部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元習(xí)作范文

部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元習(xí)作范文

范文一：

上海海洋水族館

今天我給大家推薦的地方是一個(gè)魚(yú)的世界一一上海海洋水族館，它是座外形

似金字塔的錐形銀白色建筑，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，美麗極了?，F(xiàn)在就隨我

一起去參觀吧。

現(xiàn)在我們來(lái)到亞馬遜展區(qū)，在這里我們可以看到世界上最大的淡水魚(yú)一一巨

骨舌魚(yú)。大家一聽(tīng)定會(huì)想：為什么叫它巨骨舌魚(yú)呢？原因是它的嘴巴特別大。瞧，

果真大得出奇，猶如一座大城門(mén)。

告別了巨骨舌魚(yú)，我們來(lái)到中國(guó)展區(qū)。那映入眼簾的是咱們國(guó)家的活化石一

一中華鮑。它身體梭形，頭呈三角形，眼睛很小，歪尾，鰥孔大，眼后還會(huì)噴水。

你看，它在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，可真像一塊大化石，難怪說(shuō)它是活化石呢！

在魚(yú)的世界里漫步，走累了，我們可以坐下來(lái)歇歇，牽牽海星的手，敲敲海

龜?shù)谋常梢院秃Ｑ笈笥驯M情地交流……

現(xiàn)在我們來(lái)到“鯊魚(yú)灣”海底隧道，突然看到洞口那張著“血盆大口”的鯊

魚(yú)，你是不是也被嚇了一大跳呢！站上自動(dòng)扶梯進(jìn)入海底隧道，整個(gè)人仿佛是被

鯊魚(yú)吞進(jìn)了肚子。透過(guò)藍(lán)藍(lán)的玻璃，我們可以看見(jiàn)了牛鯊、沙虎鯊、醫(yī)生魚(yú)……

它們從我們的頭頂游過(guò)，有沒(méi)有覺(jué)得自己也變成了它們的一員，暢游在這無(wú)邊無(wú)

際的海洋里？

這是一個(gè)讓我們大開(kāi)眼界的地方，這也是我推薦上海海洋水族館的理由，在

這里我們可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奧秘。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)要推薦的地方一一上海海洋水族館，接著化身

導(dǎo)游，帶我們游覽了海洋水族館，展現(xiàn)了神奇而自由的海底世界。敘述條理明晰，

字里行間流露出愉悅之情。結(jié)尾總結(jié)推薦理由，習(xí)作內(nèi)容完整。

范文二：

神奇的科技館

今天我給大家推薦一個(gè)既神奇又有高科技的地方，那就是東莞科技館?，F(xiàn)在請(qǐng)

隨我一起去參觀吧。

首先我們來(lái)到科技館二樓，出現(xiàn)在我們眼前的是機(jī)器人小樂(lè)隊(duì)。你看那些小機(jī)

器人，有的在指揮樂(lè)隊(duì)，有的在打鼓，有的在吹笛子，還有的在彈鋼琴。耳邊不斷

飄來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，要不是親眼目睹，你可能會(huì)以為這是著名音樂(lè)家們?cè)谘葑?/p>

接著我們來(lái)到三樓球幕影院，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)凹球體形狀的電影大屏

幕。它的視覺(jué)效果非常立體，讓人在觀看時(shí)有一種身臨其境的感覺(jué)。

參觀完球幕影院，我們便來(lái)到了“航空飛船”。飛船里除了精細(xì)的各種儀表盤(pán)

外，最吸引人眼球的當(dāng)屬那太空飛行畫(huà)面的屏幕了。飛船會(huì)跟隨著這個(gè)屏幕顯示的

畫(huà)面一起移動(dòng)，讓人感覺(jué)真像自己在太空飛行一般，有趣極了！

最后我們來(lái)參觀“萬(wàn)丈深淵”展覽，站在“萬(wàn)丈深淵”往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)下面

深不見(jiàn)底，定會(huì)嚇得你腿軟。為什么科技館里會(huì)有“萬(wàn)丈深淵”呢？其實(shí)這“萬(wàn)丈

深淵”是由許多鏡子和燈光組成的，通過(guò)光的反射等原理給我們帶來(lái)了一種深不見(jiàn)

底的錯(cuò)覺(jué)，真是神奇極了！

神奇、高科技，這就是我推薦東莞科技館的理由。跟著我的文字參觀也許大家

還不夠盡興，不如去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一個(gè)真實(shí)的體驗(yàn)吧！

名師點(diǎn)評(píng)：小作者把自己化身為一個(gè)小導(dǎo)游，帶讀者參觀了神奇的科技館，以

參觀路線為主線，全文圍繞機(jī)器人小樂(lè)隊(duì)、球幕影院、“航空飛船”“萬(wàn)丈深淵”

等展館進(jìn)行了介紹，體現(xiàn)了其神奇、高科技的特點(diǎn)，讓讀者很想去親身體驗(yàn)一下。

習(xí)作結(jié)構(gòu)條理清晰，首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言流暢自然、生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

范文一：

我家的“動(dòng)物園”

有人說(shuō)，家是愛(ài)的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨。而家在我的眼里，卻是一個(gè)妙趣

橫生的動(dòng)物園。你們一定會(huì)問(wèn)，家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢？如果你不信，那就聽(tīng)我慢

慢道來(lái)。

我的媽媽是大家公認(rèn)的“老黃?！薄Ｋ畲蟮膼?ài)好就是干家務(wù)活,她還常常說(shuō):

“做人哪,一定要勤快些才好?！比绻愕轿壹襾?lái)一定會(huì)看到媽媽忙碌的身影，因

為她不是在整理衣物，就是在拖地打掃衛(wèi)生，或者在廚房給我們做好吃的。我時(shí)

常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子。可她總笑著說(shuō)：“沒(méi)事，多活動(dòng)活動(dòng)對(duì)身體

