小班語言活動小兔子乖乖

演講人：日期：小班語言活動小兔子乖乖目錄活動背景與目的活動內(nèi)容與設(shè)計(jì)活動方法與步驟活動評價與反饋活動安全與注意事項(xiàng)活動資源與支持01活動背景與目的《小兔子乖乖》是一首廣受歡迎的兒歌，源自一個關(guān)于小兔子和白兔媽媽以及大灰狼之間斗智斗勇的小故事。故事中小兔子們展現(xiàn)出了聰明和機(jī)警，成功識別出大灰狼的偽裝，保護(hù)了自己不受傷害。這首兒歌旋律歡快，歌詞簡單易懂，非常適合幼兒園小班的孩子們學(xué)習(xí)和演唱。背景知識介紹通過本次活動，讓孩子們更加熟悉《小兔子乖乖》這首兒歌，并能跟著節(jié)奏一起演唱。培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和音樂節(jié)奏感，提高他們的表演自信心。引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)小兔子們的聰明和機(jī)警，教育他們在日常生活中要警惕陌生人，保護(hù)自己的安全?；顒幽繕?biāo)設(shè)定這個年齡段的孩子們好奇心強(qiáng)，喜歡模仿和表演，同時也具備了一定的語言表達(dá)能力和音樂感受力。通過本次活動，可以激發(fā)孩子們對兒歌和表演的興趣，促進(jìn)他們在語言、音樂、社交等多方面的綜合發(fā)展。本次活動適合幼兒園小班的孩子們參加，年齡大約在3-4歲之間。適齡兒童范圍02活動內(nèi)容與設(shè)計(jì)播放《小兔子乖乖》兒歌，讓幼兒感受旋律和節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒跟隨兒歌節(jié)奏拍手、搖頭等，增強(qiáng)互動性和參與感。通過反復(fù)播放和跟唱，讓幼兒逐漸熟悉并掌握兒歌歌詞。兒歌《小兔子乖乖》欣賞講述《小兔子乖乖》的故事情節(jié)，讓幼兒了解故事背景和角色關(guān)系。引導(dǎo)幼兒討論故事中的人物行為、事件發(fā)展等，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和語言表達(dá)能力。通過提問、回答等方式，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解和記憶。故事情節(jié)梳理與討論根據(jù)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的服飾、道具等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的游戲場景。讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行扮演，如白兔媽媽、兔寶寶、大灰狼等，增強(qiáng)游戲的趣味性和互動性。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒模仿角色的語言、動作等，加深對角色的理解和認(rèn)識。同時，教師也要適時給予指導(dǎo)和幫助，確保游戲的順利進(jìn)行。角色扮演游戲設(shè)置03活動方法與步驟

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題通過播放《小兔子乖乖》兒歌，吸引孩子們的注意力。展示小兔子的圖片或玩偶，引導(dǎo)孩子們談?wù)撔⊥米拥奶攸c(diǎn)和生活習(xí)性。講述《小兔子乖乖》的故事梗概，激發(fā)孩子們對活動的興趣。010204正式環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行，注重互動將孩子們分成若干小組，每組分發(fā)小兔子的頭飾和道具。引導(dǎo)孩子們根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，分組表演《小兔子乖乖》的故事。鼓勵孩子們在表演中加入自己的創(chuàng)意和動作，增強(qiáng)互動性和趣味性。教師巡回指導(dǎo)，及時給予肯定和鼓勵，幫助孩子們更好地投入表演。03延伸拓展：鼓勵孩子們回家后與家人分享《小兔子乖乖》的故事和表演經(jīng)歷，增進(jìn)親子交流；同時可引導(dǎo)孩子們思考如何更好地保護(hù)自己和識別陌生人等問題，提高安全意識。邀請每組孩子上臺表演，讓其他孩子觀看并評價。教師總結(jié)歸納本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)孩子們在表演中的表現(xiàn)和收獲。結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)歸納，延伸拓展04活動評價與反饋考察幼兒是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲內(nèi)容和故事情節(jié)。語言表達(dá)評價幼兒是否能夠理解并表現(xiàn)出歌曲中的情感變化，如白兔媽媽的慈愛、大灰狼的狡猾和兔寶寶的勇敢機(jī)智。情感表現(xiàn)觀察幼兒是否積極參與活動，與同伴互動，以及是否能夠跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行表演。參與程度評價標(biāo)準(zhǔn)制定03互動情況關(guān)注幼兒與同伴、教師之間的互動情況，鼓勵幼兒積極參與、合作表演。01幼兒表現(xiàn)記錄幼兒在活動中的具體表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、動作模仿、情感投入等方面。02教師觀察教師根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時觀察和記錄，以便在活動結(jié)束后進(jìn)行綜合評價。實(shí)時觀察記錄123向家長發(fā)放活動反饋問卷，了解家長對活動的滿意度、對幼兒表現(xiàn)的看法以及建議意見。家長反饋教師根據(jù)活動過程中的觀察記錄和家長反饋，對活動效果進(jìn)行反思和總結(jié)，以便改進(jìn)和優(yōu)化未來的語言活動。教師反思通過簡單的訪談或問卷調(diào)查，了解幼兒對活動的感受和收獲，以及對未來活動的期望和建議。幼兒反饋后期反饋收集05活動安全與注意事項(xiàng)活動前需對場地進(jìn)行全面檢查，確保無安全隱患。注意檢查場地周邊是否有尖銳物品、電線等危險物品。如發(fā)現(xiàn)場地存在安全隱患，需及時進(jìn)行處理或更換場地。場地安全檢查活動中使用的道具需符合安全標(biāo)準(zhǔn)，無鋒利、易碎等危險因素。道具使用前需進(jìn)行消毒處理，確保衛(wèi)生安全。道具應(yīng)由專人負(fù)責(zé)管理和發(fā)放，避免孩子自行取用發(fā)生意外。道具使用指導(dǎo)突發(fā)情況處理預(yù)案01活動前需制定詳細(xì)的突發(fā)情況處理預(yù)案，包括孩子受傷、突發(fā)疾病等情況的處理流程。02如有孩子受傷或突發(fā)疾病，需立即進(jìn)行現(xiàn)場急救，并及時聯(lián)系家長和醫(yī)生。如遇到其他緊急情況，需保持冷靜，迅速組織孩子撤離現(xiàn)場，并及時報(bào)警或?qū)で笃渌麕椭?306活動資源與支持具備幼兒教育背景，熟悉兒童心理和語言發(fā)展規(guī)律，能夠運(yùn)用生動有趣的方式引導(dǎo)幼兒參與活動。專業(yè)教師協(xié)助主班教師維護(hù)活動秩序，關(guān)注幼兒安全，確保活動順利進(jìn)行。輔助教師師資力量配備用于播放《小兔子乖乖》兒歌，營造歡快的活動氛圍。音響設(shè)備道具服飾繪本材料準(zhǔn)備兔子耳朵、尾巴等道具服飾，增強(qiáng)幼兒的角色代入感。提供與《小兔子乖乖》相關(guān)的繪本，供幼兒閱讀和理解故事內(nèi)容。030201物資設(shè)備準(zhǔn)備鼓勵家長積極參與活動，與幼兒一起扮演角色、唱歌跳舞，增進(jìn)親子關(guān)系。家長參與通過活動向家長