2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Do you want to watch a game show教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Doyouwanttowatchagameshow教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit5Doyouwanttowatchagameshow？

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：人教新目標(biāo)版

本節(jié)課通過(guò)引入現(xiàn)實(shí)生活中的電視節(jié)目話題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好和計(jì)劃。通過(guò)閱讀、討論和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述電視節(jié)目和表達(dá)個(gè)人喜好的詞匯及句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述電視節(jié)目類(lèi)型、表達(dá)個(gè)人喜好和計(jì)劃的詞匯及句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)篇理解能力，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，并能夠用英語(yǔ)自信地表達(dá)自己的喜好。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握描述電視節(jié)目的關(guān)鍵詞匯，如：gameshow,talentshow,sportsshow等。

-學(xué)會(huì)使用“Doyouwanttowatch...?”和“Let'swatch...”等句型邀請(qǐng)他人觀看節(jié)目。

-理解并運(yùn)用“prefer...to...”結(jié)構(gòu)表達(dá)偏好，例如：“Iprefergameshowstotalentshows.”

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，識(shí)別和理解不同電視節(jié)目的特點(diǎn)和相關(guān)對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分和使用類(lèi)似詞匯，如“prefer”與“l(fā)ike”，“gameshow”與“varietyshow”等。

-難點(diǎn)示例：學(xué)生可能會(huì)混淆“prefer”和“l(fā)ike”的使用場(chǎng)合，需要通過(guò)例句讓學(xué)生明白“prefer”表示更喜歡的意思，而“l(fā)ike”則是一般喜歡。

-理解和使用條件祈使句，例如：“Ifyouwanttowatchagameshow,let'sgotogether.”

-難點(diǎn)示例：學(xué)生可能不熟悉條件祈使句的結(jié)構(gòu)，需要通過(guò)實(shí)際情景模擬和句型練習(xí)來(lái)加強(qiáng)理解。

-在語(yǔ)篇理解中，識(shí)別并推斷出對(duì)話中隱含的意義。

-難點(diǎn)示例：學(xué)生可能在聽(tīng)力練習(xí)中難以理解對(duì)話中的隱含意義，如一個(gè)人提議看某個(gè)節(jié)目，而另一個(gè)人回答中的猶豫或委婉拒絕。教師可以通過(guò)角色扮演和情景模擬來(lái)幫助學(xué)生理解這些細(xì)微的語(yǔ)言差異。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的電視節(jié)目類(lèi)型和理由，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。

-情境教學(xué)法：設(shè)置生活化的情境，如模擬邀請(qǐng)朋友觀看電視節(jié)目的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)聽(tīng)力和口語(yǔ)任務(wù)，如聽(tīng)力問(wèn)答和角色扮演，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然習(xí)得語(yǔ)言。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示電視節(jié)目的圖片和視頻片段，直觀地引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)互動(dòng)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和互動(dòng)游戲，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)播放一段流行的電視節(jié)目片段，如《中國(guó)好聲音》或《奔跑吧兄弟》，讓學(xué)生討論他們喜歡的節(jié)目類(lèi)型。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的興趣，為學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹描述電視節(jié)目的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)喜好的句型，如“prefer...to...”。

-演繹推理：通過(guò)例句展示如何使用“Doyouwanttowatch...?”和“Let'swatch...”等句型，讓學(xué)生通過(guò)演繹推理理解這些句型的用法。

-歸納推理：讓學(xué)生觀察幾個(gè)例句，歸納出表達(dá)喜好的不同方式，如直接表達(dá)喜好、委婉提出建議等。

-邏輯謬誤：通過(guò)錯(cuò)誤例句，讓學(xué)生識(shí)別常見(jiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，如混淆相似詞匯或句型。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)對(duì)話或短文，回答關(guān)于電視節(jié)目的問(wèn)題。

-小組討論：分組討論不同電視節(jié)目的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.深化理解

-案例分析：分析一段真實(shí)的電視節(jié)目對(duì)話，讓學(xué)生判斷并討論其中的喜好表達(dá)和提議。

-辯論活動(dòng)：組織小型辯論，讓學(xué)生辯論哪一類(lèi)電視節(jié)目更有益于觀眾，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)和邏輯思維。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)如何在不同情境下表達(dá)喜好。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論哪些部分最有幫助，哪些部分還需要進(jìn)一步練習(xí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多樣的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)描述電視節(jié)目和表達(dá)個(gè)人喜好的語(yǔ)言有了較好的掌握。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多媒體展示和情境模擬，學(xué)生能夠更自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但在小組討論中，部分學(xué)生還是顯得有些害羞，沒(méi)有積極參與。我會(huì)在下一節(jié)課中鼓勵(lì)他們更多開(kāi)口，也許可以設(shè)置一些更簡(jiǎn)單的任務(wù)來(lái)提升他們的自信心。此外，辯論活動(dòng)雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但時(shí)間掌控上還需改進(jìn)，以確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類(lèi)型的電視節(jié)目海報(bào)和節(jié)目截圖，如gameshow、talentshow、sportsshow等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程主題的興趣。

