2025年中考語(yǔ)文文學(xué)作品閱讀-段落作用（原卷版）

2025年中考語(yǔ)文文學(xué)作品閱讀——段落作用（原卷版）考點(diǎn)趨勢(shì)分析段落的作用，就是在閱讀中把握某一段落在行文結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容等方面的作用。該考點(diǎn)主要考查考生對(duì)重要段落在主旨表達(dá)、結(jié)構(gòu)安排、情感抒發(fā)等方面的分析理解能力。篩選文中的信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容，甚至分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路，全都離不開(kāi)對(duì)文中重要句段的把握。

【命題形式】

1.×段在文中起什么作用(有什么表達(dá)效果)?

2.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，說(shuō)說(shuō)×段在全文中的作用。

3.文中某段能否刪去？為什么？

4.×段與×段能否互換？為什么？知識(shí)點(diǎn)分類講解1、段落在開(kāi)頭的作用⑴總括：總起全文，引出下文。⑵再分別從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上作答。對(duì)上文①開(kāi)篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；②開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)出文章的主題；對(duì)本身②渲染…氣氛；②突出表現(xiàn)了…對(duì)下文①引出下文…②為下文……作鋪墊（或埋下伏筆）；③與下文……形成對(duì)照（或相呼應(yīng)）；③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；2、首段環(huán)境描寫(xiě)的作用（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間與背景；（2）渲染了_______環(huán)境氣氛；（3）烘托人物的_______情感；（4）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（5）預(yù)示人物的_______命運(yùn)3、首段非環(huán)境描寫(xiě)的作用（1）開(kāi)門見(jiàn)山，揭示主題；（2）設(shè)置懸念，引人入勝；（3）總領(lǐng)全文，引起下文；（4）奠定文章____的感情基調(diào)；（5）為_(kāi)____作鋪墊4、文章段落之中間段落的作用（總括）過(guò)渡，承上啟下。（具體）內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上作答(1)該段本身表達(dá)了（有手法結(jié)合手法）_______⑵上承（或照應(yīng)）_______，下啟（或呼應(yīng)）_______(3總括上文，為下文_______作鋪墊文章由_______轉(zhuǎn)為_(kāi)______文章段落之結(jié)尾段落的作用結(jié)構(gòu)上解釋作用（1）回應(yīng)了文章開(kāi)頭的提問(wèn)；（2）使文章前后照應(yīng)；（3）層層深入，總結(jié)全文。內(nèi)容上解釋作用（1）結(jié)尾部分表達(dá)了作者_(dá)___的情感。（2）深化____的主旨（3）強(qiáng)化作者_(dá)___的觀點(diǎn)。（4）使文章在表達(dá)上顯得委婉含蓄，發(fā)人深思；（5）有戛然而止，意在言外的余味；（6）暗示主題，強(qiáng)化了作者的感情。真題再現(xiàn)（2022·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題，手王宇①班主任劉老師把高中畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)放在高考之后，他說(shuō)，今天的聯(lián)歡會(huì)可以唱歌，可以跳舞，也可以講故事。②我從稀稀拉拉的掌聲中站起來(lái)，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。我啥都不會(huì)，我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。③我抬起頭，環(huán)視教室，全班同學(xué)的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動(dòng)。之前，我是講臺(tái)上的?？?，除了做檢討還是做檢討，同學(xué)們習(xí)以為常，在各自的座位上忙著完成作業(yè)，并不抬頭看我，想必也不會(huì)聽(tīng)我說(shuō)什么。④我沒(méi)有參加中考，是直接保送上高中的。高一期末測(cè)試后，我盯著成績(jī)單，劉老師盯著我，劉老師說(shuō)，這不應(yīng)該是保送生的成績(jī)。我歪著脖子說(shuō)，是老師把成績(jī)弄錯(cuò)了。劉老師說(shuō)，那就讓下一次測(cè)試來(lái)驗(yàn)證吧。結(jié)果下一次比上一次更糟糕，我把滿心的牢騷與憤怒，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹(shù)下晨讀同學(xué)的耳朵上。我看見(jiàn)被砸同學(xué)的臉頰上滿是血，當(dāng)時(shí)就溜了，保安調(diào)取監(jiān)控視頻，反復(fù)比對(duì)，鎖定的目標(biāo)當(dāng)然是我。第一次站在講臺(tái)上，我抬頭看教室里的電風(fēng)扇在瘋狂旋轉(zhuǎn)，馬上進(jìn)入狀態(tài)，做檢討竟然口若懸河。⑤學(xué)校搬出我，就等于搬出了我父親。父親從建筑工地趕來(lái)，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說(shuō)，這是醫(yī)藥費(fèi)，我給那個(gè)受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不幸，給您添麻煩了。說(shuō)著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍舊歪著脖子。多大點(diǎn)事兒，至于嗎？末了，父親在校門口用長(zhǎng)滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒(méi)說(shuō)，走了，我看見(jiàn)父親的背影，看著那沾滿水泥渣的工服，A心里挺不是滋味。⑥從那以后，在同學(xué)們的心目中，我成了一個(gè)另類，做人不誠(chéng)實(shí)，沒(méi)擔(dān)當(dāng)，逃避責(zé)任。劉老師幾次有意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵(lì)，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)、我迷上了網(wǎng)絡(luò)世界，我能躲避校園所有監(jiān)控探頭的迷蹤，翻過(guò)圍墻，走出學(xué)校，在網(wǎng)吧里叱咤風(fēng)云。⑦教室里安靜極了，同學(xué)們期待著我的節(jié)目，我再次抬起頭，心中涌出最想說(shuō)的話來(lái)，那是高一的第二個(gè)學(xué)期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來(lái)學(xué)校找我。父親帶來(lái)兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛(ài)吃的。我看見(jiàn)父親的手黝黑黝黑，長(zhǎng)滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗不掉的水泥渣。父親說(shuō)，好好吃飯，別餓著。太陽(yáng)隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，送走父親，B我的心里很茫然。⑧裝模作樣地上完晚自習(xí)，我頓時(shí)興奮起來(lái)，輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，感覺(jué)腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個(gè)人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪漢，走了幾步感覺(jué)不對(duì)勁，流浪漢怎么會(huì)穿著沾滿水泥渣的工裝。我貓著腰，湊上去看。父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香。⑨C我的心，瞬間崩潰了。⑩同桌打斷了我的故事。站起來(lái)，用手指著我說(shuō)，怪不得從那天晚上開(kāi)始，你小子像打了雞血似的啃書(shū)本，成績(jī)一個(gè)勁兒地往上躥。?劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說(shuō)，此處應(yīng)該有掌聲了。?沸騰的教室還沒(méi)有平靜下來(lái)，教務(wù)主任拿著高考成績(jī)單走進(jìn)了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對(duì)我說(shuō)，依你的成績(jī)，可以坐著火箭離開(kāi)我們這個(gè)小城市。我盯著成績(jī)單，劉老師盯著我，默默無(wú)語(yǔ)。我趴在劉老師的肩膀上痛痛快快地哭了起來(lái)。?淚眼婆娑中，我又一次看見(jiàn)父親的那雙黝黑黝黑長(zhǎng)滿老繭的手。（選自《微型小說(shuō)集》，有刪改）結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析最后一段在文章中的作用?！敬鸢浮渴纠悍稿e(cuò)之后要做到知錯(cuò)能改；要從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)感受到親情，感受到父母、老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)?！窘馕觥看祟}考查文章主旨的探究。解答此題需結(jié)合文章情節(jié)，得出文章主旨，再談自己的啟示。文章寫(xiě)的是主人公在高中時(shí)放縱自我，追求享樂(lè)，浪費(fèi)美好光陰的時(shí)候，父母親卻依然給予深沉又細(xì)膩的愛(ài)，父親的艱辛一次次刻畫(huà)在主人公眼中，最終他迷途知返，及時(shí)補(bǔ)救，高考獲得了優(yōu)異的成績(jī)的故事。由此可以得出的啟示可以關(guān)于感恩，關(guān)于知錯(cuò)就改，關(guān)于親情、成長(zhǎng)等。示例：人的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)有缺乏拼搏的毅力的時(shí)候，也會(huì)犯錯(cuò)，但是我們應(yīng)該明白父母家人、同學(xué)老師永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，所以應(yīng)知錯(cuò)就改，抓住任何一段光陰，埋頭奮斗，終將品嘗到勝利果實(shí)。（2022·貴州遵義·統(tǒng)考中考真題）從理解一朵花開(kāi)始黃詠梅①說(shuō)實(shí)話，在往前一點(diǎn)的年歲，四季之中我最愛(ài)秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個(gè)階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時(shí)候，我亦獨(dú)賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬(wàn)物蘇生，百鳥(niǎo)歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認(rèn)為不夠“酷”。真正認(rèn)識(shí)春天，懂得欣賞春天的時(shí)候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開(kāi)始的。②去年春天，我們?nèi)グ不沾X山縣看梨花。梨花，在古典詩(shī)詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個(gè)叫良梨的村子里，我體會(huì)到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬(wàn)畝梨園，每年春天，梨花開(kāi)的時(shí)候，名符其實(shí)一片香雪海。