有好處嘛?！?/p>

說(shuō)起我的老爸，那可真是十足的“大懶貓”。每天一下班，他便躺在沙發(fā)上，

邊看電視邊唱著小曲。那逍遙自在的樣子,別提有多舒服。你們說(shuō),我爸爸是不是

很懶呢？

嘿嘿，要說(shuō)我嘛，就是一只貪吃又膽小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零

食，有時(shí)還會(huì)“偷”一些零食，放在書(shū)房一邊看書(shū)一邊吃。我還經(jīng)常在家里東翻

翻西翻翻，把家里翻的亂糟糟的。我的膽子也比較小，可以說(shuō)是“膽小如鼠”。

晚上不敢獨(dú)自出門(mén)，也不敢獨(dú)自去沒(méi)開(kāi)燈的房間，有時(shí)候看見(jiàn)爸爸媽媽不高興了，

我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，免得“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”。

這就是我的家，難道它不是一個(gè)妙趣橫生的動(dòng)物園嗎？

名師點(diǎn)評(píng)：作者敘述了我家“動(dòng)物園”中各個(gè)成員，個(gè)性鮮明。運(yùn)用抒情和

敘事相結(jié)合的方式，字里行間都流露出作者在這樣的“動(dòng)物”之家里的愉悅心情。

范文二：

我家的小小“動(dòng)物園”

歡迎大家來(lái)到我家的小小“動(dòng)物園”，現(xiàn)在我給大家介紹一下“動(dòng)物園”里的

成員，麻雀媽媽、河馬爸爸和樹(shù)袋熊的我。

首先是麻雀媽媽。為什么會(huì)說(shuō)我的媽媽像麻雀呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)?！笆?，

今天要下雨，記得帶雨傘。”“石玉，飯菜在桌子上，記得自己熱了吃?！薄笆?，

你的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”“石玉，去樓下幫我買(mǎi)點(diǎn)蔥回來(lái)。”……聽(tīng)聽(tīng)，你們現(xiàn)在

知道我為什么會(huì)說(shuō)我的媽媽像麻雀了吧。因?yàn)閶寢屆刻炜偸菄Z叨個(gè)不停，有時(shí)候一

件很小的事情她都可以重復(fù)好幾遍。唉，可憐了我的耳朵。但是后來(lái)，我知道了媽

媽的這些嘮叨里都充滿了對(duì)我的愛(ài)和期盼。感謝媽媽的嘮叨，讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀，

我也希望自己能不辜負(fù)媽媽的期盼，成為讓媽媽驕傲的女兒。

接著是“河馬”爸爸。因?yàn)榘职肿畲蟮膼?ài)好就是游泳，只要一有時(shí)間他就會(huì)帶

著我去游泳。爸爸的游泳技術(shù)很好，會(huì)各種姿勢(shì)的游法，他很樂(lè)意教我。在爸爸的

指導(dǎo)下我的游泳技術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)，目前已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳，爸爸說(shuō)下一步就教我自由泳呢。

我特別佩服爸爸的是，他能閉著眼睛在水面上一動(dòng)不動(dòng)地仰躺好半天。你說(shuō)他像不

像一頭水性很好的河馬？

最后就是“樹(shù)袋熊”的我了。因?yàn)樾r(shí)候常常生病，所以我養(yǎng)成了睡懶覺(jué)的壞

習(xí)慣。每天早上我都跟樹(shù)袋熊似的，總也睡不醒，與我的床難舍難分，最后在媽媽

的嘮叨聲中才起床。所以爸爸媽媽經(jīng)常叫我“樹(shù)袋熊”。

看，這就是我家一一溫馨而快樂(lè)的小小“動(dòng)物園”。怎么樣？你們是不是也很

想來(lái)參觀呢？

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作為我們?cè)敿?xì)介紹了小作者的家庭成員，主要圍繞愛(ài)嘮叨的媽媽、

喜歡游泳的爸爸還有愛(ài)睡懶覺(jué)的“我”來(lái)進(jìn)行描寫(xiě),展現(xiàn)出一家人幸福而又溫馨KJP33

的生活片段，還表現(xiàn)出了濃濃的親情。結(jié)尾處還與讀者進(jìn)行對(duì)話互動(dòng)，拉近了與讀

者的距離。

范文一:

綠豆“變形”記

3月18日星期一晴

課堂上鄭老師讓我們回家寫(xiě)綠豆發(fā)芽的觀察日記。我迫不及待地找了一個(gè)瓶

子泡綠豆，心里祈禱豆子能快點(diǎn)長(zhǎng)出芽。

睡覺(jué)前我懷著好奇的心情，想看看綠豆是否有改變。我發(fā)現(xiàn)豆子居然有了微

妙的變化：身體比原來(lái)胖了許多，顏色也淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像

個(gè)胖小子，可愛(ài)極了。

3月19日星期二晴

第二天，我回到家一看，豆子身上正中間的部分，裂出了一個(gè)小小的口子。

在它的附近，看到了一個(gè)很小很小的芽，如果不仔細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)它，這小芽把

外面的豆皮撐得有點(diǎn)兒高。

3月20日星期三多云

今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的綠豆。那可愛(ài)的小綠豆，

就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體。長(zhǎng)出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃,

伸展著它那細(xì)細(xì)的、軟軟的小腿，淘氣極了！

3月21日星期四小雨

晚上我做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)豆芽竟然又長(zhǎng)了一大截！豆芽長(zhǎng)到接近兩厘米長(zhǎng)，尾

部還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線，就像頭發(fā)。媽媽說(shuō)：“這就是我們平時(shí)吃的綠豆芽，只

不過(guò)賣(mài)豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場(chǎng)買(mǎi)的豆芽要比自己

泡的豆芽更粗壯一些。”哈哈，原來(lái)我的綠豆已經(jīng)長(zhǎng)成了綠豆芽啊！

處處留心皆學(xué)問(wèn)，希望我們能做一個(gè)善于觀察，愛(ài)動(dòng)腦的好孩子。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者是一位非常細(xì)心和有耐心的人，回家第一件事就是觀察自

