滬教版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

TOC\o"1-3"\n\h\z\u單元主題：第一單元過年的回憶課題名稱：第1課節(jié)日夜空課題名稱：第2課快樂的新年單元主題：第二單元現(xiàn)代建筑課題名稱：第3課做建筑模型課題名稱：第4課小小設(shè)計(jì)師單元主題：第三單元雕塑陳列室課題名稱：第5課裝飾浮雕課題名稱：第6課圓柱裝飾課題名稱：第7課人像雕塑單元主題：第四單元?jiǎng)游锾斓卣n題名稱：第8課我的朋友課題名稱：第9課活潑的小猴課題名稱：第10課寫生動(dòng)物單元主題：第五單元走近大師課題名稱：第11課認(rèn)識(shí)印象派課題名稱：第12課色調(diào)的感覺單元主題：第六單元我們?nèi)ヂ糜握n題名稱：第13課等車的人課題名稱：第14課都市情懷課題名稱：第15課水鄉(xiāng)情趣單元主題：第七單元美化我們的生活課題名稱：第16課?；赵O(shè)計(jì)單元主題：第八單元電腦給我新本領(lǐng)課題名稱：第17課裝飾紋樣課題名稱：第18課美麗的花邊單元主題：第一單元過年的回憶課題名稱：第1課節(jié)日夜空知識(shí)要素色彩的明度和純度技能要求：學(xué)習(xí)多種表現(xiàn)手法教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：通過欣賞，發(fā)現(xiàn)各種焰火造型和色彩的美實(shí)踐與創(chuàng)造：通過焰火的表現(xiàn)，創(chuàng)意出節(jié)日的夜空欣賞與評(píng)議：欣賞作品，表達(dá)出創(chuàng)作后的感受教學(xué)重點(diǎn)焰火的表現(xiàn)方法教學(xué)難點(diǎn)焰火的造型教學(xué)過程一．討論與導(dǎo)入1．師生問好。2．引入新課：課件展示節(jié)日夜晚的情景，在欣賞中師生談?wù)勥^年的事，引出節(jié)日的夜空。3．課件展示節(jié)日夜空的情景，特別是造型各異，色彩斑斕的焰火。4．學(xué)生討論表現(xiàn)焰火的方法，對(duì)其中有創(chuàng)意的想法要加以介紹。5．揭示課題。二．欣賞與嘗試1．欣賞書本中表現(xiàn)焰火的范例，了解表現(xiàn)焰火的其他方法。2．師生對(duì)其中的一些方法做示范，如：吹，刮等。3．討論焰火的造型特點(diǎn)，教師總結(jié)。4．學(xué)生選擇用一種方法嘗試表現(xiàn)焰火。（1）剪貼（2）水彩（3）吹畫（4）拓印5．交流，談感受（著重在焰火的色彩，造型上交流）。三．制作與指導(dǎo)1．背景屏幕滾動(dòng)展示燃放的焰火。2．學(xué)生選擇自己喜歡的方法，表現(xiàn)節(jié)日的夜空。3．鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法表現(xiàn)。4．教師要發(fā)揮巡視指導(dǎo)的作用。四．交流與評(píng)價(jià)1．展示作品。2．小組討論，發(fā)表對(duì)自己和同學(xué)作品的看法。3．學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作后的感受。4．運(yùn)用自評(píng)，互評(píng)的方法進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。5．再次欣賞節(jié)日夜空的美妙景象，隱性滲透情感教育。單元主題：第一單元過年的回憶課題名稱：第2課快樂的新年知識(shí)要素情節(jié)想象、構(gòu)思構(gòu)圖技能要求：學(xué)習(xí)吹塑紙版畫教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)制作的樂趣，了解新年的風(fēng)俗活動(dòng)實(shí)踐與創(chuàng)造：回憶過年的情景，表現(xiàn)過年的活動(dòng)欣賞與評(píng)議：欣賞和評(píng)議自己和他人的作品教學(xué)重點(diǎn)版畫的制作過程和表現(xiàn)方法教學(xué)難點(diǎn)畫面的構(gòu)圖安排和人物的動(dòng)態(tài)教學(xué)過程一．交流與導(dǎo)入1．師生問好。2．了解學(xué)生過新年的各種活動(dòng)，讓學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)時(shí)有趣的故事和場景等。3．通過多媒體課件，擴(kuò)充新年活動(dòng)的內(nèi)容。如軍民同歡，寫春聯(lián)，貼窗花吃年夜飯，拜年等，啟發(fā)想象題材。4．揭示課件。二．作業(yè)與指導(dǎo)1．構(gòu)思草圖：可選擇一兩個(gè)典型形象（能表現(xiàn)出過年的動(dòng)物）進(jìn)行描繪。2．教師幫助學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。3．在吹塑版上描繪草圖。4．討論制作方法，教師簡單示范。（1）設(shè)計(jì)圖案。（2）在吹塑紙上刻畫圖案，不能把紙弄破。（3）在吹塑紙上滾刷顏料，顏料濃度適宜。（4）進(jìn)行拓印。5．用濃厚的水粉色（單色或多色）刷或滾在吹塑版上。6．壓印后揭開，作業(yè)完成。7．指導(dǎo)中要注意草圖的構(gòu)思與構(gòu)圖，以及涂色中的技巧等制作環(huán)節(jié)。8．可向套色版畫拓展，介紹或示范套色版畫的基本方法。三．回憶與創(chuàng)作1．了解色彩版畫的制作，教師演示。2．欣賞同學(xué)作品后，學(xué)生構(gòu)思畫面：表現(xiàn)什么新年活動(dòng)？活動(dòng)的場面是怎樣的？