14 蜜蜂（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

14蜜蜂（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《14蜜蜂》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)中的一篇課文。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《蜜蜂》這篇課文，了解蜜蜂的生活習(xí)性和辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)愛(ài)生命的情感。同時(shí)，通過(guò)品詞析句、朗讀感悟，提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的漢字讀寫(xiě)能力，對(duì)自然界的生物有初步的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)蜜蜂的詳細(xì)生活習(xí)性和在自然界中的作用了解不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-閱讀材料：通過(guò)《蜜蜂》課文，讓學(xué)生了解蜜蜂的生活習(xí)性、勞動(dòng)過(guò)程以及在自然界中的重要性。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放關(guān)于蜜蜂的音頻資料，讓學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的蜜蜂行為，以及蜜蜂對(duì)生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)保護(hù)蜜蜂和生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示蜜蜂在花叢中采蜜的視頻，讓學(xué)生直觀感受蜜蜂的辛勤和智慧，引發(fā)學(xué)生對(duì)蜜蜂生活習(xí)性的好奇。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬蜜蜂采蜜和回巢的情景，讓學(xué)生扮演蜜蜂角色，體驗(yàn)蜜蜂的勞動(dòng)過(guò)程，從而理解課文內(nèi)容。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及如何保護(hù)蜜蜂，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出見(jiàn)解。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家、記者等角色，圍繞蜜蜂展開(kāi)采訪和報(bào)道，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和興趣。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生寫(xiě)下自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及對(duì)蜜蜂保護(hù)意識(shí)的提升。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，進(jìn)行同伴間的互評(píng)，讓學(xué)生評(píng)價(jià)彼此對(duì)蜜蜂習(xí)性的理解和表達(dá)方式，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用蜜蜂采蜜的視頻、蜜蜂生活習(xí)性的圖片以及蜜蜂嗡嗡聲的音頻，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.閱讀材料：選取與蜜蜂相關(guān)的科普文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解蜜蜂的生態(tài)價(jià)值和重要性，拓展知識(shí)面。

3.在線工具：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供課文朗讀、生字詞學(xué)習(xí)等互動(dòng)功能，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放蜜蜂采蜜的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察蜜蜂的行為，提問(wèn)：“你們知道這是什么昆蟲(chóng)嗎？它們?cè)谧鍪裁?？你們?duì)蜜蜂有什么了解？”通過(guò)視頻情境激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《蜜蜂》課文，指導(dǎo)學(xué)生注意生字詞的讀音和含義。接著，分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解蜜蜂的生活習(xí)性、采蜜過(guò)程以及在自然界中的角色。通過(guò)提問(wèn)、討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，把握文章的中心思想。

-教師提問(wèn)：“課文中的蜜蜂有哪些特點(diǎn)？它們的生活習(xí)性是怎樣的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書(shū)蜜蜂的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-教師提問(wèn)：“蜜蜂在自然界中有什么作用？我們應(yīng)該如何保護(hù)它們？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)并板書(shū)保護(hù)蜜蜂的方法。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選派一名代表扮演蜜蜂，其他成員扮演花、樹(shù)木等角色。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬蜜蜂采蜜、回巢的過(guò)程，體驗(yàn)蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-教師說(shuō)明角色扮演的要求和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演。

-教師組織學(xué)生分享角色扮演的感受，引導(dǎo)學(xué)生理解蜜蜂的辛勤和智慧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回家后觀察身邊的蜜蜂，記錄它們的行動(dòng)和生態(tài)環(huán)境，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作關(guān)于蜜蜂的手抄報(bào)或繪畫(huà)作品，展示蜜蜂的美麗和重要性。