在這里，梨花似乎遠(yuǎn)離了文學(xué)作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開(kāi)便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，小蟲(chóng)在花心里探頭探腦，甚至一陣微風(fēng)吹來(lái)，對(duì)這里的人來(lái)說(shuō)，都是大自然對(duì)他們的報(bào)答。在良梨村的萬(wàn)頃梨園，我看到果農(nóng)爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對(duì)一朵朵梨花施展魔法。當(dāng)?shù)氐拇迕窀嬖V我，他們這是在爭(zhēng)分奪秒點(diǎn)梨花。點(diǎn)梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來(lái)的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一下，果實(shí)就這樣獲得了孕育的機(jī)會(huì)。梨花花期短暫，果農(nóng)爭(zhēng)分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹(shù)的結(jié)果率。碭山梨是整個(gè)村子的經(jīng)濟(jì)支柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開(kāi)端的。從某種意義上說(shuō)，梨花成就了這個(gè)村。當(dāng)?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄?shù)王，三百多歲了，依舊不負(fù)眾望，潔白的梨花幾乎將樹(shù)上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹(shù)王，豐年的時(shí)候，結(jié)果可達(dá)四千多斤。我從那一樹(shù)梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。③梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫(huà)。其中有一面墻，畫(huà)著一個(gè)滿臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方。農(nóng)民畫(huà)，畫(huà)得并不講究，但畫(huà)中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過(guò)去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動(dòng)。我將這幅畫(huà)取名為《春天在那里》。④很長(zhǎng)一段時(shí)間，在對(duì)著春花秋月感懷的時(shí)候，我?guī)缀跬浟?，花朵的盛開(kāi)不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍?duì)果實(shí)的召喚，如同春天是對(duì)秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護(hù)著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實(shí)的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實(shí)，看到了生命的尊嚴(yán)和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開(kāi)的所有花朵里，都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)果實(shí)的心愿。這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛(ài)上了這樣的花朵，也愛(ài)上了這樣的春天，因?yàn)槿藷o(wú)論處于哪個(gè)年齡段，都應(yīng)該懷抱著這樣的心愿。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）第③段描繪了一幅“農(nóng)民畫(huà)”，有人認(rèn)為，這幅畫(huà)與主旨無(wú)關(guān)，可刪去。談?wù)勀愕目捶?，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮坎荒軇h去。內(nèi)容上，全文主要寫(xiě)作對(duì)象是梨花，“農(nóng)民畫(huà)”中主要的描繪對(duì)象也是梨花。畫(huà)中描繪了一位頭戴繡滿“梨花”的綠色頭巾的老農(nóng)婦，懷抱母雞望向梨花花海，寓意梨花給本村農(nóng)民帶來(lái)生活的富足、希望及生命的尊嚴(yán)與力量，表達(dá)對(duì)梨花的喜愛(ài)、感激之情。對(duì)“農(nóng)民畫(huà)”的描繪，拓展了梨花的意蘊(yùn)，進(jìn)一步深化文章主旨。結(jié)構(gòu)上，全文以梨花為線索展開(kāi)行文，本段承上啟下，上承梨花帶給農(nóng)民的豐收，下啟由梨花帶來(lái)的對(duì)生命的感悟，為下文蓄勢(shì)?！窘馕觥靠疾榉治鼍涠巫饔谩Ｊ紫缺砻饔^點(diǎn)，不能刪去。從內(nèi)容上，聯(lián)系本段中的“畫(huà)著一個(gè)滿臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方。農(nóng)民畫(huà)，畫(huà)得并不講究，但畫(huà)中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過(guò)去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動(dòng)”可知，全文的主要寫(xiě)作對(duì)象是梨花，農(nóng)民畫(huà)中那位老婦人凝望的也是梨花。“她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方”，遠(yuǎn)方是一片蓬勃的梨樹(shù)林，這些梨樹(shù)給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)了美好幸福的生活。讓作者看到了“豐碩的果實(shí)，看到了生命的尊嚴(yán)和力量”。所以對(duì)梨花的描繪拓展了梨花的內(nèi)涵，深化了文章主旨。從結(jié)構(gòu)上，本段承接上文梨花給農(nóng)民帶來(lái)豐收，帶活了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，引出末段作者對(duì)于梨花精神的感悟，作者感悟到“生命的尊嚴(yán)與力量”。所以本段起到了承上啟下的過(guò)渡作用。（2022·寧夏·統(tǒng)考中考真題）春天的味道周鈺姣①春風(fēng)起，藏在泥土里的色彩紛紛鋪展開(kāi)來(lái)。光是紛呈的綠就令人目不暇接，更別說(shuō)那一片片姹紫嫣紅、桃粉李白了。遍地的野菜也被喚醒了，它們爭(zhēng)相冒出地面。野蔥、香椿、蕨苔、薺菜……都是餐桌上的美味。②春意催人。尋個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，帶著兩個(gè)孩子來(lái)到郊外，我們尋找著一種只有清明前后才會(huì)出現(xiàn)的食材——清明草。③“媽媽，這是不是清明草？”女兒肉乎乎的小手握著一團(tuán)黃色小花，踮著腳，把花舉得高高的給我看。清明草植株矮小，黃色的小花躲藏在草叢里。虧得孩子們眼神好，一眼就能找到。④“要從中間掐斷，你看，正好是媽媽手掌的長(zhǎng)度，這樣的才嫩?！蔽叶紫律碜?，教孩子如何采摘，熟悉的話語(yǔ)隨口而出，仿佛它們一直就等在我的嘴邊。⑤記憶奔涌而來(lái)。這是外婆的話！三十年前，外婆就是這樣教我的啊。⑥“小寶，我們?nèi)フ迕鞑葑鎏鸶?。”?dāng)年的我和眼前的孩子一樣大。早上九十點(diǎn)鐘，露水收干，草地不再濕鞋，外婆就一手挽著竹籃，一手牽著我上了后山。⑦“外婆，哪有清明草??？這么多花花草草，我的眼睛都看花了?！雹嗤馄哦紫律碜幽托慕涛冶嬲J(rèn)：藏在山上草叢里的水分少一些，但更有韌性；而躲在稻田里的，水分較多，更嫩一點(diǎn)。⑨日頭越爬越高，陽(yáng)光傾瀉而下，把春花春草涂得更加鮮亮，也把外婆那件藤黃色的棉衣染成了金色。⑩“你看，用指甲輕輕一掐就行了，要留一個(gè)手掌的長(zhǎng)度，這樣的清明草是最嫩的呢?！蓖馄抛鲋痉?，又叮囑我：“不要連根拔掉，它會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)的?！?日頭爬到正上方時(shí)，籃子就裝滿了。外婆牽著我往回走。吃過(guò)午飯，她就忙碌起來(lái)，她要用剛剛采摘的清明草做清明糕。?將清明草反復(fù)清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗凈、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推著石磨，我站在小木凳上，手拿勺子給磨眼兒一點(diǎn)點(diǎn)喂米。“嘩……嘩……”石磨轉(zhuǎn)動(dòng)，磨聲響起，雪白黏稠的米漿汩汩地從磨縫流到磨盤，越鋪越厚，我的喜悅也越來(lái)越濃。?瀝出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的莖和葉，清明草的花也是可以食用的。不用額外加水，直接將清明草和糯米面反復(fù)揉搓，直到汁水浸出，將糯米面染成蔥綠色。不一會(huì)兒，外婆的額頭滲出了晶瑩的汗珠，我趕緊找來(lái)毛巾幫她擦拭……?“媽媽，我給你擦擦汗。”孩子稚嫩的聲音將我喚回當(dāng)下。兩個(gè)孩子正興致勃勃地守著我。我不停地揉搓著，直到面與草完全融合。沒(méi)有石磨，我在回家的路上買了袋裝糯米粉，學(xué)著記憶中外婆的手藝做了起來(lái)。?終于盼到出鍋，孩子們吹著清明糕上的熱氣，等不及放涼就塞進(jìn)嘴里。?“什么味道呀？”我笑著問(wèn)。?兒子嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)模曇粲行┖欤骸暗奶?。?女兒搶過(guò)話來(lái)：“是春天的味道。”?三十年后的今天，咀嚼著清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小寶，這就是春天的味道呀?！?“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)文章首段描繪了怎樣的春日?qǐng)D景，有什么作用？【答案】文章首段描繪了一幅春花色彩斑斕、野菜爭(zhēng)相冒出地面的春日?qǐng)D景。引出下文的記敘(或烘托氛圍)。(意思對(duì)即可)

【解析】本題考查句段概括和作用理解。第一問(wèn)根據(jù)①段“春風(fēng)起，藏在泥土里的色彩紛紛鋪展開(kāi)來(lái)。光是紛呈的綠就令人目不暇接，更別說(shuō)那一片片姹紫嫣紅、桃粉李白了。遍地的野菜也被喚醒了，它們爭(zhēng)相冒出地面。野蔥、香椿、蕨苔、薺菜……都是餐桌上的美味”，寫(xiě)的是春花的色彩和野草的茂盛，可概括為：描繪了一幅春花色彩斑斕、野菜爭(zhēng)相冒出地面的春日?qǐng)D景。第二問(wèn)從內(nèi)容上看，描繪了春花色彩斑斕、野菜爭(zhēng)相冒出地面的情景；從結(jié)構(gòu)上看，根據(jù)②段“春意催人。尋個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，帶著兩個(gè)孩子來(lái)到郊外，我們尋找著一種只有清明前后才會(huì)出現(xiàn)的食材……”可知，引出下文關(guān)于“清明草”和“清明糕”的故事的記敘。（2022·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。盛開(kāi)的君子蘭劉建春①今年的春天來(lái)得早。剛步入3月，連日來(lái)風(fēng)和日麗，催開(kāi)了樓下花圃里各種花。②一日，給陽(yáng)臺(tái)上的花草澆水，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)了5年的君子蘭突然冒出好幾個(gè)花骨朵，它們被12片綠葉緊緊簇?fù)碇?，像襁褓中的嬰兒，酣然沉睡。我好一陣興奮，多年的辛勤培育終于要有結(jié)果了。③當(dāng)12個(gè)細(xì)小的花骨朵逐漸沖出綠葉的懷抱，把自己亮麗地展現(xiàn)在陽(yáng)光下時(shí)，我開(kāi)始數(shù)著日子，期盼著花開(kāi)的那一天。5天后，6個(gè)花骨朵脫穎而出，紅艷飽滿。8天后，中間那朵率先綻放，宛如一頂美麗的桂冠，端莊秀逸，落落大方。