《敢于競爭》（教學(xué)實錄）皖教版四年級上冊綜合實踐活動

《敢于競爭》（教學(xué)實錄）皖教版四年級上冊綜合實踐活動一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《敢于競爭》

授課年級：四年級

教材版本：皖教版四年級上冊

本節(jié)課旨在通過綜合實踐活動，讓學(xué)生理解競爭的概念，培養(yǎng)敢于競爭的精神。通過小組討論、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確對待競爭，學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的競爭意識，形成正確的競爭態(tài)度，樹立合作與競爭并存的價值觀念。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力，學(xué)會在競爭中發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢和不足，實現(xiàn)自我提升。

3.語言能力：提高學(xué)生在小組討論和情景模擬中的表達能力，學(xué)會用準確、清晰的語言闡述自己的觀點和感受。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在四年級階段，已經(jīng)對基本的合作與交流有了初步的理解和實踐，對課堂上的小組活動有一定的參與經(jīng)驗，能夠理解簡單的競爭規(guī)則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對游戲和互動活動有較高的興趣，善于通過實踐操作來學(xué)習(xí)新知識。他們通常喜歡在小組中與他人合作，但也可能存在個別學(xué)生較為內(nèi)向，不太愿意在公眾面前表達自己。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解競爭的概念時，學(xué)生可能會混淆競爭和對抗的區(qū)別，誤以為競爭就是爭斗。此外，對于如何在競爭中保持公平和尊重他人，以及如何處理競爭中的失敗，學(xué)生可能會感到困惑和挫敗。對于內(nèi)向的學(xué)生，參與小組討論和表達個人觀點可能會是一大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生在交流中理解競爭的含義，探討競爭與合作的關(guān)系。

2.情景模擬法：設(shè)計競爭情境，讓學(xué)生在模擬實踐中體驗競爭，學(xué)習(xí)如何在競爭中保持公平和尊重。

3.案例分析法：通過分析實際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解敢于競爭的重要性，并從中吸取經(jīng)驗。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示競爭的概念、案例和討論問題，增強視覺效果，提高學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進行在線討論和投票，收集學(xué)生意見，提高參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)視野，加深對競爭的理解。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個簡單的競爭游戲（如“快問快答”）來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在游戲中體驗競爭的樂趣和緊張感。游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享他們的感受，并自然過渡到本課的主題《敢于競爭》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師使用PPT展示競爭的定義、類型和重要性，通過實際案例（如奧運會比賽、班級學(xué)習(xí)競賽等）來解釋競爭的概念。接著，教師組織學(xué)生進行小組討論，探討競爭與合作的關(guān)系，以及如何在競爭中保持公平和尊重。討論后，每組選代表分享討論成果，教師總結(jié)并強調(diào)敢于競爭的正面價值。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師布置任務(wù)，要求每組設(shè)計一個關(guān)于“敢于競爭”的海報，海報中需包含競爭的正面形象和寓意。學(xué)生利用手中的材料，如彩紙、畫筆、剪刀等，合作創(chuàng)作海報。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中的問題，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：所有小組完成海報后，教師邀請每組代表上臺展示他們的作品，并簡要介紹設(shè)計理念和創(chuàng)作過程。隨后，教師對本次實踐活動進行總結(jié)，強調(diào)競爭中的合作精神、公平競爭的態(tài)度以及面對失敗的勇氣。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生思考如何在日常生活中實踐敢于競爭的精神，并準備在下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過討論、實踐和展示，讓學(xué)生對競爭有了更深的理解?？吹剿麄兎e極參與，認真設(shè)計海報，我感到很欣慰。但也有學(xué)生對于如何在競爭中保持公平和尊重還有些模糊，我需要在今后的教學(xué)中進一步引導(dǎo)他們。此外，對于內(nèi)向的學(xué)生，我需要更多關(guān)注，鼓勵他們大膽表達自己，真正體會到敢于競爭的意義。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《敢于競爭》這一課的內(nèi)容和目標(biāo)，我給大家布置以下作業(yè)：

1.思考題：請你們每個人寫一篇短文，題目是《我眼中的競爭》，內(nèi)容可以包括你對競爭的理解、你在競爭中的一次經(jīng)歷，以及你從中學(xué)到了什么。字數(shù)不限，但要求真情實感，表達清晰。

2.觀察日記：在接下來的一周里，觀察你的周圍，記錄下至少三件關(guān)于競爭的事情，可以是學(xué)校里的、家里的，或者是社會上的。對于每一件事情，寫一段話描述你對競爭的看法，以及你認為競爭對人們的影響。

3.小組活動：根據(jù)我們今天討論的如何在競爭中合作，以及如何在合作中競爭的主題，每組設(shè)計一個小游戲或者活動，下節(jié)課向全班同學(xué)展示，并解釋你的設(shè)計意圖。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認真思考，積極參與。以下是我對大家作業(yè)的一些反饋：

1.對于《我眼中的競爭》這篇短文，很多同學(xué)都能夠結(jié)合自己的實際經(jīng)歷來談，表達了對競爭的正面看法。但也有一些同學(xué)對競爭的理解比較片面，只看到了競爭的負面效應(yīng)，我希望這些同學(xué)能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加全面地理解競爭。

2.觀察日記的作業(yè)中，我看到了同學(xué)們對周圍競爭現(xiàn)象的細致觀察和深入思考。但有些同學(xué)的記錄過于簡單，缺乏深入的剖析，我建議這些同學(xué)可以進一步思考競爭背后的原因和影響。

3.對于小組活動的設(shè)計，我很高興看到大家的創(chuàng)意和團隊合作。但也有一些小組的活動設(shè)計不夠新穎，或者沒有很好地體現(xiàn)出競爭與合作的關(guān)系。我鼓勵這些小組在下一次的設(shè)計中更加深入地思考，并嘗試加入更多互動和創(chuàng)新的元素。

我希望大家能夠根據(jù)我的反饋，繼續(xù)努力，不斷提高自己的理解和能力。記住，競爭不僅僅是一種對抗，更是一種激勵我們進步的力量。敢于競爭，才能不斷超越自我。加油！八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

2.教學(xué)改進

為了更好地幫助同學(xué)們理解和掌握競爭的概念，我計劃在以下幾個方面做出改進：

-加強課堂互動：我將更多地采用小組合作和角色扮演的方式，讓同學(xué)們在實際操作中感受競爭與合作的關(guān)系，提高他們的參與度和積極性。

-個性化指導(dǎo)：對于表達不夠自信的同學(xué)，我會給予更多的個別指導(dǎo)，鼓勵他們在小組中多發(fā)言，提高他們的自信心。

-案例分析：我會引入更多關(guān)于競爭的正面案例，讓同學(xué)們通過分析案例來理解競爭的積極意義，以及如何在競爭中實現(xiàn)自我提升。

-課堂反饋：在每次討論和實踐活動后，我會及時給予同學(xué)們反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助他們更好地反思和進步。

-家庭作業(yè)：我會設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的家庭作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)們更