快樂嗎？3．交流草圖。4．課件出示作業(yè)要求，理解要求。5．學(xué)生創(chuàng)作。四．交流與評(píng)價(jià)1．展示作品，欣賞作品。2．交流制作后的感受：發(fā)現(xiàn)了什么？3．評(píng)論自己或同學(xué)的作品。4．欣賞課件，感受新年的氣氛，重溫過年的情景。單元主題：第二單元現(xiàn)代建筑課題名稱：第3課做建筑模型知識(shí)要素理解用幾何體塊組成新造型技能要求：粘貼組合與創(chuàng)造教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：欣賞現(xiàn)代建筑圖片，感受變化的造型美實(shí)踐與創(chuàng)造：用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作建筑模型進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型谛蕾p與評(píng)議：感受現(xiàn)代建筑的新穎，獨(dú)特的設(shè)計(jì)美教學(xué)重點(diǎn)用紙制作一組以六面體為主的建筑模型教學(xué)難點(diǎn)各個(gè)形體以及添加，切挖后變化與整體的把握教學(xué)過程一．欣賞與感受1．請(qǐng)學(xué)生在課前搜集一些現(xiàn)代建筑的相關(guān)資料。2．分小組或搬家形式進(jìn)行資料的交流，介紹自己搜集的現(xiàn)代建筑（可以是自己的感受，建筑的背景，造型特點(diǎn)等）。3．教師出示優(yōu)秀現(xiàn)代圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞并談感受。4．教師小結(jié)：現(xiàn)代建筑造型新穎，簡潔，以幾何形體為主，同時(shí)又具有變化豐富的特點(diǎn)。二．啟發(fā)與嘗試1．出示一張建筑照片，請(qǐng)學(xué)生討論，分析這幢建筑是由哪些幾何形體組合而成的，又進(jìn)行了哪些添加和切挖（可以分小組進(jìn)行，每組分析一幢建筑。）2．討論，交流各種形體進(jìn)行組合的時(shí)候怎樣才能兼顧既有豐富變化又有整體感。3．小結(jié)：組合的形體數(shù)量不要太多。大小有變化，但要突出主體。適當(dāng)添加和切挖，不要太零散。4．繪制草圖，交流設(shè)計(jì)意圖，互相提出修改意見和建議。三．想象與實(shí)踐1．回憶以往學(xué)習(xí)制作現(xiàn)代雕塑，設(shè)計(jì)路燈等作業(yè)，遇到過的制作難題及討論解決方法。2．全班交流好的構(gòu)思，設(shè)計(jì)草圖。3．創(chuàng)意制作：①折制幾個(gè)主要的幾何形體；②在粘貼前制作需要切挖的部分；③粘貼固定幾何形體；④添加裝飾部分，并進(jìn)行調(diào)整。四．展示與評(píng)論1．展示作品，介紹自己的構(gòu)思。2．互評(píng)，教師評(píng)議：①創(chuàng)意如何，模型是否具有現(xiàn)代感？②幾個(gè)形體的組合是否有變化又能突出主體？③添加和切挖的部分是否有現(xiàn)代感？④作為紙工作業(yè)，作品折制得是否光挺，整潔？⑤各個(gè)形體粘貼，固定是否牢固？單元主題：第二單元現(xiàn)代建筑課題名稱：第4課小小設(shè)計(jì)師知識(shí)要素理解與感受三維空間技能要求：表現(xiàn)立體效果教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：觀察自己的建筑模型，發(fā)現(xiàn)不同角度的美實(shí)踐與創(chuàng)造：寫生模型，并加以想象欣賞與評(píng)議：感受創(chuàng)意，設(shè)計(jì)的過程教學(xué)重點(diǎn)模型立體感的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)造型的添加和立體感的表現(xiàn)教學(xué)過程一．嘗試與體驗(yàn)1．出示一較簡單的建筑模型。改模型由幾個(gè)幾何形體組合，有一定的添加和切挖2．學(xué)生嘗試：用線描的方法快速表現(xiàn)3．展示，交流。交流自己的寫生感受，以及自己感覺比較難表現(xiàn)的地方4．教師小結(jié)（難點(diǎn)處予以演示）：寫生時(shí)，注重自己的觀察和感受。角度不同會(huì)直接影響立體感的呈現(xiàn)。仔細(xì)觀察經(jīng)過添加和切挖處的立體感如何表現(xiàn)二．啟發(fā)與嘗試1．展示上節(jié)課自己設(shè)計(jì)折制的建筑模型。請(qǐng)學(xué)生自己或由其他學(xué)生對(duì)原有模型提出改進(jìn)意見或建議2．教師演示或出示范作，提出再設(shè)計(jì)的要求和方法3．欣賞現(xiàn)代建筑實(shí)物照片。欣賞，觀察，討論怎樣使自己的作品有變化，更豐富，美觀4．小結(jié)：可以在建筑表面添加裝飾，花紋5．請(qǐng)學(xué)生嘗試用各種線條，方法表現(xiàn)6．提出裝飾要求：進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑樱y注意線條的疏密變化三．創(chuàng)意與設(shè)計(jì)1．學(xué)生自己折制的建筑模型，寫生前，先從不同角度觀察模型，挑選一個(gè)最能表現(xiàn)建筑造型風(fēng)格，又能呈現(xiàn)出豐富變化的角度進(jìn)行寫生。寫生時(shí)注意立體感的表現(xiàn)2．在寫生的作業(yè)基礎(chǔ)上，對(duì)建筑的造型進(jìn)行再設(shè)計(jì)，再設(shè)計(jì)的同時(shí)仍要注意表現(xiàn)出立體感3．