部編版九年級語文下冊第六單元檢測卷附答案

部編版九年級語文下冊第六單元檢測卷

［時間：150分鐘滿分：150分（其中卷面分占5分）］

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）辛苦遭逢起一經，。（文天祥《過零丁洋》）

（2）令初下，群臣進諫，。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）千古興亡多少事？悠悠。-

（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（4）三年羈旅客，。（夏完淳《別云間》）

（5）《白雪歌送武判官歸京》中從側面反映天氣異常寒冷，戰(zhàn)爭非常殘酷的詩句是：“

（6）《十五從軍征》中揭露漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是：“

（7）《山坡羊.潼關懷古》中抒發(fā)作者懷古憂思之情的句子是:“一

2.請運用所積累的知識，完成（1）—（4）題。（12分）

“我是從她的恩人，一位廉誠慈善的太太那兒知道的。她成了孤兒的時候，是這位太

太收養(yǎng)了她，把她作為親生女兒來養(yǎng)育。這位不幸的姑娘竟以忘恩負義來報答她的善良和

慷慨。這種行為那么惡劣，那么可怕。那位出色的恩主終于不得不把她同自己幼小的孩子

們分開，生怕她的壞樣子會玷污他們的純潔。她被送到這里來治療，就像古時的猶太人把

病人送往畢士大攪動著的池水中一樣。教師們，校長們，我請求你們不要讓她周圍成為一

潭死水?！?/p>

（1）這段文字選自________國作家夏洛蒂?勃朗特的長篇小說《》。（2分）

（2）“忘恩負義”在句子中的意思是:____________________________________________________

___________________________________________________________________________。（2分）

（3）請把選段中畫線的句子改為反問句。（2分）

（4）請結合原著回答：在雷沃德給簡?愛帶來溫暖的是誰？簡?愛離開雷沃德去尋找其他工作

的原因是什么？（6分）

3.愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源，立功之本。政通路中學九

年級將開展以“祖國在我心中”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。

（13分）

（1）請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。（4分）

（2）下面是一份活動的邀請函，請根據(jù)提示進行修改。（6分）

邀請函

尊敬的陳老師：

為了大力泓揚愛國主義精神，豐富同學們的文化生活，更好地展現(xiàn)政通路學子

的精神風貌,我們年級將于12月14日下午2:45召開“祖國在我心中”演講比賽。誠

邀您屆時蒞臨現(xiàn)場并且擔任評委。

政通路中學九年級

2021年12月10日

①邀請函中含有錯別字的一個詞是“"，應為“（2分）

②畫線句中有一處詞語搭配不當，應將“"改為“（2分）

③請在內容方面，為邀請函提出修改建議。（2分）

（3）記者日前在某校采訪時發(fā)現(xiàn)，很多中學生都不愛唱紅歌，喜歡唱流行歌曲。你如何看

待這一問題？請說說自己的看法。（3分）

二、閱讀（55分）

[-]（20分）

油菜花開，載動如海鄉(xiāng)思

何亞兵

①今天我已無從查尋老家“塔龍灣”這個村莊名稱的來源，也很難探尋村口土地廟被稱為

“龍廟”的初因，更不用說去索求村外“龍溝”和“龍?zhí)丁眱蓷l河流名稱背后的故事。我只知道，

龍廟里土地公坐鎮(zhèn)一方，村外龍溝與龍?zhí)秲蓷l河遙遙相望，以并行的姿勢將田野二分為三，

日夜滋潤著這片土地上的所有生物：那些長的魚短的蝦，那些紅的花綠的草，那些飛躍或潛

伏的蟲子，那些養(yǎng)活村人的菜蔬和莊稼……

②【甲】故鄉(xiāng)的油菜花就在這里盛開著，年復一年?；蛟S“龍”確乎有玄妙的加持效用，

這片土地上的莊稼格外豐饒，就是這尋常的油菜花，也顯得比別的地方要茂密，要醒目，要

濃烈，有著一種驚心動魄的美。我看過不少地方的油菜花，婺源的梯田花海是一種小巧精致

之美，羅平的萬畝花海是一種大氣磅礴之美，漢中的盆地花海是一種金裝艷裹之美，興化的