己的綠豆芽有沒(méi)有變化，比喻和修辭手法的運(yùn)用使語(yǔ)句更優(yōu)美。在作者的細(xì)心觀

察下，我們了解了綠豆芽的成長(zhǎng)過(guò)程，整體來(lái)看是一篇不錯(cuò)的觀察日記。

范文二:

小蝌蚪成長(zhǎng)記

3月30日星期五晴

今天，我在放學(xué)回家的路上買(mǎi)了10只小蝌蚪?；丶液螅野阉鼈兎胚M(jìn)了我家的

金魚(yú)缸里。小蝌蚪的身體是黑色的，頭部和一粒小黃豆差不多大，尾巴像一條較長(zhǎng)

的黑絲線。每當(dāng)我看KJP3R著它們?cè)谒飼秤蔚臉幼?，總?huì)讓我想到音樂(lè)符號(hào)中的

八音符。

4月7日=星期六=陰

一個(gè)星期過(guò)去了，金魚(yú)缸里的小蝌蚪們尾巴比之前短了很多。我把其中一只小

蝌蚪從魚(yú)缸里撈出來(lái)放在手上，發(fā)現(xiàn)在小蝌蚪尾巴的兩邊長(zhǎng)出了后腿。在我手中的

小蝌蚪靠著兩只后腿笨拙地跳動(dòng)著，小蝌蚪的皮膚表面有些滑膩，在它跳動(dòng)的地方

都留下了一道淡淡的水漬。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小蝌蚪腹部的兩側(cè)有東西一動(dòng)一動(dòng)

的。我立馬伸出另一只手把它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。只見(jiàn)原本應(yīng)該長(zhǎng)出前腿的地方各有一個(gè)小

黑點(diǎn)。我用指頭輕輕地碰了碰這兩個(gè)黑點(diǎn)，它竟然動(dòng)了起來(lái)，好像是等著破繭而出

的蝴蝶，正在奮力掙扎。

4月21日=星期六=晴

小蝌蚪的尾巴慢慢變短直至消失不見(jiàn)，它的四肢完全長(zhǎng)了出來(lái)，前腿又細(xì)又短,

后腿又粗又長(zhǎng)，前腿有四個(gè)腳趾，后腿有五個(gè)腳趾。全身由深黑色變成了淺淺的褐

綠色，還長(zhǎng)著小黑點(diǎn)，眼睛像小球似的凸在腦袋上，沿著玻璃缸壁往上躥，可愛(ài)極

了。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我完全了解了小蝌蚪變成青蛙的全過(guò)程。后來(lái)，媽媽告

訴我青蛙是益蟲(chóng)，我便和媽媽一起將青蛙放回了池塘。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者觀察十分細(xì)致，詳細(xì)地描寫(xiě)了蝌蚪變成青蛙的過(guò)程，即長(zhǎng)出

后腿一長(zhǎng)出前腿一尾巴變短f長(zhǎng)出腳趾一全身皮膚發(fā)生變化。習(xí)作中多處運(yùn)用比喻

的修辭手法，動(dòng)詞的運(yùn)用也比較精準(zhǔn)。

范文一

我和葫蘆娃過(guò)一天

星期天的早上，我在家里看動(dòng)畫(huà)片葫蘆娃，看到里面的葫蘆五娃能吸水、吐

水，覺(jué)得厲害極了！心里想著，要是我能和葫蘆五娃學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，那該有多好

哇！突然，動(dòng)畫(huà)片里的葫蘆五娃就出現(xiàn)了在我面前。

我和五娃說(shuō)了我的心愿后，他說(shuō)可以教我，但是要我?guī)饺碎g玩一天。于

是我就帶領(lǐng)著五娃出門(mén)了。我們先來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，帶著他玩了過(guò)山車、海盜船、

旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪……直把他樂(lè)得興奮不已。一個(gè)愉快的上午就這樣過(guò)去了。

到了下午的時(shí)候,五娃準(zhǔn)備和我回家教我本領(lǐng)。突然聽(tīng)見(jiàn)路邊傳來(lái)了呼救聲,

原來(lái)是一幢樓房起火了，起火的樓層很高,消防員們正在想辦法。五娃見(jiàn)此情景，

立刻飛上去噴水，將熊熊的火焰都給澆熄滅了。

回到家后，五娃跟我說(shuō)，這個(gè)本領(lǐng)是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有

限。是要根據(jù)每個(gè)人的吸水量來(lái)的，五娃是每天都練,練了幾年才有的這個(gè)本領(lǐng)。

五娃說(shuō)我現(xiàn)在還小，還是先學(xué)好知識(shí)，等以后長(zhǎng)大了再來(lái)學(xué)本領(lǐng)！

說(shuō)完，五娃就消失了，聽(tīng)了五娃的話，我決心要好好讀書(shū)，再學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)

可以幫助更多的人們！

名師點(diǎn)評(píng)：文章剛開(kāi)始寫(xiě)葫蘆娃突然出現(xiàn)，接著是“我”帶著葫蘆娃去游樂(lè)

場(chǎng)，到后來(lái)的滅火事件，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。最后結(jié)尾處告訴“我”要好好讀

書(shū)，長(zhǎng)大再學(xué)本領(lǐng)。使文章更增添精彩！

范文二：

我和神筆馬良過(guò)一天

走在上學(xué)的路上，突然有一滴水滴在了我的頭上，我還以為是下雨了，結(jié)果卻

看見(jiàn)一束金光出現(xiàn)在我的眼前……

再睜開(kāi)眼時(shí)我已經(jīng)身處一片大沙漠中，眼前荒無(wú)人煙，太陽(yáng)火辣辣的。正當(dāng)我

絕望時(shí)，忽然有一朵白云向我飄來(lái)，越來(lái)越近了，上面還站著一個(gè)背著畫(huà)筆的書(shū)童。

這不是神筆馬良嗎？他笑著朝我走來(lái)，說(shuō)道：“對(duì)不起，小朋友，剛才我在畫(huà)畫(huà)時(shí)

一不小心灑了一滴墨水，卻給你帶來(lái)了麻煩，我愿意將我的畫(huà)筆借給你，陪你愉快

地過(guò)一天。”