運(yùn)用豐富的表現(xiàn)方法，在建筑表面添加裝飾等四．展示與設(shè)計(jì)1．示作品，介紹自己的構(gòu)思。2．互評(píng)，教師評(píng)議：①是否表現(xiàn)出立體感；②表現(xiàn)方法有個(gè)性；③再設(shè)計(jì)的部分是否使原設(shè)計(jì)更新穎，豐富？④裝潢司部分的添加是否豐富，適當(dāng)；⑤有否運(yùn)用多種表現(xiàn)方法。單元主題：第三單元雕塑陳列室課題名稱：第5課裝飾浮雕知識(shí)要素了解浮雕的裝飾功能技能要求：學(xué)習(xí)刻、貼、疊、印等泥工技法教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：在造型活動(dòng)中，體驗(yàn)?zāi)嗨苓^程的快樂實(shí)踐與創(chuàng)造：以浮雕形式塑造自己最喜歡的景物欣賞與評(píng)議：觀摩和評(píng)議與眾不同的作品教學(xué)重點(diǎn)浮雕造型概括，夸張教學(xué)難點(diǎn)物體間前后層次的表現(xiàn)教學(xué)過程一．導(dǎo)入與欣賞1．欣賞建筑浮雕的圖片資料，觀察與平時(shí)的繪畫作品有和不同？2．出示繪畫作品進(jìn)行比較。3．學(xué)生交流自己的想法。4．揭示課題。二．分析與感受1．出示小浮雕實(shí)物欣賞，簡單歸納。2．下發(fā)實(shí)物，學(xué)生進(jìn)行觸摸感受，交流自己發(fā)現(xiàn)的感受。3．介紹浮雕的特征。4．分析作品的造型層次：①所運(yùn)用的技法；②嘗試分析制作過程；③了解作品表現(xiàn)的內(nèi)涵。5．講解前后的層次排列，著重是疊加關(guān)系。三．制作與指導(dǎo)1．對(duì)典型的作品具體分析制作過程：A．對(duì)學(xué)生提出的過程進(jìn)行小組討論；B．各組闡述自己的理由。2．學(xué)生示范主要的泥工技法。壓捏貼3．多媒體演示制作方法：①捏壓——泥板；②修整泥板；③根據(jù)作品捏，塑，堆造型；④對(duì)作品進(jìn)行修正，添加；4．鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自己的健身活動(dòng)的場景。5．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四．展示與評(píng)價(jià)1．展示小組優(yōu)秀作品。2．學(xué)生自評(píng)，互評(píng)相結(jié)合。3．各小組選派代表發(fā)言評(píng)價(jià)。4．教師總結(jié)。5．布置課后練習(xí)。單元主題：第三單元雕塑陳列室課題名稱：第6課圓柱裝飾知識(shí)要素感受柱形裝飾的美技能要求：在柱形物體上塑出新形象教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)玩泥的快樂，發(fā)現(xiàn)造型的新方法實(shí)踐與創(chuàng)造：運(yùn)用泥條，泥片進(jìn)行盤搭，堆筑圓柱造型欣賞與評(píng)議：欣賞作品豐富的圖案，評(píng)析學(xué)生作品教學(xué)重點(diǎn)泥條拼搭成的圖案，泥片外型的捏制教學(xué)難點(diǎn)泥條卷成圓柱的過程和泥片堆筑的方法教學(xué)過程一．導(dǎo)入與欣賞1．欣賞多媒體，展示收集的立體圓柱體作品資料，觀察與平面浮雕作品有何不同？2．出示平畫浮雕作品進(jìn)行比較。3．學(xué)生交流自己的想法。4．揭示課題。二．分析與感受1．出示實(shí)物欣賞，簡單歸納。2．揭開桌上抹布，學(xué)生進(jìn)行實(shí)物觀察感受，交流自己的發(fā)現(xiàn)，想法。3．介紹立體圓柱的特征。4．分析作品的造型及裝飾特點(diǎn)：A．所運(yùn)用到的輔助工具；B．嘗試分析制作過程；C．了解作品表現(xiàn)形式及進(jìn)一步美化的賞析。5．欣賞課本提供的作品范畫。三．制作與指導(dǎo)1．對(duì)典型的泥條盤搭作品具體分析制作過程A。對(duì)學(xué)生提出的過程進(jìn)行小組討論B。各組闌述自己的理由。2．學(xué)生示范主要的泥條盤搭方法。3．多媒體巖石泥片的制作方法；A．捏壓一片泥；B．泥塑泥片的外；C．根據(jù)輔助工具捏，塑，堆筑作品；D．針對(duì)作品進(jìn)行修正，添加。4．鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行觀察外觀的裝飾添加。5．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四．展示與評(píng)價(jià)1．展示小組推薦優(yōu)秀作品參與評(píng)價(jià)。2．個(gè)小組請(qǐng)作者對(duì)作品進(jìn)行講解。3．多媒體展示優(yōu)秀作品欣賞。4．學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行投票評(píng)價(jià)。5．教師進(jìn)行小結(jié)。6．課后延伸。單元主題：第三單元雕塑陳列室課題名稱：第7課人像雕塑知識(shí)要素人物五官的夸張變形技能要求：頭部形態(tài)及五官表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)塑造頭像的快樂，發(fā)現(xiàn)夸張變形的重要實(shí)踐與創(chuàng)造：運(yùn)用泥工技法制作個(gè)人雕塑欣賞與評(píng)議：欣賞與評(píng)析同學(xué)作品的個(gè)性象征教學(xué)重點(diǎn)對(duì)人物五官的夸張，表現(xiàn)出各種表情教學(xué)難點(diǎn)圓柱人物頭部造型的制作和五官之間的搭配教學(xué)過程一．