21《三黑和土地》教學實錄-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊

21《三黑和土地》教學實錄-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：統(tǒng)編版語文六年級上冊第21課《三黑和土地》，通過講述三黑與土地的故事，引導學生理解土地對于農(nóng)民的重要性，以及辛勤勞動的價值。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在之前的課程中學習的關(guān)于自然、人與自然的關(guān)系、勞動價值等知識點相聯(lián)系。教材中《三黑和土地》章節(jié)通過生動的情節(jié)和形象的語言，幫助學生鞏固對土地、勞動的深刻理解，并引導他們關(guān)注農(nóng)民的辛勤付出。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的語言理解與運用能力，通過分析《三黑和土地》中的描寫，感受作者對土地的熱愛和對勞動的贊美。

2.提升學生的文化認同感，理解土地在中華傳統(tǒng)文化中的重要地位，以及辛勤勞動的價值和意義。

3.增強學生的思維品質(zhì)，通過課堂討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，激發(fā)對自然和生活的深度思考。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示《三黑和土地》中的插圖或播放相關(guān)音頻，讓學生置身于故事情境中，感受土地與農(nóng)民生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對課文內(nèi)容的好奇心。

-情境模擬：設計角色扮演活動，讓學生模擬文中的角色，如三黑、農(nóng)民等，通過實際操作體驗農(nóng)民耕種的艱辛，加深對文本的理解。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，針對《三黑和土地》中的關(guān)鍵情節(jié)和主題進行討論，鼓勵學生從不同角度思考土地的價值和勞動的意義。

-角色扮演：讓學生扮演課文中的角色，通過角色扮演深化對農(nóng)民與土地關(guān)系的理解，以及勞動對個人和社會的影響。

3.反思與評價

-自我反思：在課程結(jié)束后，引導學生反思自己在學習過程中的感受，以及如何從《三黑和土地》中汲取對勞動和土地的認識。

-同伴評價：組織學生相互評價對方在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，促進學生對文本內(nèi)容的深入理解和評價能力的提升。四、教學方法與策略

1.選擇教學方法：結(jié)合教學目標和學習者特點，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過講授引導學生理解課文內(nèi)容，通過討論激發(fā)學生的思考與參與。

2.設計教學活動：開展角色扮演活動，讓學生模擬文中角色，體驗文中情感；組織小組討論，探討土地與勞動的價值。

3.確定教學媒體：使用多媒體展示課文插圖和相關(guān)視頻，增強學生的直觀感受，輔助理解和記憶。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過展示一張富有鄉(xiāng)村氣息的土地圖片，引導學生觀察并分享他們對土地的初步印象。

-教師簡要介紹《三黑和土地》的故事背景，激發(fā)學生對故事的好奇心。

-教師提出引導性問題：“你們認為土地對農(nóng)民意味著什么？”，讓學生思考并回答。

2.新知學習（約25分鐘）

-教師帶領學生共同閱讀《三黑和土地》，引導學生關(guān)注文中的關(guān)鍵詞匯和描寫手法。

-教師通過提問和討論的方式，幫助學生理解文中三黑對土地的情感以及土地對農(nóng)民的重要性。

-教師通過案例分析，講解文中的比喻、擬人等修辭手法，幫助學生深入理解文本的深層含義。

-學生分組討論，分析文中三黑的內(nèi)心變化和他與土地的關(guān)系，每組準備簡要匯報。

3.實踐應用（約10分鐘）

-學生分小組，每組選擇文中一個場景進行角色扮演，通過模擬情景體驗農(nóng)民與土地的互動。

-每組學生根據(jù)角色扮演的體驗，制作一份關(guān)于土地與農(nóng)民關(guān)系的海報，展示他們的理解和感悟。

-學生在小組內(nèi)部分享海報設計過程和創(chuàng)意，互相提供反饋和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請每組學生展示他們的海報，并讓小組代表簡要介紹設計理念和感受。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)土地對農(nóng)民的意義和辛勤勞動的價值。

-教師鼓勵學生在日常生活中關(guān)注土地資源的保護，認識到勞動的尊嚴和重要性。

-教師布置作業(yè)，讓學生撰寫一篇關(guān)于《三黑和土地》的讀后感，深入思考土地與人類的關(guān)系。六、教學反思

這節(jié)課通過《三黑和土地》的學習，我看到了學生們對土地和勞動有了更深的感悟。他們在角色扮演和海報制作中展現(xiàn)出了對文本的理解和創(chuàng)意。但也有不足之處，比如在小組討論中，有些學生參與度不高，我需要更加關(guān)注每個學生的參與情況，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。此外，作業(yè)的布置應該更具體一些，以便學生更好地將課堂所學轉(zhuǎn)化為個人的思考和表達?？偟膩碚f，這次教學讓我更加堅信，通過生動有趣的實踐活動，學生能更好地理解和吸收知識。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的《三黑和土地》，我為大家布置以下作業(yè)，希望大家能夠通過這些作業(yè)進一步鞏固所學知識，并提高自己的理解和表達能力。

