第5課《健康游戲我常玩》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版（五四制）

第5課《健康游戲我常玩》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版（五四制）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《健康游戲我常玩》

授課年級(jí)：二年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版（五四制）2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解健康游戲的含義，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣，提高道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的法治觀念。通過(guò)講解、討論、案例分析等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待游戲，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解并遵守游戲規(guī)則，形成良好的法治觀念。

2.提升學(xué)生的道德認(rèn)知，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，培養(yǎng)合作精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，使其能夠自覺(jué)抵制不良游戲，合理安排游戲時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《健康游戲我常玩》，主要圍繞如何正確選擇和參與健康游戲，以及如何在游戲中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。具體內(nèi)容包括：

-了解健康游戲的概念和標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)習(xí)如何判斷和選擇健康游戲。

-探討在游戲中如何遵守規(guī)則，尊重他人，培養(yǎng)合作精神。

-分析游戲中的法治要素，如公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信守約等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)健康游戲的重要性，學(xué)會(huì)選擇和參與健康游戲，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣。

-理解健康游戲的定義和標(biāo)準(zhǔn)，能夠區(qū)分健康游戲與不良游戲。

-學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人，形成合作意識(shí)。

-掌握游戲中的法治知識(shí)，如公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信守約等。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生自覺(jué)抵制不良游戲，合理安排游戲時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-需要通過(guò)生動(dòng)的案例分析和討論，讓學(xué)生深刻理解不良游戲的危害。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的游戲行為，自覺(jué)調(diào)整游戲時(shí)間，確保學(xué)習(xí)和生活不受影響。

-培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，使其能夠在游戲環(huán)境中自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)良好的游戲氛圍。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解健康游戲的定義、標(biāo)準(zhǔn)以及游戲中的法治要素，為學(xué)生提供系統(tǒng)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的游戲經(jīng)驗(yàn)，探討如何在游戲中做到尊重他人和遵守規(guī)則。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生理解不良游戲的危害，以及健康游戲?qū)€(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT或視頻材料展示健康游戲的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與游戲選擇和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索健康游戲的相關(guān)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示健康游戲的圖片或視頻，如孩子們?cè)趹?hù)外進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲?qū)】档挠绊憽?/p>

-提問(wèn)：“你們平時(shí)喜歡玩什么游戲？這些游戲?qū)δ銈冇惺裁春锰帲俊蓖ㄟ^(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考游戲與健康的關(guān)系，自然引出本節(jié)課的主題《健康游戲我常玩》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如健康游戲的定義、標(biāo)準(zhǔn)等。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于健康游戲的對(duì)話或故事，要求學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合案例材料，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“公平競(jìng)爭(zhēng)”、“誠(chéng)信守約”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在游戲中實(shí)踐健康游戲的理念，如遵守規(guī)則、尊重他人等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演游戲設(shè)計(jì)師、游戲玩家等角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬設(shè)計(jì)健康游戲的場(chǎng)景，分享健康游戲的理念和經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)健康游戲計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)健康游戲計(jì)劃，包括游戲的選擇、游戲時(shí)間的管理、游戲中的行為準(zhǔn)則等。

5.案例分析（10分鐘）

-展示幾個(gè)正反案例，如健康游戲促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和不良游戲引發(fā)沖突的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的健康游戲要素和問(wèn)題所在。

-小組交流：學(xué)生分小組討論案例中的問(wèn)題和解決方案，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康游戲?qū)€(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何在日常生活中實(shí)踐健康游戲的理念，提出改進(jìn)建議。

7.課堂作業(yè)（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，選擇一個(gè)健康游戲，記錄游戲過(guò)程中的體驗(yàn)和感悟，下節(jié)課分享。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)并實(shí)踐健康游戲的理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極選擇和參與健康游戲，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，讓學(xué)生對(duì)健康游戲有了更深刻的理解?？吹胶⒆觽?cè)诨?dòng)討論中積極發(fā)言，我感到很欣慰。但也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜そ巧茨艹浞謪⑴c，我應(yīng)該在課前給他們更多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備和練習(xí)。另外，課堂作業(yè)的布置可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難度，我需要調(diào)整作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓它更符合學(xué)生的實(shí)際水平，同時(shí)又能達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。下節(jié)課，我會(huì)嘗試加入更多互動(dòng)元素，比如小組競(jìng)賽，來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選健康游戲的宣傳視頻，展示健康游戲的好處和正確玩法。

-圖片：收集健康游戲的活動(dòng)照片，如團(tuán)隊(duì)合作的戶(hù)外游戲，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和討論。

-音頻：錄制有關(guān)健康游戲的知識(shí)問(wèn)答，讓學(xué)生在聽(tīng)力訓(xùn)練中學(xué)習(xí)健康游戲的知識(shí)。

2.閱讀材料：

-教材文章：使用教材中的相關(guān)文章，讓學(xué)生閱讀并理解健康游戲的定義、標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐方法。

-補(bǔ)充短文：精選與健康游戲相關(guān)的英文短文，包含游戲規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)等核心要素，用于擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線英漢詞典，方便學(xué)生在閱讀和討論時(shí)查找不熟悉的詞匯。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：使用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力，尤其是對(duì)游戲?qū)υ挼睦斫狻?/p>

4.互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：

-利用學(xué)校的互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布健康游戲相關(guān)的討論話題，讓學(xué)生在平臺(tái)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-使用互動(dòng)平臺(tái)的測(cè)試功能，設(shè)計(jì)關(guān)于健康游戲的選擇題和判斷題，讓學(xué)生在線完成，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。

5.實(shí)物資源：

-游戲道具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的游戲道具，如骰子、卡片等，用于課堂上的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

-模型或沙盤(pán)：制作健康游戲主題的模型或沙盤(pán)，幫助學(xué)生直觀地理解游戲規(guī)則和策略。

6.輔助書(shū)籍：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于健康游戲和生活方式的書(shū)籍，以豐富他們