2022年北京市朝陽初三（上）期末化學(xué)試卷及答案

1/12022北京朝陽初三（上）期末化學(xué)一、（每小題只有一個選項符合題意。每小題1分）1．（1分）空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（）A．二氧化碳 B．水蒸氣 C．氮?dú)?D．氧氣2．（1分）地殼中含量最多的元素是（）A．鋁 B．硅 C．氧 D．鐵3．（1分）下列屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．干冰 C．硬水 D．食醋4．（1分）“高鈣牛奶”中的“鈣”是指（）A．分子 B．原子 C．元素 D．離子5．（1分）下列物質(zhì)在O2中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（）A．木炭 B．鎂條 C．蠟燭 D．鐵絲6．（1分）下列實驗操作中，正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．過濾 C．讀取液體體積 D．加熱液體7．（1分）下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A．O2 B．H2O C．CO2 D．SO28．（1分）下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（）A．銅 B．二氧化碳 C．氯化鈉 D．氫氣9．（1分）下列做法中，不符合“珍愛地球，人與自然和諧共生”主題的是（）A．積極植樹造林 B．垃圾分類回收 C．生活污水任意排放 D．提倡綠色出行10．（1分）下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．液氮用于冷凍降溫 B．稀有氣體用于制造電光源 C．氫氣用作燃料 D．金剛石用于裁玻璃11．（1分）下列圖標(biāo)中，表示“禁止燃放煙花爆竹”的是（）A． B． C． D．12．（1分）下列符號中能表示2個氫分子的是（）A．2H B．2H+ C．H2O D．2H213．（1分）在壓強(qiáng)為101kPa時，將1L氧氣置于密閉容器中降溫，變?yōu)榈{(lán)色液體。下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）A．氧分子的體積變小 B．氧分子的質(zhì)量變小 C．氧分子的數(shù)目變少 D．氧分子間的間隔變小14．（1分）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A．NaCl B．CaO C．Na2CO3 D．H2SO415．（1分）下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味 C．插入燃著的木條 D．倒入澄清的石灰水16．（1分）下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（）A．P+O2PO2 B．2P+5O2P2O5 C．4P+5O2P2O5 D．4P+5O22P2O517．（1分）水基型滅火器滅火時，產(chǎn)生的泡沫噴射到燃料表面，泡沫層析出的水在燃料表面形成一層水膜，達(dá)到滅火目的。其滅火原理是（）A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低了可燃物的著火點(diǎn) D．使溫度降低到著火點(diǎn)以下三星堆遺址出土了黃金面具殘片，金元素在元素周期表中的信息如圖?；卮?8～19題。18．（1分）下列有關(guān)金元素的說法不正確的是（）A．原子序數(shù)是79 B．屬于非金屬元素 C．元素符號是Au D．相對原子質(zhì)量為197.019．（1分）金原子的核外電子數(shù)是（）A．79 B．118 C．197 D．276碳的化合物是日常生活中不可缺少的物質(zhì)?；卮?0～21題。20．（1分）碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．電子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．質(zhì)子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同21．（1分）下列關(guān)于CO2和CO的描述正確的是（）A．組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成 B．性質(zhì)：CO2、CO均能溶于水 C．用途：固態(tài)CO2用作制冷劑；CO用作氣體肥料 D．危害：CO2會導(dǎo)致酸雨；CO會引起霧霾22．（1分）下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康呐潘ㄊ占鯕怛炞C二氧化碳與水反應(yīng)驗證分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)凈化河水得到純水A．A B．B C．C D．D23．（1分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負(fù)壓和超低溫條件下，水會像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠水”。下列說法正確的是（）A．“氣凝膠水”是混合物 B．“氣凝膠水”在任何條件下都不會融化 C．結(jié)成“氣凝膠水”后，分子停止運(yùn)動 D．“氣凝膠水”與水的化學(xué)性質(zhì)相同24．（1分）色氨酸（C11H12N2O2）在人體內(nèi)含量低會影響睡眠質(zhì)量，下列說法不正確的是（）A．色氨酸由四種元素組成 B．一個色氨酸分子中含有27個原子 C．色氨酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D．色氨酸中氫、氧元素質(zhì)量比為6：125．（1分）為探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，某同學(xué)用等量的同種鈣片和白醋開展四組實驗，分別測得實驗過程中產(chǎn)生的CO2濃度（0～8%）隨時間變化曲線如圖所示。下列分析不正確的是（）A．對比①③，溫度越高，反應(yīng)速率越快 B．對比②③，反應(yīng)物接觸面積越小，反應(yīng)速率越慢 C．對比③④，反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快 D．