)；名譽(yù)權(quán)；健康權(quán)從我們國家現(xiàn)有的法律規(guī)定以及國際上對性侵害問題的認(rèn)識來看，性侵害的形式主要包括：

A:強(qiáng)奸B:親吻C:猥褻D:性騷擾

答案:強(qiáng)奸；猥褻；性騷擾關(guān)于什么是猥褻，司法實(shí)踐中一般認(rèn)為是指違背他人意志，以刺激或滿足性欲為目的，用性交以外的方法實(shí)施的淫穢行為，包括對他人的摳摸、強(qiáng)吻、摟抱等。

A:錯(cuò)B:對

答案:對所謂的性侵害，無論是性騷擾還是猥褻或是強(qiáng)奸，具有一些共同的特點(diǎn)：

A:行為具有性的意味，或者是為了獲得性的滿足和快感B:雙方你情我愿C:違背對方的意志D:造成了一定的損害后果，包括身體的、精神的損害后果

答案:行為具有性的意味，或者是為了獲得性的滿足和快感；違背對方的意志；造成了一定的損害后果，包括身體的、精神的損害后果性侵害的法律責(zé)任主要包括：

A:刑事責(zé)任B:行政責(zé)任C:民事責(zé)任D:違憲責(zé)任

答案:刑事責(zé)任；行政責(zé)任；民事責(zé)任

第六章單元測試

以下哪一條不屬于性心理的性別差異？

A:在內(nèi)心體驗(yàn)上，男生更多的是新奇、神秘和喜悅，女生則常是羞澀、敏感和不知所措。B:男生性激素分泌得多,而女生性激素分泌得少。C:在對于異性感情的流露上，男生顯得較為外顯和熱烈，女生往往表現(xiàn)的含蓄而溫存。D:在表達(dá)方式上男生比較主動(dòng)和直接，女生更喜歡采取暗示的方式。

答案:男生性激素分泌得多,而女生性激素分泌得少?！靶睦韯?dòng)力理論”由以下哪一人物提出？

A:弗洛伊德B:赫洛克C:皮亞杰D:埃里克森

答案:弗洛伊德弗洛伊德把性心理發(fā)展分為以下哪些階段？

A:性器期B:肛門期C:婚戀期D:兩性期E:潛伏期F:口腔期

答案:性器期；肛門期；兩性期；潛伏期；口腔期性心理發(fā)展分為以下哪幾個(gè)階段？

A:兩性戀愛期B:異性接近期C:異性疏遠(yuǎn)期D:婚姻期

答案:兩性戀愛期；異性接近期；異性疏遠(yuǎn)期健康的性心理應(yīng)該一味地壓制自己自然而然的性沖動(dòng)。

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)在婚姻的前提下，成熟的性行為允許未經(jīng)一方同意的強(qiáng)行性行為。

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)健康的性心理首先源于身體自然的性沖動(dòng)和積欲，不包括靠意志、故意的或來自色情挑逗的行為。

A:錯(cuò)B:對

答案:對合理的性動(dòng)機(jī)應(yīng)該是：性對象合法、性需求適度、性欲合情。

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第一章單元測試

艾滋病是艾滋病病毒侵入_____引起的疾??？

A:血液系統(tǒng)B:消化系統(tǒng)C:免疫系統(tǒng)D:神經(jīng)系統(tǒng)

答案:免疫系統(tǒng)學(xué)習(xí)艾滋病、性與健康課程的意義有______。

A:可以了解艾滋病防治知識，提高防范意識和能力。B:可以了解各國與艾滋病、性和健康有關(guān)的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。C:可以學(xué)會理解和尊重，關(guān)心艾滋病患者，積極參與艾滋病防治活動(dòng)。D:可以更好理解科學(xué)使命與科學(xué)精神，投身艾滋病防治等科學(xué)研究。

答案:可以了解艾滋病防治知識，提高防范意識和能力。；可以學(xué)會理解和尊重，關(guān)心艾滋病患者，積極參與艾滋病防治活動(dòng)。；可以更好理解科學(xué)使命與科學(xué)精神，投身艾滋病防治等科學(xué)研究。艾滋病是一種慢性傳染病。