接過(guò)馬良手上的畫(huà)筆，我畫(huà)了一個(gè)紫金葫蘆，打開(kāi)蓋子，頓時(shí)整個(gè)沙漠的流沙

都被吸進(jìn)了葫蘆。馬良贊賞地看著我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“是不是還差點(diǎn)什么？”“對(duì)

了，還要給沙漠畫(huà)上清澈見(jiàn)底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的樹(shù)木和五顏六色的花

朵……”我一邊興奮地說(shuō)著，一邊讓馬良教我畫(huà)畫(huà)。剛畫(huà)完，沙漠瞬間變成了一片

綠洲，變成了花和樹(shù)的海洋。看著眼前的一切，我倆滿意地笑了。然后馬良拉著我

坐上白云又飛向了別處。

突然，我聞到一股難聞的氣味，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)工廠上方高高的煙囪都排放

著烏黑的濃煙。于是我拿出畫(huà)筆一揮，畫(huà)了一個(gè)大大的“廢氣轉(zhuǎn)換機(jī)”。當(dāng)這個(gè)機(jī)

器感應(yīng)到有廢氣排放出來(lái)時(shí)，便立刻把廢氣吸進(jìn)去，再將廢氣凈化，排出來(lái)的就是

潔凈的氧氣啦。這時(shí)，馬良不禁豎起了大拇指給我點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。

一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，這真是神奇而有意義的一天。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)篇便設(shè)置懸念，激起了讀者的閱讀興趣，接著寫(xiě)了“我”

和馬良一起借助神奇的畫(huà)筆改造沙漠、凈化空氣這兩件事，結(jié)尾總結(jié)這一天神奇而

有意義。習(xí)作條理清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，想象奇特而合理。

范文一：

驕者必?cái)?/p>

一年一度的班級(jí)乒乓球比賽又開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，恨

不得馬上就大顯身手。

我十分淡定，心里認(rèn)定今年的冠軍非我莫屬，因?yàn)樵谏蠈帽荣愔?，我發(fā)現(xiàn)各

路豪杰都是我的手下敗將。拿了上屆比賽的冠軍后，同學(xué)們私下里都喊我為“師

父”，經(jīng)常讓我當(dāng)他們的指導(dǎo)教練。所以，我這個(gè)“教練”對(duì)這次比賽的第一名

自然是志在必得。

比賽馬上就要開(kāi)始了，我從容不迫地走進(jìn)比賽場(chǎng)地，傲慢地看著我的對(duì)手一

一去年的手下敗將，今年的“徒弟”。比賽剛開(kāi)始時(shí)，我不費(fèi)吹灰之力就以高分

拿下了第一局，于是我的精神便松懈下來(lái)。然而第二局對(duì)手改變了戰(zhàn)術(shù)，專門(mén)往

我的左邊打，又快有準(zhǔn)。左邊是我的短板，我越是應(yīng)接不暇，對(duì)手越是興奮。每

當(dāng)我?jiàn)^力把球擋回去的時(shí)候，他又突然往右邊發(fā)球，我來(lái)不及反應(yīng)，頓時(shí)被打得

毫無(wú)還手之力。于是，就這樣，我輸?shù)袅吮荣悺?/p>

比賽完，我坐在教室里，看著墻壁上“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的至

理名言，慚愧地低下了頭……

名師點(diǎn)評(píng)：文章在敘寫(xiě)乒乓球比賽時(shí)，回顧之前比賽的相關(guān)情況，為后文敘

寫(xiě)“我”因驕傲導(dǎo)致失敗的結(jié)局做了很好的鋪墊，令文章敘事不突兀，順理成章。

結(jié)尾用名言點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔有力。

范文二：

成長(zhǎng)中的自己

快到中午了，媽媽還沒(méi)有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒(méi)

有回來(lái)呢?我好餓呀!就在這時(shí)，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭：我都十歲了，我應(yīng)該

學(xué)習(xí)自己做飯呀！

我來(lái)到廚房，把米袋打開(kāi)，裝了兩小碗米，倒在盆子里。想了想媽媽做飯時(shí)的

情景，于是我認(rèn)認(rèn)真真地把米用清水淘了幾遍。然后，我把淘好的米放進(jìn)了電飯鍋

里?？墒牵摲哦嗌偎?我突然想起媽媽說(shuō)的話：

煮飯時(shí)，煮飯的水淹沒(méi)食指的第一個(gè)指節(jié)就可以了，不能多，也不能少。把煮

飯的水弄好后，我就把電源插好，按下了開(kāi)關(guān)。我一看，煮飯要二十幾分鐘，這個(gè)

時(shí)間不能浪費(fèi)了啊。對(duì)了，我還沒(méi)炒菜呢！

“炒菜有什么難的?我一定能學(xué)會(huì)?？墒堑侥膬簩W(xué)呢？對(duì)了，有電腦啊，我可以

到網(wǎng)上搜?！?/p>

我想了想，媽媽最喜歡吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧！認(rèn)真

學(xué)習(xí)了這道菜的做法后，我從冰箱里拿出了四個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿。然后把西紅柿

用清水洗干凈并切好，接著將雞蛋打入碗里，攪拌均勻。準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我就開(kāi)始炒

菜了。不一會(huì)兒，我聞到了一股香味，我開(kāi)心極了。

剛把菜做好，媽媽就回來(lái)了，她看見(jiàn)我做了菜，笑著說(shuō)：“你太棒了，你真是

長(zhǎng)大了。"我害羞地低下了頭說(shuō)：“我還需要多學(xué)習(xí)呢！"我們吃得津津有味，尤其

是我，不僅把西紅柿炒雞蛋給吃了一半，還多吃了一大碗米飯。

這次做飯，我不僅得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，還學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手，真是一舉兩得呀！

名師點(diǎn)評(píng)：文章生動(dòng)、具體地講述了小作者自學(xué)做飯的經(jīng)歷，很有生活氣息。

小作者遇到不會(huì)的事情，能自己去尋找解決問(wèn)題的方案，這點(diǎn)很棒！小作者在結(jié)尾

總結(jié)了自己的收獲，升華了主題。

范文一：

“丟”出來(lái)的快樂(lè)