四組實驗中，④的反應(yīng)速率最慢二、第二部分非選擇題（共45分）【生活現(xiàn)象解釋】26．（2分）人類的生存、發(fā)展離不開化學(xué)。（1）減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，可延長食品的保質(zhì)期。下列利用此原理的是。A.抽真空B.冷藏或冷凍（2）鋰電池使用的材料是鈷酸鋰（LiCoO2），已知Li元素為+1價，則Co元素的化合價為。27．（3分）氣候變化是人類面臨的全球性問題，中國由此提出“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)。（1）天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為。（2）實現(xiàn)“碳中和”，需吸收生產(chǎn)、生活中排放的二氧化碳。工業(yè)上利用二氧化碳生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的微觀示意圖如圖：①在方框中補(bǔ)全物質(zhì)D的微粒圖示。②參加反應(yīng)的物質(zhì)A與B的質(zhì)量比為。28．（2分）工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理為：一氧化碳與氧化鐵高溫條件下生成鐵和氣體X。（1）氧化鐵的化學(xué)式為。（2）氣體X中一定含有碳元素和氧元素，從元素守恒的角度說明理由。三、【科普閱讀理解】29．（6分）閱讀下面科普短文。氫能是一種二次能源，作為零碳能源正在脫穎而出。氫氣制備來源廣泛，可由多種方式制備而得。圖1是全球制氫原料占比統(tǒng)計，圖2是制氫方法的成本比較。我國化學(xué)家研究出一種新型催化劑，在太陽光照射下實現(xiàn)了水的高效分解獲得氫氣，該反應(yīng)過程的微觀示意圖見圖3。在一定溫度下，利用Fe﹣Mo/C作催化劑，裂解乙醇可以制備氫氣。圖4是科研人員研究相同溫度下裂解乙醇制備氫氣時，催化劑中Mo與Fe最佳質(zhì)量比的實驗結(jié)果，圖中氫氣產(chǎn)生速率越高，說明催化劑效果越好。在獲取氫氣的過程中，按照釋放二氧化碳的多少把氫分為灰氫、藍(lán)氫和綠氫。灰氫是通過化石能源制取氫，對制氫過程中釋放出的二氧化碳不做任何處理；藍(lán)氫制備仍然使用化石能源，但同時對釋放的二氧化碳進(jìn)行捕獲、利用和封存；綠氫則是使用可再生能源直接分解水或發(fā)電電解水制氫。氫能的開發(fā)利用尚處于起步階段，其運(yùn)輸、儲存和利用等仍面臨諸多挑戰(zhàn)，需要人們不斷探索。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）目前氫氣的主要來源是（填“化石能源”、“醇類”或“水”）。選擇該原料制氫的可能原因是。（2）圖3中反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為。（3）對比圖4中的曲線，得到的實驗結(jié)論是。（4）判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。①由化石能源制得的氫氣均稱為“灰氫”。②氫能屬于二次能源，是一種零碳能源。五、【生產(chǎn)實際分析】30．（3分）新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備流程如圖所示：（1）上述流程中涉及的單質(zhì)除N2外，還有。（2）制備納米級Fe粉需在N2環(huán)境下完成，N2的作用是。（3）制備納米級Fe粉的化學(xué)方程式為。31．（3分）甲酸（HCOOH）廣泛用于輕工、醫(yī)藥、化工等行業(yè)。甲酸鈉法是最早工業(yè)化的甲酸生產(chǎn)工藝，主要流程如圖所示：（1）反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCOONa+H2SO4═2HCOOH+X，則X的化學(xué)式為。（2）反應(yīng)器中攪拌的目的是。（3）蒸餾分離器中發(fā)生的是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。六、【基本實驗及其原理分析】32．（3分）實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答以下問題。（1）A裝置可用于高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為，選用C裝置收集CO2的驗滿方法為。33．（3分）如圖是與O2有關(guān)的實驗，請回答以下問題。（1）實驗1中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，集氣瓶中水的作用是。（2）實驗2中，觀察到木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說明影響木炭燃燒劇烈程度的因素是。34．（3分）如圖是與水有關(guān)的實驗，請回答以下問題。（1）從微觀角度分析，實驗1和實驗2的本質(zhì)區(qū)別是。實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）從微觀角度解釋實驗3中的現(xiàn)象。35．（3分）如圖為探究蠟燭燃燒的三個實驗。（1）實驗1：取一根小木條平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，與火焰接觸的部分，最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡。該現(xiàn)象說明。（2）實驗2：依據(jù)燒杯中的現(xiàn)象可證明石蠟中含有碳元素，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實驗3：燒杯中低處的蠟燭先熄滅的原因是。36．（4分）分析下列實驗回答相關(guān)問題。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃。（1）為了達(dá)到實驗?zāi)康?，一定要使用過量白磷的實驗是。（2）實驗2可得到的結(jié)論是。為達(dá)到實驗?zāi)康?，需要補(bǔ)充的實驗是。（3）實驗3能證明“氧氣約占空氣體積”的實驗現(xiàn)象是。七、【科學(xué)探究】37．（7分）小組同學(xué)進(jìn)行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究?！