A:對B:錯(cuò)

答案:對艾滋病病毒感染者從外表看上去與常人無異。

A:對B:錯(cuò)

答案:對目前還沒有治愈艾滋病的藥物，也無有效的疫苗。

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第五章單元測試

哈維格斯特提出的青春期發(fā)展課題主要是講青少年個(gè)體生物發(fā)育方面的任務(wù)。

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)青春期是一個(gè)人經(jīng)歷身體功能、心理情感以及社會層面全面發(fā)育的重要時(shí)期。

A:錯(cuò)B:對

答案:對生殖健康就是指個(gè)體生殖系統(tǒng)發(fā)育的健康。

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)非意愿懷孕，艾滋病感染，性暴力等幾類生殖健康問題，是當(dāng)前青少年/大學(xué)生人群中面臨的主要性與生殖健康風(fēng)險(xiǎn)。

A:對B:錯(cuò)

答案:對在兩性交往中，具備負(fù)責(zé)任的性行為意識，自尊、自愛是保護(hù)自我的一個(gè)最佳防線。

A:錯(cuò)B:對

答案:對性行為帶來的后果，僅與性行為相關(guān)者的健康有關(guān)，不會涉及其他方面。

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)約會暴力的受害者通常都是女性。

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)與一般熟識的異性單獨(dú)約會不會存在性暴力的可能。

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)通過網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體實(shí)施的一些間接的性騷擾，不屬于性暴力。

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第九章單元測試

艾滋病的傳播途徑不包括：

A:可通過母乳喂養(yǎng)傳播B:可通過無保護(hù)性行為傳播C:可通過皮膚接觸傳播D:可通過血液傳播

答案:可通過皮膚接觸傳播在我國，艾滋病最常見的傳播途徑為：

A:血液傳播B:皮膚接觸傳播C:無保護(hù)性行為傳播D:母乳喂養(yǎng)傳播

答案:無保護(hù)性行為傳播艾滋病很難治愈，主要是因?yàn)椋?/p>

A:艾滋病毒可“沉睡”在細(xì)胞DNA中多年B:艾滋病病程兇險(xiǎn)C:艾滋病毒結(jié)構(gòu)復(fù)雜D:艾滋病毒容易變異

答案:艾滋病毒可“沉睡”在細(xì)胞DNA中多年聯(lián)合國在2015年發(fā)布了“千年報(bào)告”，設(shè)定了在以下哪一年消滅艾滋病：

A:2050年B:2040年C:2030年D:2020年

答案:2030年預(yù)防艾滋病在青少年中傳播的最有效的方法為：

A:教育他們遠(yuǎn)離艾滋病毒攜帶者B:教育他們克制性欲，不發(fā)生婚前性行為C:教育他們不要發(fā)生同性戀D:教育他們發(fā)生性行為時(shí)正確使用避孕套

答案:教育他們發(fā)生性行為時(shí)正確使用避孕套科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，艾滋病毒起源于：

A:超級大國制造的生物武器B:非洲喀麥隆的大猩猩C:加勒比海的黑人D:美國加州同性戀者

答案:非洲喀麥隆的大猩猩艾滋病導(dǎo)致死亡的常見原因?yàn)椋?/p>

A:自殺B:早衰C:合并白血病D:細(xì)菌、霉菌及結(jié)核感染

答案:細(xì)菌、霉菌及結(jié)核感染

第七章單元測試

性包括哪些內(nèi)容？

A:性別B:戀情C:關(guān)系D:性病E:生殖F:性行為

答案:性別；戀情；關(guān)系；性??；生殖；性行為性別由哪些因素可以決定？

A:第二性征B:社會行為C:基因D:性器官E:社會文化F:心理特點(diǎn)

