9《正確認(rèn)識廣告》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9《正確認(rèn)識廣告》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣告已成為我們生活中不可或缺的一部分。四年級的學(xué)生正處于認(rèn)識社會、培養(yǎng)價值觀的關(guān)鍵時期，因此，本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《正確認(rèn)識廣告》這一內(nèi)容，幫助學(xué)生了解廣告的基本概念、特點及其在社會生活中的作用，提高學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)他們正確對待廣告的態(tài)度。本節(jié)課將與統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材緊密結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性和針對性。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解廣告的定義、類型和功能，掌握正確識別廣告信息的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)和批判性思維能力，提高他們對廣告信息的分析和判斷能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，識別并抵制不良廣告，提升自我保護(hù)意識和法律意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段生活中的廣告視頻，引發(fā)學(xué)生對廣告的興趣和關(guān)注，引出本課主題。

-情境模擬：設(shè)置一個購物場景，讓學(xué)生模擬消費者角色，判斷廣告的真實性和合法性。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的廣告案例，分析其正面和負(fù)面影響。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演廣告審查員，對一組廣告進(jìn)行審查，判斷是否符合法律法規(guī)。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生寫一篇日記，反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和對廣告的新認(rèn)識。

-同伴評價：在小組內(nèi)進(jìn)行互評，讓學(xué)生相互評價對方的廣告分析和判斷能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解廣告的基本概念、類型和功能，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學(xué)生就廣告案例進(jìn)行小組討論，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點。

3.案例分析法：通過分析具體廣告案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解廣告的影響和法規(guī)要求。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示廣告案例和相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)，提高學(xué)生參與度和教學(xué)反饋。

3.視頻輔助：播放相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解廣告的社會作用和規(guī)范。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段引人入勝的廣告視頻，引發(fā)學(xué)生對廣告的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在日常生活中是否經(jīng)常看到廣告？廣告對你們的生活有什么影響？”通過這樣的問題引導(dǎo)學(xué)生思考廣告在日常生活中的重要性，自然引入本課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示廣告的定義、類型和功能，讓學(xué)生對廣告有一個基本的認(rèn)識。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的廣告案例，討論廣告的正反兩面效應(yīng)。在此過程中，教師會提供一些法律知識，例如《廣告法》中關(guān)于虛假廣告的規(guī)定，幫助學(xué)生了解如何正確識別廣告信息。

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個小組選擇一個廣告案例，分析其真實性和合法性。小組討論結(jié)束后，各小組匯報討論成果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)置一個購物場景，學(xué)生分組扮演消費者和商家角色。每組學(xué)生需要根據(jù)教師提供的廣告信息，判斷廣告的真實性，并作出是否購買的決定。在這個過程中，學(xué)生可以充分運用剛剛學(xué)到的知識，進(jìn)行實際操作。

在互動體驗結(jié)束后，教師組織學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和感受，討論在購物過程中如何避免受到不良廣告的影響。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察身邊的廣告，分析其是否符合法律法規(guī)，并撰寫一篇簡短的報告。同時，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用所學(xué)知識，提高自己的法律意識，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告在生活中的重要性，并提醒學(xué)生在面對廣告時要保持警惕，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。最后，教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注廣告，不斷提升自己的媒介素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對廣告有了更深刻的理解?？吹剿麄兡軌蛑鲃臃治鰪V告、判斷其合法性，我覺得很欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，確保他們都能在課堂上有所收獲。此外，課后作業(yè)的反饋也提醒我，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對法律知識的運用，培養(yǎng)他們的實際操作能力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《廣告法律法規(guī)匯編》、《媒介素養(yǎng)教育》等，為學(xué)生提供更深入的廣告法律知識和媒介素養(yǎng)培養(yǎng)。

-視頻資料：收集一些關(guān)于廣告法律案例解析的視頻，如《廣告法》案例分析、虛假廣告的識別等，幫助學(xué)生更直觀地理解廣告法律問題。

-報刊雜志：推薦學(xué)生閱讀《中國廣告報》、《媒介》等報刊雜志，了解廣告行業(yè)動態(tài)和最新法律法規(guī)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后收集并分析不同類型的廣告，包括電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等，了解它們的傳播特點和法律法規(guī)要求。

-建議學(xué)生關(guān)注身邊的廣告，嘗試從法律角度分析廣告的合法性，培養(yǎng)他們的批判性思維和法治意識。

-鼓勵學(xué)生參加媒介素養(yǎng)培訓(xùn)課程或講座，提高自己的媒介素養(yǎng)和廣告識別能力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和報刊雜志，了解廣告行業(yè)的最新發(fā)展和法律法規(guī)變化，為日后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，如購物時注意辨別廣告真實性，避免受到不良廣告的影響。

-建議學(xué)生與家人、朋友分享廣告法律知識，提高周圍人的法律意識，共同營造一個健康的廣告環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國家有關(guān)部門發(fā)布的廣告監(jiān)管政策，了解廣