“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場(chǎng)的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在

玩，，丟沙包”的游戲呢！這個(gè)游戲是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人

被砸到就算“陣亡”了。

游戲開(kāi)始了，先是幾個(gè)女孩子丟沙包，我們幾個(gè)男孩子在中間。王玲拿起沙包，

朝我瞄了瞄，得意地說(shuō)：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽(tīng)“嗖”的一聲，

沙包就向我飛來(lái)了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準(zhǔn)確

無(wú)誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，沒(méi)砸中！”她不甘心地說(shuō)道，“燕

燕，你一定要砸中他?！鄙嘲诳罩腥缱訌棸泔w來(lái)飛去，女生們一邊丟著沙包，一

邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時(shí)而抬腿，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……

一輪下來(lái)，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。

接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報(bào)仇”，便一直盯著她。燕燕

見(jiàn)狀，早早地做好了防備，只見(jiàn)她兩腳分開(kāi)，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明

手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正

對(duì)燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰(shuí)知他的右臂向前劃出一道弧線落向身

后，又滑回來(lái)，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就“壯烈犧

牲”了。原來(lái)他改變計(jì)劃了?！肮?，聲東擊西，真有兩下子。"我不禁拍手叫好。

沙包飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標(biāo)

槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。

多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“丟”出了快樂(lè)，還“丟”出了超

快的反應(yīng)能力。

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作有三大亮點(diǎn)：一是標(biāo)題新穎，讀者一看標(biāo)題就能感受到游戲的

歡樂(lè)氛圍。二是開(kāi)頭先寫(xiě)游戲時(shí)的情景，未見(jiàn)其人先聞其聲，能吸引讀者。三是游

戲的過(guò)程、情景寫(xiě)得具體而生動(dòng)。

范文二：

有趣的兩人三足跑

今天是周六，下午的社區(qū)活動(dòng)中，社區(qū)工作人員組織我們玩了親子“兩人三足

跑”游戲。

這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)大人一個(gè)小孩兩人一組，并排站立，一人右腿

與另一人左腿的膝蓋以下腳踝以上部分用繩子綁上，一齊通過(guò)50米的賽道，時(shí)間短

的獲勝。為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場(chǎng)上自由練習(xí)。我

和媽媽剛邁出第一步就摔了個(gè)“狗啃泥”，“這可太難了！"我抱怨道?！岸嗑毦?/p>

就好了，我們抓緊時(shí)間練習(xí)吧。"媽媽拍了拍身上的灰，又拉著我投入到練習(xí)中了。

不一會(huì)兒，比賽就正式開(kāi)始了。

比賽分為兩輪，一輪十組。我們是在第二輪，于是便先看第一輪的鄰居們比賽。

大家還是不太熟練，只見(jiàn)他們有的左腳絆右腳，摔了個(gè)四腳朝天，有的步調(diào)不一致，

推推揉揉，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油”一邊樂(lè)得哈哈大笑，

連主持人都忍不住笑了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)立明和他爸爸這組遙遙領(lǐng)先。我很好奇他

們?cè)趺磁艿眠@么快，便走近去看，原來(lái)他們倆正小聲喊口號(hào)呢，“一二一二”。怪

不得他們這么厲害，原來(lái)他們倆配合得這么默契。最后，嚴(yán)立明他們這組毫無(wú)懸念

地獲得了第一名。

轉(zhuǎn)眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號(hào)來(lái)調(diào)整步伐。“開(kāi)始！”

主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們?cè)阶咴娇欤詈?/p>

竟能小跑起來(lái)了。終于，由于我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起

來(lái)，媽媽也露出了會(huì)心的笑容。

這次親子“兩人三足跑”游戲可真有趣?。∥蚁耄阂院笕绻液蛬寢層鍪履芏?/p>

商量，多講究協(xié)作，我們的關(guān)系肯定會(huì)更融洽，我們之間也會(huì)有更多的歡樂(lè)。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者在一場(chǎng)有趣的親子“兩人三足跑”的游戲中學(xué)會(huì)了觀察，懂

得了協(xié)作，這個(gè)游戲真是沒(méi)有白玩啊！習(xí)作中對(duì)游戲的情景描寫(xiě)生動(dòng)形象，很不錯(cuò)。

范文一：

給遠(yuǎn)方好朋友的一封信

親愛(ài)的一帆同學(xué)：

你好嗎？我們有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一對(duì)好朋友。上次你在信中

說(shuō)非常想知道我的家鄉(xiāng)是什么樣子的，現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧：它沒(méi)有車水馬龍的

繁華，沒(méi)有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧?kù)o和獨(dú)特的田園景色。

我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開(kāi)了，常有蜜蜂來(lái)這里

采花釀蜜，還有成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶仙子來(lái)這里翩翩起舞。人們從這里路過(guò)時(shí)總會(huì)忍不

住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨(dú)享的快樂(lè)。

田園四周高大挺拔的白楊樹(shù)緊緊地挨在一起,不留一絲空隙。露珠掛在葉尖上，

晶瑩剔透，在朝陽(yáng)下射出五彩的光芒。地上有各種顏色的野花，紅的、白的、紫的……

點(diǎn)綴著樹(shù)叢和草地，只要你來(lái)到這里，就能聞到花草淡淡的清香。

沿著幽靜的小路穿過(guò)這片楊樹(shù)林，便來(lái)到聞名遐邇的“千年古桑逍遙游樂(lè)園”，

這里有“福門(mén)迎賓”“千年桑王”“桑甚靈潭”“懷桑望?！钡绕叽缶包c(diǎn)，景色十

分壯觀。一棵棵古桑雖飽經(jīng)風(fēng)霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實(shí)累累。桑樹(shù)群中最大的樹(shù)

高達(dá)9.5米，一年可產(chǎn)桑甚500多斤。走進(jìn)桑園，摘一顆香甜的桑甚嘗嘗，一定會(huì)

