作業(yè)展覽觀后感600字左右

作業(yè)展覽觀后感600字左右作業(yè)展覽觀后感600字左右篇一上個星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動。剛走進(jìn)報告廳，我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來的"白色衣服",現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳".突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動了，于是，我們也開始瀏覽五年級每位同學(xué)的本子。當(dāng)我們來到五（8）班英語作業(yè)面前時，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，我們來到了五（7）班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，我們又來到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當(dāng)我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見我們班的那些調(diào)皮的同學(xué)開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報告廳。回到教室后，我仍然低著頭，我想當(dāng)我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時，其實(shí)也是我們整體素質(zhì)的一個展示，我們應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學(xué)生。作業(yè)展覽觀后感600字左右篇二上個星期六，學(xué)校組織學(xué)生去看優(yōu)秀作業(yè)展覽會，欣賞同學(xué)們美觀的字跡。中午，靜校過后，我們班排隊去欣賞作業(yè)本了。走到展覽的地方，我們學(xué)生排成長隊像一條長龍，繞著“S”型觀賞五·六年級的作業(yè)本。特別一提的一些同學(xué)把老師布置的作業(yè)安排的非常合理，字與字、詞與詞間隔非常好。行列整齊，給人一種美的享受。站在那里，逗留一下，當(dāng)我打開他作業(yè)本時，感覺真得好棒喲！字體漂亮，頁面整齊，讓人看了就覺得清爽。這些作業(yè)本各有千秋，有的字小巧玲瓏，使人感覺賞心悅目，有的字大如方塊，令人感到落落大方……雖然這些字各有特點(diǎn)，各具特色，但我們都有一個共同特點(diǎn)——字都很漂亮，讓人看得非常舒服。舉辦這項活動既陶冶了學(xué)生的情操。對學(xué)生學(xué)習(xí)起到良好的促進(jìn)作用。同時對我老師也是一個鞭策，應(yīng)在作業(yè)批改上多一些激勵性的語言，使他們寫的字更十全十美。作業(yè)展覽觀后感600字左右篇三上個星期五，我們學(xué)校舉辦了一次作業(yè)展覽。展覽的作業(yè)本都是同學(xué)們寫出來的非常優(yōu)秀的作業(yè)。記得那次我看了一個二年級小學(xué)生的《語文同步學(xué)習(xí)》，上面幾乎全都是A+，準(zhǔn)確率非常高。我想：我一定要向他學(xué)習(xí)。接著，我又去看三年級的作業(yè)。首先看的是石博文的。他的字寫得端端正正，特別好看。我還看了一些我不認(rèn)識的同學(xué)的作業(yè)，都寫得挺好。然后，我又把目光轉(zhuǎn)向了我們班。一到這個展覽區(qū)，我就先找字寫得好的，準(zhǔn)確率高的看。結(jié)果我找到了一個滿本都是A+的本子，翻過來一看，竟是葛宇琪的，她寫得非常整潔、工整。五年級和六年級我就不熟悉了，有些東西甚至我還不懂?？墒?，我還是專心地看了他們的作文和英語練習(xí)。當(dāng)我看五年級的作文時，我突然發(fā)現(xiàn)他們寫的都是一個題目：“一次辯論會”，原來他們班也舉行了一次辯論會。六年級的英語本上都是很長的單詞和短語，他們都寫得很認(rèn)真，雖然我連一個人的名字也不認(rèn)識，但是看了他們的作業(yè)，我也大有收獲了。這次，我看見了很多優(yōu)秀的同學(xué)寫的作業(yè)，我要向他們好好學(xué)習(xí)。