咎岢黾僭O(shè)】人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體?！静殚嗁Y料】碳酸鈣不溶于水，碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]可溶于水。【進(jìn)行實驗】實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ.檢查裝置氣密性如圖注水后，關(guān)閉K2，打開K1，向呼吸口吹氣，立即關(guān)閉K1，檢查了①的氣密性；同理，檢查②的氣密性①②中，長導(dǎo)管內(nèi)形成水柱，一段時間后水柱不下降Ⅱ.將裝置內(nèi)的水換成澄清石灰水/Ⅲ.吸氣時：打開K1，關(guān)閉K3，從呼吸口吸氣30秒，觀察石灰水的變化①中澄清石灰水不變渾濁Ⅳ.吹氣時：觀察石灰水的變化實驗中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時間后渾濁的石灰水重新變澄清。他將②中重新加入等體積的石灰水，進(jìn)一步進(jìn)行吹氣實驗。實驗編號石灰水濃度持續(xù)吹氣時間實驗現(xiàn)象2﹣10.16%米30秒澄清石灰水變渾濁2﹣20.16%2分鐘澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清2﹣30.08%30秒澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清2﹣40.08%2分鐘澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清【解釋與結(jié)論】（1）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性（填“好”或“不好”）。（2）解釋步驟Ⅰ中出現(xiàn)“長導(dǎo)管內(nèi)形成水柱”的現(xiàn)象的原因。（3）補(bǔ)全步驟Ⅳ的操作。（4）能說明假設(shè)成立的實驗現(xiàn)象是。（5）能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實驗是（填實驗編號）。（6）澄清石灰水渾濁后又變澄清時發(fā)生了化合反應(yīng)，依據(jù)資料寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。【反思與評價】（7）步驟Ⅳ中，有同學(xué)觀察到石灰水變澄清，而有的同學(xué)未觀察到，產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是（寫一條即可）。八、【實際應(yīng)用定量計算】38．（3分）魚的生長與水中的溶氧量密切相關(guān)，過氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理為2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑。計算：將2.88g過氧化鈣放入盛水的魚缸中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。

參考答案一、（每小題只有一個選項符合題意。每小題1分）1．【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。故選：C?！军c(diǎn)評】本題很簡單，熟練掌握空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)即可輕松正確解答本題．2．【分析】利用識記知識，結(jié)合地殼中元素的含有情況的比例進(jìn)行判斷解決即可．【解答】解：根據(jù)記憶可知在地殼中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、鋁、鐵；故選：C?！军c(diǎn)評】此題是對地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題．3．【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；B、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B正確；C、硬水中含有水、鈣鎂化合物，屬于混合物，故C錯；D、食醋中含有乙酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯。故選：B?！军c(diǎn)評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成。4．【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．【解答】解：日常生活中，高鈣牛奶中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．5．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤。B、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項錯誤。C、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成氣體，故選項錯誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。6．【分析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。C、量取液體讀數(shù)時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中所示操作錯誤。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中沒有用外焰加熱，圖中所示操作錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。7．【分析】由題意，含有氧分子的為氧氣或空氣，應(yīng)為空氣中含有氧氣這種物質(zhì)。則知正確答案?！窘獯稹拷猓篈、氧氣O2中含有氧分子，故A符合題意；B、H2O中含有氧元素，而無氧氣分子，故B不符合題意；C、CO2中含有氧元素，而無氧氣分子，故C不符合題意；D、SO2中含有氧元素，而無氧氣分子，故D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成。