版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
電子郵件服務器
電子郵件簡介電子郵件是Internet基本服務之一,電子郵件(E-mail)是指發(fā)送者和指定的接收者利用計算機通信網(wǎng)絡發(fā)送信息的一種非交互式的通信方式,是最基本的網(wǎng)絡通信功能。電子郵件地址的格式為:收信人郵箱名@郵箱所在主機的域名Internet上每一個人的電子郵件地址都是唯一的。原因:主機域名在Internet上是唯一的;收信人郵箱名在郵件服務器中是唯一的。電子郵件系統(tǒng)的三個主要組成部分用戶代理UA(UserAgent):是用戶與電子郵件系統(tǒng)的接口。用戶代理使用戶能夠通過一個很友好的接口來發(fā)送和接收郵件。通過用戶代理,用戶可以方便地撰寫、編輯郵件,還可以根據(jù)情況按不同的方式對來信進行處理。常見的客戶端軟件有OutlookExpress和Foxmail等。郵件服務器:是電子郵件系統(tǒng)的核心部件,郵件服務器的功能就是發(fā)送和接收郵件,同時還要向發(fā)信人報告郵件傳送的情況。電子郵件的協(xié)議:即Internet上的不同的操作系統(tǒng)平臺、不同的程序?qū)崿F(xiàn)互通所使用的電子郵件通信的標準。包括SMTP、POP3、IMAP協(xié)議等。電子郵件服務器簡介WINDOWSSERVER2003通過POP3和SMTP服務來提供完整的電子郵件服務SMTP(SimpleMailTransferProtocol)簡單郵件傳輸協(xié)議,是一組用于由源地址到目的地址傳送郵件的規(guī)則,由它來控制信件的中轉(zhuǎn)方式。用來發(fā)送或轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件。(TCP端口:25)SMTP服務:SMTP服務是一個用來發(fā)送電子郵件的E-MAIL服務.當用戶利用OUTLOOK發(fā)送電子郵件時,此郵件是發(fā)送給SMTP服務器,并由SMTP服務器負責將其發(fā)送給目的地的SMTP服務器,SMTP服務器同時也接收由其他SMTP服務器發(fā)送來的電子郵件,然后將其存放到”郵件存放區(qū)”。POP3(PostOfficeProtocol3)郵局協(xié)議的第3個版本。規(guī)定怎樣將個人計算機連接到Internet的郵件服務器和下載電子郵件的電子協(xié)議,用來接收和存儲郵件。(TCP,110)POP3服務:POP3服務是一個用來獲取電子郵件的E-MAIL服務,用戶利用郵件編輯軟件OUTLOOK向POP3服務器索取屬于他的郵件時,POP3服務器會從”郵件存放區(qū)”來讀取屬于該用戶的電子郵件,并將郵件發(fā)送給用戶.身為系統(tǒng)管理員,可以利用POP3服務來建立與管理用戶的電子郵件賬戶。POP3允許用戶從服務器上把郵件存儲到本地主機上,同時可以刪除保存在郵件服務器上的郵件。電子郵件服務器的工作流程MaryJack1.將郵件傳到SMTP服務器2.詢問負責的SMTP服務器的地址3.傳送SEVER1的IP地址4.將郵件傳送SEVER15.將郵件存儲到郵件存放區(qū)Jack郵件帳號為jack@DNS服務器的SMTP服務器SEVER1(的SMTP服務器)郵件存放區(qū)(mailstore)6.向POP3服務器索取郵件8.將郵件傳給Mary7.讀取Mary的郵件Mary郵件帳號為Mary@PO3服務器(的PO3服務器)Jack發(fā)送郵件給Mary@的流程一般情況下,我們會用一臺計算機來同時扮演POP3與SMTP服務器的角色。架設電子郵件服務器在安裝“電子郵件服務”時,系統(tǒng)會同時安裝pop3服務與smtp服務。Pop3服務器的設置選擇適當?shù)尿炞C方法POP3服務驗證身份的方法用戶在向POP3服務器索取電子郵件時,必須提供用戶賬戶名稱和密碼,而MICROSOFT的POP3服務支持以下三種驗證用戶身份的方法一 本地WINDOWS帳戶驗證二 AD集成驗證三 已加密的密碼文件驗證注:每一個POP3服務器都有其負責的E-MAIL域,必須在建立pop3域之前,確定好驗證方法,一旦域建立完成,驗證方法不可以再修改。本地windows賬戶驗證(1)此方法是利用安全賬戶管理器(SAM)內(nèi)的用戶賬戶信息,來驗證用戶的身份,適用于pop3服務器是架設在獨立服務器或成員服務器的環(huán)境。Pop3在建立電子郵箱時會順便在SAM內(nèi)建立用戶賬戶,用戶賬戶會被自動加入到名稱為“POP3Users”的本地組內(nèi)。此組內(nèi)的成員沒有本地登陸的權限。采用此方式的POP3服務器,可同時支持多個e-mail域,但是跨域之間的用戶名稱必須是唯一的。