作業(yè)展覽觀后感600字左右篇四今天上午，我們進(jìn)行了作業(yè)展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發(fā)。中午時分，我們一（3）班排著整齊的隊伍，來到四樓的作業(yè)展評區(qū)，來欣賞全校的優(yōu)秀作業(yè)本。我們一上樓，哇！一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭先恐后地擠了進(jìn)去。這些作業(yè)包括作文、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂作業(yè)本、英語本、等等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認(rèn)真是它們的特點(diǎn)。我邊走邊瞧，突然，我看到了一本得了五星級的作業(yè)本。這本作業(yè)本字跡端正，頁面整潔，特別是老師給的笑臉貼貼紙，好像正對著我笑呢！看著他，我想，我如果也能寫的這么好，能得到老師的笑臉獎勵，那該有多好??！我接著欣賞，當(dāng)來到一年級展評區(qū)時，我眼前看到了一本很像我的那本作業(yè)本，我定睛一看，原來還真是我的作業(yè)本。不過跟前面二、三年級看過的作業(yè)本相比，我的還需要很大的努力。首先，我的正確率還需提高，我的自己還需要更加端正……特別是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我給我自己敲響了警鐘，經(jīng)后算術(shù)時千萬不能三心二意，一定要仔細(xì)算題目。這次的作業(yè)展評，讓我認(rèn)識了自己的不足，更看到了別人的長處，我發(fā)誓我經(jīng)后一定要學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，那一定會十全十美。做作業(yè)時，要認(rèn)真、仔細(xì)、把問題想周全，這樣才能更好。作業(yè)展覽觀后感600字左右篇五我多么羨慕字寫的好的同學(xué)??！很想向他們學(xué)習(xí)，機(jī)會來了。今天上午程老師說：“今天下午全校要進(jìn)行作業(yè)展覽，希望各位同學(xué)按時參加并學(xué)會取長補(bǔ)短”。她的話剛講完同學(xué)們都高興的鼓起掌來。好不容易熬到了下午，同學(xué)們爭先恐后的跑到操場上，分年級排著整齊的隊伍耐心的等待著。只見操場上從東到西擺著長長的桌子，上面放著整齊的作業(yè)本，看到這干凈的作業(yè)本，像一幅幅美麗的作品，好多同學(xué)都等不及了，有的身子向前傾著，有的踮著腳探出腦袋望著，有的低聲說：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”這會兒可真熱鬧！過了一會兒，學(xué)校宣布：“作業(yè)展覽現(xiàn)在開始！”同學(xué)們高興的跳了起來，一年級先看，你瞧，他們看的多認(rèn)真啊，摸摸這本瞧瞧那本，你遞給我一本我遞給你一本，還點(diǎn)頭稱贊呢！后來二年級、三年級、四年級陸續(xù)欣賞，同學(xué)們排著長長的隊伍，像一條長龍，慢慢向前移動。你看那兩個同學(xué)共同捧著一本作業(yè)本，愛不釋手的翻看著，手在上面指指畫畫說：“這個同學(xué)的作業(yè)真干凈??！”有的同學(xué)拿著自己被展覽的作業(yè)本正向同學(xué)炫耀呢！看他得意洋洋的樣子，我心里好嫉妒??！咦，前面的那個同學(xué)怎么跳起來了呢？只見他手里拿著一本作業(yè)手舞足蹈的，臉上洋溢著開心的笑容。噢，原來這個同學(xué)的作業(yè)也在展覽。隨著人流我也來到展臺前，我漫不經(jīng)心的翻著低年級的作業(yè)，心想有什么好看的，我上五年級了字肯定比他們好，可出乎我的意料，他們的作業(yè)寫的真棒！沒有亂涂亂畫，沒有折亂，干干凈凈、整整齊齊的，想想自己的作業(yè)心里真慚愧，我真小瞧他們了，我的作業(yè)字跡還不如他們呢！我又看了六年級的作業(yè)，不僅干凈工整，而且更美觀漂亮，有的還有筆鋒呢，我敬佩極了！這次作業(yè)展覽，同學(xué)們收獲可真大啊！我一定向他們學(xué)習(xí)，保持作業(yè)干凈整潔，俗話說：“字如其人”，今后做到認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人！