8．【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，符合題意，故選項正確。B、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不符合題意，故選項錯誤。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不符合題意，故選項錯誤。D、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，不符合題意，故選項錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。9．【分析】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來分析?！窘獯稹拷猓篈、積極植樹造林有利于改善環(huán)境質(zhì)量，故A不合題意；B、垃圾分類回收既能節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境，故B不合題意；C、生活污染任意排放會導(dǎo)致水體污染，不利于環(huán)境保護(hù)，故C符合題意；D、綠色出行可以減少化石燃料的使用，既能節(jié)約能源，又能減少污染物的排放，有利于改善環(huán)境質(zhì)量，故D不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動對環(huán)境所造成的影響．其中絕大部分是不利的．平時注意多搜集相關(guān)的資料，了解人類活動對環(huán)境影響的原因以及危害，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。10．【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、液氮用于冷凍降溫，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。B、稀有氣體用于電光源，是利用了通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。C、氫氣用作燃料，是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確。D、金剛石用于裁玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．11．【分析】解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹緼、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，故A錯誤。B、圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮標(biāo)志，故B正確。C、圖中所示標(biāo)志是禁止攜帶火種標(biāo)志，故C錯誤。D、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，故D錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，在學(xué)習(xí)中要理論聯(lián)系實際，在實踐中理解知識，掌握并運(yùn)用知識。12．【分析】分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字?！窘獯稹拷猓篈、2H可表示2個氫原子，故選項錯誤。B、2H+可表示2個氫離子，故選項錯誤。C、H2O可表示1個水分子，故選項錯誤。D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2H2可表示2個氫分子，故選項正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。13．【分析】根據(jù)氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程考慮?！窘獯稹拷猓貉鯕饨禍刈?yōu)橐簯B(tài)，氧分子運(yùn)動速度變慢，氧分子之間間隔變小，氧分子的體積大小、質(zhì)量大小、數(shù)目多少都不變。故選：D?！军c(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)和特點(diǎn)。14．【分析】本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素的化合物?！窘獯稹拷猓篈、NaCl中有兩種元素，但沒有氧元素，不屬于氧化物，故A錯；B、CaO中有兩種元素，含氧元素，屬于氧化物，故B正確；C、Na2CO3中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，故C錯。D、H2SO4中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，故D錯。故選：B?！军c(diǎn)評】本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時具備。15．【分析】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．【解答】解；A、氧氣、空氣和二氧化碳都是無色的氣體，故此法不可??；故A不適合；B、氧氣、空氣和二氧化碳都是無味的氣體，故此法不可取。故B不適合；C、燃著的木條伸入瓶內(nèi)，燃燒更旺的是氧氣；無明顯變化的是空氣；燃著的木條熄滅的是二氧化碳。故C適合；D、分別倒入澄清石灰水，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象。故D不適合；故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，解題時需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷．16．【分析】根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓毫兹紵晌逖趸?，化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5。故選：D?！军c(diǎn)評】在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷。17．【分析】根據(jù)滅火的方法與原理來分析。【解答】解：水基型滅火器是家庭常用滅火器，該滅火器滅火時，產(chǎn)生的泡沫噴射在可燃物表面形成一層水膜，達(dá)到滅火的目的，其滅火原理是隔絕氧氣；故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查了依據(jù)滅火的原理，選擇滅火器的類型，才能有效地?fù)渚炔煌N類的火災(zāi)，達(dá)到預(yù)期的效果。三星堆遺址出土了黃金面具殘片，金元素在元素周期表中的信息如圖?；卮?8～19題。18．【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為79，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是金，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，該元素的名稱是金，元素符號是Au，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量為197.0，故選項說法正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵。19．【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為79；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為79。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵。碳的化合物是日常生活中不可缺少的物質(zhì)?；卮?0～21題。20．【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓涸厥琴|(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，明確決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）是正確解答本題的關(guān)鍵。21．【分析】A、根據(jù)CO2、CO的元素組成，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)CO2、CO的溶解性，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的用途，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)二氧化碳、一氧化碳對環(huán)境的影響，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、CO2、CO均由碳元素和氧元素組成，故選項說法正確。B、CO2能溶于水，CO難溶于水，故選項說法錯誤。C、固態(tài)CO2用作制冷劑，二氧化碳可用作氣體肥料，CO不能用作氣體肥料，故選項說法錯誤。D、CO2會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，一氧化碳是空氣的污染氣體，但不會引起霧霾，故選項說法錯誤。故選：A。【點(diǎn)評】本題難度不大，了解二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)、用途、對環(huán)境的影響等是正確解答本題的關(guān)鍵。22．【分析】A、根據(jù)圖中裝置用排水法收集氣體時，長導(dǎo)管是出水管，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)水的凈化原理，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧氣不易溶于水，用圖中裝置收集氧氣時，長導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，圖中所示裝置錯誤，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康?。B、圖中實驗，沒有進(jìn)行對比實驗，不能驗證二氧化碳與水反應(yīng)，也可能是二氧化碳使紫色石蕊變紅色，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康?。C、圖中實驗，放入熱水中的試管中的棉花先變紅，可驗證分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康?。D、圖中實驗，只是除去了不溶性雜質(zhì)、顏色和異味，可溶性雜質(zhì)不能去除，凈化后得到的水中還含有可溶性雜質(zhì)等，不是純水，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康摹９蔬x：C?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。23．【分析】物質(zhì)狀態(tài)變化對其物化性質(zhì)的影響。【解答】解：“氣凝膠水”仍然是水的純凈物，只是物理狀態(tài)有所變化，化學(xué)性質(zhì)與水一樣，不發(fā)生改變；A、“氣凝膠水”仍然只有水，只是形態(tài)發(fā)生改變，所以還是純凈物，故A錯誤；B、“氣凝膠水”也是水，改變環(huán)境條件，還是可以轉(zhuǎn)化為普通液態(tài)水，故B錯誤；C、“氣凝膠水”也是由水分子構(gòu)成，分子不斷做無規(guī)則運(yùn)動，故C錯誤；D、“氣凝膠水”只是改變物理狀態(tài)，成分還是水，所以化學(xué)性質(zhì)與水相同，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】物質(zhì)物理狀態(tài)可以發(fā)生變化，但是組分不變，化學(xué)性質(zhì)也就不變。24．【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；B、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析?！