第03章 聲的世界單元測試（B卷鞏固篇） 帶解析

八年級上冊第二章《聲的世界》B卷（鞏固提高卷）班級：姓名：學(xué)號：分數(shù)：（考試時間：90分鐘面卷分值：100分）一．選擇題（共10小題，滿分30分，每小題3分）1.（2019秋?大祥區(qū)期末）關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法正確的是（）A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B．不振動的物體也能發(fā)聲 C．聲音可以在真空中傳播 D．在空氣中，聲音的傳播與光的傳播一樣快【答案】A【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音消失，所以一切正在發(fā)聲的物體都在振動，因此選項A說法正確。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音消失，因此選項B的說法不正確。真空不能傳播聲音，因此選項C說法不正確。聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒，比光速慢的多，因此選項D說法不正確。由上可知，選項B、C、D的說法不正確。故選：A。2.（2019秋?墾利區(qū)期末）如圖甲所示，乒乓球靜止靠在左側(cè)的音叉上，如果用小錘敲打右側(cè)的音叉，我們能聽到右側(cè)音叉發(fā)出聲音同時乒乓球被彈開，如圖乙。如果把這個實驗由宇航員帶到月球上外部環(huán)境中去完成則（）A．能聽到聲音，但乒乓球不會被彈開 B．不能聽到聲音，乒乓球也不會被彈開 C．能聽到聲音，乒乓球也會被彈開 D．不能聽到聲音，但乒乓球會被彈開【答案】B【解析】甲圖中，敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球會彈起這是因為聲音由空氣傳播到左邊的音叉，使左邊的音叉振動；在月球上做乙圖這個實驗，真空不能傳聲，左邊的音叉不會響，小球不會彈起。故選：B。3.（2019秋?德惠市月考）潛水員在水中也能聽到船上人說話的聲音，這說明聲音從空氣中傳到了水中，聲音由空氣傳到水中的過程中，聲速將（）A．不變 B．變大 C．變小 D．無法確定【答案】B【解析】聲音在空氣中傳播的較慢，在水中傳播速度較大，所以，聲音由空氣傳到水中的過程中，聲速將變大。故選：B。4.（2018秋?西崗區(qū)期末）利用回聲不可以測定的是（）A．兩山之間的距離 B．魚群的位置 C．打雷處與觀察者之間的距離 D．海底深度【答案】C【解析】A、聲音發(fā)出后經(jīng)對面山崖反射后返回，記錄接收到回聲的時間，利用速度公式求對面山崖的距離；B、聲音從漁船向水中發(fā)出，遇到魚群反射后，根據(jù)回聲的時間，利用速度公式就可以探測出魚群的位置；C、由于光速比聲速快得多，光傳播到聽見雷聲的人的時間非常的短，可以忽略，所以當看見閃電時，可以認為雷聲才開始從打雷處向下傳播，記錄從看到閃電到聽到雷聲的時間，用速度公式就可以求出打雷處的距離；D、聲音從海面發(fā)出，經(jīng)海底反射后，返回海面，記錄接收到回聲的時間，利用速度公式求海洋的深度。由此可見，ABD都是利用了回聲測距，只有C不是利用回聲測距。故選：C。5.（2019秋?墊江縣校級月考）從地面向月球發(fā)射激光信號，經(jīng)2.7秒收到從月球返回的信號，那么地月之間的距離是（）A．8.1×108km B．4.05×105km C．8.1×105km D．4.05×108km【答案】B【解析】由題知，激光從月球傳到地球所用的時間：t＝×2.7s＝1.35s，s＝vt＝3×108m×1.35s×＝4.05×108m＝4.05×105km。故選：B。6.（2019秋?東臺市月考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．只要物體在振動，人就一定能聽到聲音 B．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動 C．只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動 D．發(fā)聲的物體不一定都在振動【答案】B【解析】A、若物體在真空中振動，我們是無法聽到聲音的，故錯誤；B、只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動，故正確；C、若物體在真空中振動，我們是無法聽到聲音的，故錯誤；D、一切聲音都是物體振動產(chǎn)生的，當振動停止，發(fā)聲也會隨之停止，故錯誤；故選：B。7.（2018秋?冷水江市期末）下列關(guān)于聲音的說法中，不正確的是（）A．響度越大的聲音在空氣中的速度越大 B．女高音中的“高”是指音調(diào) C．從電話聽筒中，能聽出對方是哪位熟悉的朋友，這是根據(jù)音色來判斷的 D．