千島花海是一種碧水黃衫之美……各有各的美，卻都少了一種靈魂深處的震撼，因為這不是

故鄉(xiāng)的油菜花。故鄉(xiāng)的油菜花被鄉(xiāng)愁澆灌著，在游子心頭盛開綻放，年復一年。

③【乙】和朋友一起去某著名油菜花景點賞花，那油菜花海名不虛傳，鋪天蓋地，洶

涌澎湃，讓人嘆為觀止?；蛟S是為了提升內涵，不少仿古建筑前后也都栽滿了油菜花。紅瓦

青磚白墻，在金黃的油菜花海中格外引人注目。有那么一刻鐘，會生出穿越千年的錯覺，似

乎正附體在王維或者孟浩然身上，心中涌動出無數(shù)的詩意來。

④【丙】脫離土地進入園圃或者花盆，告別鄉(xiāng)村和農人進入城市，就再也感受不到其

中的質樸情韻，更不要說寄托如海的鄉(xiāng)情了。所幸，現(xiàn)階段油菜花的經濟價值遠勝觀賞價值，

除了少數(shù)人工打造的景致，更多的油菜花海依然綻放在廣闊的鄉(xiāng)村土地上，安心等待一場孕

金化油的盛宴。

⑤【丁】某年春節(jié)，去離家數(shù)十里的桂壩走親戚，表弟陪我在江堤上溜達。江水微瀾，

春風浩蕩，不遠處江心洲上的油菜花竟早已星星點點，在一片翠綠的菜葉里如火苗初生，別

有一番意象。表弟告訴我，若夏季雨大水猛，這江心洲作泄洪之用，這些作物就會辛辛苦苦

白忙一場。但是村里人不在乎，只要有機會，他們就會在田間地頭，在坑洼香顯，在所有目

見的縫隙里播種希望；油菜花也不在乎，只要有地方，它們就會拼命生長，迎著陽光，迎著

風雨，只為開花結籽，回饋村里人以希望。這些，恐怕只有村里人才懂，只有在外的游子會

懂。

⑥離開故鄉(xiāng)的日子里，季節(jié)與年輪的界限很多時候都是模糊的。偏偏，記憶里的季節(jié)

是那么分明，年輪是那么清晰。我會在腦海中想起故鄉(xiāng)的各種風物,各色不知名的花草，以

證明自己并不曾在時空中遠離。我會想，春天院子里落英繽紛的桃花，夏日屋后潔白甜膩的

一樹槐香，秋季籬笆邊上的粉色墻角藜，冬夜窗外飛舞飄逸的雪瓣，還有那早年間覆蓋了整

片田野的紅花草……只要這些花草還在腦海飄蕩，故鄉(xiāng)就不曾把我拋棄和遺忘。

⑦就像油菜花開，隨風起伏，載動如海鄉(xiāng)思。（選自《人民日報》，有刪改）

4.下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是（）（3分）

油菜花的美不只是花開之美，最美處還在于菜籽的惠民之美。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

5.第②段為什么要寫“我看過不少地方的油菜花”？（4分）

6.按要求賞析下列句子的表達效果。（6分）

（1）就是這尋常的油菜花，也顯得比別的地方要茂密，要醒目，栗濃烈，有著一種驚心動

魄的美。（從表達方式的角度賞析）（3分）

（2）不遠處江心洲上的油菜花竟早已星星點點，在一片翠綠的菜葉里如火苗初生。（從修辭

的角度賞析）（3分）

7.第⑥段畫線句子的含義是什么？（3分）

8.從結構和內容兩個角度分析第⑦段在文中的作用。（4分）

［二］（18分）

善用我們的語言寶庫

盛玉雷

①春天萬物復蘇，面對爛漫春光，有人在“紅杏枝頭''品味春意，于“拂堤楊柳''陶醉氤氫

春霧，有人卻語竭詞窮、詞不達意，停留在“哇”“超贊”的簡單感嘆上。盡管眾人眼中的景色“遠

近高低各不同“，但網絡語言風靡、文化內涵缺失的現(xiàn)象，不經意間影響著越來越多人的日

常交流和情感表達。

②漢語博大精深、自成一體，在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點。不說古詩詞，

單說日常用語就是如此。比如，單就一個“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、

忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵

呵”“撲哧”等區(qū)別。可以說，多樣的表達折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語言，

不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語言實踐，營造豐富

多元的文化氛圍。

③然而，最近的一項調查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)

