統(tǒng)編版六上語(yǔ)文28課、第八單元園地復(fù)習(xí)、字詞

第八單元28、語(yǔ)文園地答疑與復(fù)習(xí)《有的人—紀(jì)念魯迅有感》是詩(shī)人

為紀(jì)念魯迅先生逝世

13周年寫的一首詩(shī)。全詩(shī)運(yùn)用了

的表現(xiàn)手法，批判了那些騎在人民頭上的

，歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做真正的有價(jià)值的人。

一、課文主要內(nèi)容及主題思想統(tǒng)治者和壓迫者臧克家對(duì)比二、句段理解1、有的人活著，/他已經(jīng)死了；/有的人死了，/他還活著。?第一個(gè)“活”指肉體活著，第二個(gè)“活”指精神永存；第一個(gè)“死”指精神死亡，第二個(gè)“死”指軀體死亡。?第一個(gè)“有的人”指的是騎在人民頭上的統(tǒng)治者、壓迫者；第二個(gè)“有的人”指的是像魯迅那樣一生為人民、甘愿當(dāng)人民牛馬的人。.2、下列詩(shī)句各表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神？（1）俯下身子給人民當(dāng)牛馬。答：體現(xiàn)了魯迅先生全心全意為人民服務(wù)的精神。

（2）情愿作野草，等著地下的火燒。答：體現(xiàn)了魯迅先生愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)的精神。

.1、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

（1）第一個(gè)“有的人”指的是________；

第二個(gè)“有的人”指的是________。（2）第一個(gè)“活”是指________，“死”指的是________。

第二個(gè)“活”是指________，“死”指的是________。（3）對(duì)這節(jié)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的是（）A.概括了兩種人生的不同價(jià)值B.說(shuō)明人總逃脫不了死的結(jié)局三、按要求完成句子練習(xí)。一生為人民、甘愿當(dāng)人民牛馬的人。騎在人民頭上的統(tǒng)治者、壓迫者A

第一個(gè)“活”指肉體活著，“死”指精神死亡（生命毫無(wú)價(jià)值）。第二個(gè)“活”指精神永存；“死”指軀體死亡。

2、讀到《有的人》中“情愿做野草，等著地下的火燒”“只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的小草”這樣的詩(shī)句，我聯(lián)想到了古代詩(shī)人白居易的詩(shī)句：

3、“有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。”讀了這句詩(shī)我想到了魯迅先生的名言：

橫眉冷對(duì)千夫指，

俯首甘為孺子牛?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！?、他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。（1）“他”指___

_____，“多數(shù)人”指________。

魯迅和像魯迅那樣的人勞苦大眾5、“呵，我多偉大！”這一句（）A.表現(xiàn)了自信、自豪B.刻畫了反動(dòng)統(tǒng)治者的外強(qiáng)中干和自我吹噓的丑態(tài)6、“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的含義是（）A.全心全意地為廣大人民服務(wù)B.一心一意地為革命事業(yè)而奮斗BA選擇題第八單元語(yǔ)文園地答疑與復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八