導(dǎo)入與欣賞1．欣賞圓柱裝飾的作品資料，觀察與回憶制作過程。2．多媒體演示輔助工具的對(duì)作品成型的作用。3．學(xué)生交流自己的想法。4．揭示課題。二．分析與感受1．出示人面雕塑實(shí)物欣賞。2．多媒體展示發(fā)實(shí)物造型，學(xué)生進(jìn)行觀察感受，交流自我發(fā)現(xiàn)的感受。3．學(xué)生自己介紹作品的制作過程。4．分析作品表現(xiàn)的主要部位，技法：A．所運(yùn)用到的技法；B．嘗試分析技法在制作過程中的表現(xiàn)；C．了解作品表現(xiàn)的內(nèi)涵。5．設(shè)問：如何把堆與刻有機(jī)的結(jié)合起來？三．制作與指導(dǎo)1．教師分析課本范作的技法與表現(xiàn)的內(nèi)涵。2．學(xué)生示范主要的泥工技法。3．多媒體演示制作方法：（1）堆砌圓柱體（2）貼上五官（3）進(jìn)行修飾調(diào)整歸納：學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的制作過程。4．鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自己想象中的人物五官造型。四．展示與評(píng)價(jià)1．展示小組優(yōu)秀作品；2．個(gè)小組選派代表講解制作過程及評(píng)價(jià)；3．學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行貼五角星評(píng)價(jià)。4．教師小結(jié)。單元主題：第四單元?jiǎng)游锾斓卣n題名稱：第8課我的朋友知識(shí)要素體會(huì)中國畫的筆墨韻味技能要求：側(cè)鋒運(yùn)用與水份墨色的把握教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)筆墨文化，發(fā)現(xiàn)鳥的變化規(guī)律實(shí)踐與創(chuàng)造：運(yùn)用變化的筆墨表現(xiàn)自己喜歡的鳥欣賞與評(píng)議：欣賞，交流，感受大膽用筆的稚拙之美教學(xué)重點(diǎn)鳥的動(dòng)態(tài)變化教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用筆墨表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的鳥教學(xué)過程一．認(rèn)識(shí)與交流1．運(yùn)用多媒體提供鳥類設(shè)計(jì)供學(xué)生欣賞；2．學(xué)生交流自己所喜歡的鳥的特征。3．揭示課題。二．觀察與嘗試1．觀察幾種鳥的照片（或鳥類標(biāo)本）；①了解鳥的基本結(jié)構(gòu)；②發(fā)現(xiàn)鳥的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律。2．嘗試用中鋒勾線表現(xiàn)鳥的動(dòng)態(tài)造型。3．教師示范。三．欣賞與實(shí)踐1．欣賞幾幅畫家（畫同齡人）的鳥為題材的作品。2．對(duì)比，分析不同的繪畫風(fēng)格，感受畫中鳥類的表現(xiàn)方法及畫中的筆墨處理。3．學(xué)生嘗試用中鋒勾線和水墨畫鳥，要求：①根據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)話一兩只自己喜歡的鳥；②注意動(dòng)態(tài)變化；③適當(dāng)添加背景或故事；④注意墨色的運(yùn)用。4．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四．展示與評(píng)論1．展示作品，評(píng)價(jià)作業(yè)：①自評(píng)：說說自己畫鳥的方法；②互評(píng)：談?wù)剬?duì)學(xué)生作品的看法；③教師小結(jié)：肯定學(xué)生作品中鳥的不同表現(xiàn)方法。2．交流對(duì)水墨畫鳥類的認(rèn)識(shí)與感受。3．教師小結(jié)。4．布置課后練習(xí)。5．進(jìn)行課后延伸。單元主題：第四單元?jiǎng)游锾斓卣n題名稱：第9課活潑的小猴知識(shí)要素學(xué)習(xí)動(dòng)物的動(dòng)態(tài)與組合技能要求：干筆勾線、濕筆渲染教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：感受小猴的活潑與機(jī)靈實(shí)踐與創(chuàng)造：了解猴子的動(dòng)態(tài)變化，用筆墨表現(xiàn)小猴欣賞與評(píng)議：欣賞評(píng)價(jià)，感受筆墨所帶來的畫面效果教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用筆墨表現(xiàn)猴子特征教學(xué)難點(diǎn)不同動(dòng)態(tài)小猴的表現(xiàn)教學(xué)過程一．交流與嘗試1．引導(dǎo)學(xué)生交流自己記憶中猴子的特征。2．請(qǐng)部分學(xué)生上黑板用粉筆畫出猴子簡筆造型。3．運(yùn)用課件播放猴子的活動(dòng)場景和動(dòng)作習(xí)。4．揭示課題。二．觀察與欣賞1．觀察一組猴子的圖片或照片，加強(qiáng)對(duì)猴子外型特征的認(rèn)識(shí)。2．教師出示一些相關(guān)作品，學(xué)生欣賞。3．對(duì)比，分析作品中畫猴的不同，表現(xiàn)方法及筆墨運(yùn)用。4．教師示范。三．創(chuàng)作與實(shí)踐1．