在不會用復雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句。正如網友所說，“有

時候腦子里想一件事，無法很利索、飽滿地說出來“，越來越多的人習慣使用一套固定句式

或者很多夸張的語氣詞，看似個性實則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達方式，也在一定程度

上阻滯了吐故納新的文化積累。

④是我們的語言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來說，我們詞匯、句子、典故等語料

的多少，可能并沒有太大變化。從增量上來說，網絡語言等已有新的迅猛增加。與其說語言

貧乏，不如說是表達上的一種偏愛。語言嬉變的風向，也是時代發(fā)展的走向。互聯(lián)網時代爭

分奪秒，自然栗求更直接的信息、更簡潔的表達。信息洪流的湍急，也讓同質化信息唾手可

得，隨手復制粘貼稱得上高效。網絡語言所創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語

言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。因此，古詩成語也好，網絡用語也罷，都是

表情達意的方式，都蘊含著語言的力量。

⑤語言的活力來自常用常新。在一個新詞匯層出不窮的時代，準確說出所思所想，比

不假思索套用流行詞匯更有價值。很多時候，網絡用語的風頭正盛只是暫時的，真正擁有生

命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內心感受的差異化表達，才能生機勃勃、

經久不衰，造就語言的經典。

⑥更進一步看，身處網絡時代和自媒體時代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時間以

來，從教科書上的“姥姥”“外婆”的稱謂之爭，至r遠上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等詩詞

的古音討論，如今的語言生活空前活躍也空前復雜。在語言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)

代的激蕩、文化與生活的互動。如何對待語言、如何更好地表達，其實也是如何善待文化、

對待生活。語言是文化的載體，用豐富的表達去認清自我、認識生活，在創(chuàng)新與守正的辯證

中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。

（選自《人民日報》，有刪改）

9.通讀全文，你認為這篇文章的中心論點是什么？（2分）

10.第②段主要使用了什么論證方法？有何作用？（3分）

11.下面句子中的加點部分能否刪去？為什么？（4分）

既鈍化了豐富多彩的表達方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。

12.閱讀第④段，下列觀點與文段內容不符的一項是（）（3分）

A.語言嬉變的風向，是時代發(fā)展的走向。

B.網絡語言等有了新的迅猛增加，反而使語言顯得貧乏了。

C.網絡語言在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。

D.網絡用語，也是表情達意的方式，也蘊含著語言的力量。

13.結合本文的主要觀點，請你“善用語言”，對下面材料中“沒文化的人”說些什么。（6分）

湖邊有一群鳥，有文化的人看到會感嘆“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”。沒文

化的人卻只會說：“哇！好美！哇！還有鳥！”

［三］（17分）

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏

王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】貞觀二年，太宗謂侍臣日：“朕嘗謂貪人不解愛財也。至如內外官五品以上，祿秩

優(yōu)厚，一年所得，其數(shù)自多。若受人財賄，不過數(shù)萬。一朝彰露，祿秩削奪，此豈是解愛財

物？規(guī)①小得而大失者也。昔公儀休②性嗜魚，而不受人魚，其魚長存。且為主貪，必喪其

國；為臣貪，必亡其身?！保ü?jié)選自《貞觀政要》）

【注釋】①規(guī)：貪求。②公儀休：春秋時期魯國人，官至魯國宰相。

14.請寫出下列加點詞在文中的意思。（5分）

⑴臣之妻私臣私：_________________________________________________________

（2）皆以美于徐公以：_______________________________________________________

（3）今齊里方千里地方：_______________________________________________________

（4）若受人財賄若：.