日積月累

無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞浮洞鹂驼V》

其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。——魯迅《學(xué)界三魂》

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，

有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！斞浮吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》．把握主要內(nèi)容的方法有：（關(guān)注題目）、（抓關(guān)鍵句）、（段意歸并法），寫一件事的文章，可以通過理清事情的（起因、經(jīng)過、結(jié)果）來(lái)把握主要內(nèi)容。認(rèn)識(shí)書法家.顏柳歐趙被稱為楷書四大家，分別指的是唐代的顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、元代的趙孟頫（fǔ）的楷書。顏真卿代表作：《多寶塔碑》《勸學(xué)詩(shī)》《顏勤禮碑》柳公權(quán)代表作：《金剛經(jīng)碑》《玄秘塔碑》《神策軍紀(jì)圣德碑》歐陽(yáng)詢代表作：《九成宮醴泉銘》《仲尼夢(mèng)奠帖》趙孟頫代表作：《松雪齋文集》1.下面對(duì)理解文章主要內(nèi)容的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.針對(duì)不同的文章，概括主要內(nèi)容的方法也會(huì)有不同B.可以先了解每部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來(lái)C.文章的題目對(duì)概括主要內(nèi)容沒有幫助D.有些文章的關(guān)鍵句對(duì)概括文章主要內(nèi)容很有幫助C按要求完成句子練習(xí)。2.讀下面的各組題目，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣擬題好在哪里。A.少年閏土狼牙山五壯士軍神B.開國(guó)大典草船借箭“諾曼底號(hào)”遇難記C.竹節(jié)人橋蘆花鞋D.在牛肚子里旅行慢性子裁縫和急性子顧客A組是用文章

作題目，明確交代了文章的

。B組是用文章

作題目，明確交代了文章的的

。C組是用文章

作題目，使題目交代了文章的線索。D組的題目設(shè)置了懸念，可以

。主要人物寫作對(duì)象主要事件寫作內(nèi)容引發(fā)讀者興趣

主要事物3.認(rèn)識(shí)書法家柳公權(quán)。（1）柳公權(quán)是

_代著名的書法家，他的楷書代表作是《

》。“顏筋柳骨”中的“顏”指(

)，他的代表作是（

）。（2）柳公權(quán)的書法特點(diǎn)是(

)A.骨氣勁峭，法度嚴(yán)整。B.用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。唐玄秘塔碑

歐陽(yáng)詢B顏真卿《多寶塔碑》

3.認(rèn)識(shí)書法家柳公權(quán)。.（3）柳公權(quán)是代書法家，與、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。（4）他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳骨”，就是形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。下列是柳公權(quán)的書法作品的是（）。唐

歐陽(yáng)詢

C

第八單元復(fù)習(xí)課件新部編版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文廚房() 刺去()

撒米() 逃竄()

捕鳥() 縛住()伶俐() 錯(cuò)綜()云錦() 擲石塊()

chúcìsǎcuànfùbǔlíngzōngjǐnzhì一、給畫“

”字注音。kuàxiàjìqìjiǎngjiūxiàngquān胯下祭器講究項(xiàng)圈刺猬束縛潮汛逃竄cìwèishùfùcháoxùntáocuàn二、看拼音，寫詞語(yǔ)。yōuyāyúnjǐnshòuxuēyùgào幽雅云錦瘦削預(yù)告盼望陡然蕩漾驟然pànwàngdǒurándàngyàngzhòurán二、看拼音，寫詞語(yǔ)。綜()萍() 藻()棕() 蘋() 澡()陡() 獅() 雅()抖() 師() 啞()錯(cuò)綜棕樹浮萍蘋果海藻洗澡陡峭抖動(dòng)獅子老師幽雅啞巴三、形近字組詞。汛()

殯()

唁()

迅()

擯()

咽()恍()

騎()

俯()晃()

崎()

府()潮汛魯迅殯儀館擯棄吊唁咽氣恍然大悟搖晃騎車崎嶇俯首政府三、形近字組詞。牧為chù(牲畜)

xù(畜牧)wéi(為難)

wèi(因?yàn)?四、多音字組詞?？囌?/p>

bēng(繃帶)

běng(繃著臉)

zhēng(正月)

zhèng(正常)忍受—悔恨—枯瘦—羞愧—深?yuàn)W—情愿—囫圇吞棗—恍然大悟—忍耐懊悔消瘦慚愧深邃甘愿生吞活剝茅塞頓開五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。熟識(shí)—鄭重—允許—希奇—伶俐—新鮮—幽雅—蕩漾—瘦削—陌生輕率禁止平常笨拙陳舊吵鬧平靜肥胖六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(

)地望著 (

)地看 ()地記得(

)記住 (

)地活 (

)得很高(