學(xué)生嘗試彩墨畫猴，要求：①用彩墨畫出猴子的各種動(dòng)作與表情；②注意表現(xiàn)正，側(cè)面猴子的不同點(diǎn)；③適當(dāng)添加背景，加以襯托。2．鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用畫猴的筆墨方法表現(xiàn)其他動(dòng)物。3．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四．展示與評(píng)論1．展示學(xué)生作品，根據(jù)作品要求講評(píng)：①自評(píng)：說說自己作品中的優(yōu)點(diǎn)；②互評(píng)：交流對(duì)同學(xué)作品的看法；③教師總結(jié)：肯定學(xué)生作品中閃光之處。2．交流在畫猴過程中的感受。3．教師小結(jié)。4．進(jìn)行課后延伸。5．布置課后練習(xí)。單元主題：第四單元?jiǎng)游锾斓卣n題名稱：第10課寫生動(dòng)物知識(shí)要素了解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)及其表現(xiàn)方法技能要求：筆墨線條的把握與表現(xiàn)方法教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：通過觀察感受動(dòng)物標(biāo)本的逼真與生動(dòng)實(shí)踐與創(chuàng)造：感受不同動(dòng)物的外型特點(diǎn)并用筆墨表現(xiàn)欣賞與評(píng)議：交流，欣賞，寫生帶來的創(chuàng)作樂趣教學(xué)重點(diǎn)對(duì)動(dòng)物標(biāo)本的特征與造型的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)物標(biāo)本皮毛質(zhì)感的表現(xiàn)教學(xué)過程一．觀察與交流1．講學(xué)生分成若干組，教師提供動(dòng)物標(biāo)本進(jìn)行觀察，討論。2．交流各組所觀察的動(dòng)物標(biāo)本的外型特征。3．小結(jié)不同動(dòng)物的共同之處，把握動(dòng)物基本結(jié)構(gòu)。4．揭示課題。二．欣賞與討論1．欣賞國畫作品，感受畫家對(duì)動(dòng)物的形象表現(xiàn)。2．討論作品中動(dòng)物皮毛質(zhì)感的表現(xiàn)方法，并交流。3．教師小結(jié)集中表現(xiàn)方法并適當(dāng)進(jìn)行筆墨指導(dǎo)。4．教師示范，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。5．教師示范教材中的畫，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物皮毛質(zhì)感及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。三．分析與實(shí)踐1．分組討論各自適用的表現(xiàn)方法。2．寫生動(dòng)物標(biāo)本，要求：①細(xì)致觀察動(dòng)物特征；②把握標(biāo)本造型；③用適當(dāng)?shù)姆椒ū憩F(xiàn)皮毛質(zhì)感。3．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開聯(lián)想，添加相關(guān)內(nèi)容完成畫面。4．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四．展示與評(píng)論1．展示學(xué)生作品，根據(jù)作業(yè)要求講評(píng)作品：①自評(píng)：說說自己作品中的得意之處；②互評(píng)：交流同學(xué)作品中的優(yōu)點(diǎn)；③教師講評(píng)：發(fā)現(xiàn)其他作業(yè)中的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)。2．鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用作品裝飾生活環(huán)境。3．教師小結(jié)。4．課后延伸。單元主題：第五單元走近大師課題名稱：第11課認(rèn)識(shí)印象派知識(shí)要素了解光對(duì)物體的影響技能要求：學(xué)習(xí)水粉畫調(diào)色教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)大自然的美，發(fā)現(xiàn)光對(duì)色彩的影響實(shí)踐與創(chuàng)造：臨摹大師的作品，并在臨摹中發(fā)揮創(chuàng)意欣賞與評(píng)議：欣賞印象派作品，自己和他人作品，發(fā)表想法教學(xué)重點(diǎn)理解印象派作品中光色變化的原理教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用復(fù)色表現(xiàn)物象教學(xué)過程一．感受與欣賞1．出示古典主義繪畫作品與印象派代表作品，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行比較。2．出示莫奈作品《盧昂大教堂》，《草垛》，（同一景點(diǎn)，不同時(shí)間或光線表現(xiàn)的），請(qǐng)學(xué)生欣賞，并猜猜作品表現(xiàn)的是什么光線下或時(shí)間的。3．請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)大師作品的感受和理解。4．教師簡介畫家生平，以及作品的特點(diǎn)。5．