（5）性隋魚嗜：_________________________________________________________

15.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）由此觀之,王之蔽甚矣。

（2）且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身。

16.【甲】【乙】兩文分別運用了設喻和舉例子的說理方式，請結合文章內容簡要分析。

（4分）

17.請你分別談談從【甲】【乙】兩文中獲得的啟示。（4分）

三'寫作（55分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想；我們享受快

樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。

請你以《一段的旅程》為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整；（2）內容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除

外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

九下?第六單元檢測卷

一、（35分）1.（1）干戈寥落四周星（2）門庭若市（3）不盡長江滾滾流（4）今日又南冠（5）將軍

角弓不得控都護鐵衣冷難著（6）十五從軍征八十始得歸（7）傷心秦漢經行處宮闕

萬間都做了土（每空1分，共10分）

2.（1）英簡?愛（2分）（2）忘記別人對自己的恩情，做出對不起別人的事（2分）（3）這種行為難

道不惡劣，不可怕嗎？（2分）（4）譚波兒小姐。原因：譚波兒小姐出嫁旅行了，簡?愛失去了

精神支柱。（6分）

3.（1）示例一：愛我祖國，愛我中華示例二：祖國母親，我們一心（4分）（2）①泓揚弘揚（2

分）②召開舉行（2分）③應補充舉行演講比賽的地點。（2分）

（3）示例：流行歌曲一般沒有紅歌內涵深遠，初中生要多唱一些有內涵的紅歌。學校也應當引

導學生唱激昂上進的紅歌，感受愛國的熱情。（3分）

二、（55分）［一］（20分）4.C（3分）：本句起承上啟下的作用，【丙】處前文提到和朋友一起

去欣賞油菜花的花開之美，后文又提到了油菜花的經濟價值，自然巧妙地過渡到菜籽的惠

民之美，所以應選C。

5.運用對比的手法，通過別處的油菜花突出故鄉(xiāng)的油菜花給人靈魂深處的震撼，它茂密、醒目、

濃烈，美得驚心動魄，寄托著作者的鄉(xiāng)愁。（4分）：本題考查對比手法的作用。第②段

中寫“我看過不少地方的油菜花”，如婺源、羅平、漢中、興化等地的油菜花，但“都少了一

種靈魂深處的震撼"。這里運用了對比的手法，突出了故鄉(xiāng)的油菜花“比別的地方要茂密，要

醒目，要濃烈，有著一種驚心動魄的美”。作者之所以有這種感覺，主要是因為“故鄉(xiāng)的油菜

花被鄉(xiāng)愁澆灌著”，寄托著作者的鄉(xiāng)愁。

6.⑴通過描寫的表達方式，將故鄉(xiāng)的油菜花開放得繁盛、濃烈，給人以震撼的特點展現(xiàn)在讀者

眼前，表達了作者對故鄉(xiāng)油菜花開的喜愛和贊美之情。（3分）提示：本題考查句子的賞析,

要求從表達方式的角度賞析句子的表達效果。油菜花“茂密、醒目、濃烈”地開放著，散發(fā)出

一種驚心動魄的美，作者極力描寫油菜花的生長態(tài)勢，字里行間流露出作者的喜愛和贊美之

情。

（2）運用比喻的修辭手法，將零星開放的油菜花比作初生的火苗，生動形象地寫出了江水微瀾，

春風浩蕩中油菜花開始綻放的美好景象，表達了作者對故鄉(xiāng)油菜花開的欣喜之情。（3

分）：本題考查句子的賞析，要求從修辭的角度賞析句子的表達效果。“不遠處江心洲上

的油菜花竟早已星星點點，在一片翠綠的菜葉里如火苗初生。”運用了比喻的修辭手法，作

者把零星開放的油菜花比作初生的火苗，生動形象地寫出了油菜花初放時美麗的景象，表達

了作者的欣喜之情。

7.作者時刻在腦海中想起故鄉(xiāng)的各種風物，記憶是那么分明、清晰，表明自己絕不會忘記美好

動人的故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)思不斷，鄉(xiāng)情永遠。（3分）：本題考查句子含義的理解。作者之所以會

在腦海中想起故鄉(xiāng)的各種風物且記憶清晰，是為了說明第⑥段結尾“只要這些花草還在腦海

飄蕩，故鄉(xiāng)就不曾把我拋棄和遺忘”這句話，表明作者絕不會忘記故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)情永遠。