“高聲大嗓”指的是響度大【答案】A【解析】A、聲音的傳播速度和介質(zhì)的種類、溫度有關(guān)，和響度無關(guān)，符合題意；B、音調(diào)是指聲音的高低，生活中所說的“女高音”中的高就是指音調(diào)高，不符合題意；C、每個發(fā)聲體的音色是不同的，從電話聽筒中，能聽出對方是哪位熟悉的朋友，這是根據(jù)音色來判斷的，不符合題意；D、響度是指聲音的大小，和發(fā)聲體的振幅有關(guān)，“高聲大嗓”指的是響度大，不符合題意。故選：A。8.（2019?邵東縣模擬）大音樂家貝多芬一生中創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，如《命運》、《田園》、《英雄》等，有些作品是他耳聾以后創(chuàng)作的，你認為合理的是（）A．他是把所作的曲子演奏給朋友們聽，朋友們把感受通過文字告訴他，指導(dǎo)他創(chuàng)作 B．他是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽演奏的聲音 C．自從他耳聾后，就隨隨便便作曲了 D．以上說法都不正確【答案】B【解析】大音樂家貝多芬耳聾以后創(chuàng)作作品主要是利用頜骨傳導(dǎo)聲音。且骨傳導(dǎo)的效果優(yōu)于空氣。故A、C、D錯誤。故選：B。9.（2019?長沙模擬）武俠電影里經(jīng)常描寫一位俠客雙目失明，卻能準確判定攻擊者的方位，這是因為（）A．他的眼睛還可以看見近的物體 B．他的耳朵有特異功能 C．由于雙耳效應(yīng)，能判定聲音傳來的方位 D．是一種條件反射【答案】C【解析】聲音傳到兩只耳朵的時刻和強弱以及其他特征也不同，這些差異就是我們用耳朵判斷聲源方位的重要基礎(chǔ)，也就是雙耳效應(yīng)。正是由于雙耳效應(yīng)，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位。所以武俠電影里經(jīng)常描寫一位俠客雙目失明，卻能準確判定攻擊者的方位，是因為雙耳效應(yīng)，不是他的眼睛還可以看見近的物體、耳朵有特異功能，也不是一種條件反射。故選：C。10.（2019?泰興市校級二模）如圖所示為戰(zhàn)國時鑄造的編鐘，這套編鐘的制作材料一樣，厚薄和質(zhì)量不同。這套編鐘迄今還能演奏古今樂曲。這些編鐘在演奏時發(fā)出聲音主要的不同是（）音色 B．音調(diào) C．響度 D．無法判斷【答案】B【解析】因其大小不同，質(zhì)量也不同，故振動的快慢就會不同，因此，編鐘會發(fā)出不同音調(diào)的聲音；故選：B。二．填空題（共8小題，共27分，每空1.5分）11.（2019秋?東麗區(qū)期末）如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）?！敬鸢浮空駝樱灰粽{(diào)【解析】撥動尺子時，尺子會振動發(fā)出聲音；刻度尺伸出桌面的長度不同，尺子振動的快慢不同，所以發(fā)聲的音調(diào)也不相同。故答案為：振動；音調(diào)。12.（2019秋?陽新縣期末）動畫片《星球大戰(zhàn)》中，“神鷹”號太空船將來犯的“天狼”號擊中，聽到“天狼”號“轟”地一聲被炸毀，“神鷹”號宇航員得意地笑了，你覺得這段描寫（選填“符合”或“不符合”）科學(xué)道理，因為?！敬鸢浮坎环希惶罩袥]有空氣，真空不能傳聲【解析】這段描述不符合科學(xué)道理。理由是：在太空中沒有空氣，因為聲音的傳播是需要介質(zhì)的，不能在真空中傳播，所以天狼號爆炸發(fā)出的聲音根本無法傳到神鷹號上。故答案為：不符合；太空中沒有空氣，真空不能傳聲。13.（2019秋?儀征市月考）通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為m/s，在水中和鋼鐵中傳播得比在空氣中（填“快”或“慢”）【答案】340，快【解析】聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，水屬于液體，鋼鐵屬于固體，所以聲音在水中和鋼鐵中傳播得比在空氣中快。故答案為340，快。14.（2018秋?金臺區(qū)期末）甲同學(xué)在一根很長的自來水管的一端敲一下水管，乙同學(xué)在另一端聽到三下敲擊聲，第一次聽到的聲音是傳播來的，第二次聽到的聲音是從傳播來的，第三次聽到的聲音是從傳播來的。【答案】水管；水；空氣【解析】根據(jù)對聲速規(guī)律的理解，聲音在鐵、水、空氣三種介質(zhì)的傳播速度依次減小，根據(jù)速度計算的導(dǎo)出式t＝，發(fā)聲處與聽者距離一定，聲速越大，傳播時間越短，所以聽到三次聲音依次是水管、水、空氣傳來的。故答案為：水管；水；空氣。15.（2018秋?安慶期中）學(xué)習物理要學(xué)會利用書籍的信息進行反思，并從中獲取新的信息。如關(guān)于聲音的傳播速度，課本上是這樣描述的：15℃時空氣中的聲音傳播速度是340m/s。”從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與和有關(guān)?！敬鸢浮拷橘|(zhì)種類；溫度【解析】由聲速表可知固體、液體和氣體中的速度不同，得出結(jié)論：氣體中的聲速最小、液體次之，固體中最大。