揭示課題。二．思考與討論1．介紹印象派其他畫家以及代表作。2．交流：針對(duì)某一大師作品中運(yùn)用了哪些色彩？整幅作品的色彩傾向給你什么感受？3．教師小結(jié)：不同的顏色給人不同的感受，不同的情感傾向，有冷有暖，有安靜，有熱烈……4．欣賞，討論，如何在統(tǒng)一的色調(diào)中又使人覺得有豐富，生動(dòng)的變化？5．出示色輪或調(diào)色盤，讓學(xué)生了解同一中顏色也許有許多微妙的變化。三．臨摹與創(chuàng)意1．欣賞《日出》，分析畫面中的色調(diào)和相關(guān)色彩的運(yùn)用。2．分析《日出》的繪畫技法。教師小結(jié)并示范：①水面、船、岸、桅桿、太陽、太空，使畫面中的近景、中景、遠(yuǎn)景劃分清晰；②水面和天空的大背景可以用濕畫法表現(xiàn)；③岸、船、桅桿等干濕結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn)；④最后用干畫法進(jìn)行調(diào)整。3．學(xué)生臨摹〈日出〉，并增加自己的創(chuàng)意。4．選擇能表達(dá)自己情感的色彩，表現(xiàn)畫面。5．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四．展示與評(píng)論1．展示作品，自我介紹畫中的情感和體會(huì)。2．請(qǐng)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)價(jià)、教師評(píng)議。3．評(píng)價(jià)內(nèi)容：①畫面中的主色調(diào)是否明顯？②畫面色彩豐富生動(dòng)否？③畫面景物、用色是否有創(chuàng)意？④運(yùn)用水粉顏料的多種技法表現(xiàn)景物。4．教師小結(jié)。單元主題：第五單元走近大師課題名稱：第12課色調(diào)的感覺知識(shí)要素體驗(yàn)了解冷暖色調(diào)技能要求：冷暖色的調(diào)配教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)冷、暖色調(diào)作品，發(fā)現(xiàn)色調(diào)的美感實(shí)踐與創(chuàng)造：臨摹大師作品或風(fēng)景圖片，表達(dá)感受欣賞與評(píng)議：從整體色調(diào)去評(píng)價(jià)自己與他人作品教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用冷、暖色調(diào)進(jìn)行作畫教學(xué)難點(diǎn)能感受或表現(xiàn)冷色調(diào)中的暖色，暖色調(diào)中的冷色教學(xué)過程一．欣賞與感受1．課件出示風(fēng)景圖片：一處是山清水秀，綠意融融，另一處是紅楓滿山，秋意盎然，通過欣賞，談?wù)劯惺堋?．課件出示兩處的色調(diào)中概括提煉出冷、暖的色彩作品。3．教師第一次示范，主要強(qiáng)化色調(diào)的感受。4．揭示課題。二．示范與討論1．討論書本上的步驟圖，了解繪畫過程。2．教師根據(jù)需要進(jìn)行范畫，示范時(shí)可運(yùn)用投影設(shè)備，或提前作好課件。目的是演示作畫方法步驟。（1）構(gòu)圖起稿。（2）確定主色調(diào)。（3）強(qiáng)化色調(diào)，進(jìn)行繪畫。（4）總體調(diào)整。3．提出作業(yè)要求。4．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三．實(shí)踐與指導(dǎo)1．學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇作業(yè)要求中的不同層面的要求進(jìn)行臨摹。2．教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫，表達(dá)感受。3．用筆用色大膽，有創(chuàng)意的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，樹立榜樣。4．教師主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生。四．欣賞與評(píng)論1．鼓勵(lì)學(xué)生展示作品。2．欣賞、評(píng)論自己與同學(xué)的作品。3．欣賞：一幅優(yōu)秀的色彩寫生作品都有一個(gè)總的色彩傾向，看看下面的作品（課件出示優(yōu)秀的作品），你能說說感受嗎？4．教師小結(jié)。單元主題：第六單元我們?nèi)ヂ糜握n題名稱：第13課等車的人知識(shí)要素了解坐姿人物的比例、結(jié)構(gòu)技能要求：畫出坐姿人物的比例、結(jié)構(gòu)添加道具教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：通過觀察發(fā)現(xiàn)人物的坐姿美實(shí)踐與創(chuàng)造：嘗試情境表演，寫生坐著的人欣賞與評(píng)議：欣賞并評(píng)價(jià)自己與他人的作品教學(xué)重點(diǎn)人物的動(dòng)態(tài)教學(xué)難點(diǎn)人物的比例教學(xué)過程一．引導(dǎo)與觀察1．多媒體出示長途車站候車室的情景。2．請(qǐng)學(xué)生模擬表演不同的人在等車。3．出示課題。二．觀察與分析1．多媒體出示坐著的人，以小組討論的形式，得出比例，也可請(qǐng)一位學(xué)生坐在講臺(tái)上，請(qǐng)兩位學(xué)生用標(biāo)尺去衡量其全身的比例，以及所坐高低變化的比例。2．重點(diǎn)觀察一位學(xué)生的坐姿，分析他的特征：上身與下身的轉(zhuǎn)折關(guān)系。