9天后，另外5個(gè)花苞相繼綻開(kāi)。12天后，余下的6個(gè)花苞全都燦然開(kāi)放，像凌波仙子，風(fēng)姿綽約，亭亭玉立，把不大的陽(yáng)臺(tái)裝點(diǎn)得春意盎然。④12片綠葉簇?fù)碇?2朵花，寓意著一年12個(gè)月有著圓滿的年輪，怎不令人欣喜不已！我第一時(shí)間想到要把這好消息告訴送我君子蘭的張老師。⑤5年前一個(gè)夏日的傍晚，我在樓下小區(qū)散步，偶見(jiàn)家住5樓的從中學(xué)退休的張老師正在小區(qū)的花圃里侍弄10多盆君子蘭。這些君子蘭大都葉片細(xì)小，而且都只有五六片，好像是剛長(zhǎng)出的幼苗，青翠欲滴。我很喜歡君子蘭，它是花叢中的謙謙君子，極富靈性，且有著吉祥、幸福、美滿的寓意。一友人曾贊之曰“不染浮塵貴自尊，秉厚德馨君子度”。⑥我冒昧地向張老師索要：“張老師，能不能送我一盆君子蘭，我拿回去自己種?！睆埨蠋熉砸怀烈鳎廊淮饝?yīng)，他把有6片葉子的一盆君子蘭送給我：“要注意澆水，不要枯萎了。如果遇見(jiàn)葉斑病，一定要及時(shí)施肥，對(duì)癥下藥?！雹邘啄赀^(guò)去，君子蘭葉子長(zhǎng)到9片，期間，有片葉子的根莖枯黃了，我只好剪掉。沒(méi)想到幾天后，又一片青綠的新葉從根系里冒出來(lái)。我高興地繼續(xù)澆水。不久，又長(zhǎng)出兩片新葉?，F(xiàn)在共有12片葉子，每片葉子都厚實(shí)光滑，如碧玉琢成，直立似劍，一派勃勃生機(jī)。⑧去年我外出避暑一個(gè)多月，回來(lái)后，只見(jiàn)君子蘭葉子焉黃，奄奄一息。我趕緊讓干透的泥上浸滿清水，再輕輕把清水澆灑在葉片上。不幾日，君子蘭又鮮活起來(lái)，每一片葉子都郁郁青青。⑨今年2月初，我下樓漫步，見(jiàn)張老師又在花圃里侍弄花草。我只看見(jiàn)一盆君子蘭，又新增加了幾盆紫羅蘭。“那些君子蘭怎么都不見(jiàn)了？”我疑惑。張老師淡然道：“都送給樓上樓下的鄰居了。疫情期間不能出去，在家養(yǎng)養(yǎng)花也很好，既避免了出去可能被感染，又居家修身養(yǎng)性?！雹馕壹业木犹m開(kāi)花后，我找過(guò)張老師好幾次，可一直沒(méi)找到他。一天，我下樓遇見(jiàn)物管的陳師傅，他告訴我，張老師2月底就回貴州大山老家去了。他把5年前種下的最后一盆君子蘭帶給他年輕時(shí)支教的小學(xué)校，說(shuō)今年君子蘭肯定會(huì)開(kāi)花，他要讓孩子們?cè)谑㈤_(kāi)的君子蘭前開(kāi)心快樂(lè)！?我只能托春風(fēng)把君子蘭盛開(kāi)的喜訊帶到貴州大山深處的小學(xué)校：張老師，你送我的君子蘭歷經(jīng)5年寒冬臘月、炎炎酷暑，恪守其堅(jiān)韌和高潔的秉性，在這3月傲然綻放，這是報(bào)春的花啊。（選自《人民日?qǐng)?bào)（海外版）》，有刪改）按要求完成下面的題目。（1）從修辭手法的角度，在A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。A．剛步入3月，連日來(lái)風(fēng)和日麗，催開(kāi)了樓下花圃里各種花。B．現(xiàn)在共有12片葉子，每片葉子都厚實(shí)光滑，如碧玉球成，直立似劍，一派勃勃生機(jī)。（2）分析第④段在文中的作用。【答案】（1）選（A）句，賞析：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予春天人的動(dòng)作和情感，生動(dòng)形象地寫(xiě)出隨著天氣晴好，各種花競(jìng)相開(kāi)放的情景，“催”給人一種急切、歡快的感覺(jué)。選（B）句，賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法，把葉子比作碧玉雕琢的寶劍，生動(dòng)形象地描繪出葉片厚實(shí)，色澤光亮，姿態(tài)挺拔的特點(diǎn)，表現(xiàn)君子蘭旺盛的生命力，表達(dá)作者的珍愛(ài)（喜愛(ài)）之情。承上啟下，抒發(fā)感情，引出養(yǎng)蘭經(jīng)歷（故事）。

【解析】（1）考查語(yǔ)句賞析。A.“催”字把春天人格化，寫(xiě)春天催促，使百花盛開(kāi)，賦予春天以人的動(dòng)作和情感，這是擬人的修辭。聯(lián)系“風(fēng)和日麗”和“各種花”可知，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春天天氣轉(zhuǎn)暖，各種花競(jìng)相開(kāi)放的情景，表現(xiàn)了作者的喜悅之情?！按摺边€給有一種迫不及待，歡快無(wú)比的感覺(jué)。B.把葉子比作碧玉雕琢的寶劍，這是比喻的修辭。聯(lián)系句中的“每片葉子都厚實(shí)光滑”可知，此處比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了葉片厚實(shí)，色澤光亮，姿態(tài)挺拔的特點(diǎn)。聯(lián)系“一派勃勃生機(jī)”可知，表現(xiàn)了君子蘭旺盛的生命力。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者看到君子蘭后的喜愛(ài)之情。（2）考查分析語(yǔ)段作用。本段中的“12片綠葉簇?fù)碇?2朵花，寓意著一年12個(gè)月有著圓滿的年輪，怎不令人欣喜不已”承接上文對(duì)于君子蘭開(kāi)花的描寫(xiě)?！拔业谝粫r(shí)間想到要把這好消息告訴送我君子蘭的張老師”引出后文自己從張老師那里討要來(lái)君子蘭，悉心照顧的情節(jié)。所以本段起到了承上啟下的作用。（2022·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）閱讀小說(shuō)，完成下面小題。發(fā)生①他默默看著工人站在煙囪頂端揮動(dòng)鐵錘。煙囪和這胡同老舊的房屋都面臨著被拆除的命運(yùn)。他心里有些感傷。②一個(gè)工人跟路人打趣：“這年頭，啥事都有。剛有個(gè)姑娘，買了七十二塊從煙囪上拆下來(lái)的磚頭。這姑娘想干啥?。　雹鬯凵裼行┗秀?。三年前，妻子去世后，他發(fā)覺(jué)自己老了，思維的能力被掠去了一大半。前年，女兒出嫁后，家里只剩下了他一個(gè)人。他覺(jué)得自己就像一根孤獨(dú)的干木頭。④第二天，一個(gè)女孩找到他家，送給他一塊紅色的磚。磚面上寫(xiě)著：豆瓣胡同四十七號(hào)?！斑@塊磚是從煙囪身上拆下來(lái)的。我想送給你，把煙囪的記憶留在你家里。這是我的一次藝術(shù)活動(dòng)?！迸⒄f(shuō)。⑤“藝術(shù)活動(dòng)？”在他的意識(shí)深處，只有繪畫(huà)、音樂(lè)、電影和文學(xué)作品才是藝術(shù)，“我不是太明白……你這是什么藝術(shù)活動(dòng)？”⑥“從生活中來(lái)到生活中去的藝術(shù)。”⑦女孩走后，他摩挲著紅磚，琢磨著女孩的話。⑧傍晚，女兒回來(lái)看他，要把無(wú)用的紅磚丟出去，兩人為此爭(zhēng)執(zhí)了幾句，女兒氣呼呼走了。此刻的夜是最寂靜的，就像一大桶涼水，將他內(nèi)心的孤寂和傷感沖刷了出來(lái)。⑨隔天下午，他再次遇到了那個(gè)女孩。⑩“謝謝你讓這條胡同有了藝術(shù)。”?“叔叔，你喜歡這樣的藝術(shù)嗎？你也可以試一試?！?“我哪行，我可沒(méi)那腦子?！?“藝術(shù)也是生活實(shí)踐，這種實(shí)踐能讓人更熱愛(ài)生活。想一想你最熟悉的生活環(huán)境，那里一定有你的藝術(shù)靈感。”?聽(tīng)了女孩的話，他有些心動(dòng)了。晚上經(jīng)過(guò)咖啡館，閃爍的彩燈吸引了他的目光。他突然有了想法，他很興奮。?“我想在胡同里掛上彩燈……我想改變一下胡同沉悶的氣氛。你覺(jué)得怎么樣？”下一次見(jiàn)面，他皺著眉，急問(wèn)道。女孩想了一下，笑著說(shuō)：“叔叔，我們可以合作完成胡同燈光裝置……我們把彩色燈泡掛在胡同的墻壁上，只是完成了一半，我們?cè)僭诘孛嫔蠂姙⒏袘?yīng)液體，路人的腳踏在上面，燈泡就會(huì)發(fā)光，腳步離開(kāi)后，燈泡就會(huì)馬上熄滅?！彼麌K嘖稱奇。?此時(shí)的天色接近黃昏。他們抬著木梯，手拿工具，來(lái)到胡同中央……?一個(gè)女人走過(guò)來(lái)，幾秒后，彩燈突然在胡同里閃耀起來(lái)。女人發(fā)出一聲尖叫，燈光滅了，接著又開(kāi)始閃爍，女人再次叫出了聲，不再是先前的尖叫，而是好幾聲驚嘆。絢爛的光影在胡同里回旋。?“叔叔，你不想試一下嗎？”“好！”他慢慢走過(guò)去，五顏六色的光影亮了，在眼皮上跳躍，他從內(nèi)心深處感受著，時(shí)間仿佛虛無(wú)了，他的身體異常輕盈。?他感慨不已：自己只是一個(gè)退休工人，想不到會(huì)和藝術(shù)扯上關(guān)系，真是不可思議！他仰起頭，看著墻上的彩燈朝他眨眼睛——我親手買來(lái)的彩色燈泡，我親手掛上去的，他心滿意足。眼前的胡同成了燦爛的世界，他不出聲地笑起來(lái)。（原載《山花》，作者蔣一談，有刪改）聯(lián)系全文，分析第①段“他心里有些感傷”的表達(dá)效果?！敬鸢浮竣倮先说男睦砘顒?dòng)，表達(dá)了他對(duì)廢棄的煙囪和即將被拆遷的胡同的不舍之情。②廢棄的煙囪正如無(wú)用的自己，表達(dá)了老人對(duì)自己年老孤獨(dú)的悲傷之情。③為下文老人參與藝術(shù)創(chuàng)造，樂(lè)觀面對(duì)生活作鋪墊。④與下文老人心情的變化形成對(duì)比?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系第①段中“他默默看著工人站在煙囪頂端揮動(dòng)鐵錘。煙囪和這胡同老舊的房屋都面臨著被拆除的命運(yùn)。他心里有些感傷”的內(nèi)容可知，“他心里有些感傷”是心理描寫(xiě)，表達(dá)了他對(duì)廢棄的煙囪和即將被拆遷的胡同的留戀和不舍；聯(lián)系第①段中“他默默看著工人站在煙囪頂端揮動(dòng)鐵錘。煙囪和這胡同老舊的房屋都面臨著被拆除的命運(yùn)。他心里有些感傷”，第③段中“他眼神有些恍惚。三年前，妻子去世后，他發(fā)覺(jué)自己老了，思維的能力被掠去了一大半。前年，女兒出嫁后，家里只剩下了他一個(gè)人。他覺(jué)得自己就像一根孤獨(dú)的干木頭”，第⑧段中“傍晚，女兒回來(lái)看他，要把無(wú)用的紅磚丟出去，兩人為此爭(zhēng)執(zhí)了幾句，女兒氣呼呼走了。此刻的夜是最寂靜的，就像一大桶涼水，將他內(nèi)心的孤寂和傷感沖刷了出來(lái)”的內(nèi)容可知，“他心里有些感傷”，是因?yàn)橛X(jué)得廢棄的煙囪就像無(wú)用的自己一樣，表達(dá)了老人對(duì)自己年老孤獨(dú)的悲戚，傷心；聯(lián)系第?段中“聽(tīng)了女孩的話，他有些心動(dòng)了。晚上經(jīng)過(guò)咖啡館，閃爍的彩燈吸引了他的目光。他突然有了想法，他很興奮”，第?段中“‘我想在胡同里掛上彩燈……我想改變一下胡同沉悶的氣氛。你覺(jué)得怎么樣？’下一次見(jiàn)面，他皺著眉，急問(wèn)道”的內(nèi)容可知，為下文老人參與藝術(shù)創(chuàng)造，樂(lè)觀面對(duì)生活作了鋪墊；聯(lián)系第?段中“他感慨不已：自己只是一個(gè)退休工人，想不到會(huì)和藝術(shù)扯上關(guān)系，真是不可思議！他仰起頭，看著墻上的彩燈朝他眨眼睛——我親手買來(lái)的彩色燈泡，我親手掛上去的，他心滿意足。眼前的胡同成了燦爛的世界，他不出聲地笑起來(lái)”的內(nèi)容可知，“他心里有些感傷”與下文老人心情的變化形成對(duì)比，突出了藝術(shù)創(chuàng)作帶給老人的喜悅。（2022·湖北荊門·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，回答問(wèn)題。王淡人汪曾祺①王淡人，姓王，字淡人。他是陰歷九月生的，大名里還帶一個(gè)菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一個(gè)好名字。②王淡人是一名醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚(yú)。你大概沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣釣魚(yú)的。③他搬了一把小竹椅，隨身帶著一個(gè)白泥小灰爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜作料俱全，還有一瓶酒。他的釣竿很短，魚(yú)線也不長(zhǎng)，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線頭動(dòng)了，提起來(lái)就是一條三四寸長(zhǎng)的鯽魚(yú)。刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會(huì)，魚(yú)就熟了。他就一邊吃魚(yú)，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚(yú)味美無(wú)比，叫做“起水鮮”。