8.結構上總結全文，點題。內容上深化中心，再次表明油菜花開，寄托了作者對故鄉(xiāng)無窮無盡

的思念之情。（4分）：本題考查段落在文中的作用。第⑦段，“就像油菜花開，隨風起

伏，載動如海鄉(xiāng)思?！痹诮Y構上總結全文，點題；內容上深化中心，再次表明油菜花開，載

動如海洋般無邊無際、無窮無盡的鄉(xiāng)思。

［二］（18分）9.要善用我們的語言寶庫。（2分）：本題考查對文章中心論點的提取或概括能力。

解答此類題目，需要通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句,

必要時要用自己的語言進行概括。讀完本文后，你會發(fā)現(xiàn)標題“善用我們的語言寶庫”就是

文章的中心論點。

10.舉例論證。舉出“笑”在日常生活中的各種表達，具體生動地論證了“多樣的表達折射出多重

情感，反映著多彩生活”的論點。（3分）：本題考查論證方法及其作用?！氨热纾瑔尉鸵?/p>

個‘笑'字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)

分，僅形容笑聲就有……”使用了舉例論證，“比如”就是舉例論證的標志性的語言。有力地

論證了本段的論點，即“多樣的表達折射出多重情感，反映著多彩生活”。在答作用時一定

要找到文段中的論點，論證方法就是為證明論點服務的。

11.不能刪去?！霸谝欢ǔ潭壬稀北硐拗?，阻滯吐故納新的文化積累的因素還有許多，語言貧乏

只是其中一個因素。如果刪去，表達就顯得絕對化了，這體現(xiàn)了議論文語言準確性的特點。

（4分）：本題考查議論文語言準確性的特點。“在一定程度上”本義：在一定的界限內（怎

樣）。其中“程度”一詞指文化、教育、知識、能力等方面的水平，事物變化達到的狀況，表

限制。語境義：語言貧乏只是阻滯吐故納新的文化積累的其中一個因素，還有其他因素。

刪去后，說法絕對化了，也不符合實際。

12.B（3分）

13.示例：您好！美在我們的眼睛里，也在我們的語言里。只要多閱讀、多積累、多運用我們

的語言寶庫，您也可以把看到的、想到的用優(yōu)美的語句表達出來。語言是文化的載體，我

們要用豐富的表達去認清自我、認識生活，要在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過去、探索未來,

從而讓語言的河流奔騰不息，讓交流與溝通能夠心心相印。（6分）

［三］（17分）14（1）偏愛。（2）認為。（3）土地方圓。（4）如果。（5）特別喜歡。（每小題1分，共5分）

15.（1）由此看來，大王您所受的蒙蔽很深了。（2分）（2）如果做君主的貪婪，必定會失去他的國家;