讓你流連忘返，樂(lè)不思蜀。

怎么樣？我的家鄉(xiāng)是不是很美呀？歡迎你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客，我在這里恭候你的

光臨喲！

此致

敬禮！

你的好朋友：XXX

5月5日

名師點(diǎn)評(píng)：小作者在信中不僅給對(duì)方介紹了其家鄉(xiāng)的自然之美，還介紹了“千

年古桑逍遙游樂(lè)園”這個(gè)景區(qū)，言語(yǔ)之中流露出其對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和滿滿的自豪感。

這封信格式正確，且語(yǔ)氣很真誠(chéng)，看得出小作者十分熱情好客。

范文二：

感恩媽媽的愛(ài)

親愛(ài)的媽媽：

您好！多少次我在您的懷抱里撒嬌，多少次我在您的笑聲中嬉戲，多少次我在

您那期盼的目光里找回信心……啊，媽媽，您是世界上最親愛(ài)的人。

現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想起來(lái)，您不知為我花了多少心血，不辭勞苦，從無(wú)怨言。忘不了，

當(dāng)夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂時(shí)，您悄悄地來(lái)到我的房間，幫我蓋好被子，調(diào)好風(fēng)扇，見(jiàn)

我睡得那么香甜，才放心地離去；忘不了，當(dāng)我遇到難題時(shí)，您總是不厭其煩地為

我講解，一直到我弄懂了為止；忘不了，當(dāng)我上學(xué)時(shí)，您總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我

注意安全，路上小心；忘不了……

記得讀三年級(jí)時(shí)，有一次我發(fā)高燒，有氣無(wú)力地躺在病床上，您看在眼里，疼

在心里。那幾天您和爸爸晝夜不停地看護(hù)我。在您們無(wú)微不至的照料下，我的病一

天天好轉(zhuǎn)，而您，卻一天天消瘦了。望著您那疲憊不堪的樣子和那布滿血絲的眼睛，

我感受到了母愛(ài)的偉大。我的眼眶，頓時(shí)濕潤(rùn)了……媽媽，您的愛(ài)，如春雨般滋潤(rùn)

著我；又猶如冬天的旭日溫暖著我！

媽媽，您是平凡的，您更是偉大的。因?yàn)槟屛覔碛心菨鉂獾哪笎?ài)!媽媽，我

愛(ài)您！

敬祝

身體健康，萬(wàn)事如意！

您的女兒XXX

3月28號(hào)

名師點(diǎn)評(píng)：這封寫(xiě)給媽媽的信，小作者用非常樸實(shí)的語(yǔ)言向媽媽表達(dá)了自己內(nèi)

心的感謝。小作者回憶了許多關(guān)于媽媽的事，無(wú)不體現(xiàn)出濃濃的母愛(ài)，也顯示出小

作者的懂事。最后，小作者大膽說(shuō)出“媽媽，我愛(ài)您”情感真摯，非常感人。

范文一：

第一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

“撲通，撲通，撲通一一”我的心兒急速地跳動(dòng)著，臉羞得通紅，似乎有一

只小兔在心里跳似的，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，下面的人都在緊盯著我。

那是上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校一年一度的“六一”聯(lián)歡會(huì)，每個(gè)班都要推薦一

名同學(xué)當(dāng)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?？勺屛乙庀氩坏降氖?，我竟能從全班同學(xué)

中脫穎而出，很榮幸能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我既高興又擔(dān)心，怕走上臺(tái)后不知如何是好,

手足無(wú)措。我在心里不斷安慰自己要隨機(jī)應(yīng)變。終于，這一天來(lái)臨了。我坐在大

報(bào)告廳的座位上，眼睛正盯著一處發(fā)楞，手不停地摸著衣角，緊張得手心都汗?jié)?/p>

To

就在這時(shí)，站在臺(tái)上的主持人精神抖擻地說(shuō)：“下面請(qǐng)被評(píng)為‘優(yōu)秀少先隊(duì)

員’的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。"我一楞，沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，坐在一旁的媽媽微笑著看著我，

溫柔的說(shuō)道：“兒子，勇敢一點(diǎn)，全校的同學(xué)都在看著你呢！"我忐忑不安地走上

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，兩條腿直發(fā)抖，心跳也越來(lái)越快，那“撲通、撲通”的聲音，仿佛全場(chǎng)

人都能聽(tīng)到。我的心幾乎提到了嗓門(mén)口，臉紅得像個(gè)關(guān)公，眼睛一直不敢正視大

家，我的心里一直都在砰砰的跳個(gè)不停。開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，給我頒獎(jiǎng)的是一位面帶微

笑的老師，她那和藹的表情使我的緊張頓時(shí)少了一半。我用蚊子般細(xì)小的聲音說(shuō)

了聲：“謝謝老師?！鳖C獎(jiǎng)結(jié)束，我吊在心里的大石頭終于落了地，不禁深深地嘆

了口氣。這時(shí)，我看到了坐在臺(tái)下的媽媽朝我投來(lái)和表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的眼神。

那次頒獎(jiǎng)，我格外緊張，那一顆“撲通”直跳的心，讓我無(wú)法從我記憶的長(zhǎng)

卷里抹去。

名師點(diǎn)評(píng)：本篇文章選材新穎，構(gòu)思精巧，細(xì)致的動(dòng)作、內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，通

過(guò)文字的筆觸仿佛讓人隨著你的文字進(jìn)入到了你當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景一樣。讓人有種身臨

其境的感覺(jué)。足以看出作者的寫(xiě)作功底之深！

范文二：

我的心兒怦怦跳

前天早晨，我像往常一樣走進(jìn)教室，擦干凈桌子便坐在座位上打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備交

