《識字1場景歌》課件語文二年級上冊

場景歌小學語文二年級引入新課這么美的風景想去游玩嗎？今天老師就帶大家去看看這美麗的場景。初讀要求：

1.用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準字音，讀通句子，并畫出自己不理解的地方。2.標出小節(jié)序號，思考課文主要寫了哪些場景？我會認

tānsōujūnjiànfāndào灘艘軍艦帆稻yuánkǒnɡcuìduìtónɡhào園孔翠隊銅號灘軍艦帆稻孔翠隊銅號艘園我會認灘tān艘sōu艦jiàn稻dào孔kǒnɡ隊duì號hào近義詞歡笑—歡樂反義詞歡笑—痛哭隊帆艘銅號園軍灘放氣球艦孔稻翠處園橋群隊旗銅號領(lǐng)巾會寫字會認字帆艘軍艦稻園翠隊銅號書寫提示：

“夂”從左、下包圍“卜”,豎起筆略高，點收于橫中線處。學

寫

字學

寫

字書寫提示：“囗”左右兩豎平行，右豎稍長。

“元”第二橫寫在橫中線上側(cè)，豎彎鉤的豎在豎中線右側(cè)。（）形學習（）地公（）（）滿成功圓園圓園團（）游樂（）圓園學

寫

字書寫提示：左窄右寬。頂部左低右高?！胺健钡臋M畫從橫中線上方起筆；右部筆畫要緊湊。學

寫

字書寫提示：

左右寬度大致相當。左部“尹”的上部在左上格，“口”略??；“羊”三橫長短不一。學

寫

字書寫提示：

上窄小，下寬大。“口”上寬下窄；“”的上橫在橫中線上方，略向右上斜。學

寫

字書寫提示：

中豎要拉直，是懸針豎，寫在豎中線上。再讀課文，讀準字音，想一想，每節(jié)分別描寫什么場景。第二節(jié)：平原地區(qū)的田園風光第三節(jié)：山區(qū)的優(yōu)美環(huán)境第四節(jié)：同學們活動的場景我們先去海邊看看，齊讀第一小節(jié)，說說這一場景中有哪些景物。一只海鷗一條帆船一艘軍艦一處港灣表示事物多少的詞語。由數(shù)詞+量詞組成。如“一條魚”中的“一條”。數(shù)量詞一只海鷗一條帆船一艘軍艦一處港灣指掛在桅桿上的布篷，利用風力使船前進。指軍用大型船只。“一只海鷗”，海鷗是常見的海洋鳥類，常在海邊、海面上飛翔，以魚類為食，是海洋生態(tài)系統(tǒng)的一部分?！耙粭l帆船”，帆船是一種利用風力驅(qū)動的船只，常見于休閑航海和帆船運動中，代表了人類與海洋互動的一種古老而優(yōu)雅的方式?！耙凰臆娕灐?，軍艦是海軍力量的象征，用于執(zhí)行軍事任務(wù)，保護國家的海洋權(quán)益，體現(xiàn)了國家的海上力量和軍事實力。“一處港灣”，港灣是船只停泊和避風的地方，也是海上交通的重要樞紐，對于海上貿(mào)易和運輸至關(guān)重要。選擇合適的量詞填空。艘條“艘”用于較大的船只，“條”用于較小的船只。條從海鷗的自由飛翔到帆船的休閑航海，再到軍艦的軍事力量，以及港灣的商貿(mào)和運輸功能，這些元素共同構(gòu)成了人類與海洋互動的廣闊畫面。這段話不僅喚起了對海洋世界的想象，也反映了人類對海洋的依賴和利用。一塊稻田一方魚塘一座花園一行垂柳“一方魚塘”，魚塘是人工挖掘的池塘，用于養(yǎng)魚和其他水生生物，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一部分，也常常是鄉(xiāng)村風景中的一道美麗景觀?！耙粔K稻田”，稻田是種植水稻的田地，是亞洲許多地區(qū)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多文化中重要的食物來源。稻田的景象常常與季節(jié)變換和農(nóng)耕生活緊密相關(guān)?！耙恍写沽?，垂柳是常見的景觀樹種，以其柔軟下垂的枝條而聞名，常種植于水邊，為環(huán)境增添美感，也常被用來營造寧靜、舒適的氛圍?！耙蛔▓@”，花園是種植各種花卉、灌木和樹木的地方，是人們休閑和放松的場所，也是美化環(huán)境的重要元素。描繪了一幅和諧寧靜的鄉(xiāng)村或田園生活場景。魚塘、稻田、垂柳和花園共同構(gòu)成了一個充滿生機和自然美的環(huán)境，反映了人與自然和諧共處的理念。這些元素不僅體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的面貌，也展現(xiàn)了人們對于美好生活的追求和對自然環(huán)境的欣賞。小溪石橋翠竹飛鳥公園一道小溪一孔石橋一叢翠竹一群飛鳥“一道小溪”，小溪是自然景觀中常見的元素，它代表著清澈的水流和自然的流動之美。小溪常常是鄉(xiāng)村或自然環(huán)境中的一道亮麗風景線?！耙豢资瘶颉?，石橋是跨越小溪或其他水體的橋梁，通常由石頭建成，具有悠久的歷史感和穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)。石橋不僅方便人們通行，也常常成為風景中的一個亮點?！耙粎泊渲瘛保渲袷侵褡拥囊环N，以其翠綠的顏色和挺拔的姿態(tài)而著稱。竹子在許多文化中象征著堅韌和高潔，常被用來營造寧靜和雅致的氛圍?！耙蝗猴w鳥”，飛鳥的出現(xiàn)為畫面增添了生機和活力。它們在空中自由飛翔，或在小溪邊、石橋上、翠竹叢中停留，為自然景觀增添了動態(tài)美。通過描繪小溪、石橋、翠竹和飛鳥，構(gòu)建了一個和諧而充滿活力的自然環(huán)境。這些元素共同構(gòu)成了一幅寧靜而又生動的田園風光，反映了人與自然和諧共存的理想狀態(tài)。通過這些細節(jié)的描寫，讀者可以感受到作者對自然美景的熱愛和向往。“一面隊旗”，隊旗是集體或團隊的標志，通常代表著團隊的精神和目標。它在各種集體活動中起到凝聚人心和展示團隊特色的作用?！耙话雁~號”，銅號是一種吹奏樂器，常用于發(fā)出信號或演奏音樂。在團隊活動中，銅號的聲音可能用于指揮、集合或慶祝，增添活動的儀式感和歡樂氣氛。“一隊‘紅領(lǐng)巾’”，“紅領(lǐng)巾”通常指的是佩戴紅領(lǐng)巾的少先隊員，象征著年輕一代的活力和對未來的憧憬。紅領(lǐng)巾是少先隊的標志，代表著積極向上和對理想的追求。“一片歡笑”，歡笑是快樂和幸福的直接表現(xiàn)，它反映了活動參與者的心情和氛圍。一片歡笑說明了活動充滿了樂趣和正面的情緒。小朋友，四個場景我們都去過了，現(xiàn)在，大家看圖回憶課文。課文主題。

本文是數(shù)量詞歸類識字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字。海邊風景→海鷗帆船軍艦港灣田園風光→魚塘稻田垂柳花園公園景色→小溪石橋翠竹飛鳥場景歌校園活動→隊旗銅號紅領(lǐng)巾歡笑結(jié)構(gòu)梳理課堂練習一行一方一塊一座稻田垂柳花園魚塘拓展練習示例：一條領(lǐng)帶，一塊表，一件衣服，一頂帽。一瓶牛奶，一