本地windows賬戶驗證(2)Pop3服務支持用戶的身份信息,可以利用“明文”或加密的(spa)方式來發(fā)送給pop3服務器。用戶連接采用不同方式的pop3服務器時,其所使用的賬戶名稱也有所不同,例如用戶lily的電子郵箱為lily@連接采用“明文”方式傳送的pop3服務器時,必須使用lily@這個賬戶名稱。連接采用spa方式的pop3服務器時,必須使用“l(fā)ily”這個賬戶名稱。建立新域(郵件域)建立用戶電子郵箱若用戶在SAM數(shù)據(jù)庫內(nèi)還沒有用戶賬戶,可以在建立用戶郵箱時,同時在SAM數(shù)據(jù)庫內(nèi)建立用戶賬戶。若用戶已經(jīng)在SAM數(shù)據(jù)庫內(nèi)有用戶賬戶,則應將此選項取消。Pop3服務器有一個用來存儲用戶郵件的“郵件存放區(qū)”,此區(qū)位于%systemdrive%\inetpub\mailroot\mailbox文件夾內(nèi)。建立一個域后,pop3服務會在此文件夾內(nèi)建立一個以域名稱來命名的子文件夾;建立電子郵箱時,系統(tǒng)會在此文件夾下為用戶建立一個存儲其電子郵件的文件夾。在客戶端建立電子郵件賬戶以outlookexpress為客戶端軟件來連接pop3服務器若希望下載完郵件,服務器端有保留副本,就要勾選此項發(fā)送郵件給用戶自己同一個郵件服務器下的不同e-mail域可以相互發(fā)送郵件架設一個功能完整的電子郵件服務器Smtp服務器默認是用戶可以利用匿名方式來連接smtp服務器,然后通過smtp服務器發(fā)送電子郵件,不過此郵件的目的地必須是它所負責的域。若目的地不是此服務器所負責的域,則服務器會拒絕接收與轉(zhuǎn)發(fā)此郵件。SMTP域
1.本地域:此臺SMTP服務器所負責的域本地默認域:此域的默認名稱是計算機的FQDN,可改名,不可刪除。本地別名域:本地默認域的別名,實際指向本地默認域。本地自定義域:在建立POP3域時,系統(tǒng)自動在SMTP內(nèi)建立的同名域。
2.遠程域:不是該SMTP服務器所負責的域。設置smtp服務器可以轉(zhuǎn)發(fā)郵件(服務器端)Smtp服務器會為經(jīng)過身份確認的用戶(提供正確用戶賬戶和密碼的用戶),轉(zhuǎn)發(fā)郵件。設置smtp服務器可以轉(zhuǎn)發(fā)郵件(客戶端)設置smtp服務器能接收從其他smtp服務器轉(zhuǎn)來的郵件若希望smtp服務器能接收其他smtp服務器發(fā)送來的郵件,必須將smtp服務器注冊到dns服務器內(nèi)。在dns服務器內(nèi)添加一條MX(郵件交換器)資源記錄,即將smtp服務器注冊到dns服務器內(nèi)。輸入smtp服務器所負責的域名,若未輸入,則以“父域”為其負責的域,圖中即域輸入負責上述郵件傳送工作的stmp服務器的FQDN,這臺主機必須有一項類型為A的資源記錄。數(shù)字較低的優(yōu)先級較高(0最高)。這條記錄的意思是:負責域郵件傳送的smtp服務器是主機名為的主機,優(yōu)先級為10實現(xiàn)兩臺不同郵件服務器的用戶互發(fā)郵件在另一臺服務器DC機上安裝郵件服務器組件,在pop3服務器上創(chuàng)建郵件域,并創(chuàng)建郵箱“jiang@”設置DC機上的smtp服務器的驗證方式,以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 利用動畫技術在信息管理層面開展多元呈現(xiàn)方法探究
- 從零開始創(chuàng)建家庭農(nóng)場的指南
- 創(chuàng)新教育學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的課堂活動策略
- 創(chuàng)新驅(qū)動的零碳工廠工業(yè)4.0時代的綠色發(fā)展路徑
- 共育理念下的家庭教育方法探討
- 以茶為媒的小學跨學科教育研究
- 導游證考試《實務》強化模擬題(8)(含答案)
- 從實踐到未來探索創(chuàng)新教育的未來之路
- 從生理學角度解析學前兒童的情緒管理與調(diào)適
- 班級管理班級文化
- 招聘司機方案
- 《施工現(xiàn)場安全防護標準化防高墜篇》測試附有答案
- 浙江省寧波市2023-2024學年高一上學期1月期末地理試題【含答案解析】
- 流動資金貸款管理辦法培訓1
- 期末測試(試題)-2023-2024學年冀教版英語五年級上冊
- 2022年1月上海春季高考英語真題(學生版+解析版+聽力音頻)
- 教育實習匯報課件
- 家長開放日發(fā)言稿課件
- 如何制作一個簡易的動物細胞模型
- 2024年便攜式X光機行業(yè)分析報告及未來發(fā)展趨勢
- 騰訊公司營銷策略
評論
0/150
提交評論