部編版五年級下冊語文第八單元試題（含答案）

小學語文五年級下冊第八單元試題

一、根據(jù)拼音寫字詞。

1.鄉(xiāng)下爺爺家的房Iidng()上落著一只fQiqin()正在悠閑

地向四處觀望。

2.手上的五指姿態(tài)與性格各異:大muzhi()最肯吃苦;食指樣子Ping

yong(),但是它可以解niukou()、擰luoSI(),還能給

人saoyang();中指xiangmao()堂堂，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福；

無名指和小指只做xiangle()的風光事,遇到工作，他們只是其他手

指的fuyong()a

二、選擇填空。

1.將下面加點字正確的讀音用“?”標出。

(1)姐姐撥弄著琴弦(xidnxuan),她窈(youyao)窕(zhdotiao)的身

姿映照在窗簾上，和著動聽的琴聲，讓人感覺她的音樂造逅(zhiyi)很高。

(2)小弟弟開著玩具車，橫沖直撞，$L(zhaya)死了一只小雞，車子也翻了，

他身上沾滿了地上的科(suihui)物，他吃力地揪喇叭，幾次都沒有成功，等(ju

njiong)迫的臉更紅了。

2.下列加點字和現(xiàn)代漢語相對應的一組是()。

A.甚耳為惠聰明B.木子家禽丈夫

C.為咚果假設D.陶子之盾陷害

3.關于笑話的描述，請你選出不恰當?shù)囊豁?)

A.笑話可以是報紙雜志上的，也可以是從別人那里聽到的

B.講笑話栗盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語氣和動作

C.講笑話時要避免不良的口語習慣，如口頭禪，重復等

D.講笑話的時候，如果笑話太好笑，可以和聽眾一起笑

4.下列句子中加點詞語的意思與其他三項不同的一項是（）

A.這里的風光依舊很迷人。

B.除了這等享樂的風光事以外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。

C.青山綠水風光好.

D.但凡過路的人，都要停下瀏覽這兒的風光。

5.請你欣賞《顏勤禮碑》（局部），選出不合適的一項（）。

A.作者是唐代的著名書法家顏真卿。

B.這副作品具有恢宏雄壯，大氣磅礴的特點，是一副隸書作品。

C.人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”就是指顏真卿的字

D.這副書法作品筋肉豐滿，渾厚有力。

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府

加

通

區(qū)

三、將下列詞語補充完整再完成填空。

默（）作（）養(yǎng)尊（）（）隨心（）（）

不（）好（）情不（）（）（）盡（）汁

1.在知識的海洋中，你可以（）地暢游。

2.討論會上，大家都對提出的問題踴躍發(fā)表意見，而他卻一直（）o

四、按照要求，完成下面題目。

1.請用修改符號修改片段中的錯誤。（4處錯誤）

是否努力，使我們取得成功的保證。同時，通過俄羅斯選手在冬奧會上的表現(xiàn),

使我們認識到有良好的優(yōu)良的心態(tài)也是非常重要的。

2.例：他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右

臂，片刻不離。

體會上面句子的特點，請你也用這樣的方法，根據(jù)提示仿寫句子。

小明開學返校了。

3.但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相

幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻

倒去，叫他用勁頂?。灰x書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撤電鈴。

請你體會上面句子的表達方法，也用這樣的方法寫一段話。

老師工作很辛苦。

五、根據(jù)閱讀積累填空。

1.梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。（），果

有楊梅?？字敢允緝涸唬骸埃ǎ！眱簯暣鹪唬骸埃ǎ?/p>

2.警察嚴肅地告誡罪犯“（），（）”?？吹叫〖t

熱心幫助殘疾人，老師高興的說：”（），（）”。

3.本單元我們學習了一些為人處事的名言警句，如：《論語》中從正反兩方面告

誡我們要講節(jié)氣、講道義，不能貪圖蠅頭小利的句子是(

()；《論語》還告訴我們：(),()

因此，我們不要結交一些斤斤計較、患得患失的人，要和言行坦蕩、胸懷寬廣的人交

朋友?！吨熳诱Z類》告誡我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為的名言是：

(),()。

六、閱讀短文回答問題。

短文一(8分)

鐘氏之子

鐘毓(y€i)、鐘會少有令譽人①，年十三，魏文帝聞之，語②其父鐘繇(ydo)曰：“可

令二子來。”于是敕(chi)見③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？"毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶

惶，汗出如漿。”復問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

鐘毓兄弟小時，值父晝寢(qin)④，因共偷服藥酒。其父時覺，且托寐5以觀之。

毓拜而后飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮八③9不敢不拜?！庇謫?/p>

會何以不拜，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！?/p>

【注釋】①令譽：美好的聲譽。②語：對……說。3敕見：奉皇帝的命令覲見。④晝寢：午睡。

⑤托寐：假裝睡著。⑥酒以成禮：酒是用來完成禮儀的。

1.聯(lián)系上下文，選擇句中加點字的正確意思。(4分)