窘獯稹拷猓篈、色氨酸由四種元素組成，說法正確；B、1個色氨酸分子中含有（11+12+2+2）＝27個原子，說法正確；C、色氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為（12×11）：（1×12）：（14×2）：（16×2）＝33：3：7：8，則色氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，說法正確；D、色氨酸中氫、氧二種元素的質(zhì)量比為（1×12）：（16×2）＝3：8，說法錯誤；故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。25．【分析】根據(jù)控制變量法結(jié)合圖象中的信息進(jìn)行分析。【解答】解：A、從圖象對比①③可看出，①③其他條件相同，只有溫度不同，在相同時間內(nèi)，①生成二氧化碳的濃度大于③生成二氧化碳的濃度，由此說明溫度越高，反應(yīng)速率越快，故A正確；B、從圖象對比②③可看出，鈣片的形狀不同，溫度不同，因此無法比較，故B錯誤；C、從圖象對比③④可看出，③④其他條件相同，只有鈣片的形狀不同，在相同時間內(nèi)，③生成二氧化碳的濃度大于④生成二氧化碳的濃度，由此說明反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，故C正確；D、從整個圖象可看出，在相同時間內(nèi)④生成二氧化碳的濃度最小，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查了控制變量法進(jìn)行實驗探究，探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，難度不大。二、第二部分非選擇題（共45分）【生活現(xiàn)象解釋】26．【分析】（1）根據(jù)題意，減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，可延長食品的保質(zhì)期，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）A、抽真空，利用的是減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量的方法來延長食品的保質(zhì)期。B、冷藏或冷凍，利用的是降低溫度的方法來延長食品的保質(zhì)期。（2）在化合物中鋰元素顯+1價，氧元素一般顯﹣2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2＝0，則x＝+3價。故答案為：（1）A；（2）+3?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零、延長食品的保質(zhì)期的原理和方法是正確解答本題的關(guān)鍵。27．【分析】（1）根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)寫出方程式；（2）根據(jù)工業(yè)上利用二氧化碳生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的微觀示意圖，寫出方程式，根據(jù)質(zhì)量守恒定律、方程式的意義分析回答?！窘獯稹拷猓海?）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒生成了二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O。（2）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，物質(zhì)D的微粒是水分子，該反應(yīng)的方程式是：CO2+2NH3CO（NH2）3+H2O。①由上述分析可知，物質(zhì)D的微粒是水分子，圖示為：。②由方程式的意義可知，參加反應(yīng)的物質(zhì)A與B的質(zhì)量比為：（17×2）：44＝17：22。故答案為：（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）①；②17：22?！军c(diǎn)評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成與粒子個數(shù)關(guān)系，是解答本題的基本方法。28．【分析】（1）根據(jù)氧化鐵的主要成分，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3；（2）反應(yīng)有兩種產(chǎn)物，固體X一定含有氧元素和碳元素，反應(yīng)前鐵元素、氧元素和碳元素，生成了鐵，所以固體X中一定有氧元素和碳元素。故答案為：（1）Fe2O3；（2）反應(yīng)物中含鐵、碳、氧三種元素，生成物鐵中含有鐵元素?！军c(diǎn)評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。三、【科普閱讀理解】29．【分析】（1）從圖中信息可看出，煤炭氣化制氫的成本最低，故目前氫氣的主要來源是化石能源，據(jù)此解答；（2）圖3是在太陽光照射下實現(xiàn)了水的高效分解獲得氫氣，反應(yīng)Ⅱ是過氧化氫分解生成氧氣和水，據(jù)此解答；（3）圖4是根據(jù)催化劑的不同質(zhì)量比對氫氣產(chǎn)率的影響，從圖中信息可知，Mo：Fe質(zhì)量比是1：9時，氫氣的產(chǎn)率最高，據(jù)此解答；（4）①按照釋放二氧化碳的多少把氫分為灰氫、藍(lán)氫和綠氫。據(jù)此解答；②氫能屬于二次能源，是一種零碳能源，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）從圖中信息可看出，煤炭氣化制氫的成本最低，故目前氫氣的主要來源是化石能源，選擇該原料制氫的可能原因是每千克氫氣制取成本較低；故填：化石能源；每千克氫氣制取成本較低；（2）圖3是在太陽光照射下實現(xiàn)了水的高效分解獲得氫氣，反應(yīng)Ⅱ是過氧化氫分解生成氧氣和水，故反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；（3）圖4是根據(jù)催化劑的不同質(zhì)量比對氫氣產(chǎn)率的影響，從圖中信息可知，Mo：Fe質(zhì)量比是1：9時，氫氣的產(chǎn)率最高，故得到的實驗結(jié)論是在如圖所示的時間研究范圍內(nèi)，在相同溫度下，相同時間時，裂解乙醇制備氫氣所需的催化劑中Mo：Fe最佳質(zhì)量比是1：9；（4）①按照釋放二氧化碳的多少把氫分為灰氫、藍(lán)氫和綠氫。