三．寫生與指導(dǎo)1．作畫時(shí)先定五個(gè)頭高的比例。2．根據(jù)比例，確定人物的兩條大動(dòng)勢線（即整體動(dòng)態(tài)特征）。3．用變化的線條和整體觀察的方法，仔細(xì)刻畫。4．教師請(qǐng)學(xué)生做模特，進(jìn)行示范繪畫。5．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四．欣賞與評(píng)論1．進(jìn)行作業(yè)展示與評(píng)價(jià)。2．出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①坐姿的比例基本正確；②線條有變化。3．展示部分作業(yè)，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，欣賞、交流、互評(píng)。4．教師小結(jié)。5．進(jìn)行課后延伸。6．布置課后練習(xí)。單元主題：第六單元我們?nèi)ヂ糜握n題名稱：第14課都市情懷知識(shí)要素取景與構(gòu)圖技能要求：小構(gòu)圖與建筑形態(tài)的表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)建筑的設(shè)計(jì)美，發(fā)現(xiàn)畫面的取舍實(shí)踐與創(chuàng)造：利用取景框，選擇建筑風(fēng)景進(jìn)行寫生欣賞與評(píng)議：欣賞并評(píng)論自己與他人作品教學(xué)重點(diǎn)取景構(gòu)圖教學(xué)難點(diǎn)用變化的線條表現(xiàn)建筑教學(xué)過程一．引導(dǎo)與觀察1．實(shí)物投影出示上海城市風(fēng)景某全景圖（如徐家匯、陸家嘴、人民廣場）。2．請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺堋?．提出問題：面對(duì)廣闊的景物如何下筆。4．揭示課題。二．取景與構(gòu)圖1．介紹取景框，制作取景框。2．使用方法：眼睛與取景框的距離始終一致。3．取景時(shí)必須要有主體建筑，這樣構(gòu)圖才能完整。4．構(gòu)圖法則：變化統(tǒng)一，對(duì)比諧調(diào)等。三．作畫與指導(dǎo)1．根據(jù)取景框中的景物，畫出小構(gòu)圖。要突出主體建筑的位置，要體現(xiàn)構(gòu)圖法則。2．將小構(gòu)圖放大，按照小構(gòu)圖開始起輪廓。3．用有變化的線條表現(xiàn)建筑，體現(xiàn)畫面的形式美。4．教師簡單示范繪畫步驟。5．學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。四．欣賞與評(píng)價(jià)1．進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。2．出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①取景構(gòu)圖完整嗎？②線條是否有變化？3．選擇有代表性的作品進(jìn)行欣賞、交流、互評(píng)。4．教師進(jìn)行小結(jié)。5．進(jìn)行課后延伸。6．布置課后練習(xí)。單元主題：第六單元我們?nèi)ヂ糜握n題名稱：第15課水鄉(xiāng)情趣知識(shí)要素景物的遠(yuǎn)近表現(xiàn)技能要求：處理畫面線條的疏密關(guān)系教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美，發(fā)現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近關(guān)系實(shí)踐與創(chuàng)造：把看到的景物進(jìn)行提煉和添加欣賞與評(píng)議：欣賞與交流自己與他人的作品教學(xué)重點(diǎn)主次景的前后遠(yuǎn)近關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)對(duì)景物的提煉和添加教學(xué)過程一．引入與觀察1．看錄象，感受水鄉(xiāng)的柔美。2．出示課題，明確目的。3．討論：水鄉(xiāng)景物中有哪些可畫因素（瓦房、橋、樹、河流、船等）？4．揭示課題。二．分析與體驗(yàn)1．讓學(xué)生帶來曾經(jīng)去過的水鄉(xiāng)照片，或自打水鄉(xiāng)圖片，談自己的感受。2．教師用課件演示相同的景物，前后，主次不同的畫面。3．對(duì)比照片，知道如何添加和省略景物。4．用課件表示：同是一個(gè)房子或一棵樹，把它放在近景、中景、或遠(yuǎn)景位置，其疏密關(guān)系是不同的。三．繪畫與指導(dǎo)1．欣賞同齡人的作品。2．學(xué)生繪畫時(shí)注意構(gòu)圖。3．注意畫面的疏密關(guān)系，尤其是前后物體的疏密關(guān)系，要形成對(duì)比，即前密后疏或前疏后密。4．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四．欣賞與評(píng)議1．進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。2．出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①取景構(gòu)圖完整嗎？②線條是否有變化？3．選擇有代表性的作品進(jìn)行欣賞、交流、互評(píng)。4．教師進(jìn)行小結(jié)。5．進(jìn)行課后延伸。6．布置課后練習(xí)。單元主題：第七單元美化我們的生活課題名稱：第16課?