到聽(tīng)見(jiàn)女兒在門口喊：“爸——！”知道是有人來(lái)看病了，就把火蓋上，把魚(yú)竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚(yú)竿上了。④王淡人的家很好認(rèn)。進(jìn)了過(guò)道，是一個(gè)小院子。院里種著雞冠、秋葵、鳳仙一類既不花錢，又不費(fèi)事的草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒(méi)有人種。這一畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，特為種來(lái)和扁豆配對(duì)的。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋作的對(duì)子：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花。”他很喜歡這副對(duì)子。⑤王淡人什么病都看。外科用的藥，有許多貴重藥：麝香、珍珠、冰片……哪家的藥鋪能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、兒女，都是他的助手，經(jīng)?？吹剿麄儽е粋€(gè)乳缽，握著乳錘，一圈一圈慢慢地磨研。王淡人一年也看不了幾起重癥，多半是一些小病癥，是不好意思多收錢的，而且本地規(guī)矩，熟人看病，都得要等“三節(jié)算賬”，——端午、中秋、過(guò)年。鄉(xiāng)下來(lái)人看病，一般倒是當(dāng)時(shí)付酬，但常常不是現(xiàn)鈔，或是二十個(gè)雞蛋、或一升芝麻、或半布袋鵪鶉！遇有實(shí)在困難，王淡人不但診費(fèi)免收，連藥錢也白送了。⑥有人說(shuō)：王淡人很傻。去年、今年，他就辦了兩件傻事。⑦去年鬧大水。連天暴雨，一夜西風(fēng)，運(yùn)河決了口，濁黃色的洪水倒灌下來(lái)，大街上成了大河。大河里流著箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房頂、樹(shù)頂和高崗子上挨餓；還有許多人生病；上吐下瀉，痢疾傷寒。王淡人就用了一根結(jié)實(shí)的長(zhǎng)竹篙拄著，在齊胸的大水里來(lái)往奔波，為人治病。在水特深的地方，就橫執(zhí)著這根竹篙，泅水過(guò)去。他聽(tīng)說(shuō)泰山廟北邊有一個(gè)被大水圍著的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，過(guò)不去！他和四個(gè)水性極好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又分在一個(gè)水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一個(gè)人把他救起來(lái)。船開(kāi)了，看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚。這真是玩兒命的事！水退之后，那個(gè)村里的人合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”。⑧另一件傻事是給汪炳治“搭背”。汪炳是和他小時(shí)候一塊掏蛐蛐的朋友。這人原先很闊，后來(lái)吃喝嫖賭抽大煙，把家業(yè)敗得精光，最后只好在幾家親戚家寄食。就這樣，他還抽鴉片！他一天夜里覺(jué)得背上疼痛，渾身發(fā)燒，早上歪歪倒倒地來(lái)找王淡人。⑨王淡人一看，這是個(gè)“搭背”。說(shuō)：“你不用走了！”⑩王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，還管他抽鴉片，——他把王淡人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來(lái)的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個(gè)多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。?有人問(wèn)王淡人：“你干嗎為他治??？”王淡人倒對(duì)這話有點(diǎn)不解，說(shuō)：“我不給他治，他會(huì)死的呀?！?王淡人的老婆是很賢惠的，但是她忍不住要問(wèn)問(wèn)淡人：“你給汪炳用掉的麝香、冰片，值多少錢？”王淡人笑一笑，說(shuō)：“沒(méi)有多少錢?！疫€有?！?王淡人就是這樣，給人看病，做傻事，每天釣魚(yú)。一庭春雨，滿架秋風(fēng)。（選自汪曾祺《故鄉(xiāng)人》，有刪改）汪曾祺的語(yǔ)言“淡而有味”，既樸實(shí)自然又富有詩(shī)意。請(qǐng)結(jié)合文章最后一段加以賞析，并聯(lián)系你的寫(xiě)作實(shí)踐談?wù)剢⑹?。【答案】“淡”體現(xiàn)為語(yǔ)言的樸實(shí)自然。文章結(jié)尾寫(xiě)“王淡人就是這樣，給人看病，做傻事，每天釣魚(yú)”，用語(yǔ)平實(shí)、不事雕琢、簡(jiǎn)潔明快地概括了王淡人的生活?！坝形丁斌w現(xiàn)為語(yǔ)言富有詩(shī)意?！耙煌ゴ河辏瑵M架秋風(fēng)”，對(duì)仗工出整，凝練典雅，以景來(lái)寫(xiě)王淡人的淡泊瀟灑，令人回凸味。啟示示例：在進(jìn)行寫(xiě)人敘事作文訓(xùn)練時(shí)，我能通過(guò)直接刻畫(huà)人物，寫(xiě)出我的真情實(shí)感。這樣的作文，總能獲得老師的青睞。因此寫(xiě)作時(shí)，要想寫(xiě)出真情實(shí)感，需要我們好好學(xué)習(xí)汪老的語(yǔ)言風(fēng)格，既要自然樸素，還要優(yōu)美生動(dòng)。【解析】此題考查對(duì)文章語(yǔ)言的賞析。“淡”指樸實(shí)自然，最后一段“王淡人就是這樣，給人看病，做傻事，每天釣魚(yú)”，用語(yǔ)簡(jiǎn)單，沒(méi)有過(guò)多的修飾，樸實(shí)無(wú)華，簡(jiǎn)潔明快，概括了主人公的特點(diǎn)和生活，一目了然。“有味”則是指富有詩(shī)意，文章體現(xiàn)詩(shī)意的方式一是使用詩(shī)句，二是營(yíng)造詩(shī)意的氛圍，“一庭春雨，滿架秋風(fēng)”則是詩(shī)化的語(yǔ)言，對(duì)仗工整，用自然景物營(yíng)造出韻味無(wú)窮的意境，與文章主旨貼合，寫(xiě)出了王淡人平樸自然、醇厚美好的日常生活，突出了其滿身的風(fēng)雅?？蓳?jù)此作答。寫(xiě)作的啟示可圍繞用語(yǔ)的凝練、簡(jiǎn)潔與優(yōu)美相結(jié)合這個(gè)角度，達(dá)到文章韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。示例：描寫(xiě)人物的方式有很多，可結(jié)合人物的特點(diǎn)選擇合適的描寫(xiě)方法，如細(xì)節(jié)描寫(xiě)，白描等，刻畫(huà)人物時(shí)抓住人物最典型的特征，語(yǔ)言凝練、簡(jiǎn)潔，一語(yǔ)中的最能打動(dòng)人，而不是簡(jiǎn)單的華麗辭藻的堆疊。而適當(dāng)運(yùn)用詩(shī)意的語(yǔ)言，更能添加文章的韻味。（2022·四川綿陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。與稻田重逢謝枚瓊①兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說(shuō)到稻田呢，開(kāi)口閉口則是“俺家的長(zhǎng)豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，村民往往按其形狀和所在地或其他緣故，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長(zhǎng)方形的就叫長(zhǎng)條丘，荷葉狀的叫荷葉丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出來(lái)的，那就叫新開(kāi)丘好了。如此等等，不一而足。③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點(diǎn)也不夸張的比喻。稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。④站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長(zhǎng)豐大丘。長(zhǎng)方形，顯得規(guī)整，足有五畝三分。大丘的上面就是椿樹(shù)塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長(zhǎng)豐”還真不是沒(méi)來(lái)由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。長(zhǎng)豐大丘以前可是誰(shuí)家都想耕作的一塊田。分田到戶時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長(zhǎng)豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見(jiàn)了，半是調(diào)侃半是妒忌地講：轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田。⑤田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長(zhǎng)豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑥后來(lái)，村里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整，長(zhǎng)豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。當(dāng)時(shí)爺爺已八十高齡，可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，有次新初隨口說(shuō)了一句：“老伯你就莫操長(zhǎng)豐大丘的閑心嘍！現(xiàn)在種田也有新法子了呢！”給爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。⑦自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來(lái)越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來(lái)有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。那時(shí)的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐，望著長(zhǎng)豐大丘嘆著氣。椿樹(shù)塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑧爺爺奶奶過(guò)世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長(zhǎng)豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會(huì)在家里，不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對(duì)于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語(yǔ)氣里自有一份難以排遣的無(wú)奈。母親自言自語(yǔ)道：有什么法子呢？又沒(méi)有哪個(gè)愿意來(lái)種。⑨陽(yáng)春三月的一天，正是水桐花開(kāi)的時(shí)節(jié)，母親意外接到了新初打來(lái)的電話。原來(lái)新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來(lái)好好種田，問(wèn)母親閑置在村里的田能不能讓給他種。新初許諾，下次給家里送新米來(lái)。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好。”新初抑制不住高興的心情，話也多了起來(lái)。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬(wàn)元，自己花不了幾個(gè)錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹(shù)塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了。⑩一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。?他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長(zhǎng)豐大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看見(jiàn)長(zhǎng)豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實(shí)讓人一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過(guò)來(lái)，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）作者在第⑦段為什么說(shuō)“稻田的名字逐漸變得暗淡”？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要回答?！敬鸢浮竣僭诖蚬こ钡臎_擊下，稻田在人們心中的地位逐漸下降。②暗示稻田漸漸被荒廢、被遠(yuǎn)離、被遺忘。③寄托“我”對(duì)稻田這種境況的傷感。（意思對(duì)即可）