1.寫作作業(yè)：請以《我眼中的土地》為題，寫一篇短文。在短文中，你可以描述你對土地的印象，土地對你的意義，或者講述一個與土地相關(guān)的故事。字數(shù)不限，但要求內(nèi)容真實、感情真摯。

2.閱讀作業(yè)：請自主閱讀一篇與土地或農(nóng)民相關(guān)的文章，可以是新聞報道、散文、詩歌等。閱讀后，寫一段關(guān)于文章主旨和你的感悟的簡短評論。

3.觀察作業(yè)：在接下來的幾天里，請你觀察身邊的土地使用情況，可以是農(nóng)田、公園、建筑工地等。記錄下你的觀察，并思考土地的利用與保護之間的關(guān)系。

作業(yè)反饋：

在收到同學們的作業(yè)后，我進行了仔細的批改和反饋。以下是我對大家作業(yè)的整體評價和一些建議：

1.寫作作業(yè)：大多數(shù)同學能夠結(jié)合課文內(nèi)容和個人經(jīng)歷，寫出對土地的深刻感悟。但有些同學的文章內(nèi)容較為簡單，缺乏深入的思考和詳細的描述。我建議大家在寫作時，可以嘗試使用更多的細節(jié)和修辭手法，讓文章更加生動有趣。

2.閱讀作業(yè)：同學們選擇的閱讀材料多樣，評論也各有特色。但有些同學在評論中缺乏對文章深層含義的挖掘，以及個人觀點的明確表達。我建議大家在閱讀時，不僅要理解文章表面的意思，還要思考文章背后的深層主題，并嘗試結(jié)合自己的經(jīng)驗和觀點進行評論。

3.觀察作業(yè)：同學們對身邊土地的觀察細致入微，能夠發(fā)現(xiàn)土地使用的不同方面。但有些同學在記錄觀察時，缺乏對觀察數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)。我建議大家在記錄觀察時，不僅要描述所見，還要思考所見背后的原因和影響。

針對以上反饋，我鼓勵大家在接下來的學習中，更加注重對文本的深入理解和個人觀點的表達。同時，我也希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相結(jié)合，提高自己的觀察力和思考能力。我會繼續(xù)關(guān)注大家的進步，并為大家提供必要的幫助和指導。八、九結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了《三黑和土地》，這是一個關(guān)于土地、勞動和情感的故事。通過這節(jié)課，我們不僅理解了三黑對土地的深厚感情，也體會到了農(nóng)民與土地之間密不可分的聯(lián)系。希望大家能夠記住，土地是我們生活的根基，勞動是我們生活的源泉。在今后的日子里，無論我們走到哪里，都不要忘記尊重土地，珍惜勞動。我們要學會從生活中汲取智慧，從勞動中感受價值，從土地中尋找希望。讓我們一起努力，成為有責任感、有擔當?shù)男乱淮＿@節(jié)課就到這里，希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W習內(nèi)容帶入到生活中去，我們下次課再見！九、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

為了更好地進行《三黑和土地》的教學，我們建立了一個專門的教學資源庫。這個資源庫包含了以下內(nèi)容：

1.課件資源：我們設計了一系列與課文內(nèi)容緊密相關(guān)的課件，包括課文結(jié)構(gòu)分析、關(guān)鍵詞匯解釋、修辭手法講解等，以及與課文主題相關(guān)的圖片和圖表，幫助學生直觀地理解課文內(nèi)容。

2.案例研究：收集了不同地區(qū)的土地使用案例，包括農(nóng)業(yè)種植、土地保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)等，以及與之相關(guān)的社會、經(jīng)濟和文化背景，供學生進行深入研究和討論。

3.視頻資源：精選了一些與土地和農(nóng)民生活相關(guān)的視頻資料，如紀錄片、短片、新聞報道等，通過視覺影像加深學生對土地重要性的認識。

4.文章閱讀：收錄了一系列拓展閱讀材料，包括文學作品、學術(shù)論文、新聞報道等，旨在拓寬學生的知識視野，加深對土地與人類關(guān)系的理解。

在線學習平臺：

我們利用在線學習平臺進行教學輔助，以下是平臺的主要功能：

1.遠程教學：通過在線直播或錄播課程，教師可以遠程為學生講解課文內(nèi)容，進行實時互動和答疑。

2.互動討論區(qū)：學生在平臺上可以發(fā)起或參與話題討論，分享學習心得，教師也可以在線監(jiān)控討論情況，提供及時指導。

3.作業(yè)提交與批改：學生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋，提高了作業(yè)的效率和效果。

4.自主學習資源：平臺上提供了豐富的自主學習資源，包括電子書籍、在線測試、學習指南等，幫助學生根據(jù)自己的進度進行學習。

技術(shù)支持：

為了確保教學活動的順利進行，我們提供了以下技術(shù)支持：

1.教學設備維護：定期檢查和更新教學設備，包括電