；赵O(shè)計(jì)技能要求：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種瓶蓋、紙、彩泥等材質(zhì)，通過學(xué)生剪一剪、貼一貼、捏一捏，設(shè)計(jì)出各種帶有班級(jí)象征意義的標(biāo)志，學(xué)習(xí)和掌握美化自己和美化環(huán)境的能力，樹立健康的審美觀。教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感。實(shí)踐與創(chuàng)造：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)的思維方式，在設(shè)計(jì)與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思，樹立以創(chuàng)造意識(shí)為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)觀念。欣賞與評(píng)議：通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)討論班級(jí)的特色，用各種材料設(shè)計(jì)、制作班級(jí)的標(biāo)志，反映班級(jí)的特色。教學(xué)難點(diǎn)如何避免將標(biāo)志設(shè)計(jì)得太多、太復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生既要正確傳達(dá)信息，又要簡練美觀。教學(xué)準(zhǔn)備各種厚薄、軟硬的紙、彩泥、剪刀、膠水、雙面膠、羽毛、鈕扣等材料。各類小學(xué)標(biāo)志、建行、農(nóng)行、中行標(biāo)志。大小的瓶蓋，小的裝飾物，所需工具：膠水、剪刀……教學(xué)過程一．引入與觀察1、揭示標(biāo)志存在的意義。出示三個(gè)銀行的標(biāo)志。2．引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析總結(jié)這三個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。3．引入中國錢幣文化的介紹。4、總結(jié)標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征。二．分析與體驗(yàn)1．討論特色同樣是銀行，標(biāo)志設(shè)計(jì)卻又有共性又各具特色。今天設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，你們能設(shè)計(jì)出班級(jí)的特色嗎？我們班級(jí)有什么特色？2．創(chuàng)作設(shè)計(jì)：你設(shè)計(jì)的學(xué)校標(biāo)志，可以用什么材料來構(gòu)成？3．注意標(biāo)志形式的多樣性，選擇材料的多樣性，4．圖案色彩的運(yùn)用變化。5．巡回指導(dǎo)，肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對(duì)有特別符合班級(jí)特色的創(chuàng)作給予及時(shí)的表揚(yáng)，給有困難的學(xué)生予以幫助。三．欣賞與評(píng)議1．進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。2．選擇有代表性的作品進(jìn)行欣賞、交流、互評(píng)。3．教師進(jìn)行小結(jié)。4．進(jìn)行課后延伸。5．布置課后練習(xí)。單元主題：第八單元電腦給我新本領(lǐng)課題名稱：第17課裝飾紋樣知識(shí)要素由單獨(dú)紋樣發(fā)展為二方連續(xù)技能要求：復(fù)制、排列、縮放教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：通過欣賞感受花瓶的造型和裝飾美感實(shí)踐與創(chuàng)造：綜合運(yùn)用復(fù)制等方法繪制連續(xù)紋樣欣賞與評(píng)議：感受生活中的美，提高學(xué)生美化生活的能力教學(xué)重點(diǎn)能綜合運(yùn)用復(fù)制，縮放，翻轉(zhuǎn)，傾斜等方法教學(xué)難點(diǎn)單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)與連續(xù)紋樣的排列教學(xué)過程一．欣賞與感受1．交流欣賞搜集的各種花瓶。2．請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@些花瓶美在何處。3．教師簡單分析小結(jié)：花瓶的形態(tài)各異，裝飾紋樣也各具特色，與色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一能給人不同的美的感受。4．揭示課題。二．啟發(fā)與討論1．看書，自學(xué)，思考有哪些方法可以繪制一個(gè)花瓶？2．學(xué)生交流，并嘗試?yán)L畫3．教師小結(jié)：可用筆刷，直線，曲線，圓等工具直接繪畫，組合，或用復(fù)制的方法繪制對(duì)稱的造型4．討論，如何繪制連續(xù)紋樣？5．小結(jié)：要綜合運(yùn)用復(fù)制，縮放，翻轉(zhuǎn)，傾斜等方法。6．連續(xù)紋樣有哪些排列方法？學(xué)生嘗試。三．想象與實(shí)踐1．根據(jù)花瓶的組成部分：瓶口，瓶頸，身體，瓶底等進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。2．設(shè)計(jì)一