(1)值父晝寢，因共偷服藥酒。

值：()A.值班。B.正當。

因：()A.于是。B.因為。

(2)其父時覺，且托寐以觀之。

時：()A.當時。B.頓時。

寐：()A.睡覺。B.覺察。

2.面對魏文帝的提問，兩兄弟是如何回答的？（用原文回答）（2分）

3.面對魏文帝的提問，兩兄弟中誰的回答更妙？為什么？（）（2分）

A.鐘會的回答更妙，因為他的回答表現(xiàn)出了他本人的鎮(zhèn)靜。

B.鐘毓的回答更妙，因為他把害怕的感覺說出來了。

C.鐘毓的回答更妙，因為他實事求是。

短文二

幽默感

今天看電視時，我發(fā)現(xiàn)兒子居然說得出每位體育明星的名字，甚至連他們的家庭

生活也知之甚詳，便跟他開玩笑：“請問邁克爾?喬丹的電話是多少？”兒子居然反

問：“對不起，爸爸！我不知道，但打聽很久了。你知道嗎？快告訴我！”我大笑了起

來，驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子居然有了幽默感。

在許多國家里，有幽默感是對人極高的贊賞。幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。

幽默的語言可能化解尷尬的場面，也可能于談笑間有警示的作用，更可能作為不露聲

色的自衛(wèi)與反擊。換句話說，幽默是巧妙解決問題的法寶。

譬如在某國家的議會里，曾發(fā)生過議員之間爭斗的事，有人提議入場者應該把拐

杖掛在門口。議長覺得左右為難，若是表決，無論結果如何，總是不愉快的。于是他

急中生智，笑著說：“如果為了防止不正當?shù)膭幼?，就須把拐杖掛在會場門口，那嘴

也該掛在門口，手腳也該擺在保管處?！币萌珗龃笮Γ嶙h者也在一笑之間擺脫了

尷尬的處境。

譬如伏爾泰總是贊賞某人的作品，而那個人卻總是刻薄地批評伏爾泰，當有人向

伏爾泰說出這件事時，他只是一笑：“我們雙方都弄錯了！”不過短短幾個字，就用幽

默化解了尷尬的場面，又做了有力的反擊。

但是我必須強調，幽默并不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人；它可

能是以別人和自己為幽默對象，在這當中，便顯示了幽默者與被幽默者的胸襟與自信。

我曾經看過一個禿頭者，在別人對他的頭發(fā)幽默時，他當場變了臉。這一方面可

能因為對方的幽默不得體，刺傷了他，更可能是因為他原本為禿頭而感到自卑。相反

地，我也見過一位禿頭的報紙主編，當別人笑稱他聰明透頂時，他居然笑著回答：“你

小觀我也，我早就聰明‘絕頂'了！"你想，若不是他有相當?shù)淖孕牛衷趺纯赡芙?/p>

著別人的話，幽自己一默呢？

所以，越是開放而富裕的社會，人們越富有幽默感?？磥?，一個幽默者最重要的

條件是擁有完滿健全的人格。

1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

不露聲色：

聰明透頂：

2.用橫線畫出文中表現(xiàn)兒子幽默的句子，讀一讀。其“幽默”表現(xiàn)在

（）。,

3.讀文章，回答問題。

（1）作者在闡述“幽默的語言可能化解尷尬的場面”這個觀點時，舉了兩個例子。

請用簡練的語言概括。

①

②

（2）作者在闡述幽默“顯示了幽默者與被幽默者的胸襟與自信”這一觀點時，

運用的（）手法，寫了兩個人對待（）這種現(xiàn)象的不同態(tài)度。

4.下列事例中能體現(xiàn)語言幽默感的有（）（多選）

A.批評家不給歌德讓路并說：“我從來不給蠢貨讓路?！备璧抡f：“我恰好相反。”

B.牛頓請朋友吃飯時去工作，回來時朋友已經吃完，他看到骨頭說：“原來我

已經吃過了。”

C.陳毅看書的時候，母親送來饅頭，他看書入神竟然蘸著墨水吃起來，被母

親發(fā)現(xiàn)后笑稱自己肚子里的墨水太少。

D.藺相如對秦王說：“這塊璧有點小毛病，不容易瞧出來，我指給您看看?！?/p>

八、習作。

仔細觀察下圖，看看漫畫描繪了哪些內容，可笑之處在哪里，可悲之處在哪里。根

據(jù)漫畫的名字并聯(lián)系生活實際，想一想漫畫給了你怎樣的啟示。要求：先寫清楚漫畫

內容，再寫受到的啟示。題目自擬，450字左右。

評分標準及參考答案

一、10分。每字0.5分。

答案：1.梁飛禽

2.拇指平庸紐扣螺絲搔癢相貌享樂附庸

二、11分。每空1分。

答案：1.(1)弦xidn窈ybo窕tido詣yi

(2)軋yd穢hui窘ji6ng

2.A3,D4.B5.B

三、8分。每空0.5,選擇詞語每空1分。

默不作聲養(yǎng)尊處優(yōu)隨心所欲

不懷好意情不自禁絞盡腦汁

1.隨心所欲2.默不作聲