灰氫是通過化石能源制取氫，對制氫過程中釋放出的二氧化碳不做任何處理，但由化石能源制得的氫氣不是都稱為“灰氫”，這種說法錯誤；故填：錯；②氫能屬于二次能源，是一種零碳能源，這種說法是對的，故填：對；故答案為：（1）化石能源；每千克氫氣制取成本較低；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）在如圖所示的時間研究范圍內(nèi)，在相同溫度下，相同時間時，裂解乙醇制備氫氣所需的催化劑中Mo：Fe最佳質(zhì)量比是1：9；（4）①錯；②對?！军c(diǎn)評】本題涉及范圍廣，根據(jù)圖中信息獲取答案是解答本題的關(guān)鍵。五、【生產(chǎn)實際分析】30．【分析】（1）單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物。（2）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。（3）高溫條件下氯化亞鐵和氫氣反應(yīng)生成鐵和氯化氫?！窘獯稹拷猓海?）上述流程中涉及的單質(zhì)除N2外，還有鐵、氫氣。故答案為：鐵、氫氣。（2）制備納米級Fe粉需在N2環(huán)境下完成，N2的作用是隔絕氧氣，防止鐵與氧氣反應(yīng)。故答案為：隔絕氧氣，防止鐵與氧氣反應(yīng)。（3）制備納米級Fe粉的化學(xué)方程式為：FeCl2+H2Fe+2HCl。故答案為：FeCl2+H2Fe+2HCl。【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。31．【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；（2）根據(jù)實驗裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)物理、化學(xué)變化的特點(diǎn)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）根根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，故X的化學(xué)式為Na2SO4；故答案為：Na2SO4；（2）反應(yīng)器中攪拌的目的是增加硫酸和甲酸鈉溶液的接觸面積，使反應(yīng)更充分；故答案為：增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更充分；（3）蒸餾分離器是利用了硫酸鈉和甲酸的沸點(diǎn)不同，將兩物質(zhì)分離，分離過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故答案為：物理?！军c(diǎn)評】本題利用甲酸生產(chǎn)工藝流程對質(zhì)量守恒定律、物理、化學(xué)變化的特點(diǎn)進(jìn)行了考查，題目相對簡單，需要學(xué)生熟練掌握相關(guān)化學(xué)知識。六、【基本實驗及其原理分析】32．【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；（2）根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，用C裝置收集CO2的驗滿方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)集滿，故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)集滿?！军c(diǎn)評】本題主要考查了實驗室制取氧氣和二氧化碳的化學(xué)方程式的書寫及二氧化碳的驗滿方法。33．【分析】（1）根據(jù)鐵燃燒生成四氧化三鐵和實驗注意事項分析；（2）根據(jù)木炭燃燒的實驗現(xiàn)象可以判斷影響反應(yīng)速率的因素?！窘獯稹拷猓海?）細(xì)鐵絲在氧氣劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體四氧化三鐵，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。事先需在集氣瓶中裝有少量水，其作用是防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底；（2）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度，即氧氣濃度越大，反應(yīng)越劇烈；故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4；防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底；（2）氧氣濃度。【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。34．【分析】（1）根據(jù)加熱水沸騰，變成水蒸氣，水的狀態(tài)發(fā)生變化；電解水生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析；（2）根據(jù)水蒸發(fā)，水分子不斷運(yùn)動到空氣中，量筒的水的質(zhì)量減少來分析?！窘獯稹拷猓海?）實驗1加熱水沸騰，變成水蒸氣，水的狀態(tài)發(fā)生變化；實驗2電解水生成氫氣和氧氣，從微觀角度分析，實驗1和實驗2的本質(zhì)區(qū)別是實驗1中水分子不變，實驗2中水分子改變；電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑，故答案為：實驗1中水分子不變，實驗2中水分子改變；2H2O2H2↑+O2↑。（2）實驗3中水蒸發(fā)，水分子不斷運(yùn)動到空氣中，量筒的水的質(zhì)量減少，所以從微觀角度解釋實驗3中的現(xiàn)象是水分子不斷運(yùn)動到空氣中，故答案為：水分子不斷運(yùn)動到空氣中?！军c(diǎn)評】本題主要考查電解水實驗和水的沸騰的本質(zhì)區(qū)別，微粒的性質(zhì)，識記“小東西”，微粒的質(zhì)量小，不斷運(yùn)動，微粒間有間隙。35．【分析】（1）根據(jù)溫度高的地方，木條先燃燒進(jìn)行分析；（2）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)二氧化碳的密度進(jìn)行分析。【解答】解：（1）將小木條平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，與火焰接觸的部分，最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡，說明外焰溫度最高，故填：外焰溫度最高。（2）燒杯中二氧化碳