【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系第⑦段中“自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來(lái)越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上”的內(nèi)容可知，年輕人都出去打工，無(wú)人再耕種農(nóng)田，稻田在人們心中的地位逐漸下降；聯(lián)系第⑦段中“后來(lái)有的田連一季也不種了，任其雜草叢生”的內(nèi)容可知，說(shuō)明稻田漸漸被荒廢、被遠(yuǎn)離、被遺忘；聯(lián)系第⑧段中“長(zhǎng)豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會(huì)在家里，不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對(duì)于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語(yǔ)氣里自有一份難以排遣的無(wú)奈”的內(nèi)容可知，“稻田的名字逐漸變得暗淡”這句話表達(dá)了作者因稻田荒蕪，無(wú)人耕種的傷感。（2022·湖北襄陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）窗子開(kāi)花李皓①只有在寒冷的冬天，窗子才會(huì)開(kāi)出“美輪美奐”的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級(jí)換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見(jiàn)到水蒸氣凝結(jié)成的冰花了。②小時(shí)候，我家是兩扇木板門，門是關(guān)不嚴(yán)的，四邊透風(fēng)。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內(nèi)是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母親早早起來(lái)生火做飯，孩子們依然在夢(mèng)中。院門外有人在呼喊，是鄰居來(lái)借農(nóng)具。我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個(gè)圓圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，現(xiàn)出透明的玻璃。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看清了院門外的人，對(duì)灶間的母親大喊：“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開(kāi)門吧……”③三叔的造訪，毀了我心愛(ài)的一片“森林”。窗上的冰花多種多樣，但我見(jiàn)到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實(shí)在是令人嘆為觀止。年少的我，一直覺(jué)得身邊有一個(gè)看不見(jiàn)的畫(huà)家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動(dòng)聲色，無(wú)影無(wú)形。冬夜夜深人靜，我們蒙頭大睡之時(shí)，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫(huà)滿了所有的窗玻璃。一片葉子挨著一片葉子，葉子脈絡(luò)清晰，葉子和葉子基本是相同的，簡(jiǎn)直就是復(fù)制的。這些葉子擠滿一個(gè)又一個(gè)窗口，然后在窗框處斷開(kāi)。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。剎那間，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅郁郁蔥蔥的圖畫(huà)，在冬天四野凋敝的日子里，“馬良”把希望畫(huà)到了每戶農(nóng)家的窗上。④小伙伴們?cè)谝黄饡r(shí)，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，就會(huì)被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結(jié)果舌尖被粘掉小一塊皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤呢。⑤太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹(shù)葉變成了水，順著窗框流下來(lái)。這些冬天的花朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因?yàn)榻裢淼任疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，“馬良”還會(huì)留下窗花，且極有可能變換花樣，細(xì)小的樹(shù)葉變成大寫(xiě)意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。⑥后來(lái)，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。在缺少美術(shù)老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師，他在無(wú)意中教會(huì)了我許多許多。我畫(huà)得比誰(shuí)都快，比誰(shuí)都好，老師還把我的畫(huà)推薦到縣里展覽。我把畫(huà)粘在我家糊滿報(bào)紙的墻上，逢鄰居來(lái)閑坐，母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。⑦因?yàn)槟切┍?，冬天的窗子變得無(wú)比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩。如今，窗上的冰花漸行漸遠(yuǎn)，陽(yáng)光總是肆無(wú)忌憚地穿過(guò)玻璃，照出屋內(nèi)的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無(wú)余。然而，我仍時(shí)常想起那開(kāi)著花的窗子，那是我記憶中最美的畫(huà)框。（選文有刪改）閱讀全文后，在班級(jí)閱讀分享會(huì)上，大家認(rèn)為第⑥段雖然提到了“窗上的冰花”，但沒(méi)有具體描寫(xiě)窗子開(kāi)花的景象，卻又不能去掉，請(qǐng)你解釋原因?！敬鸢浮恳?yàn)檫@一段寫(xiě)的是窗上的冰花是我最初的啟蒙老師，讓我愛(ài)上畫(huà)畫(huà)并小有成績(jī)，突出窗上冰花對(duì)我影響之大，使結(jié)構(gòu)更完整，深化了文章的主旨。

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。解答本題，要在閱讀文章內(nèi)容，理解大意基礎(chǔ)上，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作目的等角度分析。結(jié)合第⑥段“后來(lái)，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。在缺少美術(shù)老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師，他在無(wú)意中教會(huì)了我許多許多。我畫(huà)得比誰(shuí)都快，比誰(shuí)都好，老師還把我的畫(huà)推薦到縣里展覽”分析，內(nèi)容上看，因?yàn)檫@一段寫(xiě)的是窗上的冰花是“我”最初的啟蒙老師，讓“我”愛(ài)上畫(huà)畫(huà)并小有成績(jī)，其目的是突出窗上冰花對(duì)“我”影響之大，若具體描寫(xiě)窗子開(kāi)花的景象，反倒是不簡(jiǎn)潔了；從結(jié)構(gòu)上看，語(yǔ)段提到“窗上冰花”，與文章的標(biāo)題和開(kāi)頭相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更完整，從而深化了文章的主旨。（2022·遼寧鞍山·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。母親禪①十一歲那年，我們家曾和一個(gè)鄰居因一堵界墻的歸屬問(wèn)題傷了和氣。鄰居是個(gè)新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報(bào)復(fù)，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上。②母親不知煙道被堵，點(diǎn)火做飯。屋里頓時(shí)濃煙滾滾，直嗆得全家人咳嗽連天。③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過(guò)，順手抄起一捆干草要以牙還牙。④母親出來(lái)制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復(fù)幾次，鄰居大概也自感無(wú)趣，就停止了他的惡作劇。⑤兩個(gè)月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：專給過(guò)滿月的嬰兒剃頭。那可是個(gè)技術(shù)含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會(huì)割破頭皮。方圓幾個(gè)村子，此絕活非母親莫屬。因?yàn)閯偠逻^(guò)我們家的煙筒，鄰居青年自是沒(méi)臉向母親開(kāi)口，就托了村上一個(gè)長(zhǎng)輩先來(lái)打前站。沒(méi)想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家。事后，鄰居小兩口自是感動(dòng)不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無(wú)爭(zhēng)端。事后，母親對(duì)我們?nèi)胰苏f(shuō)：“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過(guò)日子怎么可以沒(méi)有花呢”。⑦記得小時(shí)候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹(shù)。每年初夏，一簇簇火紅的花朵競(jìng)相開(kāi)放，滿院飄香。石榴樹(shù)是母親嫁給父親后的第二年春天，專門從娘家的園子里移栽過(guò)來(lái)的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母親說(shuō)：“這日子本來(lái)就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開(kāi)?！蔽疫@才恍然，原來(lái)母親之所以從娘家特意移栽石榴樹(shù)過(guò)來(lái)，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個(gè)月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣派的大門樓，不配栽花的?！蹦赣H卻說(shuō)：“門，再怎么簡(jiǎn)陋也是門，這花開(kāi)得久，萬(wàn)一有親戚朋友來(lái)串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時(shí)他們要是看到門口這些花開(kāi)得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦！”