部編版六年級語文下冊北京的春節(jié)教學設計教學設計

1、北京的春節(jié)

教學目標：

1.自主學習字詞，能正確讀寫“醋、餃、拌”等15個生字，正確讀寫“臘月、

展覽、風箏、空竹、口琴、更新、鞭炮”等詞語。

2.默讀課文，了解課文是按時間順序描寫老北京人過春節(jié),能分清文章詳略，

體會這樣寫的好處。

3.對比文中孩子們過春節(jié)的情景，能說說自己是怎樣過春節(jié)的。

4.抓住重點詞語，通過朗讀體會老舍“京味兒”語言的特點。

5.拓展閱讀文段，對比舒乙、斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不同。

教學重點：

了解課文是按時間順序描寫老北京人過春節(jié)的，能分清文章詳略，體會這樣

寫的好處。

教學難點；

對比文中孩子們過春節(jié)的情景，能說說自己是怎樣過春節(jié)的。

抓住重點詞語，通過朗讀體會老舍“京味兒”語言的特點。

第一課時

教學目標；

1.自主學習字詞，能正確讀寫“醋、餃、拌”等15個生字，正確讀寫“臘月、

展覽、風箏、空竹、口琴、更新、鞭炮”等詞語。

2.默讀課文，了解課文是按時間順序描寫老北京人過春節(jié)，能分清文章詳略。

3.抓住重點詞語，通過朗讀體會老舍“京味兒”語言的特點。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激情導入

二、學習字詞，整體感知

1、自由朗讀課文，要求：

（1）讀準字音，讀通句子。

（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。

（3）想一想：老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象？

2、檢查反饋，相機指導

(1)出示詞語，讀一讀。

(2)出示詞語，觀察特點。

餃子榛子栗子風箏

提示：后面的字是輕聲。讀得又輕又短。

(3)詞語解釋。

臘月：農(nóng)歷十二月。

初旬：每月的第一個十天。

元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五。

截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。

萬象更新：一切事物或景象都變的煥然一新。

張燈結(jié)彩：掛上彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。

萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。

分外：超過平常，特別。

光景：境況；狀況；情景。

空竹：一種木制的傳統(tǒng)健身玩具。

3、作者簡介。

老舍(1899-1966)中國作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950

年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，獲北京市人民政府授予的“人民藝術家”稱號。著述豐

富，善于刻畫市民階層的生活和心理，同時也努力表現(xiàn)時代前進的步伐；文筆生

動、幽默，富有濃郁的地方色彩。主要作品有《離婚》《四世同堂》《駱駝祥子》

等。有《老舍全集》行世。老舍是杰出的語言大師。他的語言俗白，通俗易懂，

樸實無華，京味兒十足。

(2)出示詞語，讀一讀。

雜拌兒零七八碎兒玩意兒

提示：兒化音。后面的“兒”只做卷舌的動作，音不要讀出來就可以了。

(3)出示句子，讀一讀。

a.孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、

栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆

竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒一一風箏、空竹、口琴等。

b.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。

提示：閑在：清閑自在。這是北京方言。老舍在《茶館》里寫道：“秦二

爺，您怎么這么閑在，想起下茶館兒來？”

4、J初讀課文，說一說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象呢？（連麥學生回答）

提示：忙亂、熱鬧、喜慶、團圓。

三、厘清結(jié)構，分清詳略。

1、北京的春節(jié)從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？

提示：北京的春節(jié)從臘月初旬開始，到正月十九結(jié)束，一個多月的時間。

這時間之長在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中堪稱之最。

2、默讀課文，填寫表格（連麥學生回答）

3、分清詳略：文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？

（1）默讀思考，把詳寫的內(nèi)容做上記號

（2）指名回答。（連麥學生回答）

提示：詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個部分。4、練

習朗讀：朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流利。

四、小結(jié)和作業(yè)布置

這節(jié)課我們了解了北京春節(jié)的習俗，了解了課文的寫作順序，理解了不懂的

地方，練習了難讀的語句。這篇課文中有很多的生字新詞，下課后請同學們認真

抄寫，準備在下節(jié)課聽寫。

第二課時

教學目標：

1.深入理解詳寫部分，體會詳略得當?shù)暮锰帯?/p>

2.對比文中孩子們過春節(jié)的情景，能說說自己是怎樣過春節(jié)的。

3.拓展閱讀文段，對比舒乙、斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不同。

一、復習舊知，導入新課

回顧寫作順序和主要內(nèi)容

上節(jié)課填寫了表格，進行了匯報交流。說說：老舍先生是按什么順序?qū)懙模?/p>

主要寫了那些節(jié)日？（連麥學生回答）

二、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達方法。

1、臘八。

（1）熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而

是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。”體會老舍先生語言的通俗和有趣。

（2）J泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使

人忍不住要多吃幾個餃子」著重突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個

詞，體會老舍先生語言簡練，為我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面，這是老舍先

生語言的魅力。

2、除夕

從哪些地方可以看出來“除夕真熱鬧”？

（1）從人們活動的角度?！凹壹亿s做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做

事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯”，還有“除了很小的孩

子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多都在慶祝除夕，自然很熱鬧

了。

（2）從“味、色、音”的角度來體會?！暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對聯(lián)”“各

色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，

到聲音，進行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生

描寫的細膩。

3.正月初一。

“男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外許

多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤，賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛

逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的

玩具。廟會上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不為

爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表騾馬與騎者的美好姿態(tài)卻嫻熟技能體會

北京淳樸的民風。

4.元宵

（1）勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。

（2）出示句子：“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律

是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》

或《水滸傳》故事」

教師引導：“一律”“清一色”“都是”“通通”“全部”，不同的詞語表達相同

的意思，表現(xiàn)了燈的種類之多。讀一讀，讀出看燈時的開心、興奮、激動的感受。

（3）老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？

5.課文有些部分寫得詳細，有些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？

提示：詳略得當，讓北京春節(jié)的風俗習慣給我們留下更深刻的印象。

三、自我感悟，對比升華

1、本文怎樣描寫孩子們過春節(jié)的呢？（連麥學生回答）

提示：買雜拌兒、買爆竹、買各種玩意、吃糖、穿新衣、逛廟會、買玩具

2、對比感受：你是怎樣過春節(jié)的？（連麥學生回答）

教師小結(jié)：幾千年來，春節(jié)的習俗一直跟隨時代的腳步在演變，但不變的是

熱鬧、團圓、喜慶的氣氛

四、學習“閱讀鏈接”，感受名家筆下的春節(jié)的不同

請同學們默讀課后的“閱讀鏈接