根據(jù)兩次空氣中的聲速不同，得出結(jié)論：聲速與溫度有關(guān)。故答案為：介質(zhì)種類；溫度。16.（2019秋?南江縣期末）“余音繞梁，三日不絕”是描寫優(yōu)美動聽旋律的詩句，但從物理學(xué)的角度看，說明的是物理現(xiàn)象。古代入民在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無馬群的到來，他們這是應(yīng)用了的知識。【答案】回聲，固體能夠傳播聲音【解析】聲音是一種波，在傳播過程中遇到障礙物會發(fā)生反射現(xiàn)象，“余音”就是由于回聲現(xiàn)象而產(chǎn)生的，且聲波會不斷的反射，直到它的能量全部消失為止。古人用“余音繞梁，三日不絕”來描寫優(yōu)美動聽旋律的詩句，用夸張的語言表達物理學(xué)上的道理，在物理學(xué)上，“余音”指回聲，“三日不絕”指聲音的不斷反射。因為固體的傳聲速度大于氣體的傳聲速度，古代入民“伏地聽聲“，馬蹄聲通過大地傳入人耳，使他們能最早判斷有無馬群的到來。故答案為：回聲，固體能夠傳播聲音。17.（2019秋?墾利區(qū)期中）科學(xué)考察工作者為了探測海底的深度，常向海底垂直發(fā)射（選填“超聲”或“次聲”）波，利用回聲進行測距。若探測船發(fā)出的聲波經(jīng)過8s才收到回波信號，則此處海水深度為m．（聲音在海水中的傳播約1500m/s）【答案】超聲；6000【解析】為了探測海底的深度，常向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進行測距；超聲波傳到海底的時間：t＝×8s＝4s，由v＝可得該處海水的深度：s＝vt＝1500m/s×4s＝6000m。故答案為：超聲；6000。18．人說話或唱歌是靠人的振動，進而引起周圍的振動，直至傳到我們的耳中，引起鼓膜.【答案】聲帶，空氣，振動，【解析】人說話或唱歌時聲帶振動產(chǎn)生聲音，傳來的聲音引起鼓膜振動﹣﹣這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)﹣﹣聽覺神經(jīng)再把信號傳給大腦，這樣人就聽到聲音；故答案為：聲帶，空氣，振動，三．實驗探究題（共3小題，滿分21分，19題7分，21題6分，18題8分）19.（2019秋?慈利縣期中）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到，這說明了，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是。（2）如圖2所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁蔽桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：。（3）如圖3所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)苷f明可以傳聲。（4）如圖4所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到，并由此推理可知。【答案】（1）乒乓球彈跳起來；發(fā)聲的物體在振動；顯示音叉的振動；（2）在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體；（3）空氣；（4）聲音變小；聲音不能在真空中傳【解析】1）如圖1，此實驗可以探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”；用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球彈跳起來，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了發(fā)聲的音叉在振動；（2）為了明顯地看到桌子的振動，在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體（如砂粒），把桌子的振動轉(zhuǎn)化為紙屑或砂粒的振動，即把桌子的振動放大，便于觀察。（3）如圖3，當敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，所以說明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，說明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣能傳播聲音；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以鈴聲會逐漸減弱；如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到鈴聲，這說明真空不能傳聲。故答案為：（1）乒乓球彈跳起來；發(fā)聲的物體在振動；顯示音叉的振動；（2）在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體；（3）空氣；（4）聲音變??