Unit 7 be wise with your money reading教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit7bewisewithyourmoneyreading教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit7"bewisewithyourmoney"中的閱讀部分，主要涉及如何合理使用金錢，包括儲蓄、消費(fèi)觀念以及如何制定預(yù)算等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與譯林版七年級英語上冊第三單元“Let’scelebrate!”有關(guān)聯(lián)，學(xué)生在該單元中已學(xué)習(xí)了有關(guān)節(jié)日和慶?；顒拥脑~匯及句型。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，教育學(xué)生如何明智地使用金錢，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。教材章節(jié)為Unit7"bewisewithyourmoney"，具體內(nèi)容包括：

-詞匯：budget,save,spend,earn等；

-句型：Howdoyouusuallyspendyourmoney?/Whatdoyouthinkisthebestwaytosavemoney?等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠理解和使用日常生活中的簡單英語對話和表達(dá)。然而，學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用英語討論個人財務(wù)管理方面可能缺乏足夠的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)詞匯。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞個人財務(wù)管理的基本概念，如預(yù)算制定、消費(fèi)選擇和儲蓄意識。具體內(nèi)容包括：

-閱讀材料：選取教材中關(guān)于預(yù)算制定和理財策略的短文，讓學(xué)生通過閱讀實(shí)踐理解相關(guān)概念。

-聽力練習(xí)：設(shè)計聽力任務(wù)，播放與理財相關(guān)的對話或短文，訓(xùn)練學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力。

-互動活動：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的消費(fèi)經(jīng)歷，討論如何合理使用零用錢，并制定個人預(yù)算計劃。同時，通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在商店購物時如何做出明智的消費(fèi)決策。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：如budget（預(yù)算）、save（儲蓄）、spend（花費(fèi)）、earn（賺?。┑龋@些詞匯是理解個人財務(wù)管理的基礎(chǔ)。

-句型運(yùn)用：如"Howdoyouusuallyspendyourmoney?"和"Whatdoyouthinkisthebestwaytosavemoney?"，這些句型能夠幫助學(xué)生表達(dá)自己的消費(fèi)和儲蓄習(xí)慣。

-理財觀念培養(yǎng)：通過閱讀材料和討論活動，讓學(xué)生了解如何制定預(yù)算、如何進(jìn)行明智的消費(fèi)選擇以及儲蓄的重要性。

舉例：在閱讀材料中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何使用核心詞匯來描述個人理財行為，例如，文章可能會提到：“Itrytosaveatleast20%ofmypocketmoneyeverymonth.”通過這樣的例句，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)到save的正確用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-財務(wù)管理概念的理解：學(xué)生可能對預(yù)算制定、消費(fèi)選擇等概念較為陌生，難以理解其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-復(fù)雜句型的使用：學(xué)生在運(yùn)用"Howdoyouusually...?"和"Whatdoyouthinkisthebestwayto..."等句型時，可能會因?yàn)檎Z法結(jié)構(gòu)復(fù)雜而感到困難。

-實(shí)際情境下的語言應(yīng)用：將所學(xué)知識應(yīng)用于真實(shí)情境中，如模擬購物、討論個人預(yù)算等，可能會因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)而難以表達(dá)。

舉例：在討論如何制定預(yù)算時，學(xué)生可能會遇到如何用英語表達(dá)“設(shè)定消費(fèi)限額”的問題。例如，教師在講解時可以提供一個例句：“Isetabudgetof$50forbooksthismonth.”通過這樣的例子，學(xué)生可以更好地理解budget的概念，并學(xué)習(xí)如何在句中使用它。同時，教師可以通過角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的商店環(huán)境中練習(xí)如何用英語進(jìn)行消費(fèi)決策。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解閱讀材料中的核心概念和句型，幫助學(xué)生建立理財?shù)幕局R框架。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享個人消費(fèi)經(jīng)歷，討論如何合理使用金錢，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-角色扮演法：通過模擬購物場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)理財對話，提高語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示核心詞匯和句型，以及相關(guān)的理財圖表，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，如在線預(yù)算制定工具，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，體驗(yàn)理財過程。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線理財教育資源鏈接，鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張家庭月度預(yù)算表，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭財務(wù)規(guī)劃的重要性。隨后提出問題：“你們認(rèn)為如何才能做到明智地使用金錢？”學(xué)生分享自己的看法后，教師引入本節(jié)課的主題“bewisewithyourmoney”，并簡要介紹即將學(xué)習(xí)的閱讀材料。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先通過PPT展示本節(jié)課的核心詞匯，如budget,save,spend,earn等，并給出例句讓學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確掌握這些詞匯的發(fā)音和用法。