母親的這個(gè)詮釋，讓我一下子想到汪曾祺的《人間草木》中的一段話：“如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒?！雹岵蛔R(shí)字的母親不會(huì)進(jìn)行汪先生那樣有才氣的表達(dá)，但她的善意與汪先生不謀而合。⑩母親愛(ài)花，幾近癡迷，在她眼里可謂無(wú)處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來(lái)。房頂上的炊煙，她說(shuō)那是咱莊稼人灶臺(tái)上開(kāi)出的花，花一開(kāi)，就有飯香；熬小米粥，她說(shuō)那是小米粒在鍋里樂(lè)開(kāi)了花。最有意思的一回是剛過(guò)門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全綻開(kāi)了。大嫂臊得臉通紅，這時(shí)母親過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“這是包子開(kāi)花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當(dāng)時(shí)聞聽(tīng)此言，大嫂也忍不住“撲哧”一聲笑了。?后來(lái)我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會(huì)望見(jiàn)美好；心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過(guò)成花；心里有花，才得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大。（文/劉世河，選自《意林》，略有改動(dòng)）分析選文結(jié)尾段的作用?！敬鸢浮竣俳Y(jié)構(gòu)上，總結(jié)上文；②內(nèi)容上，寫(xiě)出了母親熱愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特征，以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；③表達(dá)了對(duì)母親的敬佩、感激之情；④點(diǎn)明主旨?！窘馕觥看祟}考查段落的作用。鄰居青年惡作劇堵煙筒，母親都不予理睬，那是因?yàn)槟赣H“心里有花，眼睛就會(huì)望見(jiàn)美好”；母親愛(ài)花、種花、滿眼皆“花”，叫出“花樣”別名，那是因?yàn)槟赣H“心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過(guò)成花”，所以結(jié)構(gòu)上，對(duì)上文進(jìn)行了總結(jié)；內(nèi)容上寫(xiě)出了母親熱愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特征，以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；“心里有花，才得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大”表達(dá)了對(duì)母親的敬佩、感激、思念之情。（2022·遼寧丹東·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。孫景坤：不忘共產(chǎn)黨人初心使命①每當(dāng)國(guó)歌和軍歌旋律響起時(shí)，“七一勛章”獲得者孫景坤目光總飽含敬意，深情致以軍禮。昔日沙場(chǎng)，他曾戰(zhàn)功赫赫，九死一生；回鄉(xiāng)建設(shè)，他卻深藏功名，造福一方。孫景坤說(shuō)，他不是英雄。但這一切，卻又是一個(gè)英雄的真正底色。②1950年10月，從海南戰(zhàn)場(chǎng)撤回的孫景坤隨部隊(duì)入朝參戰(zhàn)。沖鋒在前的孫景坤腿部中彈，被送回遼寧丹東治療。養(yǎng)了一個(gè)多月傷，孫景坤心里時(shí)刻想著奮戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的部隊(duì)和戰(zhàn)友。腿傷還沒(méi)好利索，就又再次入朝奔赴前線。他只有一個(gè)信念，只有打了勝仗，才能回家過(guò)好日子。③1952年10月27日，殘酷的爭(zhēng)奪戰(zhàn)在坪村南山161高地進(jìn)行，陣地上的8連血戰(zhàn)了18個(gè)小時(shí)，打退了美軍14次沖鋒，副連長(zhǎng)支全勝已經(jīng)握緊了爆破筒，準(zhǔn)備與沖上來(lái)的敵人同歸于盡?！皩O景坤，帶隊(duì)在20分鐘內(nèi)送8箱手榴彈和2箱轉(zhuǎn)盤槍子彈到高地上去！”營(yíng)長(zhǎng)下達(dá)命令。7連副排長(zhǎng)孫景坤帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士冒著彈雨增援上去。一箱彈藥重達(dá)90斤，所有的道路和交通溝都已被封鎖?！皬纳綅徤蠜_過(guò)去！”孫景坤帶隊(duì)冒著敵人密集的火力進(jìn)攻，通過(guò)了封鎖區(qū)，到達(dá)高地。敵人又開(kāi)始進(jìn)攻了，孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊。從中午一直到半夜，又打退了敵人6次進(jìn)攻。戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們從被炮彈掀起的泥土中，找到了受傷昏迷的孫景坤。如今，孫景坤身上留下20多處傷疤。④抗美援朝復(fù)員后，孫景坤選擇回到自己的家鄉(xiāng)丹東市元寶區(qū)金山鎮(zhèn)。回鄉(xiāng)后，他擔(dān)任了山城村一隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。這山城村一隊(duì)的山是光禿禿的山，1958年建硫黃廠，熏得前山寸草不生。后來(lái)，硫黃廠停窯下馬，看著荒棄的山，孫景坤心疼。上世紀(jì)60年代初，他帶著山城村一隊(duì)的社員，扒了破損的窯，在山上栽下了落葉松，一尺高的小苗逐漸長(zhǎng)高，幾年下來(lái)，把整座山都鋪綠了。種植落葉松，給村莊穿上綠裝，是留給子孫的財(cái)富。孫景坤又立馬想到如何借助自然生態(tài)優(yōu)勢(shì)，增加社員的收入。后山的土質(zhì)很好，適合種板栗，孫景坤又是培植又是嫁接，使出渾身力氣。二十幾年時(shí)間里，隊(duì)里種活的落葉松和板栗樹(shù)，至少也有13萬(wàn)株。⑤遼沈戰(zhàn)役中，榮立三等功；平津戰(zhàn)役中，榮立二等功；解放海南島戰(zhàn)役中，榮立二等功；抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，榮立一等功一次、三等功一次。清瘦的孫景坤輕撫軍裝上的軍功章，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，60多年前，就將這些功名塵封了。⑥村里上了年紀(jì)的村民說(shuō)，只是知道老爺子去過(guò)前線，還是第一次聽(tīng)說(shuō)立過(guò)一等功，當(dāng)過(guò)大英雄。孫景坤的大女兒孫美麗說(shuō)，父親只是偶爾在這幾年深夜睡不著時(shí)，才會(huì)給她講當(dāng)年抗美援朝的故事。這些軍功章，她只在40年前見(jiàn)過(guò)一回，那時(shí)由孫景坤的母親保管，包在一條繡著“贈(zèng)給最可愛(ài)的人”毛巾中，里面還裹著層紅布。一次偶然的機(jī)會(huì)，村里孩子張德勝到東風(fēng)造紙廠玩，在一本書(shū)上發(fā)現(xiàn)了一篇文章《奮戰(zhàn)在危急情況下的副排長(zhǎng)孫景坤》，他立即拿到孫景坤家，指著篇名旁的畫(huà)像，興奮地說(shuō)，二大爺，你是書(shū)上的英雄。孫景坤卻否認(rèn)：“那不是我。”⑦張德勝一字一句地往下念，孫景坤還在說(shuō)，重名了，不是他。直到念到副連長(zhǎng)支全勝的名字時(shí)，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打沒(méi)了?！彪S后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書(shū)收起來(lái)。⑧軍功章能深藏，共產(chǎn)黨人的初心使命從未忘卻。（原文有改動(dòng)）選文第⑧段有什么作用？【答案】從內(nèi)容上看點(diǎn)明文章主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛；從結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文。【解析】本題考查句段作用。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，第⑧段位于結(jié)尾，起到收束全文的作用；從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，根據(jù)結(jié)尾段“軍功章能深藏，共產(chǎn)黨人的初心使命從未忘卻”，聯(lián)系第⑥段“這些軍功章，她只在40年前見(jiàn)過(guò)一回，那時(shí)由孫景坤的母親保管，包在一條繡著‘贈(zèng)給最可愛(ài)的人’毛巾中，里面還裹著層紅布。一次偶然的機(jī)會(huì)，村里孩子張德勝到東風(fēng)造紙廠玩，在一本書(shū)上發(fā)現(xiàn)了一篇文章《奮戰(zhàn)在危急情況下的副排長(zhǎng)孫景坤》，他立即拿到孫景坤家，指著篇名旁的畫(huà)像，興奮地說(shuō)，二大爺，你是書(shū)上的英雄。孫景坤卻否認(rèn)：‘那不是我?！保冖叨巍爸钡侥畹礁边B長(zhǎng)支全勝的名字時(shí)，他突然插嘴：‘他才是英雄，腿都打沒(méi)了。’隨后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書(shū)收起來(lái)”等語(yǔ)句可知，孫景坤的軍功章都由孫景坤的母親保管，不曾主動(dòng)顯露，《奮戰(zhàn)在危急情況下的副排長(zhǎng)孫景坤》的文章被發(fā)現(xiàn)后，孫景坤稱文章中的人不是自己，認(rèn)為腿都打沒(méi)了的副連長(zhǎng)支全勝才是英雄，不居功自傲，體現(xiàn)了孫景坤“隱藏功名，初心不改”的主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。（2022·湖北鄂州·中考真題）閱讀下面的短文，完成下面小題。一碗“雪花”面馬海霞①那天，下了入冬后的第一場(chǎng)雪，雪下得不大，天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上了面條。我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會(huì)劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正在發(fā)愁時(shí)，我看到門外街上修鞋的瘦大叔又來(lái)出攤了，不如將多出的面條送他一碗。我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說(shuō)：“今天太冷了，請(qǐng)您吃碗熱面條暖和暖和?！雹凼荽笫宸畔率种械幕钣?jì)，客氣地說(shuō)：“不用不用。”但我哪里容得他拒絕，直接將熱面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說(shuō)：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢！”④我正說(shuō)著呢，父親騎車回來(lái)了。我低聲對(duì)父親說(shuō)：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那修鞋的吃……”父親聽(tīng)了，忙折回去，請(qǐng)瘦大叔來(lái)家里吃，說(shuō)外面天冷。瘦大叔笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我在外面吃飯習(xí)慣了。中午來(lái)取鞋子的人多，我不能離開(kāi)鞋攤?！雹莞赣H聽(tīng)他這么說(shuō)，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見(jiàn)父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開(kāi)心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會(huì)兒，才返回家中。