幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則47668

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則2021/6/271問(wèn)題：1、什么是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則？2、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)原則應(yīng)以什么為核心？以什么為前提？以什么為依據(jù)來(lái)制定？3、幼兒園活動(dòng)教育的原則包括哪些？2021/6/272一、思想教育性原則——培養(yǎng)幼兒形成對(duì)待周圍事物的正確態(tài)度

1、什么是思想教育性原則？2、例如：在認(rèn)識(shí)自然的活動(dòng)中，結(jié)合自然常識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境等教育；在語(yǔ)言活動(dòng)中，可以結(jié)合看圖講述、講故事向幼兒進(jìn)行尊老愛(ài)幼、講禮貌以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)等教育。2021/6/273二、科學(xué)發(fā)展性原則——內(nèi)容正確、準(zhǔn)確，符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律具體包括：（1）內(nèi)容可接受，應(yīng)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)；（如數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒應(yīng)先認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的自然數(shù)，才能學(xué)會(huì)序數(shù)）

（2）觀念、知識(shí)、技能是正確、準(zhǔn)確的；（如認(rèn)識(shí)“紙”）

（3）科學(xué)合理安排活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)強(qiáng)度。問(wèn)：小、中、大班每次集體活動(dòng)的時(shí)間一般是多長(zhǎng)？:

2021/6/274三、趣味直觀性原則——充分運(yùn)用直觀教學(xué)手段及游戲方式教學(xué)什么是趣味直觀性原則？常用的直觀手段有哪些？（舉例說(shuō)明）2021/6/275四、啟發(fā)探索性原則——啟發(fā)誘導(dǎo)、調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性1、最先提出啟發(fā)式教學(xué)方法的人是誰(shuí)？（不憤不啟，不悱不啟，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也）

2、什么叫啟發(fā)式教學(xué)方法？

3、啟發(fā)式的教學(xué)方法有哪些？案例：《曹沖稱象》，誰(shuí)知道曹沖稱象這一故事的主要內(nèi)容？如果給幼兒講這個(gè)故事，可以如何啟發(fā)幼兒去思考？又如《認(rèn)識(shí)紙的用途》可以提那些啟發(fā)幼兒思考的問(wèn)題呢？2021/6/276曹沖稱象

很久以前，中國(guó)是處于魏、蜀、吳三強(qiáng)鼎立的三國(guó)時(shí)代。

有一天，吳國(guó)的孫權(quán)送給魏國(guó)領(lǐng)袖曹操一只大象，一直住在中原的曹操?gòu)膩?lái)沒(méi)有看過(guò)這種龐然大物，好奇地想知道這個(gè)大怪物的體重到底有多重？于是，他對(duì)著臣子們說(shuō)：“誰(shuí)有辦法把這只大象稱一稱？”在場(chǎng)的人七嘴八舌地討論著：有人回家搬出特制的秤，但大象實(shí)在太大了，一站上去，就把秤踩扁了；有人建議把大象一塊一塊地切下分開(kāi)秤，再算算看加起來(lái)有多重，可是在場(chǎng)的人覺(jué)得太殘忍了。就在大家都沒(méi)辦法的時(shí)候，曹操7歲的兒子曹沖，突然開(kāi)口說(shuō)：“我知道怎么秤了！”他請(qǐng)、大家把大象趕到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一個(gè)記號(hào)。然后又請(qǐng)大家把大象趕回岸上，把一筐筐的石頭搬上船去，直到船下沉到剛剛畫(huà)的那一條線上為止。接著，他請(qǐng)大家把在船上的石頭逐一稱過(guò)，全部加起來(lái)就是大象的重量了！

2021/6/277五、主體活動(dòng)性原則——幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)1、我聽(tīng)到，但隨后就忘了；我看到，也就記得了；我做到，也就理解了?！嬷袑W(xué)，做中學(xué)2、舉例說(shuō)說(shuō)在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中如何體現(xiàn)幼兒的主體活動(dòng)性原則？2021/6/278六、全面滲透性——將教育任務(wù)及內(nèi)容滲透到一日生活之中什么是全面滲透性原則？舉例說(shuō)說(shuō)在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中如何體現(xiàn)全面滲透性原則？2021/6/279七、藝術(shù)創(chuàng)造性——藝術(shù)性、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種方式方法組織活動(dòng)結(jié)合案例談?wù)勅绾卧诨顒?dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造性原