作業(yè)，我把書(shū)包找了一遍。咦！我的作業(yè)本呢？我翻了一遍又一遍，心想：慘了，

慘了！作業(yè)本怎么不見(jiàn)了？到底去哪兒了？不會(huì)丟在家里了吧！我把書(shū)包翻了個(gè)底

朝天，就是找不到作業(yè)本。我焦急萬(wàn)分，心怦怦直跳，這下可不好了。

這時(shí)，我真希望時(shí)間能停留在這一刻，如果不交作業(yè)可就慘了，老師肯定會(huì)批

評(píng)我的。記得上次有人沒(méi)交，老師在全班同學(xué)面前批評(píng)那個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，當(dāng)時(shí)

我們坐在下面的同學(xué)都感到尷尬不已?？上攵?，沒(méi)帶作業(yè)的那個(gè)同學(xué)的心情該是

怎樣的？想到這兒，我不禁打了個(gè)哆嗦，心怦怦直跳，作業(yè)本你到底在哪兒，快出

來(lái)吧！

我又到書(shū)包里找，找了半天也沒(méi)找到，我急壞了，作業(yè)本到底跑哪兒去了？我

一定要找到。我想了想，對(duì)了，昨天我好像把本子放在書(shū)包前邊的一個(gè)袋子里了。

我心中一陣驚喜，我拉開(kāi)了前邊的袋子，找了又找，每一本都仔細(xì)地看過(guò)了，可就

是找不到，最后一絲希望也落空了。我心想：完了，完了，這下全完了。

我心灰意冷地等待著老師的批評(píng)。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，媽媽來(lái)了，媽媽手里拿著

我的作業(yè)本。原來(lái)作業(yè)本落家里了，媽媽出現(xiàn)得真及時(shí)?。∥覒以诎肟罩械男慕K于

落了下來(lái)，幸好媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我的作業(yè)本送過(guò)來(lái)了。都怪我粗心大意，把作業(yè)本

放在家里忘了帶，粗心大意害死人呀！

唉！心兒怦怦跳的感覺(jué)真難受，下次可不能再這么大意了！

名師點(diǎn)評(píng)：整篇習(xí)作讓讀者的心都隨著小作者的描繪也怦怦直跳，達(dá)到了本次

習(xí)作的要求。小作者詳細(xì)描寫(xiě)了“我”上學(xué)忘帶作業(yè)本，在教室里著急的樣子和聯(lián)

想到老師嚴(yán)厲的眼神后內(nèi)心的焦急擔(dān)憂，動(dòng)作、心理描寫(xiě)生動(dòng)形象。最后寫(xiě)媽媽將

作業(yè)本送來(lái)了學(xué)校，情節(jié)設(shè)置巧妙。習(xí)作詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，情節(jié)構(gòu)

思不錯(cuò)。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元習(xí)作范文

范文一：

一個(gè)瓶子的旅行

我是一個(gè)瓶子，我對(duì)未來(lái)感到迷茫。為了尋找生活的意義，我開(kāi)始了旅行。

這時(shí)，一只可愛(ài)的小狗迎面跑來(lái)。小狗累得氣喘吁吁，卻依然搖著尾巴努力

地跟在主人身后跑來(lái)跑去。我不禁好奇地問(wèn)：“小狗，小狗，你每天跟著你的主

人跑來(lái)跑去，不累嗎？”小狗說(shuō)：“不累呀！看著主人因?yàn)槲业呐惆?，露出了?/p>

樂(lè)的笑容，沒(méi)有什么比這更讓我快樂(lè)的了，這就是我存在的意義?！碑?dāng)小狗把這

句話說(shuō)完，我就把一個(gè)詞語(yǔ)印在了瓶蓋上一一陪伴。

到了晚上，我滾到了碧綠的田野上，正準(zhǔn)備在月光的照耀下入眠時(shí)，突然，

聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“嗡嗡”聲，我忍不住想去探個(gè)究竟。順著聲音，我發(fā)現(xiàn)一群小蜜蜂

在花叢中飛來(lái)飛去。我忍不住上前問(wèn)道：“嘿，小蜜蜂，你不累嗎？這么晚還在

采蜜?！薄白鳛槊鄯浯蠹易宓囊粏T，每只蜜蜂都有自己的職責(zé)，而我也只是做好自

己的本職工作罷了?！毙∶鄯湔f(shuō)完，轉(zhuǎn)身又繼續(xù)采蜜去了?！奥氊?zé)”這個(gè)詞又印在

了我的身上，我的心也變得沉甸甸的了。

第二天，我繼續(xù)朝前滾著，突然看見(jiàn)了一枚釘子，我問(wèn)：“釘子大哥，你馬

上就要被釘在墻上了，可你還是挺直了身板，你不害怕嗎？"釘子大哥驕傲地說(shuō):

“我們釘子非常堅(jiān)韌，從被鑄造出來(lái)時(shí)起，就不知道如何彎曲。所以不管身處何

種環(huán)境，我都會(huì)挺直自己的腰板，筆直地面對(duì)人生！”“堅(jiān)韌”這個(gè)詞又印在了我

的心中。

止匕刻，我雖然只是一個(gè)瓶子，但是我卻找到了自己存在的價(jià)值!我又啟程了，

去尋找新的生活。

名師點(diǎn)評(píng)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代“我”的身份與旅行的目的。通過(guò)小狗的話點(diǎn)明

了“陪伴”的價(jià)值。對(duì)話描寫(xiě)生動(dòng)、形象，符合角色的特征?！俺恋榈椤斌w現(xiàn)了

“我"對(duì)''職責(zé)”的認(rèn)知是深刻的，感受到了它的分量，結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，習(xí)

作渾然一體。

范文二:

小溪的快樂(lè)之旅

“叮咚——叮咚——，，是誰(shuí)在唱著清脆悅耳的歌謠呢?哈哈！當(dāng)然是我啦!我

是一條清澈的小溪，正在向遠(yuǎn)方快樂(lè)地流淌。

我的身體里還住著許多朋友呢!有小魚(yú)兒、小蝦、小蟹。哦!還有海草和鵝卵

石!每天早晨，我都會(huì)用歌聲喚醒它們；夜里，它們又會(huì)在我的歌聲中安然入睡。

它們?cè)谖业膽驯Ю锟鞓?lè)地生活著。

我唱著歡快的歌謠，緩緩流向遠(yuǎn)方。途中，我遇到了我的小伙伴。它們問(wèn)道:

