新版 信息技術(shù) 六年級上冊 教案

過程與方法2．掌握刪除、插入、復(fù)制、剪切、粘貼等常規(guī)編學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)手稿不便于文學(xué)社范例并進(jìn)行對文字進(jìn)行編輯和思考與交它的強(qiáng)大功能吧！輸入Word中，再可以了！（一）初識Word前文檔的相關(guān)信息，（二）輸入文字一行而需要換行時(shí)，填補(bǔ)遺漏文字：。選項(xiàng)卡中的“粘貼”調(diào)整文字順序：時(shí)放到了“剪貼板”完成了文檔編輯后，一定要及時(shí)保存哦，還可以閱讀“知識練習(xí)、閱讀2．請同學(xué)們談?dòng)懻摿楦袘B(tài)度和價(jià)值觀2培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖經(jīng)過前面第1Word編輯文章了，（一）修飾文字標(biāo)題對于一篇文章來說非常重要，浮動(dòng)快捷工具欄中，（二）調(diào)整段落選項(xiàng)卡中的“居中”現(xiàn)這種效果哦！列表中單擊“全選”落首行沒有空出2話框中，把“特殊”動(dòng)手插入圖片方法，并養(yǎng)成及時(shí)保存文檔的圖片，單擊“插入”,在彈出的下彈出的下拉列表中，操作、練情趣，提高學(xué)生的審美能力，2．請同學(xué)們談?wù)摿眽牧肆崃?，其?shí)，課堂學(xué)習(xí)（一）插入表格結(jié)合老讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中（二）合并單元格需要把第一行的5個(gè)大的單元格。結(jié)合老擊“布局”選項(xiàng)卡，。手試試吧?。ㄈ┹斎雰?nèi)容鞏固與練習(xí)評價(jià)能力，培養(yǎng)學(xué)信息技術(shù)年級第4課修飾體測表知識與技能2．能夠?qū)w測成績表、個(gè)人信息表等進(jìn)行個(gè)性化過程與方法2．掌握如何設(shè)置單元格底紋、設(shè)置邊框、插入圖觀看教師引出本課的項(xiàng)目任績表范例并進(jìn)讓學(xué)生在交流討論中體驗(yàn)擊“布局”選項(xiàng)卡，試吧！擊“布局”選項(xiàng)卡，,所有單元格中的選定標(biāo)題欄單元格，吧?。ㄋ模┰O(shè)置邊框與結(jié)合老師讓學(xué)生在實(shí)踐中白處，單擊“插入”選項(xiàng)卡中的“形狀”片大小、環(huán)繞方式，試試吧！還可以閱讀“知識習(xí)、閱讀審論六課題第5情感態(tài)度和價(jià)值觀2．培養(yǎng)學(xué)生對用信息技術(shù)處理音頻的興趣，以及自學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)生活中的情境，（參見淘寶屋導(dǎo)語部分）照“淘寶屋”照“淘寶屋”完成“練功坊”完成“練功坊”根據(jù)“益智園”根據(jù)“益智園”用課題第知識與技能2.會(huì)用WindowsMovieMaker調(diào)整圖片和聲音的3.通過“益智園”任務(wù)，訓(xùn)練學(xué)生利用Windows情感態(tài)度和價(jià)值觀2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)制作視參照“快樂門”認(rèn)真傾學(xué)生操作過程。動(dòng)幫助其他能動(dòng)作用，突顯他們在學(xué)習(xí)中頭的制作方法。積極提鞏固與練習(xí)的圖片和音樂素材，拓展學(xué)習(xí)完成“益智園”參照教教師注意多指導(dǎo)，更多的的任務(wù)。材中片頭的時(shí)間留給學(xué)生，更多的問題讓教師巡視與指學(xué)會(huì)總訓(xùn)練學(xué)生自我總結(jié)過程與方法2.通過欣賞動(dòng)畫作品，學(xué)會(huì)打開播放動(dòng)畫作品，感3.通過教師的講解和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)Flash8軟參照“快樂門”學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖認(rèn)真傾聽，（一）動(dòng)畫制作原理認(rèn)真聽講，身邊的生活實(shí)的制作生成原理,也可自己設(shè)理認(rèn)真聽講，身邊的生活實(shí)的制作生成原理,也可自己設(shè)計(jì)一個(gè)“翻書”感受動(dòng)畫畫感受動(dòng)畫（三）初識Flash動(dòng)（要求學(xué)生用形）完成“益智園”科目信息技術(shù)年級任課教師課題教學(xué)課件、電子作品集演示文稿、學(xué)生作品素材、教學(xué)廣播教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式方便嗎？考兩種方式的通過展示作品集激發(fā)學(xué)生作品集演示文稿）【教師巡視，個(gè)別結(jié)合老師字；片”按鈕插入圖片（該操作會(huì)使圖片自動(dòng)調(diào)整到合適大自己的個(gè)人形象照，（4）教師演示入”“圖片”。效果吧！教師演示（學(xué)不夠完美，沒關(guān)系，信息技術(shù)年級六班級上一節(jié)課制作好的電子作品集演示文稿、案例效學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖美化后的案例）（一）設(shè)置藝術(shù)字仔細(xì)觀察兩個(gè)作品，景等）2.教師演示：（藝術(shù)字的選用應(yīng)大方）選擇主題和主堂巡視，個(gè)別指導(dǎo)，可以口述操作要點(diǎn)，（三）設(shè)置背景“設(shè)計(jì)”“設(shè)置背景格式”“圖片或紋理填充”“文件（四）作品展評原則：的體驗(yàn)。主觀感受，創(chuàng)作與知識遷移應(yīng)用中，創(chuàng)作與知識遷移應(yīng)用中，科目信息技術(shù)年級六任課教師課型新授課時(shí)通過教師范例引導(dǎo)、演示講述、學(xué)生自學(xué)嘗試等活動(dòng)，上一節(jié)課制作好的電子作品集演示文稿、案例效炫……上節(jié)課的作品相比，這個(gè)作品更加靈動(dòng)，觀看教師演示演示，自主練請大家仔細(xì)觀2.教師演示：聲音效果等；“形狀”“形狀”結(jié)合教材（三）作品展評意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和分享與總結(jié)的收獲，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效信息技術(shù)年級六班級上一節(jié)課制作好的電子作品集演示文稿、案例效學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖前面三節(jié)課的學(xué)習(xí)，觀看同學(xué)案例展示，問題導(dǎo)入，觀看同學(xué)案例展示，問題導(dǎo)入，上）（教師根據(jù)實(shí)