-教師布置作業(yè)，提醒注意事項(xiàng)。

-學(xué)生記錄觀察內(nèi)容，準(zhǔn)備分享。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蜜蜂保護(hù)的重要性。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度，對(duì)蜜蜂的辛勤勞動(dòng)有了更深刻的理解。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的具體作用表達(dá)不夠清晰，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下次課堂上，針對(duì)學(xué)生表達(dá)不清的問(wèn)題，可以設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，并在討論環(huán)節(jié)增加教師的引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解蜜蜂的生態(tài)價(jià)值。同時(shí)，可以引入更多實(shí)例和圖片，直觀展示蜜蜂與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，以增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集蜜蜂采蜜和生活的視頻片段，用于課堂導(dǎo)入，幫助學(xué)生直觀了解蜜蜂的行為特點(diǎn)。

-圖片資源：準(zhǔn)備蜜蜂、花朵以及蜜蜂生活環(huán)境的圖片，用于輔助講解課文中的描述，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-音頻資源：錄制蜜蜂飛行的聲音，以及課文《蜜蜂》的有聲讀物，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中感受課文的情感和節(jié)奏。

2.閱讀材料：

-課文輔助材料：選擇與蜜蜂相關(guān)的科普文章，如《蜜蜂與花朵的共生關(guān)系》、《蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用》等，幫助學(xué)生更深入地了解蜜蜂的生態(tài)價(jià)值。

-擴(kuò)展閱讀材料：提供關(guān)于自然保護(hù)和生物多樣性的英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

3.在線工具：

-在線詞典：利用在線詞典幫助學(xué)生查詢課文中的生字詞，理解詞匯的準(zhǔn)確含義和用法。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：使用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)聽(tīng)力，提高對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供課文朗讀、生字詞學(xué)習(xí)、課后練習(xí)等互動(dòng)功能，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.教學(xué)資源包：

-課文PPT：制作精美的PPT課件，包含課文重點(diǎn)段落、生字詞、圖片和視頻等，輔助教學(xué)。

-教學(xué)卡片：設(shè)計(jì)包含課文重點(diǎn)詞匯和句型的教學(xué)卡片，用于課堂活動(dòng)和小組討論。

-手工制作材料：準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、膠水等材料，用于學(xué)生制作關(guān)于蜜蜂的手抄報(bào)或繪畫(huà)作品。

5.教學(xué)支持：

-教師指導(dǎo)手冊(cè)：提供詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，幫助教師有效地組織和實(shí)施課堂教學(xué)。

-學(xué)生平板應(yīng)用：推薦適合學(xué)生使用的平板電腦應(yīng)用程序，如自然觀察應(yīng)用、互動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用等，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下使用。

-家長(zhǎng)溝通平臺(tái)：建立家長(zhǎng)微信群或其他溝通平臺(tái)，定期分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，促進(jìn)家校合作。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《蜜蜂》這篇課文，了解了蜜蜂的辛勤和智慧，它們不僅為我們提供了甜蜜的蜜糖，還在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。希望大家能夠記住蜜蜂的這些美好品質(zhì)，更加珍惜和保護(hù)這些可愛(ài)的小生命。同時(shí)，也希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，去觀察和了解我們身邊的自然環(huán)境，做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的小公民。今天的課就到這里，希望大家能夠有所收獲，我們下節(jié)課再見(jiàn)！九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察身邊的蜜蜂或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解蜜蜂的生活習(xí)性和對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性，撰寫(xiě)一篇觀察報(bào)告。

-結(jié)合課文《蜜蜂》的內(nèi)容，創(chuàng)作一首關(guān)于蜜蜂的童謠或詩(shī)歌，展現(xiàn)蜜蜂的辛勤和美麗。

-設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)，呼吁人們保護(hù)蜜蜂和自然環(huán)境，海報(bào)中應(yīng)包含蜜蜂的圖片、簡(jiǎn)短的保護(hù)口號(hào)和具體的保護(hù)措施。

2.反饋方式：

-教師將逐一審閱學(xué)生的觀察報(bào)告，提供個(gè)性化的反饋意見(jiàn)，指出報(bào)告中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的觀察報(bào)告進(jìn)行展示，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，分享觀察心得。

-對(duì)于童謠或詩(shī)歌創(chuàng)作，教師將在班級(jí)內(nèi)組織一個(gè)