14 蜜蜂（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

14蜜蜂（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《14蜜蜂》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊中的一篇課文。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《蜜蜂》這篇課文，了解蜜蜂的生活習(xí)性和辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛生命的情感。同時，通過品詞析句、朗讀感悟，提高學(xué)生的閱讀理解能力和語文素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的漢字讀寫能力，對自然界的生物有初步的認(rèn)識，但可能對蜜蜂的詳細(xì)生活習(xí)性和在自然界中的作用了解不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-閱讀材料：通過《蜜蜂》課文，讓學(xué)生了解蜜蜂的生活習(xí)性、勞動過程以及在自然界中的重要性。

-聽力練習(xí)：播放關(guān)于蜜蜂的音頻資料，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

-互動活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的蜜蜂行為，以及蜜蜂對生態(tài)環(huán)境的貢獻，增強學(xué)生對保護蜜蜂和生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示蜜蜂在花叢中采蜜的視頻，讓學(xué)生直觀感受蜜蜂的辛勤和智慧，引發(fā)學(xué)生對蜜蜂生活習(xí)性的好奇。

-情境模擬：設(shè)計模擬蜜蜂采蜜和回巢的情景，讓學(xué)生扮演蜜蜂角色，體驗蜜蜂的勞動過程，從而理解課文內(nèi)容。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及如何保護蜜蜂，鼓勵學(xué)生從不同角度提出見解。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家、記者等角色，圍繞蜜蜂展開采訪和報道，增強學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和興趣。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生寫下自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會，以及對蜜蜂保護意識的提升。

-同伴評價：在小組討論后，進行同伴間的互評，讓學(xué)生評價彼此對蜜蜂習(xí)性的理解和表達方式，提高學(xué)生的評價能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用蜜蜂采蜜的視頻、蜜蜂生活習(xí)性的圖片以及蜜蜂嗡嗡聲的音頻，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容，增強課堂趣味性。

2.閱讀材料：選取與蜜蜂相關(guān)的科普文章，讓學(xué)生進一步了解蜜蜂的生態(tài)價值和重要性，拓展知識面。

3.在線工具：利用在線教學(xué)平臺，提供課文朗讀、生字詞學(xué)習(xí)等互動功能，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放蜜蜂采蜜的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察蜜蜂的行為，提問：“你們知道這是什么昆蟲嗎？它們在做什么？你們對蜜蜂有什么了解？”通過視頻情境激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《蜜蜂》課文，指導(dǎo)學(xué)生注意生字詞的讀音和含義。接著，分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解蜜蜂的生活習(xí)性、采蜜過程以及在自然界中的角色。通過提問、討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，把握文章的中心思想。

-教師提問：“課文中的蜜蜂有哪些特點？它們的生活習(xí)性是怎樣的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書蜜蜂的特點和生活習(xí)性。

-教師提問：“蜜蜂在自然界中有什么作用？我們應(yīng)該如何保護它們？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)并板書保護蜜蜂的方法。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選派一名代表扮演蜜蜂，其他成員扮演花、樹木等角色。通過角色扮演，讓學(xué)生模擬蜜蜂采蜜、回巢的過程，體驗蜜蜂的辛勤勞動。在活動過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時給予指導(dǎo)和鼓勵。

-教師說明角色扮演的要求和注意事項。

-學(xué)生分組，進行角色扮演。

-教師組織學(xué)生分享角色扮演的感受，引導(dǎo)學(xué)生理解蜜蜂的辛勤和智慧。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回家后觀察身邊的蜜蜂，記錄它們的行動和生態(tài)環(huán)境，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作關(guān)于蜜蜂的手抄報或繪畫作品，展示蜜蜂的美麗和重要性。

-教師布置作業(yè)，提醒注意事項。

-學(xué)生記錄觀察內(nèi)容，準(zhǔn)備分享。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)蜜蜂保護的重要性。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出較高的參與度，對蜜蜂的辛勤勞動有了更深刻的理解。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的具體作用表達不夠清晰，需要加強引導(dǎo)。