⑧晚上我問(wèn)起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開(kāi)話匣子，說(shuō)了一段往事——⑨父親年輕時(shí)推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開(kāi)一戶人家的門討水喝，男主人出來(lái)，聽(tīng)說(shuō)父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。女主人說(shuō)，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請(qǐng)父親吃這些，很是過(guò)意不去。父親說(shuō)，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟羌胰艘彩呛认≈?，吃菜窩窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺(jué)。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義。?后來(lái)，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說(shuō)，他來(lái)我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始干，有點(diǎn)磨不開(kāi)面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來(lái)。?事情過(guò)去多年了，瘦大叔每次來(lái)我家，都會(huì)提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場(chǎng)景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無(wú)。?父親說(shuō)得對(duì)，一碗“雪花”面，有了情義便有了溫度。（選自《意林》2021年第21期）本文以《一碗“雪花”面》為題有什么妙處？最后一段有什么作用？【答案】標(biāo)題的作用：吸引讀者閱讀興趣；告訴我們主要內(nèi)容圍繞“面”展開(kāi)，作為文章的線索；同時(shí)“雪花”告訴我們當(dāng)時(shí)故事發(fā)生的季節(jié)；“雪花”象征人物純潔的心靈，表達(dá)了作者對(duì)于文中人物的美好品質(zhì)的贊美之情。最后一段的作用：總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題“雪花面”；點(diǎn)明文章的中心，表達(dá)對(duì)于關(guān)心他人的品質(zhì)的贊美之情；同時(shí)也告訴讀者，善良的行為會(huì)給他人帶來(lái)溫暖的道理?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題的作用和段落作用。標(biāo)題作用：“雪花”形容“面條”容易引起讀者的閱讀興趣；同時(shí)“雪花”象征純潔，也可以點(diǎn)明文章中心，表達(dá)對(duì)于具有溫暖和情義的行為的贊美；另外，“一碗面”這可以算作文章的線索，因?yàn)槲恼轮饕菄@這碗面展開(kāi)的。段落作用：由“父親說(shuō)得對(duì)，一碗‘雪花’面，有了情義便有了溫度”可知，這照應(yīng)了標(biāo)題“一碗‘雪花’面”；同時(shí)，點(diǎn)明了文章中心，對(duì)于那種具有情義又有溫度的行為進(jìn)行贊美，告訴我們幫助他人的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注他人的自尊；當(dāng)然作為文章的最后一段，也有總結(jié)文章講述的內(nèi)容所代表的含義，總結(jié)這碗面所代表的含義。習(xí)題演練現(xiàn)代文閱讀麥子的理想高火花①大麥走在離家還有幾百米的水泥路上，望見(jiàn)不遠(yuǎn)處的淺黃麥子在颯颯風(fēng)中起舞。他想讓自己開(kāi)心起來(lái)，可是做不到。②大學(xué)畢業(yè)，大麥用自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品拉投資創(chuàng)立公司到踏入正軌用了半年，而公司申請(qǐng)破產(chǎn)，卻只用了一個(gè)半月。大麥想盡辦法，全力挽回，可最終只落得睡橋洞的結(jié)局?；乩霞野?！當(dāng)大麥做出這個(gè)決定時(shí)，他覺(jué)得心如刀割，痛得他坐在橋洞底下大哭。③公司成立初期，大麥的事業(yè)風(fēng)生水起，錢袋子脹鼓鼓的。大麥去村里接父親。父親跟他說(shuō)，開(kāi)公司也好，做生意也罷，就是誠(chéng)信和實(shí)干。大麥一點(diǎn)兒也不想聽(tīng)這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去城市的大房子里。父親說(shuō)大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說(shuō)父親膽小怕事，成不了氣候，只能當(dāng)一輩子的農(nóng)民。大麥還說(shuō)，自己這一輩子都不可能再回村里。④可大麥現(xiàn)在別無(wú)他法。他在高速路口攔下第三十輛貨運(yùn)卡車后，輾轉(zhuǎn)兩天兩夜，才踩上曾經(jīng)踏過(guò)的土地。⑤大麥走進(jìn)自家院門，心里預(yù)演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說(shuō)了一句，回來(lái)了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進(jìn)他那間屋。屋里的擺設(shè)還，是他學(xué)生時(shí)期的樣子，單人床、墻上的獎(jiǎng)狀、窗戶下的五屜桌、搭著一條毛巾的椅子，一切都沒(méi)變。父親站在門外叫他，讓他去洗澡。大麥說(shuō)，好。⑥大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說(shuō)，不用燒大鍋水，南房有衛(wèi)生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問(wèn)，啥時(shí)候裝的？父親坐在小板凳上擇苦苣菜，說(shuō)，得有三四年了，建設(shè)新農(nóng)村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時(shí)期。⑦地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進(jìn)田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長(zhǎng)地說(shuō)，這麥子也是有理想的。望著父親那張黝黑的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務(wù)就是長(zhǎng)出飽滿麥粒，就跟這兒的農(nóng)民一樣，完成種麥割麥任務(wù)，周而復(fù)始，年年如此罷了。⑧父親仿佛看穿了大麥的心思，在田壟上坐下來(lái)，取下草帽，卷了一個(gè)邊，當(dāng)蒲扇扇風(fēng)。父親邊扇邊說(shuō)，麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還有面包甜點(diǎn)等。但，無(wú)論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。父親說(shuō)完重新戴上草帽，然后起身，說(shuō)還得去看看另外幾畝地。⑨大麥沒(méi)跟過(guò)去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來(lái)，沁人心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來(lái)的陰霾被一掃而光。麥香打開(kāi)了記憶的閥門，將大麥拉進(jìn)時(shí)間的旋渦。⑩四六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過(guò)寒冬成長(zhǎng)？父親說(shuō)，這就是麥子的本質(zhì)。他當(dāng)時(shí)不理解。八九歲，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來(lái)了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說(shuō)，被踩過(guò)的麥子會(huì)長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)。望著眼前的麥子，回味著父親跟他說(shuō)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括剛說(shuō)的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊了。?一個(gè)星期后，大麥重新啟程。當(dāng)他跟父親說(shuō)要出去時(shí)，父親話不多，只說(shuō)，好。?在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個(gè)信封，打開(kāi)一看，有一張銀行卡和一張信紙。父親在信上說(shuō)，卡的密碼是大麥的生日，里面有三十萬(wàn)，都是這幾年替大麥攢起來(lái)的，希望能幫助他重整旗鼓。信的最后還說(shuō)，麥子的理想在它還是一粒種子時(shí)就有了。?車窗外閃現(xiàn)著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅(jiān)毅的光芒。（選自《小小說(shuō)月刊》2022年第8期，有刪改）1．仔細(xì)閱讀文章，從“大麥”的角度完成內(nèi)容梳理。大學(xué)畢業(yè)，大麥用自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品拉投資創(chuàng)立公司→公司成立初期，____________。→公司破產(chǎn)，大麥別無(wú)他法，走進(jìn)自家院門→一個(gè)星期后，____________。2．請(qǐng)從修辭手法的角度，品析第②段畫(huà)線句子。3．第⑧段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？4．第⑩段插敘了什么內(nèi)容？有何作用？5．選文標(biāo)題有什么含義？6．結(jié)合自己對(duì)本文的理解，談?wù)劦?段的作用。閱讀下面的文章，完成下面小題。紅燈籠蜿蜒在鄉(xiāng)間王夢(mèng)喬①我的母親，曾在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)里教過(guò)好一陣子書(shū)。說(shuō)是小學(xué)，其實(shí)整個(gè)學(xué)校就只有一個(gè)老師和三間土坯房子。學(xué)生有二十七八個(gè)，小的七八歲，大的十三四歲，一到六年級(jí)都有。母親采用的是復(fù)式教學(xué)，如一二三年級(jí)都在一個(gè)教室里，中間有廊柱隔開(kāi)，常常是她給三年級(jí)的幾個(gè)孩子講課時(shí)，其他孩子就在一邊默寫(xiě)或默讀。②山里的學(xué)生，大多住得很分散，家離學(xué)校又很遠(yuǎn)，他們大都有幾十里的山路要走。中午，孩子們就在學(xué)校里應(yīng)付一餐。母親除了教課，還要當(dāng)廚師，負(fù)責(zé)給孩子們做午飯。下午，母親又要接著上課，晚上還得備第二天的課，一刻也閑不下來(lái)，一天到晚地忙。③山里的天，黑得特別早，特別是到了冬天，一擦黑就得放學(xué)，否則孩子們就得被黑夜籠罩在半路上，那是很危險(xiǎn)的。孩子們的家與學(xué)校離得遠(yuǎn)，山路又崎嶇，母親不放心他們的安全，于是，便每天都提著一盞紅燈籠，將他們一一送到家門口。直到天黑透了，母親才提著燈籠，深一腳淺一腳地回到學(xué)校來(lái)。④紅燈籠是母親自己親手做的，將紅綢布裹在一圈竹籠篾條上，籠子中間，用鐵絲彎成一個(gè)夾，用來(lái)夾住小半截松脂。我每天就是這樣望著，母親行色匆匆地提著燈籠領(lǐng)著孩子們上路，我又倚門盼著，母親疲憊不堪地回來(lái)。而每個(gè)夜晚，母親做的最后一件事，便是將第二天要用的半截松脂放在紅燈籠里。⑤母親的紅燈籠，仿佛變成了母親的化身。站在門口等孩子的家長(zhǎng)，一看到紅燈籠出現(xiàn)，就知道是自己的孩子回來(lái)了。趕路的鄉(xiāng)親們，一見(jiàn)到紅燈籠，就知道是孩子們放學(xué)了。所有路上的人就忙著讓道，并朝著紅燈籠大聲喊：“艾老師，辛苦了！”⑥一天，夜深了，我還沒(méi)看見(jiàn)母親回來(lái)，更沒(méi)看見(jiàn)紅燈籠，心里不禁有些發(fā)毛。