；聲音不能在真空中傳播。20.（2019秋?京山市期中）如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明。（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。著一實驗表明：。（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于。（4）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話?！敬鸢浮浚?）固體能夠傳聲；（2）金屬絲的傳聲性能比棉線的好；（3）振動停止，發(fā)聲停止；（4）不能。【解析】（1）細棉線是固體，能實現(xiàn)通話，說明固體也是傳聲的一種介質(zhì)；（2）因為相距同樣遠，且說話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽到的聲音大，原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好；（3）說話聲引起棉線振動，棉線把這種振動由近及遠的傳到遠方，如果用手捏住棉線的某一部分，聲音在傳播過程中被阻斷，則振動就會停止，也就聽不到聲音了；（4）如果線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方講話的聲音了，這是由于“松弛”，振動不能在線上傳播了。故答案為：（1）固體能夠傳聲；（2）金屬絲的傳聲性能比棉線的好；（3）振動停止，發(fā)聲停止；（4）不能。21.（2018秋?廣豐區(qū)校級月考）聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)空氣溫度/℃﹣20﹣100102030聲音速度/（m/s）318324330336342348（1）請你在如圖所示的坐標中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象；（2）請你根據(jù)所作圖象找出溫度為15℃時聲速為m/s。（3）若某人站在兩邊平行的峭壁間的山谷中放一槍，在0.3s和0.7s后聽到前后兩次回聲，若當時的空氣溫度為0℃，則此峽谷之間的寬度為。A.165mB.198mC.231mD.330m（4）當飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當大的阻力。上世紀中期，人們就嘗試進行超音速飛行。在飛機速度有限的情況下，在（高溫下/低溫下）試驗更容易成功。【答案】（1）見上圖；（2）339；（3）A；（4）低溫下【解析】（1）采用描點法畫出的圖象如下：（2）當空氣溫度每升高10℃，聲音的速度升高6m/s，因此當空氣溫度每升高5℃，聲音的速度升高3m/s．現(xiàn)在空氣的溫度為10℃，聲音的速度為336m/s．所以當空氣的溫度為15℃，聲音的速度變?yōu)?39m/s。（3）根據(jù)題意聽到兩次回聲的和為聲音從一個峭壁處傳到另一個峭壁又反射回來的時間，那么聲音從一個峭壁傳到另一個峭壁的時間為聽到兩次回聲的和的一半，即為t＝（0.3s+0.7s）＝0.5s，根據(jù)速度公式峽谷之間的寬度為s＝vt＝330m/s×0.5s＝165m。故選A；（4）因為聲音在空氣中傳播的速度與溫度有關(guān)，而且溫度越低時，聲音傳播的越慢；故答案為：（1）見上圖；（2）339；（3）A；（4）低溫下。四．計算題（共2小題，滿分12分，22題6分，23題8分，）22.（2018秋?環(huán)江縣期中）超音速飛機的飛行速度常用馬赫數(shù)表示，馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù)（聲速用15℃時聲音在空氣中的傳播速度）。某超音速飛機飛行的馬赫數(shù)為2.5，那么它的飛行速度是多少？若三亞到北京的距離為2550km，這架飛機以上述速度勻速從三亞飛到北京需要多少時間？【解答】解：飛機的速度v＝2.5馬赫＝2.5×340m/s＝850m/s；由v＝得：t＝＝＝3000s。答：這架飛機飛行速度是850m/s；這架飛機以上述速度勻速從三亞飛到北京需要3000s。23.（2018秋?岱岳區(qū)校級期中）有一根鋼軌長1040m，甲同學(xué)在鋼軌的一端敲擊一下，乙同學(xué)用耳朵貼在鋼管上的另一端聽，若乙聽到兩次響聲，已知聲音在鋼軌中的傳播速度為5200m/s，求聽到兩次聲音的時間間隔。（設(shè)當時氣溫是15℃）【解答】解：已知s＝1040m，v聲音＝340m/s，v鋼管＝5200m/s，由v＝可得，在一端敲一下，聲音在空氣中的傳播時間t1＝＝≈3.06s；聲音在鋼管中的傳播時間t2＝＝＝0.2s，則兩下響聲的間隔時間t＝t1﹣t2＝3.06s﹣0.2s＝2.86s。答：兩下響聲的間隔時間為2.86s。五．綜合能力題（共1小題，滿分8分）24.（2017秋?紫金縣校級期末）閱讀短文，回答問題。潛艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出