答案:第二性征；基因；性器官性別可改變的有哪些？

A:第一性征（性器官）B:心理特點(diǎn)C:染色體D:第二性征E:行為方式F:基因

答案:第一性征（性器官）；心理特點(diǎn)；第二性征；行為方式社會性別形成與下列哪些因素有關(guān)？

A:基因B:家庭教育C:學(xué)校教育D:體表性征（第二性征）E:社會文化F:性器官（第一性征）

答案:家庭教育；學(xué)校教育；社會文化現(xiàn)代社會性別中男女共有的性別內(nèi)容特點(diǎn)？

A:細(xì)膩B:剛強(qiáng)C:智慧D:溫柔E:獨(dú)立F:善解人意

答案:細(xì)膩；剛強(qiáng)；智慧；溫柔；獨(dú)立；善解人意社會性別發(fā)展趨勢是？

A:個(gè)人所好B:保持傳統(tǒng)C:男性女性化D:女性男性化E:適當(dāng)學(xué)習(xí)異性特點(diǎn)F:兼性

答案:適當(dāng)學(xué)習(xí)異性特點(diǎn)；兼性性別角色的關(guān)鍵意義？

A:做事成功率高B:成為好的管理者C:明白自己在各種場合該怎樣做人做事D:處理好夫妻關(guān)系E:提高個(gè)人魅力F:相處的舒服

答案:做事成功率高；成為好的管理者；明白自己在各種場合該怎樣做人做事；處理好夫妻關(guān)系；相處的舒服如何能及時(shí)轉(zhuǎn)變性別角色？

A:低調(diào)進(jìn)入各種場合B:自己性別兼具男女優(yōu)勢C:有及時(shí)轉(zhuǎn)變性別角色的意識D:審時(shí)度勢E:認(rèn)清場合對自己性別要求F:事先做好功課

答案:自己性別兼具男女優(yōu)勢；有及時(shí)轉(zhuǎn)變性別角色的意識；認(rèn)清場合對自己性別要求

第二章單元測試

我國90年代賣血者感染艾滋病病毒的關(guān)鍵因素是

A:有些人吸食毒品B:有些人故意傳播C:回輸混合的血漿D:賣血者不安全的性行為

答案:回輸混合的血漿男男性行為者易感染艾滋病病毒，是因?yàn)?/p>

A:性取向與異性不同B:輸入帶有病毒的血液C:陰莖和肛門性交而易損傷黏膜D:有些人吸食合成毒品

答案:陰莖和肛門性交而易損傷黏膜艾滋病病毒的傳播條件之一是

A:日常生活中接觸到感染者B:同性間發(fā)生性行為C:異性間發(fā)生性行為D:帶有病毒的體液交換

答案:帶有病毒的體液交換下述描述中，哪項(xiàng)不是大學(xué)生感染上艾滋病病毒的主要原因：

A:我們的健康教育多局限在艾滋病的知識上，缺乏感染風(fēng)險(xiǎn)的教育，缺乏生活技能的教育。B:我們沒有認(rèn)識到今天的學(xué)生與30年前、50年前的學(xué)生所面對的社會環(huán)境完全不同，他們性發(fā)育的特征以及相應(yīng)的社會特征完全不同，他們對待性的觀念和態(tài)度完全不同，而我們則沒有充分地認(rèn)識到這樣的變化；C:我們的社會、家庭和學(xué)校缺乏啟迪心智的、科學(xué)的性健康教育，而社會上愚昧的、色情的性教育則大行其道；D:我們沒有為大學(xué)生提供預(yù)防艾滋病病毒的疫苗，致大學(xué)生體內(nèi)缺乏抗體；

答案:我們沒有為大學(xué)生提供預(yù)防艾滋病病毒的疫苗，致大學(xué)生體內(nèi)缺乏抗體；在男男性行為者的性角色中，在下面的感染艾滋病病毒的描述中，哪個(gè)是正確的

A:角色1不會被感染，角色0也不會被感染B:角色1會被感染而角色0不會被感染C:角色0會被感染而角色1不會被感染D:角色1會被感染，角色0也會被感染

答案:角色1會被感染，角色0也會被感染近幾年，我國報(bào)告青年學(xué)生艾滋病感染者人數(shù)呈現(xiàn)以下什么特征？

A:上升B:下降C:平穩(wěn)