“嘿!你要去哪里??？"我回答說(shuō)：“我要去小河里！”它們說(shuō)：“我們也是!一

起吧！”“好啊！"我們一邊唱著歌，一邊流向遠(yuǎn)方。

我們到了小河后，繼續(xù)唱著歌，流向遠(yuǎn)方。路上，我們遇到了小草。小草搖

晃著身子，向我們打招呼：“小河小河!你們要到哪里去??？"我們齊聲回答：“我

們要去大江里?。?我們向小草告別，繼續(xù)流向遠(yuǎn)方。

越來(lái)越多的小河加入，我們匯成了大江，歌謠唱得更歡快了！我們從一架橫

跨江面的大橋下流過(guò)，站在橋上的人們驚喜地說(shuō)：“快看啊!這條大江真是氣勢(shì)磅

礴??！"我們微笑著喊道：“我們要去大海啦！”“嘩啦一一嘩啦一一”我們的歌謠

唱得越來(lái)越歡快啦！

我們終于來(lái)到大海啦!大海里有好多我們的同伴啊!我開(kāi)心極了！我和同伴們

一起舉辦了一場(chǎng)演奏會(huì)，那聲音真是雄渾!你聽(tīng)到了嗎？

來(lái)到了大海，我依然很喜歡唱歌呢!你聽(tīng)一一“嘩一一嘩一一嘩一一”

名師點(diǎn)評(píng)：行文流暢是本文的最大特色。小作者把自己想象成一條小溪，一

天天壯大，最后投入大海的懷抱。小作者著重描寫(xiě)了小溪一路上唱著歡快的歌謠,

表現(xiàn)了小溪不畏困難、樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特點(diǎn)，讓讀者也不禁深受鼓舞。

范文一:

運(yùn)動(dòng)會(huì)變奏曲

在一個(gè)春光明媚的上午，我校舉辦了第二屆校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

哇!跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了，我們快去觀戰(zhàn)吧!首先出場(chǎng)的是我們的對(duì)手班六⑴班

的同學(xué)。瞧，他先熱了熱身，三、二、一，預(yù)備，跳，“一米七！”切!這有什么

好驚訝的呀，該我們班的選手出場(chǎng)大顯身手了。看，他做了幾個(gè)預(yù)備的動(dòng)作，那

雙大眼睛閃著必勝的光芒，“加油，加油……”聽(tīng)到我們班的同學(xué)們使出吃奶的

勁兒來(lái)為自己加油，他騰空而起，隨即“降落”在一米九的位置上。“哇!破紀(jì)錄

了！”同學(xué)們圍在一塊，紛紛向他表示祝賀。

“哇!哇!哇！“我又驚又喜，原來(lái)我們班另外三名選手也都跳出了一米八、

一米八三、一米八五的好成績(jī)，這一局我們班大獲全勝。

跳繩比賽也拉開(kāi)了帷幕，第一個(gè)出場(chǎng)的是我們班的文宣和對(duì)手班的彥鑫?！凹?/p>

油，加油！”看著同班同學(xué)在為自己助威，她們兩個(gè)誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。最終，她們

打成了平局。接下來(lái)出場(chǎng)的是我班的蘇佳煌和對(duì)手班的斌宇，裁判剛吹響哨子,

他們兩個(gè)人就開(kāi)始甩起繩子來(lái)，繩子也越甩越快。最終，我們班以一分之差敗給

了對(duì)手班，真是氣人呀!哼!你們等著瞧，我們一定會(huì)把比分拉回來(lái)的！

最令我激動(dòng)的短跑比賽終于來(lái)臨了，馬上就該我大顯身手了。我難以抑制心

中的激動(dòng)，生怕會(huì)輸給對(duì)手班而讓班級(jí)丟臉。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我險(xiǎn)勝對(duì)手班的

同學(xué)。耶，我贏了對(duì)手班，為我們班級(jí)加了8分，真是不辱使命呀！

我們雖然都很努力，可在最后一局的接力賽中與冠軍失之交臂，唉!最后我

們只能眼巴巴地看著對(duì)手贏了。

不過(guò)，友誼第一，比賽第二,更何況在比賽中我們整個(gè)班級(jí)的同學(xué)眾志成城，

體現(xiàn)出了非常強(qiáng)的集體意識(shí)，這是最珍貴的！

名師點(diǎn)評(píng)：小作者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的描寫(xiě)具體而生動(dòng)，使習(xí)作精彩紛呈，

令讀者為之高興、緊張，也為之感到可惜。習(xí)作最突出的亮點(diǎn)是以四個(gè)語(yǔ)氣詞作

為小標(biāo)題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)思十分巧妙。

范文二:

龍舟賽

每當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時(shí)候，一年一度的端午節(jié)就來(lái)了，最讓我印象深

刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。

端午節(jié)那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語(yǔ)，插著鮮艷的彩旗。人們穿上

節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時(shí)，人聲鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，好一派熱鬧

的節(jié)日氣氛。

看，三顆紅色信號(hào)彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚(yú)

貫而下，兩岸頓時(shí)沸騰起來(lái)了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動(dòng)人的交響

樂(lè)。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長(zhǎng)著椅角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如

條條真龍?jiān)趹蛩?。龍舟上的健兒們穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個(gè)

個(gè)如同出征的戰(zhàn)士，格外精神。

“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們

歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭(zhēng)上游，那奮勇?tīng)?zhēng)先的場(chǎng)面激動(dòng)人心，

催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，

雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動(dòng)，使出渾身解數(shù)，鼓動(dòng)隊(duì)員向前奮進(jìn)。

我站在岸邊觀看龍舟賽，內(nèi)心就像大海里的波濤，時(shí)起時(shí)伏。健兒們不負(fù)眾

望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動(dòng)著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著。有一條龍舟遙遙領(lǐng)先，

成了群龍之首，最終奪魁。頓時(shí)，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。

龍舟賽在歡樂(lè)的氣