做臣子的貪婪，必定會丟掉他的性命。（2分）

16.【甲】文運用設喻的方式對齊王進行規(guī)勸，以自己所受蒙蔽為喻，由己及國，勸誡齊王要廣

開言路，虛心納諫?！疽摇课闹刑铺谝怨珒x休“不受人魚，其魚長存”的例子，告誡侍臣

不要過度貪婪，貪婪則毀身，甚至亡國。（4分）

17.示例：【甲】：要善于聽取別人的意見，盡力改正自己的缺點?！疽摇浚翰荒苓^度貪婪，

利令智昏而失去應有利益的行為是愚蠢的。（4分）

【乙文參考譯文】

貞觀二年，太宗對侍臣說：“我曾說過貪婪的人不懂得如何愛財。如朝廷和地方五品以

上的官員，俸祿優(yōu)厚，一年所得的財物數(shù)目很多。如果接受別人的財物賄賂，也不過數(shù)萬。

一旦事情敗露，官職俸祿都被削奪，這哪里是懂得愛財？（他們）因貪小而失大。過去，公儀

休特別喜歡吃魚，但他從不接受別人送給他的魚，所以他能長久地吃到魚。如果做君主的

貪婪，必定會失去他的國家；做臣子的貪婪，必定會丟掉他的性命?！?/p>

三、（55分）18.思路：“旅程”關鍵在于“程”，不僅要寫出事情的結果，更要寫出過程，要在這個

“過程”中思考、探索、發(fā)現(xiàn)、感悟?？梢詫懽x書，也可以寫成長。讀書的旅程使“我”受益

匪淺。讀優(yōu)秀的作品可以提升自己，優(yōu)秀的作品可以是報紙、雜志中的美文，也可以是名

著，還可以是在網絡上看到的傳遞愛心、責任等方面的文章。成長是一段充滿愛的旅程。

在人生的道路上，親情是最偉大、最不需要回報的一種愛。在彷徨的十字路口，爸爸的指

點迷津；在學習疲憊時，媽媽送來暖暖的牛奶；在日常生活中，奶奶的小故事、外婆的糕

點等，都給予我們溫情……這是一段充滿愛的旅程。

例文：一段溫馨的旅程

前些日子回老家，又到了爺爺?shù)男∥菖??？吹介T框上依稀可辨的白色粉筆線，往事一

點點爬進腦海，耳畔響起爺爺喊我名字時的聲聲呼喚。

我很小的時候就回到了老家和爺爺一起生活。很多事都記不太清了，印象最深刻的便

是爺爺在門框旁幫我量身高：“來來來，我看看，又長高了不少??！過來，讓爺爺幫你量量，

到底長了多高！”等我站好后，爺爺就一邊拿著粉筆一邊稍微蹲下，跟我對齊，瞇著眼睛，

然后在門框上穩(wěn)穩(wěn)地一畫，門框上便多了一道粉筆印。爺爺又摸摸我的頭，直起身子，開

始對比上次的記號，看我長高了多少。而我總不太理會爺爺?shù)脑?，早就跑開瘋玩兒去了，

任爺爺?shù)暮魡緷u漸消失。

又過了幾年，我再次回到老家，剛見面爺爺就把我按在門框旁：“哎呀！我的寶貝孫

子，幾年不見長高了不少！來來來，快讓我量量?！睜敔斨逼鹭E的身子，仰著頭，眼睛瞇

成了一條縫，臉上的皺紋好像更深了些，顯出極努力的樣子。他抬起顫顫巍巍的右手，用

力捏著粉筆，對著門框畫去，可是卻畫得歪歪扭扭。許久，爺爺才佝僂著身子，拄著拐杖,

拉著我一步一步走進屋里。

如今，再也看不到爺爺?shù)纳碛傲?，眼睛直勾勾地盯著老舊的門框，看著由下往上、由

直變彎的一道道粉筆印，好像爺爺還在我的身旁，好像他還在微笑著，用粉筆在門框上繼

續(xù)畫下去，好像他還在摸著我的頭，好像……

天人兩隔，才想起逝去的溫馨與美好。爺爺，我好期待您能再喊我?guī)茁暎诖?/p>

我的名字，我一定立刻就依偎在您的身旁，跟您說我又學了哪篇課文，考試得了多少分，

跟您說哪個同學又鬧了什么笑話，家鄉(xiāng)又添了什么景觀...

總評：這是一篇寫得很有味道、很溫馨、很感人的散文。重點選取了“我”與爺爺之間

近乎“回放”的兩組鏡頭，輔之以具體生動的語言、動作等細節(jié)描寫，很好地突出了爺爺?shù)?/p>

形象，把爺爺對孫子的疼愛之情表現(xiàn)得淋漓盡致。最感人的是作者對再次回到老家，睹物

思人，想象自己給爺爺講自己的學習、家鄉(xiāng)的變化的描寫，充分抒發(fā)了對爺爺?shù)乃寄钪?

真摯感人。

附加題：經典詩文默寫

L（1）小弟聞姊來，。（《木蘭詩》）

⑵無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）

⑶,贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑷持節(jié)云中，?（蘇軾《江城子?密州出獵》）

⑸,略無慕艷意。（宋濂《送東陽馬生序》）

（6）天之蒼蒼，?（《北冥有魚》）

（7）由是感激，o（諸葛亮《出師表》）

（8）,很少留下旅人的足跡。（弗羅斯特《未選擇的路》）

（9）,磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。（茅盾《白楊禮贊》）

(10)我是你簇新的理想，。(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)

2.根據(jù)提示填空。

⑴文天祥在《過零丁洋》中表現(xiàn)他慷慨激昂的愛國熱情，且感召志士仁人為正義事業(yè)英勇獻

身的詩句是：“??！?/p>

⑵在《破陣