答案:上升我國每年新報(bào)告青少年學(xué)生艾滋病感染者中，男生與女生的性別比特征是：

A:男女比例相當(dāng)B:女性顯著高于男性C:男性顯著高于女性

答案:男性顯著高于女性我國每年新報(bào)告青少年學(xué)生艾滋病感染的主要傳播途徑是：

A:以同性傳播為主B:以靜脈注射吸毒為主C:以異性傳播為主

答案:以同性傳播為主當(dāng)一名青少年學(xué)生診斷為艾滋病感染后，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該將其感染結(jié)果告訴：

A:校領(lǐng)導(dǎo)B:學(xué)生父母C:校醫(yī)D:除本人外，不能告訴其他任何人

答案:除本人外，不能告訴其他任何人當(dāng)某個(gè)學(xué)生診斷艾滋病感染后，學(xué)校應(yīng)該讓他(她)：

A:停止上學(xué)B:繼續(xù)上學(xué)

答案:繼續(xù)上學(xué)當(dāng)同學(xué)中有艾滋病感染者，在同一個(gè)教室里上課，則：

A:不會造成艾滋病在同學(xué)中傳播B:可能會造成艾滋病在同學(xué)中傳播

答案:不會造成艾滋病在同學(xué)中傳播

第三章單元測試

HIV病毒是哪一年被分離出來的？

A:1983B:2003C:1981D:1990

答案:1983HIV病毒主要攻擊和侵害哪種免疫細(xì)胞？

A:不侵害免疫細(xì)胞B:巨噬細(xì)胞C:CD8+T淋巴細(xì)胞D:CD4+T淋巴細(xì)胞

答案:CD4+T淋巴細(xì)胞目前艾滋病治療的方法是？

A:適用齊多夫定(AZT)進(jìn)行治療B:高效的聯(lián)合抗逆轉(zhuǎn)錄病毒療法（雞尾酒療法）C:中醫(yī)中藥治療D:沒有藥物可以治療

答案:高效的聯(lián)合抗逆轉(zhuǎn)錄病毒療法（雞尾酒療法）艾滋病治療的時(shí)機(jī)選擇，如下哪種說法正確？

A:一旦發(fā)現(xiàn)HIV感染無論CD4高低，都應(yīng)盡早開始抗病毒治療B:當(dāng)CD4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)達(dá)到500個(gè)/毫升時(shí)開始治療C:當(dāng)CD4+T淋巴細(xì)胞計(jì)數(shù)降低至350個(gè)/毫升以下時(shí)開始治療D:只有發(fā)展到艾滋病才給治療

答案:一旦發(fā)現(xiàn)HIV感染無論CD4高低，都應(yīng)盡早開始抗病毒治療對HIV陽性人員進(jìn)行早期抗病毒治療，具有非常明顯的優(yōu)勢，幾乎沒有風(fēng)險(xiǎn)。

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)只要對HIV陽性人員進(jìn)行早期抗病毒治療，就可以完全阻斷HIV的傳播，良好地控制疫情。

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)關(guān)于艾滋病治療，下列哪種說法是正確的：

A:服用抗病毒治療藥物可以有效抑制病毒，因此不需要其他的預(yù)防措施來控制艾滋病疫情B:抗病毒治療取得了非常偉大的成績，但是它仍然面臨許多的問題和挑戰(zhàn)C:艾滋病治療藥物安全有效，無副作用D:現(xiàn)在的雞尾酒療法已經(jīng)完全能夠治愈艾滋病

答案:抗病毒治療取得了非常偉大的成績，但是它仍然面臨許多的問題和挑戰(zhàn)

第四章單元測試

WHO建議具有HIV高危行為的人群至少多久進(jìn)行一次HIV檢測？

A:至少3年1次B:至少2年1次C:至少半年1次D:至少1年1次

答案:至少半年1次下列行為中，可能導(dǎo)致HIV傳播的行為有：

A:無防護(hù)的性行為B:共用針具吸毒C:蚊蟲叮咬D:多性伴行為

答案:無防護(hù)的性行為；共用針具吸毒；多性伴行為以下樣品中，可以用于進(jìn)行HIV抗體檢測的有：

A:汗液B:血清C:唾液D:尿液E:全血F:血漿

答