第1課時 6和7的加、減法（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

第1課時6和7的加、減法（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版第1課時內(nèi)容，主題是“6和7的加、減法”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生在掌握5以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)6和7的加、減法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力和邏輯思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握6和7的加、減法，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課將重點培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與數(shù)學(xué)抽象能力。通過探究6和7的加、減法運(yùn)算規(guī)律，學(xué)生將提升對數(shù)量關(guān)系的理解，增強(qiáng)問題解決能力。同時，通過實際操作和合作交流，學(xué)生將發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通能力，形成對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是使學(xué)生掌握6和7的加法以及相應(yīng)的減法運(yùn)算。具體包括：

-理解加法是合并兩個數(shù)量的過程，減法是從一個數(shù)量中拿走一部分的過程。

-學(xué)會使用加號“+”和減號“-”進(jìn)行計算。

-能夠正確書寫數(shù)字6和7，并在加、減法算式中正確運(yùn)用。

-例如，在教授6+1=7時，學(xué)生需要理解6和1合并在一起就是7，而在7-1=6中，學(xué)生需要理解從7中拿走1，剩下的就是6。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于學(xué)生對于加、減法概念的理解以及算式書寫格式的掌握。具體包括：

-學(xué)生可能會混淆加法和減法的概念，不清楚何時使用加號，何時使用減號。

-學(xué)生在書寫算式時可能會顛倒數(shù)字和符號的位置，如將6+1寫成1+6，或者忘記寫運(yùn)算符號。

-例如，在解決6+2=?的問題時，學(xué)生可能會因為不理解加法的概念而錯誤地回答為8，或者將算式寫成2+6=？。此外，學(xué)生在書寫7-3=4時，可能會忘記寫減號，導(dǎo)致算式錯誤。

-為了幫助學(xué)生突破這些難點，教學(xué)中將采用直觀的教具演示，如使用小棒或計數(shù)器來直觀展示加、減法的過程，并通過大量的練習(xí)來加強(qiáng)學(xué)生對于算式書寫格式的熟練度。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：利用視頻和圖片展示6和7的實物組合和分解過程，幫助學(xué)生直觀理解加、減法概念。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備含有數(shù)字6和7的簡單數(shù)學(xué)故事，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)字的識別和數(shù)學(xué)應(yīng)用的興趣。

3.在線工具：使用在線數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在互動中鞏固6和7的加、減法運(yùn)算。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與6和7相關(guān)的實物圖片，如6個蘋果和7個橘子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考它們之間的數(shù)量關(guān)系。

-提問：我們之前學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的加、減法，誰能告訴我5+1等于多少？那么6+1呢？通過這個問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：通過實物演示和互動游戲，如“找朋友”游戲，讓學(xué)生找出6和7的組合，如6+1=7，7-1=6。

-算式書寫：在黑板上展示6和7的加、減法算式，并指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。同時，通過練習(xí)冊上的相關(guān)題目，讓學(xué)生獨立完成6和7的加、減法練習(xí)。

-練習(xí)鞏固：學(xué)生在練習(xí)本上完成一系列6和7的加、減法題目，教師巡視課堂，及時解答學(xué)生的疑問。

3.互動討論（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分組，每組分發(fā)一些小物品（如小石子、玩具等），每組需要使用這些物品來創(chuàng)造出不同的6和7的加、減法例子，并分享給其他小組。

-角色扮演：學(xué)生扮演小老師，向其他學(xué)生解釋6和7的加、減法規(guī)則，以及如何解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)冊上完成更多的6和7的加、減法題目，包括填空題、選擇題和解答題。

-游戲活動：設(shè)計一個數(shù)學(xué)游戲，如“6和7的加減法接力賽”，學(xué)生分成兩隊，每隊成員依次跑向黑板，完成一個6或7的加、減法題目，正確的小組得分。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的6和7的加、減法規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)練習(xí)的重要性。

-反饋交流：學(xué)生分享在課堂學(xué)習(xí)中的收獲和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：為學(xué)生布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括6和7的加、減法練習(xí)題，要求學(xué)生在家長監(jiān)督下完成。

整個教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，通過實物演示、游戲活動和實踐應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握6和7的加、減法運(yùn)算，同時培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于6和7的加法掌握得比較快，但減法部分還有一些混淆。我觀察到，當(dāng)使用實物進(jìn)行演示時，學(xué)生們更容易理解加法和減法的關(guān)系。下次我會增加更多的直觀教具，比如小棒或計數(shù)器，來幫助學(xué)生形象地理解減法的概念。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在書寫算式時還不夠熟練，有時會忘記運(yùn)算符號或者寫錯數(shù)字。我計劃在下一堂課專門安排一些書寫練習(xí)，讓學(xué)生多寫幾遍，加強(qiáng)記憶。

互動討論環(huán)節(jié)很受學(xué)生歡迎，他們樂于分享自己的發(fā)現(xiàn)。但我也注意到，一些內(nèi)向的學(xué)生可能不太愿意在小組中發(fā)言。未來，我會鼓勵這些學(xué)生更多地參與到討論中來，可能通過小組角色的分配來確保每個人都有機(jī)會表達(dá)自己的想法。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計一系列關(guān)于6和7的加、減法教學(xué)課件，包括動畫演示、互動練習(xí)和總結(jié)歸納，以幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)概念。

-案例資源：收集生活中的實際案例，如購物找零、分水果等，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實用性。

-視頻資源：制作或收集教學(xué)視頻，展示6和7的加、減法運(yùn)算過程，以及相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文章資源：挑選適合一年級學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)故事和文章，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)閱讀能力。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺，教師可以為學(xué)生提供遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)，通過視頻會議、直播授課等形式，確保學(xué)生即使在缺課情況下也能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-互動討論區(qū)：在平臺上設(shè)置互動討論區(qū)，學(xué)生可以在這里提問、分享學(xué)習(xí)心得，教師也可以及時解答學(xué)生的疑問，促進(jìn)師生之間的交流。

-在線作業(yè)與測試：通過平臺發(fā)布在線作業(yè)和測試，學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行練習(xí)和自我檢測，教師可以在線批改和反饋，提高教學(xué)效率。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足多媒體教學(xué)的需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定和安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，使其更好地整合資源，優(yōu)化教學(xué)方法和過程。

-學(xué)生指導(dǎo)：對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)使用指導(dǎo)，確保他們能夠熟練使用在線學(xué)習(xí)平臺和工具，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，這些資源和技術(shù)的整合應(yīng)用，將極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，同時也為學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會。通過不斷的實踐和優(yōu)化，我們能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。八、九結(jié)語

經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，看到大家能夠熟練地運(yùn)用6和7