2.教學(xué)改進：在下次課堂上，針對學(xué)生表達不清的問題，可以設(shè)計更多針對性的問題來引導(dǎo)學(xué)生思考，并在討論環(huán)節(jié)增加教師的引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解蜜蜂的生態(tài)價值。同時，可以引入更多實例和圖片，直觀展示蜜蜂與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，以增強學(xué)生的認(rèn)識。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集蜜蜂采蜜和生活的視頻片段，用于課堂導(dǎo)入，幫助學(xué)生直觀了解蜜蜂的行為特點。

-圖片資源：準(zhǔn)備蜜蜂、花朵以及蜜蜂生活環(huán)境的圖片，用于輔助講解課文中的描述，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。

-音頻資源：錄制蜜蜂飛行的聲音，以及課文《蜜蜂》的有聲讀物，讓學(xué)生在聽的過程中感受課文的情感和節(jié)奏。

2.閱讀材料：

-課文輔助材料：選擇與蜜蜂相關(guān)的科普文章，如《蜜蜂與花朵的共生關(guān)系》、《蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的作用》等，幫助學(xué)生更深入地了解蜜蜂的生態(tài)價值。

-擴展閱讀材料：提供關(guān)于自然保護和生物多樣性的英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

3.在線工具：

-在線詞典：利用在線詞典幫助學(xué)生查詢課文中的生字詞，理解詞匯的準(zhǔn)確含義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：使用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)聽力，提高對課文內(nèi)容的理解和記憶。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用在線教學(xué)平臺，提供課文朗讀、生字詞學(xué)習(xí)、課后練習(xí)等互動功能，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.教學(xué)資源包：

-課文PPT：制作精美的PPT課件，包含課文重點段落、生字詞、圖片和視頻等，輔助教學(xué)。

-教學(xué)卡片：設(shè)計包含課文重點詞匯和句型的教學(xué)卡片，用于課堂活動和小組討論。

-手工制作材料：準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、膠水等材料，用于學(xué)生制作關(guān)于蜜蜂的手抄報或繪畫作品。

5.教學(xué)支持：

-教師指導(dǎo)手冊：提供詳細(xì)的教學(xué)計劃和教學(xué)策略，幫助教師有效地組織和實施課堂教學(xué)。

-學(xué)生平板應(yīng)用：推薦適合學(xué)生使用的平板電腦應(yīng)用程序，如自然觀察應(yīng)用、互動學(xué)習(xí)應(yīng)用等，鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下使用。

-家長溝通平臺：建立家長微信群或其他溝通平臺，定期分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，促進家校合作。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《蜜蜂》這篇課文，了解了蜜蜂的辛勤和智慧，它們不僅為我們提供了甜蜜的蜜糖，還在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。希望大家能夠記住蜜蜂的這些美好品質(zhì)，更加珍惜和保護這些可愛的小生命。同時，也希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識運用到生活中，去觀察和了解我們身邊的自然環(huán)境，做一個有愛心、有責(zé)任感的小公民。今天的課就到這里，希望大家能夠有所收獲，我們下節(jié)課再見！九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察身邊的蜜蜂或通過網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解蜜蜂的生活習(xí)性和對生態(tài)系統(tǒng)的重要性，撰寫一篇觀察報告。

-結(jié)合課文《蜜蜂》的內(nèi)容，創(chuàng)作一首關(guān)于蜜蜂的童謠或詩歌，展現(xiàn)蜜蜂的辛勤和美麗。

-設(shè)計一份宣傳海報，呼吁人們保護蜜蜂和自然環(huán)境，海報中應(yīng)包含蜜蜂的圖片、簡短的保護口號和具體的保護措施。

2.反饋方式：

-教師將逐一審閱學(xué)生的觀察報告，提供個性化的反饋意見，指出報告中的亮點和需要改進的地方。

-在課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的觀察報告進行展示，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，分享觀察心得。

-對于童謠或詩歌創(chuàng)作，教師將在班級內(nèi)組織一個