就在這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)前面人聲鼎沸，一大群人舉著火把，正朝我家奔來(lái)。到了跟前，我才看清，是村民們用睡椅抬著母親，而母親此時(shí)，已是昏迷不醒了。大家將母親安置在床上，又叫兩個(gè)小伙子抬著睡椅，火速請(qǐng)來(lái)鄰村的醫(yī)生。原來(lái)，母親送完學(xué)生回來(lái)時(shí)，燈籠里點(diǎn)燃的松脂，被一陣大風(fēng)吹滅，母親因看不清路，而跌進(jìn)路邊的深溝里。幸虧被路過(guò)的村民發(fā)現(xiàn)，叫來(lái)大伙兒，才將母親救起。⑦第二天傍晚，母親便要掙扎著下床。她剛從床上站起來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了什么似的，大聲喊我：“娃，快起來(lái)！”我順著母親手指的方向，朝窗外望去，只見(jiàn)上百只燈籠，排成了一條長(zhǎng)龍，靜靜地移動(dòng)著。那是我有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的一個(gè)最壯觀的場(chǎng)景。⑧我聽(tīng)到了越來(lái)越近的腳步聲。這只長(zhǎng)龍停在我家門口。母親顫抖著手打開(kāi)門，只見(jiàn)村支書(shū)手里提著一只明亮的紅燈籠。他走上前，把燈籠雙手呈送到我母親的手里，說(shuō)：“艾老師，我們村里每家每戶，都給您趕制了一只紅燈籠，都是用山里最好的材料做的，保證再大的風(fēng)也吹不滅它?！蹦赣H的眼眶濕潤(rùn)了，一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是一個(gè)勁兒地向聚在門前的鄉(xiāng)親們招手。⑨高擎的紅燈籠，執(zhí)著地照亮了山村學(xué)娃前行的路，也引發(fā)了山村鄉(xiāng)親真誠(chéng)的情義回應(yīng)。（選自《做人與處世》2021年第23期）7．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第③段畫(huà)線的句子在文中的作用。8．按要求完成下列小題。（1）閱讀選文第④段，說(shuō)說(shuō)文中哪些地方表現(xiàn)了母親的“疲憊不堪”？我又倚門盼著，母親疲憊不堪地回來(lái)。（2）你從下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)中讀出了哪些感情？他走上前，把燈籠雙手呈送到我母親的手里。9．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中的“紅燈籠”的象征意義的理解。10．閱讀選文最后一段和下面的鏈接材料，它們都用到了哪些表達(dá)方式？有何作用？【鏈接材料】你聽(tīng)，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。（吳伯蕭《燈籠》）11．疼痛①我的家在終南山里，山里有著許多狼的傳說(shuō)。②那天早上，我系好砍刀上山了。剛從柴坡下到谷底，那匹狼出現(xiàn)了。狼出現(xiàn)的位置很兇險(xiǎn)，在出谷正前方的兩山夾道上，狼頭朝著我，一動(dòng)不動(dòng)地看著我，相距僅十來(lái)米。我看見(jiàn)狼時(shí)心里一驚，身心內(nèi)外如冷風(fēng)刮過(guò)。眼前這匹狼的姿態(tài)是傳說(shuō)中最可怕的一種姿態(tài)，我知道此劫難逃了。我慢慢蹲身放下柴，再慢慢站好，面對(duì)狼，也一動(dòng)不動(dòng)。它不急于進(jìn)攻，就擋在那里，幽幽暗暗地死盯著你。我不敢動(dòng)，極力保持鎮(zhèn)定，只希望有人入谷，我就有救了。③我發(fā)現(xiàn)這匹狼和傳說(shuō)中的狼不大一樣。它不是蹲著，而是俯在地上，兩只前腿呈跪姿，頭也是俯在地上，靜靜地看著我。而且，它后面掃帚似的尾巴在輕輕搖動(dòng)。幾分鐘后，狼動(dòng)了。不是站起來(lái)走向我，而是爬，保持那種姿態(tài)不變，只抬起頭朝我匍匐前進(jìn)，爬幾下恢復(fù)原狀，依舊看著我。我不知道該怎么辦，快崩潰了。④狼越來(lái)越近，已是絕境，只有以死相拼，我的手慢慢移向背后，慢慢抽出鞘里的砍刀，等著狼的最后一撲。狼爬得越近，頭就俯得越低，還發(fā)出一種嬰兒低泣般的怪聲。我不敢看它的眼睛，它的眼睛不像傳說(shuō)中那樣可怕，它的眼睛也像嬰兒，沒(méi)有絲毫惡氣，甚至有一種哀求在里面，有淚水在閃。突然，狼竟閉上了眼睛①！我忽然想到：狼正是在想我完全麻痹時(shí)一口咬斷我的頸脖！我背后的手握緊了砍刀。⑤就在我握緊砍刀的手剛移到前面來(lái)時(shí)，狼忽然睜開(kāi)了眼睛。我一下子lèng（

）住了，手又藏到背后。狼分明看見(jiàn)了我手中的刀，它的眼神有了變化，一種驚覺(jué)后的惡變，但很快又消失了，更奇怪的是，它嗚咽了幾聲，閉上了眼睛②。⑥就在這時(shí)，我猛撲上去，拼盡全力照狼的腰就砍了下去。意外發(fā)生了，刀頭在落下的半路竟脫柄了，飛出好遠(yuǎn)，落在狼背上的只是刀柄。⑦狼叫了一聲，站了起來(lái)。令我不解的是，狼站起后沒(méi)有反撲，連頭也沒(méi)抬，抖了幾下又跪俯在地上了?？謶趾兔曰蠹づ宋?，我哭吼著撲上去，死死地掐住了狼的脖子。⑧我發(fā)瘋似地用盡全力狠掐住不松，好一陣子，我的吼叫聲停息，狼已不再顫動(dòng)，身體也由熱變冷。我猛地驚覺(jué)：狼竟沒(méi)有反抗，直到斷氣也還是先前那姿態(tài)。⑧我tān（

）軟在死狼的旁邊，發(fā)呆。⑩忽然間，我在狼背上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。狼背上，有好大一塊脫了毛，所露之處已黑腫腐爛，中心處有突出的黑包，就像人身上那種“雞眼”一樣，周圍一層一層地腫爛開(kāi)來(lái)，分明有異物在里面。我取回砍刀，劃開(kāi)狼背上的腐內(nèi)，取出那異物，是一根刺，黑色的，兩寸有余。?我抱住狼的尸體，出聲大哭。狼，是有求于我的。狼知道只有人才可以救它。狼用它的姿態(tài)語(yǔ)言細(xì)細(xì)地對(duì)我說(shuō)過(guò)了，它需要幫助，它很痛，它生不如死。當(dāng)狼發(fā)現(xiàn)我想要它的命時(shí)，放棄了反抗，一直忍受疼痛而還不如死于人手。?疼痛！?我開(kāi)始思考狼的疼痛乃至所有動(dòng)物的疼痛，許多難以忍受又毫無(wú)辦法的疼痛。人類好象從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)動(dòng)物們的疼痛，捕獵，屠宰，生煮，活剝……在疼痛的狼向我哀求救助時(shí)，我只是在想狼的種種惡名傳說(shuō)，只想殺死它，這就是在生靈群體中高高在上的人性？?我埋葬了狼，也在心上埋下了終生難以消除的疼痛。（選自張鳴躍新浪博客，有修改）請(qǐng)分析第?段“疼痛”一詞獨(dú)立成段的作用。12．樸園（有刪改）凌鼎年⑴清乾隆年間，高云翼因其《中秋圖》題有“仰望明月思悠悠”之句被人告發(fā)，而惹文字之獄。只因他名望高，人緣好，加之好友暗中相助而躲過(guò)一劫。驚慌之余，他收拾行裝匆匆回了婁城故里。⑵高云翼自此閉門謝客，每日里以書(shū)畫(huà)自?shī)剩?huà)了撕，撕了畫(huà)，寫(xiě)了毀，毀了再寫(xiě)……⑶翌年金秋，三位京城老友修書(shū)，欲南下造訪，共賞明月。高云翼思忖，摯友都是性情中人，食宿粗陋應(yīng)無(wú)礙，但必須美景當(dāng)前，方有詩(shī)情畫(huà)意。他想到了鄰街的宜園。兩家私誼向來(lái)不薄，當(dāng)年還為他家畫(huà)過(guò)春夏秋冬四張條屏。再說(shuō)宜園之名也是他起的：“春宜花，秋宜月，夏宜涼風(fēng)，冬宜晴雪。景與興會(huì)，情與時(shí)適，無(wú)所不宜，則名之曰宜園也宜”。想來(lái)如果開(kāi)口借園，應(yīng)該問(wèn)題不大。⑷高云翼當(dāng)即登門拜望，誰(shuí)知他剛一提及借園之事，主人便面露難色：“小園逼仄，只宜家人游玩，外人恐有不便。還望見(jiàn)諒。”⑸高云翼心里明白，對(duì)方不就是怕我京城之事的牽連么？⑹氣也氣了，怨也怨過(guò)，高云翼便動(dòng)了自己筑園的念頭。只是身無(wú)長(zhǎng)物，奈何？⑺常言道靠山吃山，靠水吃水，自己有宣紙涂鴉之長(zhǎng)，何不揮筆集資，丹青筑園？說(shuō)干就干，高云翼自撰一啟事：“以物易物最佳，凡欲庋藏云翼畫(huà)幅者，概一石換一石，一木易一木，一花代一花，一屋頂一屋，早來(lái)早得，遲則不測(cè)……”宣言欲作畫(huà)籌資，筑園一座。坊間向有“云翼一幅畫(huà)，國(guó)朝十錠金”的說(shuō)法，多少人欲求其畫(huà)，奈何有價(jià)無(wú)市，如今竟有這等好事！不幾日，這消息就傳遍婁城，影響八方。⑻高云翼再也不輕易撕畫(huà)毀字了，每日里或山水花鳥(niǎo)，或仕女天神，日趕一幅，手不輟筆。⑼很快，他便以一幅《婁江春曉圖》換得了城外獨(dú)龍灣一塊廢棄之地。這兒竹林連片，雜草叢生，乃狐獾出沒(méi)，鷗浮鷺立之地，多年來(lái)無(wú)人關(guān)注。然而高云翼卻十分滿意，因?yàn)檫@兒坡地，溪水，野樹(shù)，亂石，且人跡罕至，實(shí)在是筑園佳選。⑽不幾日，婁城首富錢寅嘯愿捐資建造遠(yuǎn)香閣、探梅小筑、靜修堂；德高望重的王百瑜老先生運(yùn)來(lái)了一高一低兩峰太湖石，一曰瑞云峰，一曰玉玲瓏；鹽商后人蔣千里也遣人送來(lái)了洛陽(yáng)枯枝牡丹、荷花名種大灑錦、千瓣紅等……不過(guò)一兩個(gè)月，造園材料竟已基本齊備。⑾高云翼旋即請(qǐng)人除蔓草，砍亂枝，疏浚水流，掩埋荒蕪，然后移樹(shù)木，植花卉，鋪草皮，一切因勢(shì)而為，不另鋪張。那庭院小徑，也往往以殘磚碎石鋪就，以磚為骨，以石填心，不加灰漿。那花紋或冰片式，或八方式，或海棠式，還有的用碎瓷拼成魚(yú)鱗蓮瓣，皆廢物利用。其成園之材簡(jiǎn)樸如此?、性靾@之事在婁城已成街談巷語(yǔ)，想察探玄秘者，欲先睹為快者紛至沓來(lái)。高云翼一一擋駕。眾人不解，議論紛紛，他絲毫不為所動(dòng)：“草木如名節(jié)，日久方成。若未成先睹，日后焉能有好印象？今日之園林，石徑之苔蘚未生，亭臺(tái)之青素刺目，請(qǐng)待以時(shí)日?！雹言矫髂?，園林落成。高云翼自書(shū)魏碑“樸園”兩字作匾，并在婁城廣而告之：樸園集天時(shí)、地利、人和而成。云翼取之于斯，用之于斯，勞形苦心，幸也。開(kāi)園之日，竭誠(chéng)恭請(qǐng)四方賓朋好友，無(wú)論長(zhǎng)幼貧富，光臨游賞。⒁?jiàn)涑菫橹Z動(dòng)，遠(yuǎn)近為之云集，參觀者贊口不絕，為樸園景色之多姿，為云翼心意之誠(chéng)樸?？粗稳顺孙L(fēng)而來(lái)，盡興而去，高云翼感嘆：“我愿足矣，我愿足矣！”聯(lián)系后文，請(qǐng)分析第⑴段在文中的作用。13．閱讀下文，完成小題?！翱蓱z”的意思（節(jié)選）李娟①①在城里的市場(chǎng)里，我把買好的所有東西打成兩個(gè)大包，一手拎一個(gè)去找回塔門爾圖③的車。去喀吾圖③方向的班車發(fā)車沒(méi)個(gè)準(zhǔn)點(diǎn)，因此我只好四處打聽(tīng)偷偷運(yùn)營(yíng)的黑車。找到車后，當(dāng)那個(gè)司機(jī)得知我要去的地方時(shí)，非常吃驚，說(shuō)：“你一個(gè)漢族人，到那里干什么？”②我后座的一個(gè)女人更是驚訝得不得了，不停地問(wèn)：“你不怕嗎，不怕嗎？”③我心想，哪有什么可怕的啊。就一個(gè)勁兒地笑，不理她。④但這一路上她老是不停地問(wèn)這個(gè)問(wèn)題：“不怕嗎？真不怕嗎？你膽子真大??！”⑤直到我要下車，她才嘆息著說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)那個(gè)地方狼很多的……”⑥狼多那句話倒沒(méi)把我嚇住，嚇住我的是——我下錯(cuò)車了！不是這個(gè)地方?、咚緳C(jī)和車上的旅客誰(shuí)也不知道那是個(gè)什么地方。我傻眼了。車都快到喀吾圖了還沒(méi)認(rèn)出路來(lái)，司機(jī)氣得直罵我笨，最后他在路上攔下一輛迎面開(kāi)來(lái)的車，囑托那個(gè)司機(jī)捎上我，把來(lái)路再走一遍，說(shuō)不定能認(rèn)出來(lái)路。⑧荒野起伏連綿，一棵樹(shù)也沒(méi)有，無(wú)論走到哪里，無(wú)論從哪一個(gè)角度看都覺(jué)得極相似，我真的迷路了。為了不麻煩司機(jī)，最終還是中途下了車?；沓鋈チ?，大白天的會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？在戈璧灘上走的話說(shuō)不定會(huì)遇到一個(gè)騎馬的牧人，而在公路上來(lái)回逡巡，到天黑也未必找得到路。⑨于是我拎著兩個(gè)沉重的大包走進(jìn)了茫茫荒野。還沒(méi)走一會(huì)，手指頭就被勒