-視頻素材：剪輯一些流行的電視節(jié)目片段，如《中國(guó)好聲音》、《奔跑吧兄弟》等，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-音頻素材：收錄一些電視節(jié)目的原聲對(duì)話，用于聽(tīng)力練習(xí)，幫助學(xué)生提高理解和表達(dá)能力。

閱讀材料：

-文章素材：選取一些介紹電視節(jié)目歷史、類(lèi)型和影響的文章，如《電視節(jié)目的發(fā)展與演變》、《電視節(jié)目對(duì)青少年影響的研究》等，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生深入了解電視節(jié)目相關(guān)知識(shí)。

-書(shū)籍推薦：推薦學(xué)生閱讀一些與電視節(jié)目制作和傳播相關(guān)的書(shū)籍，如《電視節(jié)目制作》、《媒體傳播學(xué)》等，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

實(shí)踐工具：

-詞匯卡片：制作電視節(jié)目相關(guān)詞匯卡片，如gameshow、talentshow、prefer、to等，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯。

-句型練習(xí)冊(cè)：編寫(xiě)包含多種句型的練習(xí)冊(cè)，如邀請(qǐng)句型“Doyouwanttowatch...?”、喜好表達(dá)句型“prefer...to...”等，供學(xué)生在課后練習(xí)使用。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些角色扮演道具，如電視節(jié)目主持人話筒、評(píng)委牌等，用于課堂上的角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

教學(xué)軟件與平臺(tái)：

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳課程相關(guān)資源，如PPT、音頻、視頻等，便于學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如搶答、投票等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

-語(yǔ)音識(shí)別軟件：利用語(yǔ)音識(shí)別軟件，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)輔助工具：

-白板和marker：用于板書(shū)關(guān)鍵詞匯、句型和示例，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-投影儀和屏幕：展示多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-手寫(xiě)板和電子筆：方便教師在白板上書(shū)寫(xiě)和標(biāo)注，提高板書(shū)效率。

這些教學(xué)資源與支持將有助于提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐工具和教學(xué)軟件的運(yùn)用，可以豐富課堂形式，提高教學(xué)效率。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的詞匯和句型，寫(xiě)一篇短文，介紹自己喜歡的電視節(jié)目類(lèi)型，并說(shuō)明喜歡的理由。短文長(zhǎng)度在100-150詞之間，要求使用至少三個(gè)本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵詞匯和兩個(gè)表達(dá)喜好的句型。

2.聽(tīng)力作業(yè)：布置一段課堂聽(tīng)力練習(xí)的錄音作為家庭作業(yè)，要求學(xué)生聽(tīng)后完成相關(guān)的聽(tīng)力理解題目，檢驗(yàn)他們對(duì)節(jié)目類(lèi)型和喜好表達(dá)的聽(tīng)力理解能力。

3.口語(yǔ)作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友用英語(yǔ)討論電視節(jié)目，練習(xí)邀請(qǐng)他人觀看節(jié)目和表達(dá)個(gè)人喜好的對(duì)話。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注他們是否正確使用了關(guān)鍵詞匯和句型。對(duì)于使用不當(dāng)?shù)牡胤?，我?huì)用紅筆圈出，并在旁邊給出正確的用法。同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作思路和語(yǔ)言流暢性進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.聽(tīng)力作業(yè)反饋：聽(tīng)力作業(yè)的答案將在下節(jié)課前公布，學(xué)生可以自行核對(duì)答案。對(duì)于錯(cuò)誤的題目，我會(huì)指出可能的聽(tīng)力難點(diǎn)，如語(yǔ)速、發(fā)音、背景噪音等，并提供相應(yīng)的聽(tīng)力策略。

3.口語(yǔ)作業(yè)反饋：雖然口語(yǔ)作業(yè)不易于書(shū)面反饋，但我會(huì)在課堂上通過(guò)提問(wèn)和對(duì)話的方式檢查學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)情況。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)；對(duì)于需要提高的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，如發(fā)音糾正、語(yǔ)法點(diǎn)撥等。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了全面的評(píng)估。從學(xué)生的課堂參與度和作業(yè)完成情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)描述電視節(jié)目和表達(dá)個(gè)人喜好這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生能夠較好地理解對(duì)話內(nèi)容，但在口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生仍然顯得有些害羞，表達(dá)不夠流暢。書(shū)面作業(yè)方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，但有些學(xué)生在語(yǔ)法和拼寫(xiě)上還存在一些問(wèn)題。此外，通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用歸納推理方法理解句型時(shí)遇到了一些困難。

教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)以上評(píng)估結(jié)果，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。首先，我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)，增加更多的小組互動(dòng)和角色扮演環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生克服害羞心理，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，我可以設(shè)計(jì)一些模擬邀請(qǐng)朋友觀看電視節(jié)目的情境，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，這樣可以讓他們?cè)趯?shí)際的交流中練習(xí)所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)面作業(yè)的指導(dǎo)，特別是一些常見(jiàn)的語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。我計(jì)劃在下次課堂上專(zhuān)門(mén)留出一部分時(shí)間，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，指出他們的錯(cuò)誤，并給出正確的例子。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互批改作業(yè)，這樣他們可以從