作業(yè)展覽觀后感600字左右篇六中午，俞老師走過來對我們大家說：“小朋友們，告訴你們一個好消息，今天中午11點(diǎn)50分我們?nèi)ルA梯教室看作業(yè)展覽”。小朋友們聽了都?xì)g呼起來，又是唱，又是跳，因?yàn)樗麄兣瓮丫玫淖鳂I(yè)展覽就快來到了。頓時,安靜的校園變得熱鬧起來，而我卻默默地坐在位子上，心里想著不知道今天作業(yè)展覽會上有沒有我的本子？這個問題老是在我心中，時間滴答滴答的過去了，終于敖到了11點(diǎn)50分，我懷著激動的心情排著隊伍來到階梯教室。哇，先進(jìn)入我眼簾的是一張張金黃的桌子，在陽光下閃閃發(fā)亮，漂亮極了！每張桌子上都放著五六本嶄新的作業(yè)本，走近一看，每本作業(yè)本每一頁都沒有折過，破過的地方。我不由自主地想：這本作業(yè)本是我自己的，肯定破破爛爛的，我真是自愧不如。再仔細(xì)一看，只見他們的字都工工整整，一筆一畫地寫著，絲毫沒有馬虎過，每個字還都有筆鋒呢！我又一連看了好幾本作業(yè)本，他們的字都和前幾本一模一樣。我東看看，西看看，終于找到了我的本子，我看了看自己的字心想：這真是山外有山，樓外有樓。以后我一定要把字練好，追上別人。作業(yè)展覽觀后感600字左右篇七最近幾天，學(xué)校在乒乓球室開展“優(yōu)秀作業(yè)展”，我的作業(yè)也很榮幸被老師選上展示。今天和同學(xué)們一起來參觀展覽，我知道一定有我的，所以抱著自豪的態(tài)度前來參觀。那里展示的都是各班的優(yōu)秀作品，可以說是一次“高手對決”，就像武林各派對決一樣，給我感覺“火氣味十足”。但我并不害怕，因?yàn)槲抑雷约旱囊豁梼?yōu)秀作業(yè)在這，還是足以掛齒的。來到作業(yè)展，我隨便走走，走到了六（4）班專區(qū)。我拿起自己最感興趣的作品——成長冊。六（4）班同學(xué)的成長冊讓我大吃一驚，好漂亮！我頓時被它們的作業(yè)把我的自豪感壓了下去，此時，我才真正虛心地欣賞和學(xué)習(xí)，我才真正感悟到“天外有天，人外有人”。我對蔡同學(xué)做的成長冊充滿著敬佩，設(shè)計的很好，字也很工整，有畫、老師贈語、同學(xué)贈語，看到這些，與我自己做的截然不同。隨后，我又欣賞了一些作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有各方面的不足之處，應(yīng)該向“更好”看齊。通過這次作業(yè)展，我知道別人有比我好的地方，我的各方面還需努力。真是“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”“天外有天，人外有人”??！作業(yè)展覽觀后感600字左右篇八優(yōu)秀作業(yè)展是一個展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)作品的平臺，這些作品來自于學(xué)生們在學(xué)習(xí)和考試中的表現(xiàn)。通過觀看這個展覽，我深刻地感受到了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。在展覽中，我看到了許多精美的作業(yè)作品，它們充滿了想象力和創(chuàng)意。學(xué)生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要考慮如何將其轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的作品。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們思考和創(chuàng)新的體現(xiàn)。我也看到了一些優(yōu)秀的作業(yè)作品，它們具有深刻的內(nèi)涵和意義。學(xué)生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要關(guān)注社會、文化和歷史等方面的因素，并將其融入到自己的作品中。這些作品不僅僅是完成作業(yè)，更是他們對社會、文化和歷史的關(guān)注和思考。在展覽中，我也感受到了學(xué)生們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們在完成作業(yè)時，不僅需要考慮題意，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，將其