-接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材中的短文，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯和句型。在閱讀過程中，教師提問，檢查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

-然后，教師通過多媒體播放與理財相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生完成聽力練習(xí)，獲取關(guān)鍵信息，并討論答案。

-最后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析短文中的理財策略，如如何制定預(yù)算、如何節(jié)省開支等，并讓學(xué)生嘗試用自己的話復(fù)述這些策略。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師將學(xué)生分成小組，每組獲得一定金額的虛擬貨幣，并要求學(xué)生制定一個周末的消費(fèi)計劃。學(xué)生需要考慮如何分配這筆錢，包括餐飲、交通、娛樂等開銷。

-每個小組根據(jù)消費(fèi)計劃制作一張海報，展示他們的預(yù)算分配和消費(fèi)選擇。學(xué)生需要在海報上使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。

-各小組在制作海報的同時，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在表達(dá)和理財策略上的困難。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請每個小組展示他們的海報，并讓小組成員解釋他們的預(yù)算分配和消費(fèi)選擇的理由。

-教師對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)理財策略的重要性，并指出學(xué)生在語言表達(dá)和理財規(guī)劃上的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識，做到明智消費(fèi)和合理理財。教師還布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個月度預(yù)算計劃，并在下一堂課分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對理財知識的興趣和參與熱情。他們在制定預(yù)算和消費(fèi)計劃時表現(xiàn)出很高的創(chuàng)造力，但我也注意到一些學(xué)生在使用新詞匯和句型時還不夠自如。下次我會增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中犯錯并即時糾正。另外，我會提前準(zhǔn)備一些真實(shí)的理財案例，讓學(xué)生更好地理解預(yù)算制定的重要性。此外，考慮到有些學(xué)生在理解復(fù)雜概念上的困難，我計劃制作一些更加直觀的圖表和示例，幫助他們形象地理解理財概念。我也希望能夠在課后提供更多資源，讓學(xué)生能夠在家里繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐理財知識。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-文章閱讀：選取一些關(guān)于青少年理財?shù)挠⑽奈恼?，讓學(xué)生了解不同文化背景下理財觀念的差異，例如西方國家的青少年如何學(xué)習(xí)理財，以及他們對于消費(fèi)、儲蓄的態(tài)度。

-視頻資料：尋找一些理財教育視頻，如理財小故事、理財專家的講座等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，幫助學(xué)生更直觀地理解理財知識。

-理財工具：介紹一些簡單易用的理財工具，如預(yù)算規(guī)劃表格、在線理財計算器等，讓學(xué)生學(xué)會如何使用工具來管理個人財務(wù)。

-真實(shí)案例：收集一些真實(shí)的個人或家庭理財案例，讓學(xué)生分析案例中的理財策略，從中學(xué)習(xí)到實(shí)用的理財技巧。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的英文理財書籍或文章，增加詞匯量，同時加深對理財知識的理解?？梢圆贾瞄喿x任務(wù)，讓學(xué)生在下次課堂上分享閱讀心得。

-視頻學(xué)習(xí)：建議學(xué)生觀看理財教育視頻，并在觀看后寫下觀后感，或者進(jìn)行小組討論，交流學(xué)習(xí)體會。

-實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生在家中嘗試使用理財工具，如制作個人預(yù)算表，記錄一周的消費(fèi)情況，分析自己的消費(fèi)習(xí)慣，并嘗試提出改進(jìn)措施。

-案例分析：讓學(xué)生選擇一個感興趣的理財案例，分析案例中的理財成功或失敗之處，并撰寫分析報告，探討如何將案例中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活中。

-家庭互動：鼓勵學(xué)生與家人